Les métiers du spectacle vivant, du cinéma et de l’audiovisuel

Matinée d’information29 avril 2010 - Centre Chorégraphique National Montpellier

Introduction

Pourquoi cette rencontre ?

Présentation des partenaires et intervenants

Les problématiques d’emploi et de formation

L’organisation en région

Déroulé de la matinée

Les branches du spectacle vivant, du cinéma et de l’audiovisuel et leurs fonctionnements

Les familles de métiers

Les parcours de formation par famille de métier

Les ressources existantes pour s’orienter

Les branches professionnelles

Etat des lieux

Le secteur culturel dans l’économie française

Des activités marchandes et non marchandes

Au plan national, environ 300 000 employés (comme l’industrie automobile)

Un poids économique de 20 Milliards d’€uros

Le secteur culturel représente 2,5 % du PIB

Le secteur culturel en régionDes activités diverses : spectacle, cinéma,

audiovisuel (TV + radio), patrimoine, édition, librairies …

Environ 2700 établissements du secteur privé

Environ 23000 personnes salariées, soit 2,7% du privé

7900 postes ETP et une moyenne de 550 h de travail par salarié (contre 900 h tous secteurs confondus)

SV et AV en régionSpectacle vivant

1200 établissements84 % sont des

associations90% moins de 5

salariésConcentration de

compagnies et groupes

Audiovisuel240 établissementsSouvent de petites

tailles et surtout localisés dans Hérault et Gard

Surtout sociétés de production et d’exploitations cinématographiques

¼ sans salarié permanent

Les types d’activités : SV

Structures de production : compagnies, groupes, labels …

Structures de diffusion : théâtres, festivals, …

Des prestataires techniques

Des intermédiaires et structures d’aide au développement

Types d’activités : AVProduction : films de fiction, documentaires,

institutionnels, animation …

Industries techniques (postproduction et prestataires)

Diffusion : salles de cinéma, chaînes de télévision, sociétés de distribution, festivals …

Radio

Les familles de métierset l’emploi

Les familles de métiersLes métiers techniques

Les métiers administratifs

Les métiers artistiques

Les métiers connexes : Enseignement

Formation

Etc …

L’emploi

16121

1791

Nombre de salariés (2007)

CDD courts

CDI et CDD Longs

6362 demandeurs d’emploi inscrits à Pôle Emploi

Une spécificité : l’intermittenceRégime particulier d’indemnisation envers

les techniciens (annexe 8)les artistes (annexe 10)

dés lors qu’ils ont cumulé 507 heures travaillées ou 43 cachets en 10 mois (304 jours pour les techniciens et 319 pour les artistes).

Seules les entreprises du spectacle (NAF attribuée) peuvent directement déclarer des salaires sous le régime de l’intermittence. Sinon, déclaration via le GUSO

Les emplois intermittents

1383

3112

Nombre de salariés intermittents (mars 2010)

Tech-niciens

Arts du cirque, arts visuels10%

Danse9%

Art dra-matique

15%

Musique et chant57%

Autres9%

Arts visuels : cascadeurs, humoristes, magiciens, mimes …Autres : DJ, animateurs musicaux, …

Quelques exemples

Témoignage de Cyril KLEIN, directeur technique, intermittent

Témoignage de Laurent MERCADIER, directeur de production, intermittent

Les filières de formation

La formation initiale

Les formations publiques et sous contrat dans l’Académie de Montpellier :

spectacle vivant

cinéma et audiovisuel

Spectacle vivant, musique, dansedu primaire au bac

Primaire/collège

Classes à horaires aménagés musique (CHAM). Elles permettent d'aménager l'emploi du temps des élèves de l'enseignement public afin de suivre les cours de musique du conservatoire ou de l'école de musique associés.

Surtout présentes au niveau du collège, elles sont plus rares dans le primaire.

Pour en savoir plus sur les CHAM : http://www.ac-montpellier.fr/sections/personnelsen/ressources-pedagogiques/education-artistique/espace-musique/classes-horaires

Lycée

Enseignement d’exploration Création et activités artistiques (arts visuels ou arts du son ou arts du spectacle ou patrimoines). 1h30 par semaine.À travers l’étude de diverses formes artistiques, de leur environnement culturel et des ressorts de la vie artistique contemporaine, il s’agit d’amener les élèves à approfondir l’expérience esthétique comme à en apprécier les enjeux économiques, humains et sociaux. Cet enseignement ouvre aussi sur la réalité des formations et métiers artistiques et culturels.

Spectacle vivant, musique, dansedu primaire au bac

Lycée

Bac technologique TMD, techniques de la musique et de la danse. Instrument ou danse.Points forts

Cours de musique ou de danse au conservatoire, exécutions instrumentales ou chorégraphiques, technique musicale, histoire de la musique ou de la danse.Poursuite d’études

Priorité à la poursuite d’études supérieures en conservatoire ou à l’université.Débouchés

Dans le domaine du spectacle comme pianiste, compositeur, danseur, chorégraphe… Mais aussi dans l’enseignement, l’animation socioculturelle, la gestion de spectacles…

A noter qu’il existe un bac littéraire option Arts du cirque. Cette formation unique en France est gratuite. Elle est proposée par le lycée Marcelin Berthelot de Châtellerault (86).

Musique, danse, art dramatiqueL’enseignement artistique initial spécialisé

C’est le plus souvent dans les conservatoires à rayonnement régional (CRR) ou départemental (CRD) ou conservatoires à rayonnement communal (CRC) que l’on apprend la musique, la danse ou l’art dramatique. L’offre de formation y est très importante. Par exemple, en musique, neuf filières sont proposées : instruments, jazz, écriture, acoustique musicale…

Dans notre académie : deux CRR à Montpellier et Perpignan un CRD à Nimes neuf CRC dont un à vocation départementale en Lozèrequi préparent au DEM (diplôme d’études musicales) au DEC (diplôme d’études chorégraphiques) ou DET (diplôme d’études théâtrales).

A noter la mise en place progressive d’un DNOP (diplôme national à orientation professionnelle), en remplacement des diplômes d’établissement.

Au-delà : le DNSP (diplôme national supérieur professionnel) de niveau III En région, à Montpellier en Art dramatique

20

Spectacle vivant, musique, danse : les formations post bac

Texte2 CNSMD existent en France : Lyon et Paris

Musique – danse – art dramatique aux conservatoires de Montpellier, Nîmes et Perpignan

DU musicothérapie. Montpellier III Paul Valéry

Dans d’autres académies, existent des licences pro (arts du spectacle, danse, théâtre), des licences (musique) ou des masters pro (gestion culturelle, musique, danse…). www.onisep.fr pour plus d’informations

Licence Pro administrateur culturel Montpellier III Paul Valéry

Enseignement artistique spécialisé : Organisation avant la réforme

Master arts du spectacleMontpellier III Paul Valéry

Licence ProThéâtraleUniversité Perpignan

Cinéma et audiovisuelAprès la 3e et jusqu’au bacBac général L série littéraire profil lettres art - cinéma audiovisuel

Il se préparait l’an dernier au lycée privé Saint-Stanislas et au lycée Philippe Lamour  de Nîmes ; au lycée Louis Feuillade de Lunel, Jean Monnet à Montpellier et à Notre-Dame du Bon Secours de Perpignan.

Ce bac propose un enseignement théorique et pratique. Au programme : tournage, montage, analyses de films, histoire du cinéma.Pour connaître les formations après la 3e dans l’Académie de Montpellier : www.onisep.fr/montpellier, guide Après la 3e

A noter le CAP Opérateur projectionniste de cinéma qui ne se prépare pas dans l’Académie (se fait à Paris, Marseille et Bordeaux) mais que l’on peut préparer avec le Cned. www.cned.fr

23

Les formations post bac audiovisuel, cinéma

Texte

24

L3 Arts du spectacle, parcours cinéma, audiovisuel, arts numériques ou théâtre et spectacle vivant. Université Montpellier III

Attention : pas de BTS métiers de l’audiovisuel dans l’Académie de Montpellier (en public).

Les formations post-bac de l’Académie sont dans le guide à télécharger sur www.onisep.fr/montpellier

• Les métiers du spectacle, collection Parcours & Les métiers de l’audiovisuel• Clips métiers plumassier, artiste de cirque, régisseur de lumière, chargé de

production, monteur, ingénieur du son… à consulter sur la télé de l’onisep : http://oniseptv.onisep.fr

• Fiches métiers• Multimédia, audiovisuel, internet, image et son• Arts, arts du spectacle

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Les ressources de l’ONISEP pour aller plus loin

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La formation continueLes dispositifs de la formation continueL’AFDAS et les autres OPCALes dispositifs de la RégionLes organismes de formation et leurs offres

Sur le site de l’AFDASwww.afdas.com

Les dispositifs de la RégionActions Préparatoires à l’Insertion (API)

Programme Régional Qualifiant (PRQ)

Programme Expérimentation Recherche Innovation (ERI)

Conditions d’accès aux programmes API, PRQ et ERI

Etre demandeur d’emploi inscrit à Pôle EmploiEtre sorti du système scolaire depuis plus de 6 mois Etre orienté par une structure d'accueil (Pôle Emploi, Mission

Locale, conseiller d'insertion du Conseil Général, CIDFF, Cap Emploi et APEC) grâce à une « fiche de prescription »

Posséder les pré-requis définis pour chaque formation Ne pas avoir bénéficié, dans un délai d'un an, d'une

formation financée dans le cadre du PRQ

Programmation des formations « culture » 2010 – API/PRQ

Bassin d'emploi Nom de l'organisme I ntitulé Date de début

Date de fin EffectifNiveau de

sortie

BASSIN DE BEZIERSCENTRE DE FORMACION PROFESSIONALA OCCITAN

FORMATION DE FORMATEURS EN LANGUE ET CULTURE OCCITANES MODERNES

28/09/2009 27/07/2010 12 I I I

BASSIN DE BEZIERSCENTRE DE FORMACION PROFESSIONALA OCCITAN

FORMATION EN OCCITAN POUR FUTURS REGENTS DES CALANDRETAS

07/09/2009 06/07/2010 10 niveau I I I

BASSIN DE BEZIERSCENTRE DE FORMACION PROFESSIONALA OCCITAN

PREPARATION METIERS DE L'ANIMATION CULTURELLE OCCITANE ET APPRENTISSAGE DE L'OCCITAN MODERNE [API]

06/01/2010 27/07/2010 12 niveau V

BASSIN DE MONTPELLIER

ARDECMETIERS DE LA GESTION ET DE L'ADMINISTRATION DANS LE SPECTACLE VIVANT

01/03/2010 16/07/2010 9 I I I

BASSIN DE MONTPELLIER

EPSEDANSED.E. PROFESSEUR DE DANSE THEORIE ET PEDAGOGIE J AZZ

28/09/2009 17/12/2010 15 niveau I I I

BASSIN DE MONTPELLIER

ILLUSION & MACADAM FORMATION TECHNICIEN DU SPECTACLE VIVANT 13/01/2010 12/11/2010 15 IV

BASSIN DE MONTPELLIER

ILLUSION & MACADAM METIERS TECHNIQUES DU SPECTACLE VIVANT 07/09/2009 18/12/2010 15 niveau IV

BASSIN DE MONTPELLIER

ILLUSION & MACADAMMETIERS DE LA PRODUCTION ET DE LA DIFFUSION DES MUSIQUES ACTUELLES

05/10/2009 17/12/2009 14 niveau I I I

BASSIN DE MONTPELLIER

LE PASSE MURAILLECONCEPTEUR DE PROJ ETS D'EDUCATION ARTISTIQUE

05/10/2009 20/04/2010 8 niveau I I I

BASSIN DE PERPIGNAN

IDEM FORMATION TECHNICIEN AUDIOVISUEL OPTION IMAGE 01/02/2010 29/10/2010 12 niveau I I I

BASSIN DE PERPIGNAN

IDEM FORMATIONCHARGE DE COMMUNICATION ET D'ORGANISATION DE SPECTACLE VIVANT

01/02/2010 10/12/2010 14 niveau I I I

BASSIN DE PERPIGNAN

IDEM FORMATION TECHNICIEN SON 03/05/2010 10/12/2010 12 niveau I I I

Programmation des formations « culture » 2010 – ERI

Le bilan de compétencesDéfinition :

Il permet de faire le point sur ses compétences, aptitudes et motivations et de définir un projet professionnel ou de formation.

Objectifs :Le Bilan de compétences concerne toute personne

désireuse :D'analyser ses aptitudes, ses compétences personnelles

et professionnelles, ses motivationsDe gérer ses ressources personnellesD'organiser ses priorités professionnellesD'utiliser ses atouts comme instrument de négociation

pour un emploi, une formation ou un terme de choix de carrière

Le bilan de compétencesDéroulement :

La durée d'un Bilan de compétences varie entre 16 et 24h, sur 2 à 3 mois maximum, à raison d’1 voire 2 rendez-vous hebdomadaires.Il se déroule pendant ou hors temps de travail, sous la forme d’entretiens individuels

3 phases : Phase préliminaire : Engagement du bénéficiaire et analyse de

ses besoins. Phase d’investigation: Analyse du parcours professionnel, des

motivations, intérêts et compétences mobilisables et transférables, rencontre de professionnels, définition de pistes d’évolution.

Phase de conclusion: Formalisation du projet et élaboration du document de synthèse incluant le plan d’action personnalisé pour atteindre les objectifs définis.

Le bilan de compétencesLe financement :

Financement par l’entreprise: Plan de formation DIF (Droit Individuel à la Formation)

Financement dans le cadre d’un congé bilan de compétences : AFDAS ( Fonds d’Assurance Formation des secteurs de la culture,

de la communication et des loisirs)

La Validation des Acquis de l’Expérience Toutes les certifications professionnelles dans le secteur du spectacle

vivant et de l'audiovisuel sont accessibles à la VAE Il en existe plusieurs dizaines, du niveau V au niveau I, dans tous les

types d’activités du spectacle vivant ou de l’audiovisuel

La relation entre une activité professionnelle et sa correspondance avec une certification en VAE s’établit à l’aide d’un référentiel d’activité professionnelle

Un résumé du référentiel d’emploi figure sur les fiches du RNCP Les modalités et procédures de validation diffèrent d’un valideur à

l’autre

La prise en charge financière des coûts relatifs à une VAE dépend du statut du candidat

L’intermittent du spectacle relève de l’AFDAS Pour les demandeurs d’emploi, le Pôle-emploi s’engage à prendre en

charge ces frais, sur facture acquittée, à hauteur de 700 € pour les niveaux V, IV, III et 1050 € pour les niveaux II et I

Présentation des PIC VAEDepuis 2006, la Région a mis en place les Points

Information Conseil en Validation des Acquis de l'Expérience (PIC VAE), réseau implanté sur l'ensemble du territoire et accessible à tout public quelque soit son statut

La mission des conseillers PIC VAE, consiste à : informer sur la démarche VAEconseiller au regard de l’expérience et du projetaider à identifier les titres et diplôme pouvant être validésorienter vers le ou les certificateurs concernésrenseigner sur les possibilités de financementenvisager, si besoin, d’autres alternativesproposer une aide post-démarche VAE en cas de validation

partielle

Les ressources

Les métiersPour le SV

La CPNEF-SV : www.cpnefsv.org/nav:guideLe COREPS LR :

www.coreps-languedoc-roussillon.frL’ARCADE : www.arcade-paca.com

Pour l’AV L’Etudiant :

www.letudiant.fr/metiers/secteur/audiovisuel.html

CURIOSPHERE.TV : www.curiosphere.tv/dicodesmetiers/index-24-tous-les-metiers-de-l-audiovisuel.html

La formation initiale

www.onisep.frwww.phosphore.comwww.studya.comwww.studyrama.comwww.letudiant.frwww.net-guidance.com

La formation continueRépertoire formation des CPNEF :

SV : www.cpnefsv.org/nav:repertoire-consulter AV :

www.cpnef-av.fr/index.php/La-Formation/La-formation-continue.htm

Répertoire régional de la formationwww.cariflr.orgwww.languedoc-roussillon-cinema.frwww.reseauenscene.fr

La Région Languedoc-Roussillonwww.laregion-seformer.fr

L’AFDASwww.afdas.com

La VAE et le Bilan de compétencesCIBC LR - Centre interinstitutionnel de bilans de compétences en Languedoc Roussillonhttp://cibclr.fr

CIBC - Fédération nationale www.cibc.net

VAE : www.vae.gouv.frhttp://vae.cariflr.frhttp://www.culture.gouv.fr/culture/infos-pratiques/vae/index-vae.html

Les structures d’accompagnement et d’informationAide à la gestion

L’ARDEC : www.ardeclr.orgIllusion & Macadam : www.illusion-macadam.frLégi Spectacle : www.legi-spectacle.org

Création d’activitéContext Art : www.contextart.orgArt Conseil : www.artconseil.org

Enseignements artistiquesADDM 34 : www.addm34.frCité de la musique

http://mediatheque.cite-musique.fr/

Centres de ressourceMusique : IRMA - http://www.irma.asso.fr/Centre national de la chanson des variétés et

du Jazz - http://www.cnv.fr/Danse : CND - http://www.cnd.fr/accueilThéâtre : CNT - http://www.cnt.asso.fr/Ars du cirque et de la rue : HorsLesMurs -

http://www.horslesmurs.fr/Centre national du cinéma et de l’image

animée :http://www.cnc.fr/

Quelques sites pour exemple

Le COREPSFiches pratiquesFiches métiers

www.coreps-languedoc-roussillon.fr

Fiches pratiques

Fiches métiers

Le CARIF, fournisseur d’offre de formation

Affiche tous les organismes de formation du LR

Affiche les offres de formation actualisés (environ 6 000 en permanence)

Affiche les animations enregistrées du Pôle Ingénierie

Affiche les informations VAE…

Le CARIF, fournisseur d’offre de formation

Texte

Le CARIF, fournisseur d’offre de formation

Texte

Le CARIF, fournisseur d’offre de formation

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Le CARIF, fournisseur d’offre de formation

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Le CARIF, fournisseur d’offre de formation

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Le CARIF, fournisseur d’offre de formation

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Le CARIF, fournisseur d’offre de formation

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Le CARIF, fournisseur d’offre de formation

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Le CARIF, fournisseur d’offre de formation

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Le CARIF, fournisseur d’offre de formation

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Le CARIF, fournisseur d’offre de formation

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Le CARIF, fournisseur d’offre de formation

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Le CARIF, fournisseur d’offre de formation

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Le CARIF, fournisseur d’offre de formation

Texte

Le répertoire régional

www.reseauenscene.fr

La CPNEF-SVRéférentiels métiers Répertoire de formations longues (+150h)CQP

http://www.cpnefsv.org