ГОДОВОЙ ПЛАН РАБОТЫ … › DOU › 58 › docs › godplan1516.pdf.pdf«Макет флага игры-соревнования «Дорожное движение

ГОДОВОЙ ПЛАН РАБОТЫ

ГОСУДАРСТВЕННОГО

БЮДЖЕТНОГО ДОШКОЛЬНОГО

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

детского сада № 58 комбинированного вида

Кировского района Санкт-Петербурга

на 2015– 2016 учебный год

Санкт-Петербург

2015

Принят собранием

трудового коллектива

Протокол № __6__от_31.08.2015_______

Утвержден Советом педагогов

ГБДОУ № 58

Протокол №

__1___от__31.08.2015______

Утверждаю:

Заведующий ГБДОУ № 58

_______________Балуева Т. П.

СОДЕРЖАНИЕ

1. Анализ работы ГБДОУ за 2014 – 2015 учебный год

Анализ годового плана на 2014- 2015 учебный год

Развитие и укрепление материальной базы ГБДОУ

Кадровое обеспечение ГБДОУ

Анализ уровня образовательной работы с детьми

Уровень готовности детей к обучению в школе

2. Приоритетные задачи работы ГБДОУ на 2015 - 2016 учебный год

3. Основные разделы годового плана

Организация развивающего образовательного пространства ГБДОУ

Организация работы с кадрами

Контроль за оздоровительной и образовательной работой в ГБДОУ

Работа с родителями и населением

Административная работа

4. Приложения:

4.1. Система оздоровительной работы с детьми

4.2. План работы Совета по питанию

4.3. Система образовательной работы с детьми

4.4. План работы специалистов

4.5. План работы по ПДДТТ

4.6. План работы по пожарной безопасности

4.7. План мероприятий по профилактике предотвращения насилия в

семье и обществе

4.8. План работы со школой

4.9. План работы Попечительского Совета ГБДОУ

4.10. План совместной работы с ЦПМСС

Анализ работы ГБДОУ за 2014 – 2015 учебный год

1. Задачи годового плана

Задачи годового плана успешно выполненные

Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС

Совершенствование формы физкультурно-оздоровительной работы и профилактике

безопасности детей

Всестороннее воспитание и гармоничное развитие детей в игре (эмоционально-

нравственное, умственное, физическое, художественное-эстетическое и социально-

коммуникативное)

Активизация педагогической работы по насыщению развивающей предметно-

пространственной среды, отвечающей потребностям детского возраста

Взаимодействие с семьями воспитанников для обеспечения полноценного развития

ребенка

2. Методическое сопровождение в условиях реализации ФГОС

Название мероприятия по методическому

сопровождению внедрения ФГОС в практику

работы ДО Форма проведения

Адресность

(для педагогов,

родителей)

Информационный стенд о внедрении и

реализации ФГОС

обновление

информации

педагоги

родители

Размещение на сайте ДОУ информации о

ФГОС ДО

информация

на сайте родители

«Шаг за шагом. Внедрение ФГОС»

«Реализация ФГОС ДО в практике работы

дошкольных образовательных учреждений»

«Требования ФГОС ДО и принципы организации

предметно-пространственной среды»

консультация педагоги

«Интеграция и реализация образовательных

областей ФГОС»:

«Социально-коммуникативное развитие»,

«Познавательное развитие», «Речевое развитие»,

«Физическое развитие», «Художественно-

эстетическое развитие»

семинар педагоги

«Планируемые результаты освоения ООП ДО.

Целевые ориентиры» круглый стол

педагоги

«Взаимодействие педагога и воспитанников в

рамках реализации ФГОС» тематический

контроль педагоги

«Современные формы и методы работы

дошкольного учреждения в условиях ФГОС

дошкольного образования»

педагогический

совет педагоги

3. Статистические данные о проведенных мероприятиях педагогами ДО

Количество и темы

проведенных педсоветов

1. Установочный

2. «Роль игры в коммуникативном развитии дошкольника»

3. «Современные формы и методы работы дошкольного

учреждения в условиях ФГОС дошкольного образования»

4. Итоговый


проведенных семинаров -

практикумов

1. «Роль ДОУ в сохранении здоровья детей. Содержание

образовательной области «Социально-коммуникативное

развитие. Безопасность», «Физическое развитие. Здоровье»

2. «Театральные этюды»

3. «Интеграция и реализация образовательных областей

ФГОС»


проведенных

консультаций

1. «Шаг за шагом. Внедрение ФГОС»

2. «Реализация ФГОС ДО в практике работы дошкольных

образовательных учреждений»

3. «Здоровье-всему голова»

4. «Обогащение игровой деятельности - одно из условий

формирования личности ребенка»

5. «Сюжетно-ролевая игра как основа социального

развития ребенка»

6. «Требования ФГОС ДО и принципы организации

предметно-пространственной среды»

7. «Взаимодействие детского сада и семьи по вопросам

социально-личностного развития детей»

8. «Коммуникативные навыки общения»

9. «Роль игры в развитии общения детей»

Количество педагогов, участвующих

в методических

объединениях 28 педагогов

в творческих группах 4 педагога

Другие мероприятия:

Круглые столы

1. «Планируемые результаты освоения ООП ДО. Целевые

ориентиры»

2. «Дети на дороге»

3. «Игровые технологии в развитии детей»

Мастер-классы 1. «Учимся рисовать граттаж»

2. «Холодный фарфор»

Мини-тренинги

личностного роста для

педагогов

1. «Совершенствование коммуникативно-речевых

умений»

2. «Сюжетно-ролевая игра, как зона ближайшего

развития детей дошкольного возраста»

Просмотр и обсуждение

видеофильмов и

презентаций с участием

сотрудников Пожарно-

спасательного отряда

противопожарной службы

СПб

1. «Пожар»

2. «Кошкин дом»

3. «Если случился пожар»

4. Повышение квалификационной категории

№ п/п ФИО квалификационная

категория

1. Васина Е. О.

первая категория

2. Вдовенко О. А.

3. Григорьева Л. Ю.

4. Кожинова Е. С.

5. Симонова Е. Н.

6. Стрельцова Т. А.

7. Журавлева Р. И. высшая категория

8. Шуваева С. И.

9. Комаревцева А. В. первая категория

10. Соболева Н. С.

11. Пономарева Т. В. высшая категория

Итого:

18 педагогов первая категория

4 педагога высшая категория

6 педагогов: Анисимова М. А., Олюшкина В. И., Сафронинкова И. В.,

Семенова Д. Д., Копачинская Е. Н., Якушева Т. П. без категории

5. Обобщение и распространение педагогического опыта педагогов осуществлялось

Название опыта Форма

распространения

Уровень распространения

ДОО район город международный

«Требования к психолого-

педагогическим условиям реализации

ООП в условиях введения ФГОС ДО»

выступление на

семинаре *

«Индивидуализация педагогического

взаимодействия-важное средство

формирования психологической

защищенности каждого ребенка»


семинаре *

«Роль поисково-экспериментальной

деятельности в развитии личности

ребенка-дошкольника»


семинаре *

Роль семьи в реализации ФГОС ДО

«Актуальные и эффективные психолого-

педагогические условия по поддержке

семьи и повышения компетентности

родителей, созданные в Вашем

учреждении»


семинаре *

«Современные подходы к повышению

эффективности взаимодействия

психолога с родителями»,


конференции *

«Развитие познавательной активности

дошкольников в проектной

деятельности в условиях детского сада



«Роль семьи в воспитании у ребенка

культуры здоровья»,



«Детский аутизм - особый путь

развития» выступление на МО *

«Учимся рисовать граттаж» Мастер-класс *

«Холодный фарфор» Мастер-класс *

6. Система работы с молодыми специалистами

Количество молодых

специалистов в ДО Формы работы

Перспективы работы на следующий

учебный год

3

Консультации

Мастер-класс

Круглый стол

Деловая игра

Поиск новых интересных форм и

методов работы с молодыми

педагогами

7. Участие в конкурсах

Конкурсы для воспитанников

№ п/п ФИ участника Название

конкурса Педагог Уровень Результат

1.

Кирилэ Арина, гр.№ 11

Пожидаев Егор, гр.№ 11

Шабров Даниил, гр.№ 11

Прокопенко Дарья, гр.№ 11

Цыганова Полина, гр.№ 11

Чебыров Роман, гр.№ 11

Мое

спортивное

лето

Комаревцева

А. В. всероссий

ский участник

2. Бобровская Настя, гр.№ 5 Понитайкина

Г. В.

3. Ильичева Ира

Коллективная работа гр. № 5 Талисман

БДД

Стрельцова

Т. А. районный

участник

4. Тюрин Никита, гр.№ 10 Тихова Н. В. участник

5. Иванов Игорь, гр.№ 10 Кожинова Е.С. участник

6. Иванов Игорь, гр.№ 10

Дорога и мы

Кожинова Н. В. районный

участник

7. Мелешкина Ирина, гр.№ 10 Тихова Н. В. участник

8. Бобровская Настя, гр.№ 5 Стрельцова

Т. А.

районный участник

9. Бабич Андрей, гр.№ 5 районный 3 место

10. Цыганова Полина, гр.№ 11 Комаревцева

А. В.


11. Криворотова Алиса, гр.№ 11 районный участник

12. Казаков Денис, гр.№ 6

Новогодний

калейдоскоп

Бородовская

Е. Ю.


13. Гущина Вероника, гр.№ 6 районный участник

14. Минцис Лиза, гр.№ 7 Григорьева

Л. Ю. районный

Дипломант

3 место

15. Смирнов Илья, гр.№ 9 Журавлева

Р. И. районный участник

16. Коллективная работа гр.№ 5 Стрельцова

Т. А. районный

Победитель

1 место

17. Ракутина София, гр.№ 9

Овеянные

славой флаг

наш и герб

Журавлева

Р. И. районный 2 место

Конкурсы для педагогов

№ п/п ФИО педагога Название конкурса Уровень Результат

Анисимова М. А.,

музыкальный руководитель Веселый микрофон районный участник

1. Никанова Г. А., инструктор

по физической культуре

«Все начинается с детства»

«Мастер педагогического

труда по физкультурно-

оздоровительной работе»


2. Васина Е. О., воспитатель «Семья и детский сад-

территория здоровья» районный участник

3. Григорьева Л. Ю.,

воспитатель «Макет флага игры-

соревнования «Дорожное

движение достойно

уважения!»


4. Журавлева Р. И., воспитатель

5. Стрельцова Т. А.,

воспитатель

6. Сафронинкова И. В.,


7. Пополнение банка информационно-методического оснащения вашей ДО

Проектирование

образовательного процесса в

условиях внедрения ФГОС

Опытно-

экспериментальная

деятельность

Повышение уровня

профессиональных

компетенций педагогов

Технологии

взаимодействи

я с родителями

Консультации для педагогов,

родителей по теме,

методические рекомендации

к организации развивающей

среды в соответствии ФГОС

ДО

Уголки

экспериментирования,

мини-лаборатории,

карточки-схемы

проведения опытов и

экспериментов

Самообразование,

обмен опытом,

введение различных

проектов в

воспитательно-

образовательный

процесс

ИКТ,

проектная


8. Курсы повышения квалификации

№ п/п ФИО педагога,

должность Название курса, количество часов

Место

прохождения

1.

Акавова Д. М., старший


«Актуальные вопросы профессиональной

деятельности педагога дошкольной

образовательной организации в условиях

введения ФГОС», 72ч, 2015

СПб АППО

2. Анисимова М. А.,

музыкальный

руководитель

«Музыкальное воспитание детей дошкольного

возраста в контексте ФГОС ДО» 72ч,

20.03.2015

СПб Центр

развивающих

игр и методик

3. Бородовская Е. Ю., «Содержание и организация образовательного АНОДПО

воспитатель процесса в детском саду в соответствии с

ФГОС ДО: актуальные вопросы», 72ч, 2015

«ИОЦ Северная

столица» СПб

4. Быстрова И.В.,


«Особенности профессиональной

деятельности педагога ДОУ в условиях

реализации ФГОС ДО», 18ч, 2015

ИМЦ

5. Васина Е. О.,


«Содержание и организация образовательного

процесса в детском саду в соответствии с


АНОДПО



6. Вдовенко О.А., педагог-

психолог



реализации ФГОС ДО», 18ч, 2015 ИМЦ

7. Григорьева Л. Ю.,




реализации ФГОС ДО», 18ч, 2015 ИМЦ

8.

Журавлева Р. И.,


«Обновление содержания дошкольного

образования в контексте ФГОС ДО», 36ч, 2015

Петербургский

центр

творческой

педагогики

«Аничков мост»

9. Климович И. В.,


«Психолого-педагогическое сопровождение

детей раннего возраста в ДОУ и семье в

условиях реализации ФГОС», 72ч, 2015

СПб АППО

10. Кожинова Е. С.,





АНОДПО



11. Комаревцева А. В.,





АНОДПО



12. Никанова Г. А.,

инструктор по

физической культуре

«Профессиональная компетентность

педагогических работников ДОО в условиях

реализации ФГОС», 72ч, 03.04.2015

АНОДПО



13. Пешкова С. С.,





АНОДПО



14. Понитайкина Г. В.,




реализации ФГОС ДО», 18ч, 2015

ИМЦ

15. Пономарева Т. В.,

музыкальный

руководитель

«Музыкальное воспитание детей дошкольного

возраста в контексте ФГОС ДО» 72ч,

20.03.2015

СПб Центр

развивающих

игр и методик

16. Савинова А. А.,

учитель-логопед




АНОДПО



17. Сафронинкова И. В.,


«Прфессинальная компетентность

специалиста дошкольного образования в


СПб АППО

18. Семенова Д. Д.,





СПб АППО

19. Симонова Е.Н.,





СПб АППО

20. Соболева Н.С.,





АНОДПО



21.

Стрельцова Т. А.,


«Организация работы службы сопровождения

в условиях современных форм управления

образовательным процессом ФГОС ДО», 72ч,

2014

ФГБОУ ДПО

«Институт

повышения

квалификации

специалистов

профессиональн

ого

образования»

22. Цыганова Н. В.,





АНОДПО



23. Шахова Т. В.,





АНОДПО


столица» СПб 24.

Шуваева С.И.,





АНОДПО


столица» СПб 25.

Якушева Т. П.,





АНОДПО


столица» СПб 9. Проведение открытых мероприятий для педагогов

№ п/п ФИО педагога Название опыта Уровень

распространения

1. Стрельцова

Т. А.

Совместная деятельность

«В гостях у сказки»

район


«Прогулка по осеннему лесу»

2. Григорьева

Л. Ю.


«Разноцветный ковер»

Совместная деятельность «Теремок»

10. Система взаимодействия с родителями

№ п/п ФИО педагога

Тема проведенного

мероприятия для

родителей

Форма проведения Уровень

Кол-во

участв.

родителей

1. Кожинова Е. С. Будь здоров!!! Спортивный досуг

район

18

Сестрица Аленушка и братец Иванушка


15

2. Васина Е. О. День Здоровья Спортивный досуг 10

3. Цыганова Н. В. День Матери Музыкальный

досуг

ДОУ

15

4. Быстрова И. В. Вместе весело шагать Физкультурный

досуг 6

5. Кожинова Е. С. Тихова Н. В.

Скоро, скоро Новый год!

Музыкальный досуг

25

6. Пешкова С. С. Новогодняя сказка Музыкальный

досуг 20

7. Журавлева Р. И.

Святки Театрализованный-

календарно-17

обрядовый праздник

8. Соболева Н.С. Веселые старты Спортивный досуг 10

9. Григорьева Л. Ю.

Забавные отпечатки Мастер-класс 8

10. Никанова Г. А. Бегай, прыгай и играй,

вместе с мамой зажигай!

Спортивный досуг 8

11. Шуваева С. И. День открытых дверей Открытые

мероприятия 8

12. Шахова Т. В. Скоро Пасха! Мастер-класс 17

13. Бородовская Е. Ю.

Наш любимый детский сад

Музыкально-спортивный досуг

15

14. Анисимова М. А.

Путешествие в весенний лес

Музыкальный досуг

10

15. Пономарева Т. В.

Праздник Весны Музыкальный

досуг 10

16. Семенова Д. Д. Веселые цыплятки Спортивный досуг 12

17. Вдовенко О. А. Савинова А. А.

Путешествие Совместная

деятельность 3

18. Якушева Т. П. Симонова Е. Н.

«До свидания ясли» Музыкальный

досуг 19

19. Климович И. В. Семенова Д. Д.

«До свидания ясли» Музыкальный

досуг 23

11. Основные перспективные направления и формы работы ДОО на новый учебный год

Направление, формы работы, уровень (район, город) проведения

Физкультурно-оздоровительная работа

Работа с родителями

для воспитанников для педагогов для родителей

Праздники, развлечения,

досуги, соревнования

Участие в конкурсах, выставках

Проектно-исследовательская


КВН,

Что? Где? Когда?

Разнообразные виды детской

деятельности

Совместные мероприятия со

школой

Кружки:

«Английский язык и

дошкольник»,

«Спортивная ритмическая

гимнастика», «Играем в театр»


Мастер-классы

Семинар-практикумы

Педагогические советы,

совещания

Участие в конкурсах,

выставках

Методические объединения

Творческие группы

Школа молодого

специалиста

Анкетирование

Круглый стол

Обобщение и

распространение

педагогического опыта

Родительский клуб «Вместе с

мамой, вместе с папой»

Совместные праздники, досуги,

развлечения

Участие в конкурсах, выставках

Анкетирование

Родительские собрания в

нетрадиционной форме,

консультации

Семейные проекты

Дни открытых дверей

Дни добрых дел

Открытые просмотры детских

видов деятельности

Развитие и укрепление материальной базы ГБДОУ

Наименование Отметка о выполнении

Ремонтные работы

Ремонт напольного покрытия гр. № 5, 6, 7, 9, 10, 12

Замена окон в гр. № 9 выполнено

Приобретение мебели

Детская игровая мебель, детские стулья, стеллажи

выполнено

Благоустройство территории

Покраска игрового и физкультурного оборудования на участках

Срезка кустов по периметру

выполнено

Кадровое обеспечение

№ ДОЛЖНОСТЬ

КОЛИЧЕСТВО РАБОТНИКОВ

ПО ШТАТУ ФАКТИЧЕСКИ

1. Заведующая 1 1

2. Зам. зав. по АХР 1,25 1

3. Шеф-повар 0,75 1

4. Старший воспитатель 1,25 1

5. Педагог-психолог 1 1

6. Учитель- логопед 1 1

7. Музыкальный руководитель 2 2

8. Инструктор по физической культуре 1 1

9. Воспитатель 22 22

10. Медицинская сестра по массажу 1 1

11. Документовед 0,25 0

12. Делопроизводитель 2 2

13. Помощник воспитателя 11 11

14. Рабочие 17,50 9

ИТОГО: 63,00 54

№

Должность

СТАЖ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ КВАЛИФИКАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЕ

до

5

лет

5-10

лет

10-15

лет

более 15

лет

без

категории

первая

категория

высшая

категория

среднее

проф. высшее

1. Старший воспитатель 1 1 1

2. Педагог-психолог 1 1 1

3. Учитель - логопед 1 1 1

4. Инструктор по физической

культуре 1 1 1

5. Музыкальный руководитель 1 1 1

6. Воспитатель 7 3 3 7 5 15 2 12 10

ИТОГО В %

8 3 4 10 5 18 4 14 13

32 11 18 39 22 64 14 50 50

17,2

6,9

20,717,2

37,9

Стаж педагогической работы

до 3 лет 3-5 лет 5-10 лет 10-15 лет более 15 лет

38%55%

7%0%

Квалификация

без категории первая высшая

45%55%

0%0%

Образование

среднее 13чел высшее 16чел

Анализ уровня образовательной работы с детьми

Воспитательно-образовательный процесс в ДОУ строился в соответствии с требованиями

федерального государственного образовательного стандарта, нормативно-правовых

документов. В ДОУ были созданы все условия, обеспечивающие безопасную

жизнедеятельность, как воспитанников, так и всех сотрудников учреждения.

Мы считаем, что основные направления этого учебного года являются

выполненными. Существенным достижением в деятельности педагогического коллектива

стало значительное повышение методической активности педагогов. Результаты

педагогической диагностики воспитанников свидетельствуют о том, что показатели

усвоения образовательной программы остаются на довольно высоком уровне. Повысилась

заинтересованность родителей в осуществлении воспитательно-образовательного

процесса. Эти данные свидетельствуют о том, что в детском саду созданы условия для

всестороннего развития дошкольников.

За I первое полугодие 2014-2015 учебного года всего обследовано 225 воспитанников. Из

них имеют:

высокий уровень: детей 56 - 25 %

средний уровень: детей 122 – 55 %

низкий уровень: детей 47 – 20 %

Результаты педагогической диагностики по образовательным областям в процентном

соотношении:

Возрастные группы

Уровень 1мл.

№ 2

1мл.

№ 3

1мл.

№ 4

мл.

№ 7

мл.

№ 8

ср.

№ 10

ср.

№ 12

ст.

№ 5

ст.

№ 6

под.

№ 9

под.

№ 11

высокий 11% 0 0 0 17% 22% 45% 63% 36% 55% 37,5%

средний 39% 33% 55% 70% 57% 18% 50% 37% 64% 45% 56,2%

низкий 50% 67% 45% 30% 26% 0 5% 0 0 0 6,3%

2555

20

0

50

100

Всего по саду (%)

Педагогическая диагностика

высокий средний низкий

По количеству детей:



№2

1мл.

№3

1мл.

№4

мл.

№ 7

мл.

№8

ср.

№10

ср.

№12

ст.

№5

ст.

№ 6

под.

№ 9

под.

№11

высокий 2 0 0 0 4 5 10 10 8 11 6

средний 7 7 11 17 13 18 11 6 14 9 9

низкий 9 14 9 7 6 0 1 0 0 0 1

За второе полугодие 2014-2015 учебного года

Всего обследовано 227 воспитанников. Из них имеют:

высокий уровень: детей 148 - 65,1 %

средний уровень: детей 77 - 34 %

низкий уровень: детей 2 - 0,9 %

Результаты педагогической диагностики по образовательным областям в процентном

соотношении:

1 мл.№2 1 мл.№3 1мл.№4 мл.№7 мл.№8 ср.№10 ср.№12 ст.№5 ст.№6 под.№9 под.11

020406080

100

Всего по группам (%)



56

122

47

0

50

100

150

По количеству детей



65,1

34

0,90

20

40

60

80

Всего по саду (%)





№ 2

1мл.

№ 3

1мл.

№ 4

мл.

№ 7

мл.

№ 8

ср.

№ 10

ср.

№ 12

ст.

№ 5

ст.

№ 6

под.

№ 9

под.

№ 11

высокий 73 84 62 38 52 75 73 83,3 68 75 38,9

средний 27 10,5 38 58 48 25 27 16,7 32 25 61,1

низкий 0 5,5 0 4 0 0 0 0 0 0 0

По количеству детей:



№2

1мл.

№3

1мл.

№4

мл.

№ 7

мл.

№8

ср.

№10

ср.

№12

ст.

№5

ст.

№ 6

под.

№ 9

под.

№11

высокий 11 16 13 9 12 18 16 15 15 16 7

средний 4 2 8 14 11 6 6 3 7 5 11

низкий 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0

Анализ уровня образовательной работы с детьми показал, что результаты работы за

2014-2015 учебный год достигли высокого уровня.

1 мл.№2 1 мл.№3 1мл.№4 мл.№7 мл.№8 ср.№10 ср.№12 ст.№5 ст.№6 под.№9 под.11

0

20

40

60

80

100

Всего по группам (%)



Аналитическая справка

Школьная готовность. Октябрь – ноябрь 2015 года

АКТУАЛЬНОСТЬ:

Седьмой год жизни – продолжение очень важного целостного периода в развитии

детей, который начинается в пять лет и завершается к семи годам. На седьмом году жизни

продолжается становление новых психических образований, появившихся в пять лет.

Вместе с тем, дальнейшее развертывание этих образований создает психологические

условия для появления новых линий и направлений развития.

Определение готовности ребѐнка к школьному обучению в период старшего

дошкольного возраста является важным моментом в процессе становления ребенка по ряду

причин:

Определение сформированности познавательных сфер;

Сравнение результатов (после проведения повторного тестирования в конце

года) для контроля за изменениями, происходящими в познавательных процессах ребенка;

Наличие мотивации.

Данная диагностика проводится в начале года с целью определения развития всех

выше перечисленных параметров, необходимых для успешной школьной деятельности и

адаптации к школе. Актуальность обусловлена тем, что в случае

определения какого-либо неблагополучия, у родителей и специалистов есть время на

преодоление возникших трудностей.

ЦЕЛЬ:

Проанализировать личностную, мотивационную, интеллектуальную и волевую

составляющую психологической готовности к школе.

ЗАДАЧИ:

определение развития психических процессов;

развитие мотивационной способности и мотивации достижения;

развитие личностной готовности к школьному обучению.

МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ:

наблюдение

опрос «Анкетирование»

МЕТОДИКИ:

«Экспресс-диагностика в детском саду» Павлова Н.Н., Руденко Л.Г.,

предназначенная для выявления уровня развития психических процессов у детей

дошкольного возраста.

ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ:

Дети подготовительных групп старшего дошкольного возраста ДОУ № 58 (6 и 9

группы). Всего обследовано 40 детей (6 группа –20 человек, 9 группа – 21 человек).

Анализ полученных данных выявил следующие результаты:

6 группа 9 группа

В С Н В С Н

Тонкая моторика пальцев рук 6 (30%) 13 (65%) 1 (5%) 4 (19%) 13 (62%) 4 (19%)

Внимание 4 (20%) 13 (65%) 3 (15%) 2 (9%) 14 (67%) 5 (24%)

Память 9 (45%) 10 (50%) 2 (10%) 6 (28%) 11 (52%) 4 (19%)

Словесно-логическое мышление 6 (30%) 7 (35%) 7 (35%) 7 (33%) 9 (43%) 5 (24%)

Логическое мышление (уровень

обобщения и анализа у ребенка) 17

(85%) 3 (15%) 1 (5%) 11 (52%) 7 (33%) 2 (9%)

Логическое мышление, речь

(способность устанавливать

причинно-следственные

зависимости, составлять рассказ)

12

(60%) 4 (20%) 4 (20%) 11 (52%) 5 (24%) 5 (24%)

Логическое мышление (умение

выявлять закономерности и

обосновывать свой выбор) 7 (35%) 12 (60%) 1 (5%) 6 (28%) 14 (67%) 1 (5%)

Сформированность образных и

пространственных представлений 16

(80%) 4 (20%) 0 15 (71%) 6 (28%) 0

Восприятие 18

(90%) 3 (15%) 0 17 (81%) 4 (19%) 0

Воображение 7 (35%) 13 (65%) 0 3 (14%) 17 (81%) 1(5%)

Умение ребенка точно выполнять

задания взрослого, предлагаемые

им в устной форме

20

(100%) 0 0 21(100%) 0 0

В- высокий уровень, С- средний уровень, Н- низкий уровень

В подготовительной группе № 6 выявлены следующие результаты (В- 6 чел., С – 14

чел., Н- 0):

Большинство детей имеют средний уровень подготовленности к школе.

Хочется отметить, что большинство детей имеют высокие показатели по развитию

восприятия (уровню развития наглядно-образных представлений), логического мышления,

сформированности образных и пространственных представлений и умения ребенка точно

выполнять задания взрослого, предлагаемые им в устной форме, а также способность

выполнять требуемые задания по зрительно- воспринимаемому образцу.

Низкие показатели набрали дети по сформированности словесно-логического мышления.

В подготовительной группе № 9 выявлены следующие результаты (В-6 чел., С- 12

чел., Н- 3 чел.):

Большинство детей имеют средний уровень подготовленности к школе.

Самые высокие показатели группа набрала по развитию восприятия, сформированности

образных и пространственных представлений. Низкие показатели набрали дети по

сформированности внимания и логического мышления.

ВЫВОДЫ:

Показатели, полученные в ходе исследования познавательных процессов детей

подготовительных групп, говорят о средней подготовленности ребят в этом году.

Некоторые дети на данный момент не готовы к школьному обучению в связи с низким

уровнем развития некоторых психических процессов.

При этом следует отметить достаточное количество детей в каждой группе, имеющих

высокие показатели по результатам тестирования и высокую степень подготовленности к

школе, что может быть обусловлено знаниями, полученными в детском саду, а также

посещаемостью детьми подготовительных к школе курсов.

Приоритетные задачи на 2015 - 2016 учебный год

1. Формирование у детей интереса к художественной литературе через приобщение к

словесному искусству.

2. Совершенствование работы по художественно-эстетическому воспитанию, через развитие

творческих способностей воспитанников.

3. Формирование у детей потребности и мотивации к сохранению и укреплению своего

здоровья, представления о здоровом образе жизни и основах безопасности жизнедеятельности

через совместную деятельность с семьями воспитанников.

Реализация задач годового плана

Форма и содержание работы Срок

1. Формирование у детей интереса к художественной литературе через

приобщение к словесному искусству

Консультация для родителей «Приобщение дошкольника к художественной

литературе»

Консультация для педагогов «Приобщение детей дошкольного возраста к

чтению художественной литературы»

Смотр-конкурс «Уголок художественного чтения»

Выставка книг - разнообразие детской книги (книги-подушки, книги для

купания, книги-игрушки, книги-вырубки…)

Анкетирование родителей «О развитии речи вашего ребенка»

Встреча родителей с сотрудником детской библиотеки Кировского района

им. М.А. Шолохова

Викторина для детей и родителей «Книга в жизни человека» (старшие и

подготовительные группы)

Тематический контроль «Развитие у детей литературной речи»

Педагогический совет «Формирование устойчивого интереса ребенка к

литературе через приобщение к словесному искусству»

ноябрь

декабрь

2. Совершенствовать работу по художественно-эстетическому

воспитанию, через развитие творческих способностей

воспитанников

Консультация для педагогов «Игровые приемы в обучении дошкольников

изобразительной деятельности», «Взаимодействие педагогов и родителей

для реализации современной модели художественно-эстетического

образования в ДОУ»

Консультация для родителей «Формы и методы работы ДОУ по

художественно-эстетическому воспитанию»

Мастер-класс «Нетрадиционные техники изобразительной деятельности в

детском саду»

Смотр-конкурс «Уголки для разнообразных видов самостоятельной

деятельности детей – музыкальной, изобразительной, конструктивно-

модельной»

Тематический контроль «Организация работы по художественно-

эстетическому воспитанию, через развитие творческих способностей

воспитанников»

Педагогический совет «Художественно-эстетическое воспитание, через

развитие творческих способностей воспитанников»

март

3. Формирование у детей потребности и мотивации к сохранению и

укреплению своего здоровья, представления о здоровом образе

жизни и основах безопасности жизнедеятельности через совместную

деятельность с семьями воспитанников

Консультация для педагогов «Нетрадиционные формы работы педагога с

семьями воспитанников по формированию основ безопасности

жизнедеятельности и валеологической культуры»

Консультация для родителей «Формирование представлений у

дошкольников о здоровом образе жизни»

«Формирование основ безопасного поведения в быту, в социуме, природе»

Круглый стол «Безопасность детей в наших руках» (с участием сотрудника

ГБДД, родителей)

Смотр-конкурс «Уголок безопасности»

Мастер-класс «Образовательная среда формированияу детей представления

о здоровом образе жизни и основах безопасности жизнедеятельности в

процессе различных видов деятельностидетей»

Педагогическое совещание «Безопасность жизнедеятельности ребенка

дошкольного возраста»

январь

февраль

http://doshkolnik.ru/zdorove/8158-deti-zhozh.html




Организация развивающего образовательного пространства в 2015-2016 учебном году М

еся

ц

Группы

Первая младшая Младшая Средняя Старшая Подготовительная

№2 № 3 №4 № 5 № 11 № 7 № 8 № 10 № 12 № 9 № 6

Сентябрь

Раз

вива

ющ

ая с

ред

а Организация развивающей среды в группах. Оформление стендов информации для

родителей, стендов для выставки детских работ, раздевалок

Мет

од

иче

ско

е

об

есп

ече

ни

е

Подготовка материалов для проведения мониторинга. Пополнение и обновление документации. Подбор материалов для проведения

установочного родительского собрания

Побор материалов для

родителей об

особенностях периода

адаптации

Подбор материалов

для родителей об

особенностях

кризиса трех лет

Подбор и систематизация литературы для организации планирования

воспитательно-образовательной работы

Окт

ябрь

Раз

вива

ющ

ая с

ред

а Оформление физкультурных уголков в группах: пополнение картотеками игр на осенний и зимний периоды, открытками по теме «Виды спорта»,

необходимым инвентарем

Мет

од

иче

ско

е

об

есп

ече

ни

е

Оформление уголка для родителей «Как приобщить детей к ПДД», Подбор методических материалов для проведения семинаров, консультаций

для родителей, запланированных на год

Ноябрь

Раз

вива

ю

щая

ср

ед

а

Оформление уголков в группе с учетом психологических особенностей, как девочек, так и мальчиков М

ето

ди

ч

еско

е

об

есп

ече

ни

е

Подбор методических рекомендаций по организации развивающей среды в соответствие с половыми особенностями детей.

Декабрь

Раз

вива

ющ

ая с

ред

а Оформление групповых помещений и музыкального зала к празднику «Новый год»

Подготовка атрибутов, декораций, костюмов к проведению новогодних утренников

Мет

од

иче

с

кое

об

есп

ече

ни

е

Пополнение картотеки «Экспериментирование»

Подбор методических рекомендаций по экспериментированию с детьми разных возрастных групп

Январь

Раз

вива

ю

щая

ср

ед

а

Изготовление театра из бросового материала

Мет

од

ич

еско

е

об

есп

ече

ни

е

Подбор необходимой литературы по теме «Мир театра»

Февраль

Раз

вива

ю

щая

сред

а

Оформление книжных уголков литературой и открытками по теме «23 февраля»

Мет

од

иче

ско

е

об

есп

ече

ни

е

Подбор методических рекомендаций по ознакомлению детей с праздником «23 февраля» на каждой возрастной группе

Март

Раз

вива

ю

щая

ср

ед

а

Оптимизация развивающей среды. Подбор стихов к празднику 8 марта

Мет

од

иче

ско

е

об

есп

ече

ни

е

Подготовка методических материалов (конспектов) ко Дню открытых дверей

Апрель Раз

вива

ю

щая

ср

ед

а

Изготовление пальчикового

театра Пополнение атрибутами уголка «Космос». Изготовление варежкового театра

Мет

од

иче

ско

е

об

есп

ече

н

ие

Подбор материалов для проведения качественного мониторинга детей

Май

Раз

вива

-

ющ

ая

сред

а

Оформление уголка по патриотическому воспитанию. Подбор стихов и иллюстраций ко Дню Победы

Мет

од

.

Об

есп

ече

ни

е

Оформление материалов мониторинга и аналитического отчета по его результатам. Подготовка сценария к празднику «Лето красное»

Организация работы с кадрами на 2015-2016 учебный год

№ Содержание работы Ответственный Срок

выпо

лн

ен

о

1 Аттестация педагогических и руководящих работников

1.1 Высшая квалификационная категория Бородовская Е.Ю. март

Климович И.В. апрель

1.2 Первая квалификационная категория Сафронинкова И.В.

Акавова Д. М. январь

1.3 Соответствие занимаемой должности Якушева Т.П.

октябрь

Олюшкина В.И.

2 Участие в методической работе района, ИМЦ

2.1 Посещение совещаний для старших воспитателей,

конференций, семинаров старший


воспитатели

специалисты

в т

ечен

ие

г

од

а

2.2 Посещение РМО по ПДДТТ

2.3 Посещение методических объединений, творческих групп,

открытых мероприятий в других ДОУ

3 Участие в методической работе ГБДОУ

3.1 Участие педагогов в подготовке к педсоветам

старший



специалисты

в т

ечен

ие

год

а

3.2 Внедрение накопленного педагогического опыта

3.3 Подбор материала к консультациям для педагогов и

родителей воспитанников

3.4 Подготовка и участие в открытых мероприятиях

3.5 Методическое объединение педагогов:

групп раннего возраста октябрь

средних групп декабрь

старших групп февраль

подготовительных групп апрель

4 Педагогические советы

4.1

Установочный

- Анализ летней оздоровительной работы

- Приоритетные задачи на новый учебный год

- Принятие содержания и формы документации на группах

- Тематический контроль

«Готовность групп к новому учебному году»

- Утверждение педагогическим коллективом годового

плана на 2015-2016 учебный год

заведующий

старший


педагоги

август

4.2

«Формирование устойчивого интереса ребенка к

литературе через приобщение к словесному

искусству»

Консультация для родителей «Приобщение дошкольника к

художественной литературе»

Консультация для педагогов «Приобщение детей

дошкольного возраста к чтению художественной

литературы»

Смотр-конкурс «Уголок художественного чтения»

Выставка книг - разнообразие детской книги (книги-

подушки, книги для купания, книги-игрушки, книги-

вырубки…)

Анкетирование родителей «О развитии речи вашего

ребенка»

Встреча родителей с сотрудником детской библиотеки


старший


педагоги

декабрь

Кировского района им. М.А. Шолохова

Викторина для детей и родителей «Книга в жизни

человека» (старшие и подготовительные группы)

Тематический контроль «Развитие у детей литературной

речи»

4.3

«Художественно-эстетическое воспитание, через


Консультация для педагогов «Игровые приемы в обучении

дошкольников изобразительной деятельности»,

«Взаимодействие педагогов и родителей для реализации

современной модели художественно-эстетического

образования в ДОУ»

Консультация для родителей «Формы и методы работы

ДОУ по художественно-эстетическому воспитанию»

Мастер-класс «Нетрадиционные техники изобразительной

деятельности в детском саду»

Смотр-конкурс «Уголки для разнообразных видов

самостоятельной деятельности детей – музыкальной,

изобразительной, конструктивно-модельной»

Тематический контроль «Организация работы по

художественно-эстетическому воспитанию, через



старший


педагоги

март

4.4

Итоговый«Итоги учебного года, подготовка к летнему

оздоровительному периоду»

- Анализ работы за год

- Творческие отчеты педагогов

- Перспективы работы на следующий учебный год

- Принятие плана летней оздоровительной работы


старший


педагоги

май

5 Консультации

5.1

групповые:

- Адаптация детей к ДОУ

- Организация прогулки

- Документация воспитателя

- Самообразование педагогов

- Рабочая программа педагога

- Права ребенка и соблюдение их в семье

старший


в т

ечен

ие

год

а

5.2

индивидуальные:

- Организация работы по обучению детей правилам

дорожного движения»

- Аттестация

- Комплексно-тематическое планирование в ДОУ

- Режим дня

- Организация развивающей предметно-пространственной

среды

- Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ

старший


в т

ечен

ие

год

а

6 Открытые мероприятия

6.1

Совместная образовательная деятельность

Художественно-эстетическое развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

педагоги

в т

ечен

ие

год

а

6.2

Праздники

- День знаний в детском саду

- День пожилого человека

- День матери

-Золотая осень

- Неделя здоровья

- Новый год

- Колядки

- Блокада Ленинграда

- День памяти А. С. Пушкина

- 23 февраля

- 8 марта

- Масленица

-День космонавтики

- Весна-красна

- День победы

- День семьи

- Выпускной вечер

- День защиты детей

- Лето красное

- День рождения Петра I

- День России


старший


педагоги

в т

ечен

ие

год

а

7 Общее собрание работников ГБДОУ

7.1

- Утверждение, продление действий инструкций по охране

труда, жизни и здоровья детей, технике безопасности и

т.д.

- Рассмотрение и обсуждение вопросов материально-

технического обеспечения и оснащения

образовательного процесса

- Подведение итогов работы в течение учебного года


старший


в т

ечен

ие

год

а

8 Рабочие совещания

8.1

-Итоги летне-оздоровительного периода

- Готовность к новому учебному году

- Организация праздников

- Выполнение плана ДОУ за месяц

- Анализ заболеваемости и посещаемости

- Работа с неблагополучными семьями

- Выполнение СанЭпидрежима

- Работа с семьей

- Результаты оперативного, текущего контроля

- Состояние охраны труда в ДОУ

- Подготовка к праздникам, мероприятиям

Заведующий

Старший


В

теч

ени

е го

да

9 Повышение квалификации

9.1

Олюшкина В. И.

Тихова Н.В.

Гумерова Р.Х.

Филимонова Е.С.

Власенко В.А.


сентябрь

Контроль за оздоровительной и образовательной работой в 2015 - 2016 учебном году

Виды контроля Тема Объект контроля

Обсуждение

результатов

контроля

Срок

Отметка

о

выполнении

Тематический

контроль

«Развитие у детей литературной речи»

«Организация работы по художественно-эстетическому

воспитанию, через развитие творческих способностей

воспитанников»

Педагоги всех

групп

Педсовет

Декабрь

Март

Оперативный

контроль

Адаптация детей

Организация питания

Организация прогулок

Ведение документации

Выполнение режима дня

Готовность педагогов к организованной образовательной


Выполнение режима двигательной активности

Охрана жизни и здоровья детей

Организация работы с родителями

Планирование воспитательно-образовательной работы с

детьми

Соблюдение системы оздоровительной работы

Выполнение требований СанПин 2.4.1.3049-13

Организация игровой деятельности в режимных моментах

Проведение утренней гимнастики и возрастное

соответствие комплексов упражнений

Все группы

Педагоги

Помощники

воспитателей

Работники

пищеблока

Рабочие

совещания

Постоянно

в течение

года

Вторичный

контроль

Выполнение решений педсовета

Выполнение рекомендаций и предложений текущего,

оперативного, предупредительного контроля

Сотрудники

ГБДОУ

Рабочие

совещания

Постоянно

в течение

года

Предупредитель

ный контроль

Планирование воспитательно-образовательной работы

Подготовка педагогов к организованной образовательной

деятельности, открытым мероприятиям

Все группы

Педагоги

Рабочие

совещания

Педсовет

По мере

необходим

ости

Организация развивающей предметно-пространственной

среды

Организация и проведение прогулок

Соблюдение требований СанПиН 2.4.1.3049-13

Стиль общения персонала ДОУ с детьми

Музыкальные

руководители

Смотры

К новому учебному году:

Оформление групп, раздевалок (информация для

родителей)

«Уголок художественного чтения»

«Уголки для разнообразных видов самостоятельной

деятельности детей – музыкальной, изобразительной,

конструктивно-модельной»

Педагоги всех

групп

Рабочие

совещания

Педагогичес

кий совет

В течение

года

Выставки

Выставка книг - разнообразие детской книги (книги-

подушки, книги для купания, книги-игрушки, книги-

вырубки…)

Выставка детского рисунка

«Буду в армии служить»

«Мой папа служил в российской армии»

«Огонь-друг, Огонь-враг»

«До свидания детский сад»

Выставка стенгазет

«Наша дружная семья»

Фотовыставка

«Я бабушкин и дедушкин друг и помощник»

Выставкаподелокдетского и семейного творчества

изприродного и бросового материалов

«Чудеса осенней природы»

«Подарок мамочке» (ко Дню Матери)

Конкурсы

Конкурс чтецов

Мастерская Деда Мороза«Лучшая новогодняя елка

детского сада № 58», «Огород на окне»

Работа с родителями и населением

Форма работы Тема Сроки Ответственные

Организация работы с родителями детей посещающих ГБДОУ

Общие

родительские

собрания

1. План работы на 2015-2016 учебный год

Предложения по улучшению работы в

текущем году, задачи работы

2. Отчет по итогам работы за год

Отчет Попечительского совета о

проделанной работе

3. Подготовка к летнему

оздоровительному сезону

Сентябрь

Апрель

Май


Старший


Групповые

родительские

собрания

По планам воспитателей

Сентябрь

Декабрь

Май

Старший


Воспитатели

День открытых

дверей

Знакомство детей и родителей с

педагогами, развивающей средой,

реализуемыми программами

Октябрь

Апрель


Старший



Совместные

мероприятия

Выставкаподелокдетского и семейного

творчества изприродного и бросового

материалов

«Чудеса осенней природы»

«Подарок мамочке» (ко Дню Матери)

Открытые музыкальные и спортивные

досуги

В течение

года


Старший





Консультации для

родителей

Групповые и индивидуальные

(по плану педагогов)

Индивидуальные по вопросам работы

ГБДОУ, правилам приема детей,

ознакомление с нормативными

документами, регламентирующими

деятельность ГБДОУ

По запросам родителей

В течение

года


Старший





Медицинские

работники

Наглядная

информация

Стенд нормативных документов,

регламентирующих деятельность ГБДОУ

Рекламный стенд

Информационные стенды в группах, у

медицинского кабинета

Тематические выставки

Постоянно

Заведующая

Старший



Медицинский

персонал

Анкетирование и

опросы

Социологическое обследование семей

Выявление потребностей родителей в

образовательных услугах

Изучение мнения родителей о

деятельности ГБДОУ

Сентябрь

Октябрь

В течение

года


Старший



Телефон доверия

По вопросам родителей и населения

757-09-12

Постоянно Заведующая

Организация

работы с

населением

микрорайона

Индивидуальные обзорные экскурсии по

ДОУ

«Дни открытых дверей»

Консультации специалистов и педагогов

ДОУ

В течение

года


Старший


Административная работа

№

п/

п

Содержание Ответственный Срок

Отметка

о

выполне

нии

1

Развитие и укрепление материальной базы:

- Заключение договоров

- Текущий ремонт оборудования

- Приобретение твердого и мягкого инвентаря

- Приобретение хозяйственных, канцелярских

товаров

- Проведение плановой инвентаризации

- Проведение планового списания

материальных ценностей

- Проведение списания основных средств


Зам. зав. по

АХР

В течение года

2

Формирование контингента детей ГБДОУ:

- Ведение учетно-отчетной документации по

посещаемости детей

- Контроль родительской платы

Заведующий Систематически

3

Административная работа с кадрами:

- Собрание трудового коллектива

- Рабочие совещания с различными

категориями персонала

- Совещания администрации

- Заседание комиссии по ОТ

- Собрание пожарной дружины

- Различные виды инструктажей

- Консультации с персоналом

- Обучение по ОТ, электробезопасности,

пожарной безопасности различных категорий

персонала


Зам. зав. по

АХР

Старший



согласно плану,

по мере

необходимости

4

Административный контроль:

- Выполнение графиков работы, режима

работы сотрудниками

- Соблюдение СанПин сотрудниками

- Выполнение правил техники безопасности,

охраны труда, пожарной безопасности

- Ведение документации различными

категориями персонала

- Организация питания

- Соблюдение мер безопасности при

организации НОД

Администрат

ивный

аппарат

Постоянно

5

Подготовка к летней оздоровительной

работе: - Комплектование групп

- Подготовка территории к летнему

оздоровительному периоду

Администрат

ивный

аппарат


Родители

Май-июнь

Приложение

Система оздоровительной работы

№

п/

п

Разделы и направление

работы Формы работы

1.

Использование

вариативных режимов дня

и пребывание ребенка в

ДОУ

Типовой режим дня по возрастным группам

2.

Разнообразие форм

организации режима

двигательной активности

ребенка

Утренняя гимнастика

Гимнастика пробуждения

Физкультминутки во время образовательной


Подвижные игры в помещении и на прогулке

Самостоятельная двигательная деятельность в

режиме дня

Спортивные праздники, игры

Спортивные упражнения на воздухе

Дни здоровья

Физкультурные занятия, досуги

3.

Система работы с детьми

по формированию основ

валеологических знаний и

здорового образа жизни

Развитие представлений и формирование

навыков здорового образа жизни, поддержания

здоровья

Привитие гигиенических навыков

Формирование основ безопасной

жизнедеятельности

4.

Оздоровительное и

лечебно-профилактическое

сопровождение

Закаливание естественными физическими

факторами:

режим теплового комфорта в выборе одежды

для пребывания в группе, на занятиях по

физкультуре, во время прогулок;

режим проветривания сквозного,

одностороннего в течение дня;

массаж общий оздоровительный

5. Организация питания

С – витаминизация пищи

Питание по единому меню, утвержденному

Управлением социального питания и

Роспотребнадзором

6.

Подготовка кадров к

работе по системе

оздоровительных

мероприятий


Семинары

Семинары-практикумы

7. Работа с родителями

Общие родительские собрания

Информация по вопросам оздоровительной

работы в ДОУ

Консультации специалистов

8. Психологическое

сопровождение

Психолого-профилактическая работа

Работа по успешной адаптации детей в ДОУ;

Создание условий для полноценного

психологического развития ребенка на каждом

возрастном этапе;

Предупреждение возможных нарушений в

становлении личности и интеллекта ребенка

Создание благоприятного психологического

климата в ДОУ

Психолого-диагностическая работа

Психолого-педагогическое изучение ребенка

на протяжении всего периода дошкольного

детства

Обследование детей при переходе из группы в

группу

Изучение психологических особенностей

детей их интересов и способностей

Определение психологической готовности к

обучению в школе

Развивающая и коррекционная работа

Развитие личности и индивидуальности

ребенка посредством игровых занятий и

общения с психологом

Индивидуальная работа с ребенком над

решением его личностных проблем

Консультативная работа

Консультации для родителей по вопросам

развития, обучения и воспитания детей

Групповые и индивидуальные консультации

для педагогов и специалистов учреждения

Участие в семинарах, педсоветах,

родительских собраниях

Система организованной образовательной деятельности

Организованная образовательная деятельность 1 младшая

группа

2 младшая

группа

Средняя

группа

Старшая

группа

Подготовительная

группа

Познавательное

развитие

Формирование элементарных математических

представлений - 1 1 1 2

Формирование целостной картины мира 0.5 1 1 1 1

Речевое развитие

Развитие речи, ознакомление с художественной

литературой 2 1 1 1 1

Подготовка к обучению грамоте - - - 1 1

Художественно –

эстетическое

развитие

Рисование 1 1 1 2 2

Лепка 1 0.5 0.5 0.5 0.5

Аппликация - 0.5 0.5 0.5 0.5

Конструктивно-модельная деятельность 0.5 1 1 0.5 0.5

Ручной труд - - - 0.5 0.5

Музыкальная деятельность 2 2 2 2 2

Физическое развитие 3 3 3 3 3

Общее количество 10 11 11 13 14

Образовательная нагрузка 10

минут

15

минут

20

минут

25

минут

30

минут

Часть, формируемая участниками образовательных отношений

Социально-

коммуникативное

развитие

Социализация

ежедневно ежедневно ежедневно ежедневно ежедневно Труд

Безопасность

Художественно-

эстетическое

развитие

Музыкальная деятельность 1 (муз.

досуг)

1 (муз.

досуг)

1 (муз.

досуг)

1 (муз.

досуг) 1 (муз. досуг)

Физическое

развитие

Утренняя гимнастика ежедневно ежедневно ежедневно ежедневно ежедневно

Бодрящая гимнастика после сна ежедневно ежедневно ежедневно ежедневно ежедневно

Комплексы закаливающих процедур ежедневно ежедневно ежедневно ежедневно ежедневно

Гигиенические процедуры ежедневно ежедневно ежедневно ежедневно ежедневно

План

совместных мероприятий по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма

в Кировском районе Санкт-Петербурга на 2015-2016 учебный год

№

п/п Наименование мероприятия Срок исполнения Исполнитель

1 2 3 4

1 Обеспечить проведение в общеобразовательных учреждениях занятий по программе учебного модуля

«Дорожная безопасность» по курсу основ безопасности жизнедеятельности для учащихся 1-9 классов.

в течение

учебного года

РОО

2 Организовать проведение в образовательных учреждениях профилактических мероприятий с учащимися

(в рамках плана воспитательной работы), родительских собраний и рабочих совещаний с сотрудниками

образовательных учреждений по вопросу профилактики детского дорожно-транспортного травматизма (в

том числе с участием сотрудников ОГИБДД).

в течение


РОО, ОГИБДД

3 Анализировать состояние детского дорожно-транспортного травматизма в Кировском районе Санкт-

Петербурга. Справку-анализ за отчетный период направлять в РОО, ПДН и ОМСУ, доводить до личного

состава ОГИБДД на оперативном совещании при начальнике ОГИБДД.

ежемесячно ОГИБДД

4 Организовать проведение мероприятий в рамках Всероссийской профилактической акции «Внимание -

дети!». Доклад об эффективности работы заслушать на оперативном совещании при начальнике

ОГИБДД.

август-сентябрь 2015 г.,

май-июнь 2016 г.

ОГИБДД, РОО

5 Проводить в соответствии с прилагаемым графиком совместные инспектирования образовательных

учреждений с целью контроля за организацией работы и проверки знаний учащимися образовательных

учреждений Правил дорожного движения. Проводить совместные инспектирования образовательных

учреждений по каждому факту ДТП по вине учащегося.

в течение


ОГИБДД, РОО

6 Взаимодействовать по вопросу информирования образовательных учреждений о нарушениях учащимися

Правил дорожного движения. Организовать воспитательную работу с учащимися (воспитанниками)

образовательных учреждений, задержанными сотрудниками ОГИБДД за нарушение Правил дорожного

движения, и их родителями. Информировать ОГИБДД о количестве неподтвердившихся карточек

нарушения учащимися Правил дорожного движения.

ежемесячно РОО, ОГИБДД

7 Проводить мероприятия контроля за соблюдением родителями учащихся образовательных учреждений

требований Правил дорожного движения в части применения детских удерживающих устройств при

перевозке в транспортных средствах детей в возрасте до 12 лет.

в течение


ОГИБДД

8 Освещать в средствах массовой информации вопросы безопасности дорожного движения и

профилактики детского дорожно-транспортного травматизма. Направлять информацию о состоянии

детского дорожно-транспортного травматизма в образовательные учреждения для оформления стендов

по безопасности дорожного движения.

ежемесячно ОГИБДД, ОМСУ

9 Организовать работу Районного опорного центра по профилактике детского дорожно-транспортного

травматизма и его взаимодействие с образовательными учреждениями. Оказывать практическую помощь

Районному опорному центру по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.

в течение


РОО, ОГИБДД

10 Проводить заседания районного методического объединения сотрудников образовательных учреждений,

ответственных за профилактику детского дорожно-транспортного травматизма. Рассматривать вопросы

профилактики детского дорожно-транспортного травматизма на совещаниях руководителей

образовательных учреждений.

ежеквартально РОО, ОГИБДД

11 Организовать проведение на базе ЦДЮТТ Кировского района Санкт-Петербурга занятий по

познавательно-игровым программам и интерактивных занятий «Маленький пешеход» (для

воспитанников подготовительных групп дошкольных образовательных учреждений), «Безопасность от А

до Я» и «Дорожная азбука» (для учащихся 1-4 классов), «Транспортный мир» (для учащихся 5-6

классов), «В добрый путь» (для учащихся коррекционных школ).

в течение


РОО

12 Организовать работу отрядов Юных инспекторов движения общеобразовательных учреждений,

оказывать практическую помощь в организации и проведении мероприятий, профилактических рейдов и

акций отрядов Юных инспекторов движения общеобразовательных учреждений.

в течение


РОО, ОГИБДД,

ОМСУ

13 Организовать проведение районной игры-соревнования «Street-style» для учащихся

общеобразовательных учреждений.

сентябрь-октябрь

2015 г.


ОМСУ

14 Организовать проведение районного творческого конкурса «Дорога, дорога, ты знаешь так много...» для

учащихся общеобразовательных учреждений.

октябрь 2015 г. - апрель 2016

г.


ОМСУ

15 Организовать проведение открытого творческого конкурса «Талисман БДД» для учащихся

общеобразовательных учреждений.

ноябрь 2015 г. РОО, ОГИБДД,

ОМСУ

16 Организовать проведение районного этапа детского творческого конкурса «Дорога и мы» для учащихся

(воспитанников) образовательных учреждений.

декабрь 2015 г. - январь 2016

г.


ОМСУ

17 Организовать проведение районного этапа смотра-конкурса образовательных

учреждений «Дорога без опасности».

январь 2016 г. РОО, ОГИБДД,

ОМСУ

18 Организовать проведение районной олимпиады по Правилам дорожного движения «Олимпийцы

дорожного движения» для учащихся общеобразовательных учреждений.

февраль 2016 г. РОО, ОГИБДД,

ОМСУ

19 Организовать проведение конкурса «Методическая разработка мероприятия по ПДД» для педагогов и

воспитателей образовательных учреждений.

март 2016 г. РОО, ОГИБДД,

ОМСУ

20 Организовать проведение районного фотоконкурса «Нарушитель на дороге» для

учащихся общеобразовательных учреждений.

март 2016 г. РОО, ОГИБДД,

ОМСУ

21 Организовать проведение районного этапа Всероссийского конкурса юных инспекторов движения

«Безопасное колесо» для учащихся общеобразовательных учреждений.

апрель 2016 г. РОО, ОГИБДД,

ОМСУ

22 Организовать проведение этапа «Дорога безопасности» в рамках Открытого финала детско-юношеских

оборонно-спортивных и туристских игр «Зарница» и соревнования «Школа безопасности» Кировского

района г. Санкт-Петербурга.

апрель 2016 г. РОО, ОГИБДД, МО

23 Провести инструктивное совещание с начальниками городских оздоровительных лагерей по вопросу

обеспечения безопасности детей в летний период, беседы и пропагандистские мероприятия с детьми,

посещающими городские оздоровительные лагеря.

июнь 2016 г. ОГИБДД, РОО

Перечень используемых сокращений:

ОГИБДД - ОГИБДД УМВД России по Кировскому району г. Санкт-Петербурга

ОМСУ - органы местного самоуправления Кировского района Санкт-Петербурга

ПДН - отдел участковых уполномоченных и по делам несовершеннолетних УМВД России по Кировскому району г. Санкт-Петербурга

РОО - отдел образования администрации Кировского района Санкт-Петербурга

Перспективный план работы по основам пожарной безопасности

на 2015 - 2016 учебный год

Познавательно-игровые мероприятия

Младший дошкольный возраст

Название программы Названия мероприятия Дата

«Основы


дошкольного

возраста»

Н. Н. Авдеева,

О. Л. Князева,

Р. Б. Стеркина

Игра-занятие

«Спички не для игры» Сентябрь

Чтение сказки С.Я. Маршака

«Кошкин дом» Октябрь

Игра «Мы юные пожарные» Ноябрь

Д/и «Сложи пожарную машину» Декабрь

Строительно-конструктивная игра

«Пожарные едут тушить пожар» Январь

Игра-тренинг «Если случилась беда» Февраль

Загадки, иллюстрации

«Осторожно, электроприборы» Март

Беседа «Кухня-не место для игр детей» Апрель

Сюжетно-ролевая игра «Пожарные» Май

К.Чуковский «Путаница»

Отгадывание загадок по теме «Огонь» Июнь

Средний дошкольный возраст

«Основы



возраста»




Д/и «Что нужно пожарному?» Сентябрь

Д/и «Сложи пожарную машину» Октябрь

Игра «Можно-нельзя»

Рассматривание иллюстраций с

изображением опасных предметов дома

Ноябрь

Беседа «Осторожно, бенгальские огни» Декабрь

Д/и «Горит-не горит»

Правила поведения около новогодней елки Январь

Чтение рассказа «Бумажный самолетик»

Экскурсия в прачечную (знакомство с

утюгом)

Февраль

Формирование представлений о пожарной

авиации Март

«Кухня-не место для игр»

Чтение отрывка сказки

«О спичке и добром огне»

Апрель

Беседа о правилах поведения в лесу Май

Правила поведения во время пожара (01) Июнь

Старший дошкольный возраст

«Основы



возраста»




Д/и «Можно-нельзя»

«Рассказ о неизвестном герое» Сентябрь

Сюжетно-ролевая игра «Пожарная

машина» Октябрь

Беседа о важности работы пожарных. Ноябрь

Профессия «Пожарный» Декабрь

Беседа о пожарных суднах для тушения

пожара на воде Январь

Беседа о пожарных поездах и дежурных

локомотивах Февраль

Чтение сказки «О спичке и добром огне» Март

Беседа об электроприборах. Просмотр

мультфильма «Фиксики. Розетка» Апрель

Беседа «Огонь в лесу» Май

«Где находится пожарная часть?» Июнь

Подготовительная группа

«Основы



возраста»




Беседа

«Пожароопасные предметы» Сентябрь

Экскурсия по д/с. Знакомство с пожарной

сигнализацией Октябрь

Игра-драматизация «Кошкин дом» Ноябрь

Составление творческих рассказов

«Спички-невелички и большой пожар» Декабрь

«Осторожно, электроприборы». Игра «Что

нельзя делать в отсутствии взрослых?» Январь

Игра-занятие «А у нас в квартире газ» Февраль

Беседа «Горючие вещества» Март

Беседа «Что делать, если…?» Апрель

«Лесной пожар» Май

Викторина «Знаете ли вы правила

пожарной безопасности?» Июнь

Сотрудничество с родителями

№ Формы работы Возрастная группа Периодичность

1 Подбор, оформление иллюстраций, плакатов

по основам пожарной безопасности все в течение года

2

Наглядная информация

все в течение года

«Огонь в природе безопасен, если его

контролировать»

«Правила поведения при возникновении

пожара»

«Хранение пожароопасных предметов»

«Чтобы не было пожара, чтобы не было

беды»

3 Выставка настольно-печатных игр основам

пожарной безопасности все в течение года

4 Приглашение на досуги, привлечение к

подготовке и участию все

сентябрь-

декабрь, май

5 Рисунки на тему «Огонь друг – огонь враг» младшая сентябрь

6

Помощь в изготовление атрибутов для

постановки сказки

«Кошкин дом»

младшая октябрь

7 Консультация

«Чем опасны петарды» младшая декабрь

8 Подбор иллюстраций на тему «Профессия

пожарный»

младшая

январь

9 Рисование

«Береги свой дом от пожара»

младшая

февраль

10 Консультация «Помощь в знакомстве с

электроприборами»

младшая

март

11 Беседы

«Пожароопасные предметы»

младшая

апрель

12 Выставка детских работ «Я юный

пожарный» младшая июнь

13 Консультация «Как избежать пожара…» средняя сентябрь

14 Изготовление аппликации

«Пожарная машина» средняя октябрь

15 Индивидуальная беседа

«Спички детям не игрушка» средняя

ноябрь

16 Консультация

«Правила поведения с огнем во время

праздников»

средняя декабрь

17 Правила безопасности. Поделки из спичек. средняя январь

18 Изготовление книжки «Электроприборы –

наши друзья» средняя март

19 Рекомендации на тему

«Правильное обращение с огнем в лесу» средняя май

20 Папка-передвижка «Безопасность дома» старшая октябрь

21 Беседа о правилах поведения во время

пожара старшая ноябрь

22 Беседа «Детям петарды не игрушка» старшая декабрь

23 Беседа «Осторожно, огонь»

старшая январь

24 Консультация «Советы пожарных» старшая февраль

25 Конкурс рисунков «Пожарные» старшая март

26 Беседа «Один дома» старшая апрель

27 Беседа о пикниках, кострах старшая май

28 Посещение музеев пожарной части старшая июнь

29 Папка-передвижка «01» подготовительная сентябрь

30

Беседа «Не разрешайте детям

самостоятельно пользоваться

электроприборами»

подготовительная октябрь

31 Консультация «Помогите детям запомнить

правила пожарной безопасности» подготовительная ноябрь

32 Беседы «Чтобы не было пожара, чтобы не

было беды» подготовительная декабрь

33

Изготовление карточек-памяток на тему

«Пожарная безопасность» подготовительная февраль

34 Рекомендации по чтению худ. Литературы

на тему «Пожарная безопасность» подготовительная апрель

35

Составление планов-памяток «Как вести

себя в лесу» подготовительная май

36 Рекомендации по проведению летнего

отдыха подготовительная июнь

План мероприятий по профилактике насилия в семье и обществе

№ Наименование мероприятия Дата проведения Ответственный

1 Выявление семей, в которых дети

подвергаются насилию Постоянно старший воспитатель

2

Взаимодействие с органами опеки и

попечительства, психологическими

службами района и другими

организациями по передаче выявленной

информации о детях, подвергшихся

насилию

Постоянно старший воспитатель

3

Просмотр мультфильма Смешарики –

«Путаница», «Другие уши», обсуждение

и рисование по данной теме

Ноябрь


старший воспитатель


4 Индивидуальные беседы с родителями

по личным обращениям Постоянно


5

Включение в тематику родительских

собраний вопросов по профилактике

насилия в семье

В течение года старший воспитатель


6

Пропаганда родителей об

ответственности за безопасность жизни

ребенка. Изготовление папок-

передвижек, стендовой информации на

темы:«Права детей»

В течение года старший воспитатель


7 Консультации для родителей: «Причины

возникновения детской агрессии»

Декабрь

Апрель



8

Проведение организованной

образовательной деятельности: чтение

художественной литературы, рисование

по теме



9

Консультации для педагогов: «Детство

без жестокости и насилия: защита и

помощь»

Декабрь

Март старший воспитатель

10 Выставка детских рисунков по теме:

«Моя семья» Февраль



11 Оформление стенгазеты «Мы против

насилия» Апрель



12 Изготовление мини-книжек «Мама, папа

и я-счастливая семья» В течение года



Договор о сотрудничестве

между школой и дошкольным образовательным учреждением

Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная

школа № 264 (далее - школа) в лице директора Шведовой И. В. и Государственное бюджетное

дошкольное образовательное учреждение детский сад № 58 комбинированного вида

Кировского района Санкт-Петербурга (далее - ДОУ) в лице заведующего, действующего на

основании устава, Балуевой Т. П. заключили договор

1. Предмет договора

Осуществление взаимодействия между школой и дошкольным образовательным

учреждением, с целью обеспечения преемственности учебно-воспитательного процесса,

социокультурной адаптации дошкольника к условиям школьного обучения или учебной


2. Цель договора

Совместная разработка и реализация моделей взаимодействия образовательных учреждений,

обеспечивающих преемственность:

в программах, передовых педагогических технологиях;

формах и методах работы педагогов с детьми;

осуществлении педагогического сотрудничества с родителями

3. Обязанности сторон

3.1. ДОУ обязуется:

3.1.1. Участвовать в совместных со школой теоретических и практических мероприятиях с

целью повышения профессиональной компетентности воспитателей, обеспечения

оптимального уровня качества содержания образования

3.1.2. Ознакомить воспитателей и специалистов выпускных групп с вариантами коррекции

практических умений и навыков будущих первоклассников

3.1.3. Оказывать родителям консультативную помощь в решении вопросов социальной

адаптации детей к условиям школьной жизни

3.1.4. Знакомить родителей с программой подготовительной группы и первого класса школы,

проводить открытые организованные образовательные деятельности и другие совместные

мероприятия

3.1.5. Приглашать на открытые просмотры разных видов детской деятельности в

подготовительных группах детского сада учителей начальных классов с последующим

совместным анализом и обсуждением

3.1.6. В соответствии с совместным планом работы и основным направлением деятельности

образовательных учреждений проводить спортивные и театрализованные праздники

3.2. Школа обязуется:

3.2.1. Изучить систему работы с детьми старшего дошкольного возраста в ДОУ

3.2.2. Проводить в течение года (совместно со специалистами ДОУ и родителями выпускников)

консультативную и методическую работу, направленную на обеспечение успешной адаптации

детей к условиям школы, используя разные формы взаимодействия:

взаимопосещения, семинары, круглые столы и т. д.

3.2.3. Совместно со специалистами ДОУ обсуждать итоги успеваемости выпускников, причины

неуспеваемости, проблемы дезадаптации

3.2.4. Проводить открытые просмотры уроков и других видов детской деятельности

первоклассников в начальной школе для воспитателей и специалистов ДОУ по использованию

педагогических технологий с целью обмена опытом

3.2.5. Участвовать в организованных встречах с родителями будущих первоклассников,

проводимых в ДОУ по актуальным вопросам подготовки детей к школе

3.2.6. Оказывать ДОУ шефскую помощь силами старшеклассников, проводить в каникулярное

время совместные мероприятия с целью разновозрастного общения и личностного развития

детей

4. Срок действия договора

4.1 Срок действия договора истекает по окончании учебного года и должен быть перезаключен

после корректировки годовых планов с согласия обеих сторон

4.2 Срок действия договора:

начало: 31 августа 2015 г.

окончание: 31 июня 2016 г.

5. Юридические адреса сторон

ГБОУ СОШ № 264 ГБДОУ детский сад № 58

Кировского района Санкт-Петербурга Кировского района Санкт-Петербурга

Адрес: 198302, Санкт-Петербург, Адрес: 198302, Санкт-Петербург,

ул. Маршала Казакова, д. 3, к. 2, лит. А пр. Стачек, д. 85, к. 2, лит. А

Директор ГБОУ СОШ № 264 Заведующий ГБДОУ № 58

_______________/ Шведова И. В. ________________/ Балуева Т. П.

ПЛАН

совместной работы по преемственности ГБДОУ № 58 и ГБОУ СОШ № 264

Цели:

1. Совершенствование работы по преемственности

2. Внедрение новых форм работы и технологий с целью активизации детей и

осуществления индивидуального подхода

1. Методическая работа

№ Мероприятия Сроки Ответственные

1. Обсуждение совместного плана работы ДОУ и

школы сентябрь


зам. директора по УВР

2. Обновление информации в уголке для родителей

«Ваш ребенок - будущий первоклассник» октябрь



3. День открытых дверей в начальной школе февраль зам. директора по УВР

4.

Подведение итогов адаптации первоклассников;

Анализ успеваемости первоклассников за 1-е

полугодие, за учебный год

январь-

май


психолог, учителя

5. День открытых дверей в ДОУ апрель старший воспитатель

Совместное педагогическое совещание учителей

первых классов и воспитателей

«Преемственность в работе с детьми на этапе

детский сад-начальная школа»

апрель старший воспитатель

2. Работа с родителями

1.

Родительские собрания в подготовительных к школе

группах с приглашением учителей начальных

классов.

Анкетирование родителей

«Ваш ребѐнок скоро станет школьником»

в течение

года



зам. директора по

УВР

2. Выставка работ будущих первоклассников

«Я-первоклассник» февраль



3. Консультации для родителей будущих

первоклассников по вопросам подготовки к школе

в течение

года



4. Посещение открытых мероприятий в ДОУ март воспитатели

5. Участие родителей в проведении Дня открытых

дверей, конкурсах январь старший воспитатель

3. Работа с детьми подготовительных групп и школьниками первых классов

1. Посещение выставок детского творчества в школе

дошкольниками, их родителями, воспитателями ноябрь



2. Совместные праздники, спортивные мероприятия

дошкольников и первоклассников начальной школы

в течение

года зам. директора по УВР

3. Прощание с «Азбукой» март

4. Экскурсии по школе детей подготовительных групп

в школьный класс, в библиотеку февраль


6. Участие первоклассников в празднике

«До свидания, детский сад» май

учителя, воспитатели

муз руководители

План совместной деятельности с ЦПМСС в 2015-2016 учебном году

Ι. Диагностика

№п/п Тема Место

проведения

Адресат

/кол. чел

Сроки

проведения

Кол-во

часов

Ответственный

исполнитель

Отметка о

выполнении

1.

Диагностика структуры интеллекта (для детей,

поступающих в коррекционные, речевые классы и

специализированные учреждения IV, V, VII и VIII

вида (Векслер)).

ДОУ дети 6-7 лет/

по запросу

Февраль -

апрель 1,5-2ч.

II Просветительская деятельность

(не более 1 программы на базе ДОУ)

1. Психология конструктивного взаимодействия

педагогов и родителей ДОУ педагоги

В течение

года 1,5 час.

IV Организационно – методическая деятельность

1. День открытых дверей ЦПМСС

Жители

Кировского

района

14 ноября,

16 апреля

С 11.00

до 14.00

2. Районное родительское собрание

«Психологическая готовность детей к школе» ЦПМСС

Родители

будущих

первоклассник

ов

октябрь 3 часа

3.

Интерактивное информирование участников

образовательного процесса «Подготовка и

размещение тематических материалов

профилактической направленности на сайт

ЦПМСС Педагоги,

родители

В течение

года

постоянн

о

ЦПМСС»

4.

Сбор информации по психологическим,

социологическим и педагогическим исследованиям

в районе

ЦПМСС

Воспитанники

ДОУ

Сентябрь -

июнь

постоянн

о

5. Сбор информации в районный банк данных

«Неблагополучные семьи», «Динамический отсев»

до 05 числа

каждого

месяца

В

течение

месяца

6. РУМО педагогов-психологов ДОУ педагоги-

психологи

первая

пятница 3час.

7. РУМО учителей-логопедов ДОУ учителя-

логопеды Третья среда 3час.

8.

Тематическое консультирование участников

образовательного процесса о деятельности ТПМПК

Кировского района


родители

В течение

года

По

графику

9.

Тематическое консультирование участников

образовательного процесса по профилактике

асоциального поведения несовершеннолетних


родители

В течение

года

По

графику

Documents

ГОДОВОЙ ПЛАН РАБОТЫ … › DOU › 58 › docs › godplan1516.pdf.pdf«Макет флага игры-соревнования «Дорожное движение