Panorama du numérique en bibliotheque

Panorama du numerique en Panorama du numerique en bibliothequebibliotheque

Formation ABF – Bibliothèque Départementale de l'EssonneFormation ABF – Bibliothèque Départementale de l'Essonne23 mars 2015 23 mars 2015

Flora Gousset – Bibliothécaire au Val d'OrgeFlora Gousset – Bibliothécaire au Val d'Orge

● La culture numérique est une expression qui fait référence aux changements culturels produits par les développements et la diffusion des technologies numériques et en particulier d'Internet.

● Tous les documents, sons, images fixes ou animées peuvent être numérisés avec les technologies de l’information et de la communication

● Tout produit culturel peut être représenté et exprimé sous forme d’informations numériques qui peuvent ensuite être traitées, copiées, stockées et transmis instantanément à travers le monde entier.

Introduction : Culture numérique...

Source : http://fr.wikipedia.org/wiki/Culture_numérique

Manifeste UNESCO : La bibliothèque publique est le centre local d'information qui met facilement à la disposition de ses usagers les connaissances et les informations de toute sorte.Missions-clés de la bibliothèque publique : l'information, l'alphabétisation, l'éducation et la culture=> éducation à la culture du numérique.

Charte des bibliothèque 1991: Article 7 : Les collections des bibliothèques des collectivités publiques doivent être représentatives, chacune à son niveau ou dans sa spécialité, de l’ensemble des connaissances, des courants d’opinion et des productions éditoriales => développement de la production dématérialisée et numérique.

Elle doit donc prendre en compte les pratiques culturelles de son public.

Introduction : … mais pourquoi en médiathèque ?

Introduction : Pratiques culturelles des francais

VOD vs DVD, évolution des pratiques de visionnage

1 internaute sur 3 aurait déjà visionné une vidéo à la demande, soit une augmentation de près de 50 % en 1 an.

Generation Y

Generation Youtube

Informer : Communiquer sur les ressources en lignes existantes, et en favoriser l'accès

Proposer : Mettre à disposition du public le matériel destiné à l'accès à cette culture (liseuses, tablettes, consoles) et leur

permettre la consultation (sur place, ou en prêt)

Valoriser : Mettre en place des dispositifs pour faire connaître ces ressources et pratiques (actions culturelles, bibliobox, QR-codes...), et intégrer la médiation numérique

dans sa communication (réseaux sociaux, web 2.0, portails)

Intégrer la culture numérique dans nos pratiques : comment ?

I. Ressources en ligne

Médiathèques de Montpellier : bibliothèque numérique

I. Ressources en ligne : Groupes de travail professionnels

I. Ressources en ligne : Patrimoine de l'écrit numérisé

Une bibliothèque numérique est une collection de documents (textes, images, sons) numériques (numérisés ou conçus directement sous la forme de fichiers numériques) accessibles à distance (en particulier via Internet), ou parfois en intranet.

On peut distinguer les bibliothèques numériques à visée commerciale directe (Numilog.com , Mobipocket.com...) ou indirecte (Google Livres , YouTube , etc.) et les projets plus patrimoniaux visant à offrir une meilleure accessibilité à des documents culturels importants (Europeana , Gallica, etc... ).

le Projet Gutenberg : Première initiative de bibliothèque de versions électroniques libres de livres physiquement existants tombés dans le domaine public. Le projet fut lancé par Michael Hart en 1971. En novembre 2013, le projet Gutenberg annonce proposer plus de 42 000 livres dans sa collection.

Google Livres : lancé en décembre 2004 – et bénéficiant de moyens financiers et techniques considérables. Aujourd'hui, c'est à la fois un outil de recherche intra-texte, de consultation de livres en ligne ou sur appareil mobile, de constitution de collections personnelles, et de téléchargement d'ouvrages libres de droits. Il s'agit aussi une librairie en ligne via la boutique Google Play, un outil permettant de trouver où emprunter un exemplaire de livre en bibliothèque, et un fournisseur d'informations complémentaires (métadonnées) sur les œuvres. Il s'agit aujourd'hui du plus grand corpus textuel au monde.

I. Ressources en ligne : Patrimoine de l'écrit numérisé

I. Ressources en ligne : Livres en ligne

Source : Lionel Dujol

I. Ressources en ligne : Livres en ligne – et le libre ?

=> Des milliers de livres disponibles sur ces différentes plateformes proposant principalement des livres tombés dans le domaine public.

I. Ressources en ligne : Presse en ligne

Apprentissage des langues

I. Ressources en ligne : Apprentissage en ligne

=> Quelques offres en terme d'apprentissage des langues pouvant être proposées en médiathèque. Certaines de ces offres sont proposées par des agrégateurs comme « CVS Médiathèque » dans leur catalogue.

I. Ressources en ligne : Apprentissage en ligne

I. Ressources en ligne : Musique en ligne

I. Ressources en ligne : Musique en ligne : et le libre ?

Ressources en ligne : VOD – Adavision

Ressources en ligne : VOD – Univers Ciné / Arte VOD

Ressources en ligne : VOD – CVS Médiathèques

Ressources en ligne : VOD – INA

A quand une offre prévue pour les médiathèques ?

Ressources en ligne : Jeux videos

Proposer : Mettre à disposition du public le matériel destiné à l'accès à cette culture et leur permettre la consultation sur place ou en prêt.

Liseuses : consulter des ebooks

Tablettes : consulter des applications

Consoles ou terminaux : consulter des jeux vidéos

II. Acquisitions numeriques

=> peu ou pas de boutons, écran tactile,modèles à lumière intégrée.

Acquisitions numeriques : ebooks - liseuses

Le materiel : liseuses

Définition : appareil électronique portable permettant de stocker et lire des textes au format numérique

Les modèles actuels :

Acquisitions numeriques : ebooks - liseuses

Caractéristiques générales :

Confort visuel : encre électroniqueCapacité de stockage : plusieurs

centaines de livres numériquesGrande autonomie (1 à 2 mois)

Mobilité : portable, légerWifi, navigateur internet

Connectibilité à une librairieAudiovisuel selon modèles : son,

photos, jeux, mémo…

Fonctionnalités textuelles :

- Navigation et recherche dans le texte- Annotations, sur-lignage, marque-page

- Dictionnaire et/ou traducteur- Réglages de l'affichage (taille et style

police, marges...)

Acquisitions numeriques : ebooks

Comparatifs des avantages et inconvénients de ces 3 modèles :

Fichiers utilisés :

● epub : format normalisé pour le livre numérique => toujours privilégier ce format, car il permet une interactivité avec le texte

● pdf : "image" d'un document

Selon modèles, d'autres formats de fichiers peuvent être également lus :

txt, rtf, doc…

=> néanmoins toujours penser interopérabilité :un fichier lisible sur tout support et sur tout écran

● librement copiable :

- Oeuvres tombées dans le domaine public- Oeuvres contemporaines

(proposée au téléchargement libre)- Oeuvres publiées sous Creative commons

(ou tout autre licence libre)

=> ces ressources sont en général gratuites

● en accès limité :

- Oeuvres contemporaines sous droit, protégée sous DRM

ou accessibles uniquement en streaming

=> ces ressources sont payantes, et de prix très variables selon les ayants droits

Acquisitions numeriques : ebooks - LES DRM

Un ebook ou livre numérique, peut être :

Editeurs de livres numériques

Acquisitions numériques : ebooks

Acquisitions numériques : ebooks - point juridique

Acquisitions numériques : ebooks – Adobe Digital Editions

Récupérer image au boulot

Acquisitions numériques : ebooks – readers des liseuses

Acquisitions numériques : ebooks – exemple de prêt de liseuse

Pour le public :

● Proposer des modes d'emplois simplifiés

● Mettre en place une charte de prêt

● Questionnaire au public, permettant d'évaluer sa satisfaction et ses attentes pour faire évoluer l'offre

Pour le personnel :

● Mettre en place des procédures (prêt, retour, réservation, alimentation liseuses)

● Sensibiliser les équipes et mettre en place des formations en intra

Acquisitions numériques : ebooks – exemple de prêt de liseuse

Pour plus d'interactivité et d'offre audiovisuelle : Tablettes

Acquisitions numeriques : Tablettes

● Livres animés : adultes ou jeunesse

● Information : presse, sites institutionnels, etc...

● Jeux : ludique ou éducatif

● Créativité : applications musicales, cinématographiques, artistiques...

● Utilitaires : ordinateur portatif, applications de services, etc...

Acquisitions numeriques : Tablettes

Acquisitions numériques : Tablettes

3 principaux systèmes d'exploitations, près de 500 modèles.

● iOs - Apple => Ipad

● Androïd – Google => Nexus, Samsung, Acer, Archos, Asus, Lenovo,

LG, Motorola, Packard Bell, Pocketbook, Sony, Toshiba, etc...

● Windows 8 – Microsoft => Acer, Archos, Asus, Lenovo, Dell, Fujitsu ,

HP, HTC, etc...

Acquisitions numériques : Tablettes

Plateformes d'achat d'applications

App Store Windows store

Quelle modalité d'achat en médiathèque ?

Bon d'engagement dans un magasin de votre choix (Fnac, Cultura, Carrefour, etc...) pour l'achat de cartes à utiliser sur ces plateformes.

Tablettes : Quelles applications choisir?

Tablettes : Quelles applications choisir ?

Tablettes : Gestion et synchronisation des applications - iTunes

Quels matériels ? Consoles – PC – Tablettes ?

Quels types de jeux ? Quelle politique d'acquisition ?

Quel type de classification ?

Où les acheter et comment ?

Quel services proposer ?

Jeux vidéos en médiathèques

Jeux vidéos : quelles consoles – quels terminaux

Quels types de jeux proposer ?

les jeux d'aventureRPG – role playing gamejeux de plateforme

les jeux d'actionFPS – first personal shooterjeux de combatjeux de sport / coursejeux d'adressejeux de guerre

les jeux de simulationsimulation de viegestion / création

les jeux de stratégieRTS – real time strategystratégie tour par tour

les jeux de réflexionpuzzle gamestower defensecasse-têtes

les jeux de rythmejeux musicauxjeux de danse

Jeux vidéos : quels jeux proposer ?

Jeux d'aventure - RPG

Source : Le jeu video en bibliothèque – Anne Gaëlle Gaudion

Jeux d'action : FPS – combat – sport - guerre

Jeux de simulation

Jeux de stratégie

Jeux de réflexion : Puzzle Games – Tower Defense – Casse Tête

Jeux de rythme : jeux musicaux – point and click – party game

Jeux vidéos : classification PEGI

Jeux vidéos : où les acheter et comment ?

● Matériel ou jeux : bons d'engagement (ou marché public selon budget) auprès du fournisseur.

Quels fournisseurs ?

● Institutionnels : ADAV – COLACO – CIRCLE => en réalité, aucune garantie que les droits soient négociés. Le flou juridique ne justifie pas automatiquement de passer par eux.

● Magasins et centres commerciaux grands publics : FNAC – Cultura – Micromania – Magasins spécialisés en jeux vidéos (Maxxi Games, Square Games, etc... en déclin, comme les librairies indépendantes)

Public cible : familial

Similaire à une collection cinématographique

Consultation sur place

Public cible : enfants & adolescents

Investissement en ressources humaines, matérielles et en espace

Création d’un espace spécifique

Jeu en ligne

Public cible : jeunes & aînés

Utilise le matériel présent

Jeux vidéos : quels services proposer ?

Valoriser : => Mettre en place des dispositifs pour faire connaître ces ressources et usages du numérique :

- Actions culturelles- Fablabs- Bibliobox- Usage des QR-codes

=> Intégrer la médiation numérique dans sa communication :

- Présence sur les réseaux sociaux- Intégrer le web 2.0 - Multiplier les services via le portails

III. Valorisation des ressources numériques et médiation numérique

Actions culturelles: Tablettes – Heure numérique

Actions culturelles: Tablettes – ateliers découvertes

Actions culturelles : Jeux vidéos

Actions culturelles: ateliers numériques

Actions culturelles: rendez-vous numériques

Actions culturelles: évènement numérique

Semaine numérique 2014 – Médiathèque de Brétigny-sur-Orge

Actions culturelles : Fablab

Source : Bibliothèque de Gironde

Source : Qu'est-ce qu'un Fablab en bibliothèque – Julien Devriendt

Actions culturelles : Fablab

Valorisation des ressources numériques : Bibliobox

Valorisation des ressources numériques : QR Codes

Un mur de QR codes dans le metro à

Bucarest

QR code (Quick Reponses code) : code barre 2D qui prend la forme d’un pictogramme et qui peut être lu par un lecteur dédié ou un smartphone. Il a l’avantage de pouvoir stocker plus d’informations qu’un code à barres traditionnel telles que des URL, un fil rss, du texte, un numéro de téléphone, une adresse courriel, un sms ou encore une vidéo. Lionel Pujol

En médiathèque :

● Signaler les collections numériques dans les collections physiques

● Intégrer sur les notices du catalogue vers un lien

● Utiliser dans les supports de communication (actions culturelles / infos pratiques)

Valorisation des ressources numériques : QR Codes

Définition : La médiation numérique est une démarche hybride entre outil de mise

en valeur des contenus, outil de communication et outil de relation à

l'usager ; et médiation des outils numériques.Xavier Galaup

Pourquoi ?

Médiation numérique

● Mettre en avant de contenus sélectionnés par les bibliothécaires (critiques documents, actions culturelles, agrégateurs de ressources externes, ressources en ligne

● Partager, et communiquer auprès des usagers

Quels outils ?

● Sites : portail interactif, blogs● Dissémination : réseaux sociaux, flickr,

youtube, pinterest, camelio, soundcloud

Que proposer ?

Médiation numérique

=> Mettre en place une identité numérique de la médiathèque=> Animer des communautés en ligne : autour des livres, musique, cinéma, etc...

Comment ?=> Mettre en place un projet : établir une charte de développement de la médiation numérique en précisant :

● Les objectifs et périmètres● Les publics visés ● La ligne éditoriale et organisation

interne

=> Oser expérimenter

=> S'informer et s'autoformer régulièrement

Médiation numérique : sites web et services en ligne

Médiation numérique : les réseaux sociaux

Médiation numérique : autres outils du web 2.0

Médiation numérique : chaine Youtube de médiathèque

Médiation numérique : soundcloud – enregistrement animations

Conclusion

Quel futur pour les collections ?

- Collections hybrides (physiques + numériques)- Digital libraries (ex : Bibliotech Texas)

Et pour le métier de bibliothécaire ?

- Conserve ses missions classiques de gestion, médiation, et d'ingénieur qui évoluent face au numérique- Gestion : automatisation du prêt, récupération notices => bibliothécaire automate ?- Médiation : largement développée face à l'automatisation, médiathèque comme lieu de médiation et de lien social primant sur les collections- Bibliothe-care : facilitation, protection, sensibilisation des publics aux mutations induites par le numérique- Bibliothécaire spéculatif : inventer, expérimenter, détourner et créer du sens à travers les savoirs hybrides associés aux technologies émergentes

Pour aller plus loin :

Julien Devriendt : http://fr.slideshare.net/julanimtic Lionel Dujol : http://fr.slideshare.net/hulot/ Xavier Galaup : http://fr.slideshare.net/xaviergalaup Anne-Gaëlle Gaudion : http://fr.slideshare.net/angiegaudion Sylvain Silvère : http://fr.slideshare.net/bibliobsession

Retrouvez ce cours ici :http://fr.slideshare.net/floragousset

Vous pouvez également me contacter à ce mail :f.gousset@agglo-valdorge.fr

Liste de pages slideshare non exhaustive de professionnels du numérique en médiathèque :

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