Unidad didáctica l’impressionisme musical. debussy et ravel

Seminaire Émile 2009/2010 DNL Musique

Paula García Martínez 1

Unité: L’IMPRESSIONISME MUSICAL. DEBUSSY ET RAVEL OBJECTIFS 1. OBJECTIFS COMMUNICATIFS

Comprendre et expliquer ⇒ L’époque moderniste en France. ⇒ Paris centre culturel à cette époque-la. ⇒ L’opéra de Paris : siège des créations opéristiques et des ballets en France. ⇒ Des principaux musiciens et œuvres qui sont à Paris au début de XXème siècle. ⇒ L’impressionnisme musical. Caractéristiques. Claude Debussy et Maurice

Ravel. 2. OBJECTIFS LINGUISTIQUES

⇒ Travailler le présent ⇒ Travailler la prhase interrogatif ⇒ Travailler l’imparfait ⇒ Apprendre de nouveau vocabulaire musical

3. OBJECTIFS CULTURELS

Découvrir les changements artistiques de cette période historique à travers du mouvement musical impressionniste. MATERIELS

♫ Gimnopedie nº 1, E. Satie ♫ Prélude à l’après midi d’un faune, Debussy ♫ Bolero, Ravel ♫ Clair de Lune, Debussy

MISE EN ROUTE 1. Proposer le plain de travail

- Expliquer le contexte musical du changement du siècle, ayant comme centre Paris.

(Diapos 1, 2). 2. Penser et écrire individuellement les réponses dans le cahier.

- Tous les élèves changent leurs réponses - On dirait les réponses

(Diapo 3) 3. Répondre collectivement - Chaque question. - Faire la comparaison avec les réponses d’exercice nº 2.

(Diapo 4)

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4. Explication des principales caractéristiques musicales d’impressionnisme. - Les élèves doivent les relier avec les paramètres du son : la hauteur, la durée,

l’intensité et le timbre. (Diapo 5) 5. Écouter et répondre aux questions par petites groupes. - Diviser la classe en cinq groupes. - Chaque group est représenté par un élève qui dit en haut les réponses. - Chaque group fait une petit commentaire des réponses.

(Diapo 6) 6. Écouter et répondre aux questions par petites groupes. - Diviser la classe en cinq groupes. - Chaque groupe répondra à une question. - Le reste des groupes fera une petit commentaire de chaque réponse.

(Diapo 7) LE BILAN 7. Qu’est-ce que vous avez appris ? - Le contexte d’impressionnisme musical - Les caracteristiques de la musique impressionniste

(Diapo 8) L’EVALUATION 8. Écoute et analyse d’un morceau de Debussy, pour piano. (Diapo 9)