E… · Web view// F : …. Exercice n° : II. 3. 01. Zone n° : 1. Titre : REPERAGE DE COMPOSANTS ELECTRIQUES . Description : L’étudiant doit consulter les schémas électriques

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Exercice n° : II. 3. 01

Zone n° : 1

Titre : REPERAGE DE COMPOSANTS ELECTRIQUES

Description :

L’étudiant doit consulter les schémas électriques.

Repérer les éléments de puissance de la zone.

Relever leurs caractéristiques sur l’installation ou la documentation.

Effectuer des mesures de tension, courant.

Utiliser le PC portable pour paramétrer le variateur de fréquence qui pilote un des moteurs

( suivant procédure donnée)

Niveau : 2

Durée : 2 heures

Compétences :

· Lire et interpréter un schéma électrique industriel…………………………………..

· Relever le schéma d’un câblage électrique sur site………………………………….

· Effectuer des mesures de base sur circuit de puissance……………………………..

Compétences Transversales :

· Respecter les règles de sécurité……………………………………………………...

· Rigueur et méthode dans le travail…………………………………………………..

…….

……

……

…………

Prérequis :

· Lecture de schémas électriques……………………………………………………..

· Mesures électriques de base ( tension courant)……………………………………...

· Connaissances technologiques de base sur les moteurs asynchrones (câblage) et les variateurs de fréquence ( principe, rôle)…………………………………………

· Connaissance technologique du matériel électrique de puissance (contacteurs, protections, …)………………………………………………………………………

…….

…….

…….

…….

Documentations à consulter : Outillage :

· Schémas électriques Multimètre

· Documentation constructeurs Pince ampère métrique

Critères d’évaluation :

· Recherche méthodique dans la documentation constructeurs

· Exactitude des mesures et interprétation des résultats

· Respect de la procédure

· Soin et précision dans la rédaction des documents

· Justesse des contenus

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Zone n° : 2


Description :





Utiliser le PC portable pour paramétrer le variateur de fréquence qui pilote un des moteurs

( suivant procédure donnée)

Niveau : 2

Durée : 2 heures

Compétences :




· Utiliser un PC portable pour piloter un variateur de fréquence……………………..



…….

…….

……

……

……

Prérequis :

· Utilisation d’un PC…………………………………………………………………..

· Lecture de schémas électriques……………………………………………………...

· Mesures électriques de base ( tension courant)……………………………………..

· Connaissances technologiques de base sur les moteurs asynchrones (câblage) et les variateurs de fréquence ( principe, rôle)…………………………………………

…….

……

……

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Zone n° : 3


Description :





Niveau : 2

Durée : 2 heures

Compétences :

EA1- Lire un schéma électrique : reconnaître visuellement un composant électrique, établir la liaison entre schéma électrique et matériel……………………………………

EA2- effectuer des mesures électriques au multimètre (courant, tension et/ou résistance)………………………………………………………………………………..

EA3- Utiliser une pince ampéremétrique pour mesurer un courant……………………..


CT1- Rédiger un document d’intervention……………………………………………..

CT5- Consulter les documentations constructeurs : retrouver un élément de l’installation et extraire ces caractéristiques…………………………………………….

…….

……

……

…….

…….

Prérequis :



· Connaissances technologiques de base sur les moteurs asynchrones (câblage)…… Connaissance technologique du matériel électrique de puissance (contacteurs, protections, …)………………………………………………………………………

…….

……

……

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Zone n° : 4


Description :





Niveau : 2

Durée : 2 heures

Compétences :






· Rigueur et méthode dans le travail…………………………………………………..

…….

……

……

…….

…….

Prérequis :



· Connaissance technologique de base sur les moteurs asynchrones (Raccordement).

· Connaissance technologique du matériel électrique de puissance (contacteurs, protection)…………………………………………………………………………...

…….

……

……

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Zone n° : 1

Titre : Etude de la composition d'un API

Description :

L’étudiant doit repérer l’automate programmable et lire les indications sur ses différentes cartes.

Noter ces indications sur un schéma d’implantation.

Consulter la documentation technique y retrouver chaque module et déterminer son rôle.

Niveau : 2

Durée : 2 heures

Compétences :


Compétences transversales :

CT1- Rédiger un document d’intervention……………………………………………...

CT5- Consulter les documentations constructeurs : retrouver un élément de l’installation et extraire ces caractéristiques……………………………………………..

…….

…….

…….

Prérequis :

· Notions élémentaires sur la structure d’un API à savoir : - automate modulaire…

- unité centrale………..

- cartes entrée/sortie….

(différents types)

- carte communication

· Lecture de schémas électriques………………………………………………….

…….

…….

…….

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· Schémas électriques

· Documentation constructeurs


· Recherche de caractéristiques d’éléments dans la documentation

· Soin et précision dans la rédaction du document

· Justesse des mesures

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Zone n° : 2


Description :




Niveau : 2

Durée : 2 heures

Compétences :





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Prérequis :




(différents types)



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…….

…….

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Zone n° : 3


Description :




Niveau : 2

Durée : 2 heures

Compétences :





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Prérequis :




(différents types)



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…….

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Zone n° : 4


Description :




Niveau : 2

Durée : 2 heures

Compétences :





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Prérequis :




(différents types)



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Zone n° : 1

Titre : MAINTENANCE ELECTRIQUE DE LA BACHE A EAU

Description :

L’étudiant reçoit un bon de travail où est mentionné , le mode opératoire (procédure) ainsi que l’outillage à utiliser.

Il doit intervenir de façon préventive (entretien) ou curative (remplacement).

Etablir des schémas de repérage.

Démonter certains éléments, diagnostiquer leur état et chercher les caractéristiques de ceux-ci dans la documentation technique pour leur remplacement éventuel.

Remonter ces éléments, faire les réglages, la mise au point.

Remettre en service et vérifier le bon fonctionnement du matériel.

Tout au long de l’intervention, mettre par écrit ses constatations.

Niveau : 2

Durée : 4 heures

Compétences :

· Démonter, désolidariser un élément électrique d’une installation…………………..

· Démonter, nettoyer, remonter l’élément dans le cadre d’une opération de maintenance préventive……………………………………………………………...

· Remonter, ré assembler l’élément sur l’installation…………………………………

· Procéder aux réglages en suivant des consignes particulières ……………………...

· Tester l’installation après intervention………………………………………………


· Mettre par écrit les constations de son intervention…………………………………

· Consulter les documentations constructeurs industrielles…………………………...

· Sérier les informations technologiques nécessaires pour résoudre un problème posé…………………………………………………………………………………..

…….

…….

…….

…….

…….

…….

…….

…….

Prérequis :

· Lecture : - des plans mécaniques……………………………………………..

- des schémas électriques…………………………………………..

- des schémas pneumatiques……………………………………….

· Utilisation pratique de l’outillage……………………………………………………

· Expérience préalable dans des travaux de montage et démontage…………………..

…….

…….

…….

…….

…….


· Schémas électriques Petit outillage à main

· Schémas pneumatiques Multimètre



· Recherche des caractéristiques principales dans la documentation

· Soin, ordre et méthode dans l’exécution de l’intervention

· Utilisation adéquate des instruments de mesure et outils.





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Exercice n° : II. 3. 31.1 Zone n° : 1

Titre : MAINTENANCE ELECTRIQUE – REMPLACEMENT D’UN COMPOSANT

ELECTRIQUE ( Contacteur) et réglage du disjoncteur thermique.

Description :

L’étudiant reçoit un bon de travail où sont mentionnées les tâches à effectuer, le mode opératoire (procédure) ainsi que l’outillage à utiliser.

Il doit intervenir de façon préventive, (entretien) ou curative (remplacement) en respectant les consignes de sécurité.



Remonter, régler ces éléments.



Niveau : 2

Durée : 1 heure 30

Compétences :

EM1-Démonter, entretenir et remonter un composant électrique (contacteur, disjoncteur, relais)……………………………………………………………………….

EM4- Utiliser l’outillage de l’électricien……………………………………………….

EM5- Etablir un bon de commande de matériel électrique…………………………….

S3- Prendre des mesures permettant d’intervenir en toute sécurité sur un élément électrique………………………………………………………………………………...



CT2- Comprendre et appliquer une procédure de travail……………………………….

CT4- Etablir les documents nécessaires pour assurer la communication entre groupes de travail…………………………………………………………………………………


………………

……

……

……..……

…….

Prérequis :

· Lire et d’interpréter des schémas électriques,……………………………………….

· Utilisation et choix corrects du petit outillage………………………………………

· Expérience préalable dans des travaux de montage et démontage en atelier………..

…….…….…….


· Documentation constructeurs Petit outillage à main

· Schémas électriques Eventuellement, le multimètre



· Respect des consignes de sécurité

· Rechercher les caractéristiques principales des éléments dans la documentation

· Rapidité de l’intervention

· Test de fonctionnement de l’installation

· Travail en équipe

· Soin, ordre et méthode dans l’exécution du travail

· Soin, précision dans la rédaction des documents


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Exercice n° : II. 3. 31.2 Zone n° : 1



Description :








Niveau : 2

Durée : 1 heure 30

Compétences :










………………

……

……

……..……

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Prérequis :




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Exercice n° : II. 3. 32 Zone n° : 2


ELECTRIQUE ( Contacteur).

Description :








Niveau : 2

Durée : 1 heure 30

Compétences :










………………

……

……

……..……

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Prérequis :




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Exercice n° : II. 3. 33 Zone n° : .3



Description :








Niveau : 2

Durée : 1 heure 30

Compétences :










………………

……

……

……..……

…….

Prérequis :




…….…….…….














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Description :








Niveau : 2

Durée : 1 heure 30

Compétences :










………………

……

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Prérequis :




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Zone n° : 1 et 4

Titre : MESURES D’ISOLEMENT SUR MOTEURS ELECTRIQUES

ASYNCHRONES TRIPHASES

Description :

L’étudiant doit localiser géographiquement un moteur particulier et tester son bon fonctionnement. Sur le schéma électrique, repérer le circuit de puissance de ce moteur.

Mesurer les paramètres d’alimentation (courant, tension) de ce moteur à l’aide d’un multimètre et d’une pince ampère métrique.

Prendre les mesures de sécurité avant d’intervenir sur le câblage.

Etablir un schéma de raccordement du moteur, décâbler et enlever les barrettes.

Mesurer la résistance des enroulements avec un ohmètre.

Mesurer l’isolement avec un testeur d’isolement.

Remonter les barrettes et recâbler le moteur.

Tester le bon fonctionnement du moteur.

Niveau : 2

Durée : 2 heures

Compétences :

· Vérifier l’isolement d’un moteur asynchrone triphasé………………………………

· Utiliser un testeur d’isolement, le multimètre et la pince

ampère métrique…………………………………………………...

· Repérer et établir le schéma de raccordement d’un moteur asynchrone triphasé…..


· Respecter les consignes de sécurité………………………………………………….

…….

…….

…….

…….

Prérequis :


· Raccordement moteur asynchrone…………………………………………………..

· Mesures électriques de base…………………………………………………………

…….

…….

…….



· Pince ampère métrique

· Petit outillage à main


· Utilisation adéquate des instruments de mesure

· Exactitude et interprétation des mesures

· Soin, ordre et méthode dans l’exécution de l’intervention


· Soin et précision dans la rédaction de document


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Titre : CABLAGE ET PARAMETRAGE D’UN VARIATEUR DE FREQUENCE

( ATV 16)

Description :

L’étudiant doit identifier les caractéristiques des variateurs de fréquence utilisés dans l’installation.

Repérer le câblage et examiner le schéma électrique de l’un d’entre eux.

Connecter le PC portable sur le variateur et lancer le programme ATV.

Configurer le programme et exécuter les différentes commandes (marche avant, arrière, variation de vitesse…).

Visualiser les effets sur le moteur.

Remettre l’installation en état initial.

Niveau : 2

Durée : 1 heure 30

Compétences :

· Identifier les caractéristiques d’un appareillage industriel…………………………..

· Identifier, repérer le câblage de cet appareil………………………………………...

· En suivant une procédure constructeurs :

· Brancher les outils de paramétrage…...

· Paramétrer l’appareillage……………..

· Effectuer les tests……………………..


· Consulter les documentations constructeurs ………………………………………..

· Gérer les informations technologiques nécessaires pour résoudre un problème posé…………………………………………………………………………………..

· Travailler en respectant une procédure……………………………………………...

…….

…….

…….

…….

…….

…….

…….

…….

Prérequis :


· Utilisation d’un PC…………………………………………………………………..

· Connaissance technologique sur le fonctionnement des variateurs de fréquence…...

…….

……

……




· Recherche des caractéristiques principales d’éléments dans la documentation




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Zone n° : 1 à 4

Titre : REPERAGE DES CAPTEURS

Description :

L’animateur montre à l’étudiant l’ensemble des capteurs de la Mini-Usine .

L’étudiant doit remplir un tableau qui résume le type de signal et la fonction de chacun des capteurs.

Des questions sur certains capteurs les plus particuliers lui sont posées. Il doit y répondre à l’aide de la documentation constructeur ( positionnement paramétrage).

Niveau : 2

Durée : 2 heures

Compétences :

· Identifier visuellement les capteurs présent sur l’installation ………………………

· Identifier le type d’information donnée par chaque capteur et son exploitation dans le système automatisé………………………………………………………………..

· Déterminer le rôle d’un capteur dans un système automatisé……………………….


· Sérier les informations technologiques importantes dans une documentation constructeurs…………………………………………………………………………

…….

…….

…….

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Prérequis :

· Connaissance technologique des capteurs de mesure des grandeurs physiques…….

…….




· Recherche des caractéristiques d’éléments dans la documentation



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Exercice n° : II. 3.62

Zone n° : 1

Titre : Instrumentation Pression Différentielle

Description :

L’étudiant doit consulter les schémas électriques

Repérer les éléments d’une chaîne de mesure sur installation automatisée

Relever leurs caractéristiques sur l’installation ou la documentation

Niveau : 2

Durée : 2 heures

Compétences :

EC1- Utiliser un calibrateur milliampère………………………………………………..

EC6- Vérifier un capteur de niveau à pression différentielle ………………………….




…….

……

……

…….

Prérequis :


· Mesures électriques de base……………………………………………………..

· Connaissances technologiques de base sur les capteurs…………………………

· Connaissance technologique du matériel électrique ……………………………

…….

…….

………….









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Zone n° : 1

Titre : INSTRUMENTATION THERMISTANCE ( PT 100 )

Description :

L’étudiant doit repérer un instrument de mesure spécifique dans sa zone.

Consulter les plans électriques de la zone et repérer les circuits de l’instrument de mesure.

Consulter la documentation constructeurs pour découvrir son principe physique de fonctionnement et déduire les modalités de paramétrage.

Modifier les paramètres d’étalonnage suivant des critères spécifiés et en respectant les procédures.

Procéder au test de bon fonctionnement, de contrôle de la chaîne de mesure.

Il sera amené lors de ses manipulations à utiliser des calibrateurs de mesures.

Niveau : 2

Durée : 2 heures

Compétences :

EC3- Utiliser un calibrateur RTD (thermorésistance)


CT1- Rédiger un document d’intervention

CT5- Consulter les documentations constructeurs : retrouver un élément de l’installation et extraire ces caractéristiques

Prérequis :


· Connaissance technologique des capteurs de mesure des grandeurs physique, de leur fonctionnement et de leur câblage………………………………………………

…….

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· Calibrateur


· Respect de la procédure décrite dans la documentation constructeurs

· Utilisation correcte des instruments de mesures et outils




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Zone n° : 1

Titre : INSTRUMENTATION – NIVEAU PULPEUR ( ULTRASONS )

Description :







Niveau : 2

Durée : 2 heures

Compétences :

EC1- Utiliser un calibrateur milliampère

EC7- Régler un capteur de niveau à ultrasons

S2- Prendre des mesures permettant d’intervenir en toute sécurité sur un élément mécanique


CT1- Rédiger un document d’intervention

CT5- Consulter les documentations constructeurs : retrouver un élément de l’installation et extraire ces caractéristiques

…….…….

……

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…….

Prérequis :



…….

…….




· Calibrateur







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Zone n° : 2

Titre : INSTRUMENTATION – APPAREILS DE NIVEAU 3 % ( Bullage,

Hydrostatique et radar)

Description :







Niveau : 2

Durée : 2 heures

Compétences :

· Manipuler des appareillages spécifiques (calibrateurs)……………………………...

· Effectuer des mesures, des réglages avec précision…………………………………


· Travailler suivant procédure…………………………………………………………

· Consulter la documentation et sérier les informations technologiques nécessaires pour résoudre un problème posé…………………………………………………….

· Etablir un rapport d’intervention……………………………………………………

…….

…….

…….

…….

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Prérequis :

· Lecture de schémas électriques et pneumatique…………………………………….


…….

…….




· Schémas pneumatiques Calibrateur







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Zone n° : 2

Titre : INSTRUMENTATION - NIVEAU RADAR

Description :







Niveau : 2

Durée : 2 heures

Compétences :

· Manipuler des appareillages spécifiques (calibrateurs)……………………………...





· Etablir un rapport d’intervention……………………………………………………

…….

…….

…….

…….

…….

Prérequis :



…….

…….




· Calibrateur







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Zone n° : 3

Titre : INSTRUMENTATION – NIVEAU CUVE D EMOULAGE ( CAPACITIF)

Description :







Niveau : 2

Durée : 2 heures

Compétences :

· Manipuler des appareillages spécifiques (calibrateurs)……………………………..





· Etablir un rapport d’intervention…………………………………………………….

…….

…….

…….

…….

…….

Prérequis :



…….

…….




· Calibrateur







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Zone n° : 4

Titre : INSTRUMENTATION – ETUDE D’UN THERMOCOUPLE

Description :







Niveau : 2

Durée : 2 heures

Compétences :

EC2- Utiliser un calibrateur thermocouple……………………………………………...





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…….

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Prérequis :



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· Calibrateur







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Titre : INSTRUMENTATION – DEBIT D’EAU CHAUDE

Description :







Niveau : 2

Durée : 2 heures

Compétences :

EC1- Utiliser un calibrateur mA ………………………………………………………..


EA1- Lire un schéma électrique : reconnaître visuellement un composant électrique, établir la liaison schéma électrique et matériel………………………………………….




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Prérequis :



…….

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· Calibrateur







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Zone n° : 1 à 6

Titre : METHODE DE DEPANNAGE

Description :

L’animateur présente aux étudiants une méthode de dépannage.

A titre d’exemple une panne est crée, la mini-usine est dépannée avec les étudiants.

Une seconde panne est mise en œuvre et l’étudiant, cette fois-ci dépanne seul en suivant la méthode prescrite.

D’autres pannes peuvent être envisagées suivant la disponibilité et la rapidité de l’étudiant.

Niveau : 2 à 4

Durée : de 2 à 5 heures

Compétences :

· Acquérir une méthode structurée de dépannage …………………………………….

· Dépanner une installation électrique automatisée complexe et multitechnologique.

· En travaillant méthodiquement……………

· En exploitant le dialogue Homme/Machine

· En utilisant l ‘ensemble de la documentation (schéma, plan, documentation technique)…………………

· Etablir un rapport d’intervention détaillé……………………………………………

· Réaliser les tests de bon fonctionnement d’une installation automatisée…………...

…….

…….

…….

…….

…….

…….

Prérequis :

· Bonne connaissance de l’analyse fonctionnelle de la mini-usine…………………...

· Etre capable : - de lire et interpréter un schéma électrique, pneumatique et de situer les éléments sur la M-U,

- d’effectuer et interpréter une mesure de tension de courant de résistance,.

- de démonter, remonter des appareillages électriques, pneumatiques et

mécanique…………………………………………………………………

· Bonne connaissance de la structure et du rôle de l’API dans les systèmes automatisés ( panne de niveau 3)……………………………………………………

· Bonne connaissance de la programmation des API télémécanique micro et premium langage PL7 – junior ( pannes niveau 4)………………………………….

…….

…….

…….

…….

…….


· Toute la documentation de la mini-usine Petit outillage à main

Multimètre


· Suivi de la démarche intellectuelle

· Temps d’intervention

· Qualité de la réparation

· Utilisation rationnelle des appareils de mesures



Remarque

Suivant le niveau des étudiants on peut envisager la mise en œuvre de pannes simples sur circuits de puissance ou circuit de commande ou des pannes complexes, les amenant à intervenir dans la programmation.

07/11/2005C.E.T.Epage 5

Ex. II. 3.21 : Etude de la composition d’un API

Documents

E… · Web view// F : …. Exercice n° : II. 3. 01. Zone n° : 1. Titre : REPERAGE DE COMPOSANTS ELECTRIQUES . Description : L’étudiant doit consulter les schémas électriques