« Les vérités différentes en apparence sont comme … · ont épluché les pommes et les poires, enlevé la peau des bananes et des clémentines. Puis avec un couteau, les enfants

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A venir

Marché de Noël Vendredi 13 décembre 2013-2014

Vacances d’hiver

Du samedi 21 décembre 2013 au Dimanche 05 janvier 2014 inclus

« Les vérités différentes

en apparence sont comme

d’innombrables feuilles

qui paraissent différentes et qui sont sur le même arbre. »…

Gandhi, Lettres à Ashram.

Epiphanie Lundi 6 janvier 2014

Fête de l’école Mardi 20 mai 2014

24/24

« Débarrasse l' Homme, de la couleur de la peau, de la couleur des yeux,

et tu verras la couleur de l'âme. La vraie couleur de l'Homme. »

Ndjock Ngana, poète.

2005, David McKee

En classe de GS-CP :

QUESTION : « Pourquoi change-t-on régulièrement de place dans la classe ? »

REPONSE de Valentin : « Pour mieux connaître les autres. »

1/24


La semaine du goüt en PS/MS Pendant la semaine du goüt,

les enfants de petite et moyenne section ont cuisiné une salade de fruits. Ils ont épluché les pommes et les poires, enlevé la peau des bananes et des clémentines. Puis avec un couteau, les enfants ont coupé en petits morceaux les fruits pour les mettre dans le saladier. Par-dessus, ils ont rajouté des grains de raisins noirs et verts.

L’après-midi, les enfants de moyenne et grande section de maîtresse Virginie sont venus partager la salade de fruits et ils nous ont fait goüter leurs brochettes de fruits.

Tout le monde a trouvé ça très bon.

Paroles d’enfants …

Une élève montre son cartable : « Moi, j’ai un gand patab » M.L (ps) Un petit garçon répond à une question posée par la maîtresse : « Sur quel

arbre trouve t-on des glands ? » « Le gland-ier » J.D(ps) Un autre enfant répond à la question « Quel jour sommes-nous aujourd’hui ? » « Aujourd’hui on est demain » (ps)

Une petite section désigne son cahier de vie : « maman, elle m’a collée en images ». M.F (ps)

Un élève se rend compte que la porte de la classe se ferme à cause du vent : « maîtresse, la porte, elle s’envole ! » T.L (ps)

Un enfant de petite section raconte ce qu’il va faire pendant les vacances : « Je vais aller au cilima ». (Pour cinéma) L.P (ps)

Lors d’un anniversaire une petite fille fait la grimace en goütant le gâteau et dit : « moi j’adore pas trop ça… » M.L (ps) Une élève demande de l’aide : « Tu peux tailler mon crayon ? Il est déminé ! »

L.M (ms)

2/24

Chacun a su trouver sa place (du plus solitaire ou du plus extraverti)

et repartir riche d'une expérience de vie fraternelle et de prière.

Taizé est un petit village bourguignon mais c'est surtout une communauté de moines qui rassemble aujourd'hui une centaine de frères, catholiques et de diverses origines protestantes, issus de 26 nations. De par son existence

même, cette communauté est un signe concret de réconciliation entre, chrétiens divisés et entre peuples séparés.

23/24


TAIZE : Toussaint 2013

Pendant les vacances de la Toussaint un groupe de 66 lycéens du diocèse de La Rochelle est parti pour Taizé. Nous y avons retrouvé plus de 3000 jeunes venus des quatre coins du monde. Les plus éloignés venaient d'Australie, d'autres du Mexique, beaucoup de Suède et aussi de Belgique, du Royaume-uni... et environ 1200 de France.

Une journée

commence par la messe suivie d'un temps de prière avec les moines, suit le petit-déjeuner et temps de partage biblique en petits groupes (Abraham, Marie...), et de nouveau un temps de prière. Le repas du midi est suivi d'un atelier chant. L'après-midi est partagé entre les services et les échanges. Après le goüter des « carrefours » sont proposés (pour nous par exemple : se connaître soi-même ou la découverte de l'inde et du Mexique à travers la musique et la danse). Puis dîner, temps prière à la chapelle suivie de la fête du soir et dodo... Lors du bilan ce qui a le plus marqué les jeunes c'est la découverte de la prière. Lorsque quittant la chapelle, ils regardent leur montre et se rendent compte qu'ils viennent de vivre 45 mn de prière dont 10mn de silence total et qu'ils n'ont pas vu le temps passer, ou qu'à une heure du matin après la fête, ils sont encore très nombreux à venir se recueillir dans la chapelle. Quel parent ne sera pas étonné d'apprendre que tous se « battaient » pour participer aux services comme pour la vaisselle ?

22/24

Classe des MS-GS Lors de la semaine du goüt, les élèves de Moyenne et Grande Sections ont confectionné des brochettes de fruits d'automne. Les petites mains se sont activées pour peler, laver, couper et piquer les fruits !!! Mais le meilleur moment était sans nul doute celui de la dégustation : avec leurs amis de Petite et Moyenne Sections, un goüter a été organisé. Ils ont alors pu manger leur création culinaire ainsi qu'une salade de fruits préparée par l'autre classe.

Bon appétit !

3/24


Une tourterelle grandit aux côtés

des GS-CP !

Quand Frou-Frou a très faim, on l’entend pépier. Comme c’est encore un bébé tourterelle, on la nourrit avec l’aide d’une seringue.

Frou-Frou : 18 jours

Frou-Frou : 11 jours Petit à petit, elle essaie de voler. A un mois, elle est granivore et se nourrit donc de graines (mil-sorgho-maïs-blé-tournesol-soja…). On distingue au bout de 2 mois environ un collier de plumes noires autour du cou qui indique qu’elle fait partie de la famille des tourterelles turques (la plus connue). C’est le moment de la baguer afin de montrer qu’elle n’est plus sauvage et pour qu’elle ne soit pas victime des chasseurs.

4/24

Le Chambon 2013

Pour la deuxième année consécutive, les élèves de 6ème de Jeanne d’Arc sont partis, du côté d’Angoulême, dans un centre de loisirs « Le Chambon », pour leur voyage d’intégration. Le cadre est magnifique, les bâtiments sont installés dans un énorme parc boisé. Il y a même un étang ! Les garçons ont pu jouer au foot, au billard ; tous les soirs, les élèves avaient le droit d’aller au foyer. Dans ce centre, il y a plein d’activités sportives variées : équitation, tir à l’arc, spéléologie, escalade, VTT, parcours aventure, canoë kayak, course d’orientation. Sur deux jours et demi, les élèves, organisés par groupe, ont fait cinq activités. Ils se sont tous bien amusés et les moniteurs étaient vraiment sympas ! Tous les élèves étaient enchantés de leur séjour et n’ont qu’une envie, y retourner.

Les élèves de 6ème B.

P.S. : petit message aux futurs candidats : la limonade est excellente !

21/24


Sorties au Gallia Le lundi 2 décembre à 14h

sortie CE2 "Loulou l'incroyable secret" un film d'animation de Grégoire

Solotareff et d'Eric Omond Le mardi 3 décembre à 14h15

"L'après midi d'un foehn" 30 élèves de CM2 et 2 adultes Le mardi 17 décembre à 10 h

"Marrons et chataignes" 28 élèves de GS et CP + 2 adultes Le jeudi 23 janvier 10h30

"Pan Pot" 52 élèves de CE1-CE2 et 4 adultes Le jeudi 17 avril 10h30

"Perlimpinpin" 52 élèves de maternelle et 8 adultes

Le jeudi 15 mai 10h30

"Le cirque misère" 26 CM1 et 2 adultes

20/24

La semaine du goüt chez les GS - CP

Croquons la pomme …

Le lundi, nous sommes venus à l’école tous habillés de rouge pour déguster la pomme Gala, le mardi en jaune pour la Belchard (et pour la découverte du miel l’après-midi), le jeudi en vert pour la Granny Smith et le vendredi en marron pour la pomme grise du Canada.

Nous sommes maintenant prêts pour les grands froids comme le souligne le dicton:

Manger une pomme par jour éloigne le médecin !

5/24


LES COULEURS Dans le cadre du thème « les couleurs » qui sera le fil conducteur de l’année pour 2013 / 2014 à l’école Jeanne d’Arc, un projet spécifique a été imaginé afin de donner de la couleur à l’école. Notre grand projet pour l’année, ce sont surtout les grands panneaux de la cour de récréation qui vont être repeints par les élèves, de la Petite Section au CM2 !

PS – MS GS – CP

PS – MS GS – CP CP – CE1 CE1 – CE2 CM1

CM2 CE2

Et aussi, le grand portail « gris » de l’école : il va en effet être repeint par les CM2 lors des Activités Pédagogiques Complémentaires sur la pause méridienne (APC) désignées par la nouvelle réforme sur les rythmes scolaires. Nous n’avons pour le moment le droit de peindre qu’à l’intérieur de l’école. En effet, le portail côté parking dépend du périmètre des bâtiments de France et l’autorisation ne nous a pas été donnée… Dans chaque classe, nous parlons de peintres et divers artistes, du cercle chromatique, nous faisons des arts visuels en lien avec les couleurs ainsi que des poésies, des chants.

Une inauguration aura lieu en juin 2014 pour fêter ce changement !

6/24

Élections des délégués de classes 2013-2014

Les représentants élus de chaque classe se sont réunis pour la première fois le jeudi 14 novembre.

Ces élèves, portes paroles de leurs camarades communiquent, chaque mois, à Mme Vivet leurs projets, questions et suggestions …

Lors de cette première rencontre ils ont émis le souhait d'avoir quelques jeux de société en plus par classe... demande acceptée. Ils ont aussi posé quelques questions sur la cuisson et le grosseur des steaks hachés... questions transmises au responsable de la société de restauration qui viendra leur répondre lors de la prochaine réunion, qui aura lieu le 12 décembre prochain.

Délégués :

GS - CP Tom / Romane

CP - Ce1 Alice / Eglentine CE1 - CE2 Hugo / Léïla CE2 Corentin / Marion CM1 Camille / Montaine CM2 Jim / Emeline

19/24


18/24

Musée de l’Echevinage

Le 24 septembre, afin de nous lancer dans le thème de l’année sur les couleurs, notre classe de CP – CE1 est allée au musée de l’Echevinage. Nous avons visité les différentes pièces puis les animatrices nous ont parlé de quelques œuvres plus spécifiques en nous montrant les couleurs chaudes et froides, des dégradés et plusieurs techniques. On nous a également expliqué comment étaient fabriquées les couleurs autrefois : avec de la terre, des pierres, des feuilles… ou encore des cochenilles pour faire le rouge, comme dans les fraises Tagada actuellement !! Nous avons ensuite pu mettre en pratique ce que nous avons entendu par le collage, le dessin, le coloriage… en partant de tableaux présents dans le musée.

Ce fut un moment riche et plaisant ; nous avons ensuite rapporté nos

productions en classe.

7/24


Concert au conservatoire de musique Le vendredi 4 octobre, nous avons assisté à un concert à l’Abbaye aux Dames. Il s’agissait d’une répétition des professeurs du conservatoire pour le concert de réouverture de la Cathédrale Saint-Pierre. Nous les avons écoutés nous jouer différents morceaux de trompette, flüte traversière et bien sür orgue.

La famille des cuivres.

En attendant le début….

La plus grande partie de l’orgue et la plus petite (comme un ensemble de flütes).

« Badinerie » de J-S Bach avec la flüte traversière et l’orgue.

Le professeur est rentré dans l’orgue pour en montrer la plus petite partie !!

8/24

Monsieur DENIS

Pour la troisième année consécutive, Monsieur Denis, apiculture

averti, vient faire partager sa passion pour la famille des Apoïdes, dont les membres possèdent une longue langue, afin de recueillir le nectar ; ils sont également dotés d’un outil très pratique sur les pattes arrières, qui leur permet de transporter le pollen : les abeilles.

Nous le remercions sincèrement pour sa participation active, son

esprit pédagogique. Il vient accompagné d’une ruche pédagogique, de panneaux explicatifs sur la vie des abeilles, d’objets fabriqués à base de cire…

Les enfants sont à chaque fois encore plus émerveillés de découvrir leur petit monde et tout ce qu’elles sont capables d’entreprendre.

17/24


Les ateliers récréatifs Cette année encore, un certain nombre d’activités sont proposées à vos enfants pendant la pause déjeuner. C’est un véritable succès.

* Pour la préparation du Marché de Noël notamment, de

la Toussaint à la mi-décembre, des ateliers intensifs se mettent en place en vue de créer des objets variés et

divers : couture, chants en espagnol et en anglais… * Le vendredi 13 décembre 2013, deux prestations

identiques de chants auront lieu en anglais et en espagnol : L’une à 17H et L’autre à 17h30.

Avec cette année la participation exceptionnelle, et nous l’espérons qui sera la prémisse d’une passerelle persistante, de

l’orchestre de musique du collège Jeanne d’Arc, dirigé par Véronique Poulain.

* D’autres ateliers se déroulent sur l’année scolaire : peinture, dessin, atelier informatique, création de contes, chorale, senteurs… * Des ateliers ponctuels peuvent également avoir lieu, comme celui de la calligraphie, dirigé par Emmanuel. * Tous ces ateliers sont entièrement dirigés par des bénévoles, la plupart du temps des mamans, des grands-parents, des membres d’associations (ACCA)…

* On termine sur la sortie de la classe de CM2 à la

Table du Maroc. Les élèves ont assisté les cuisiniers à

confectionner des briouates et des boulettes de kefta, tout cela enrobé d’histoires et de breuvages vert

et orange. Les épices étaient à l’honneur, saveurs garanties, haut en couleurs pour le régal des yeux.

16/24

La semaine du goüt chez les CE2

Avant les vacances, nous avons confectionné un saucisson au chocolat sans cuisson.

Nous l’avons saupoudré de sucre glace, c’était délicieux !

« J’ai adoré parce qui il y avait du chocolat. » Louise « J’ai beaucoup aimé les noisettes. » Marion

« C’était génial !! » kyllian « C’était super de cuisiner ! » Daphné

Après les vacances, nous avons mis en place un atelier cuisine au self

avec la maman de Marion R.. Nous avons réalisé une recette de cookies au chorizo tomates

séchées et des croissants jambon fromage. Les différentes étapes des recettes se sont déroulées avec des

ateliers tournants : dégustation et découverte des aliments, pesée des ingrédients.. technique de roulage des croissants…

Si nos recettes vous intéressent, n’hésitez pas à nous contacter.

La classe de CE2 de Melle LETELLIER

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La semaine du goüt

Pendant la semaine du goüt on déguste des aliments que l'on ne

mange pas habituellement. Ils peuvent venir d'autres pays (Amérique, Afrique...).

Dans notre classe de Cm1, nous avons organisé un concours intitulé «Master délices». Chacun a confectionné et apporté un gâteau que nous avons dégusté. Qu'ils sentaient bons ! Quel délice !

Des petits aux grands gâteaux, nous avons pu goüter à toutes sortes de créations : des gâteaux au chocolat décorés de nounours en guimauve, de bonbons colorés, de smarties, de petites étoiles..., un rainbow cake , des briouates au miel et à la fleur d' oranger... Tout était haut en couleur et en saveur !

Pour récompenser les meilleurs chefs pâtissiers, la maîtresse a organisé un concours pour nous départager.

Nos papilles ont élu les 3 meilleurs gâteaux : 1 - Elise D. 2 - Léa R. 3 - Paul B.

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15/24

Les Continents

Super je pars bientôt en voyage,

Vite, vite je prépare mes bagages !

Je m'éclipse pendant une semaine , Avec mon porte-bonheur mon pull en

laine.

Pour aller à l'étranger il faut avoir des sous,

Je travaillerai beaucoup pour me rendre à Tombouctou.

Là, je parcourrai le désert,

Et je franchirai le fleuve Niger.

Comment quitter le Mali pour l'Océanie,

En avion sans doute mais à quel prix ?

A l'ombre des baobabs je me reposerai les yeux ouverts,

Tout en préparant mon départ pour d'autres univers.

Sybille,M. CM2

Le Voyage

De continent en continent Je suis toujours content

J'apprends différentes cultures

Toutes les retenir serait trop dur ! Alors je les écris dan mon carnet

d’aventures.

Je pars visiter les jungles et les déserts

Je sens que ça va me plaire ! Peut être aurai-je le plaisir de voir

des geysers

Parfois, je m’installerai sur un rocher

Pour contempler coquillages et crustacés

Je pourrai rester ainsi très

longtemps Scruter l’écume mousseuse des

océans

Arwen, CM2.


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Nos yeux ont apprécié les décorations de : 1 - Alexia H. 2 - Alix G. 3 -Valentin R.

.... dont vous pouvez admirer les photos au complet affichées dans le couloir des CM1.

Nous nous sommes bien amusés et surtout bien régalés !

Si cela vous a mis l'eau à la bouche nous éditerons pour la fête des mamans, un livre de recettes intitulé « Papilles Gourmandes » regroupant entre 50 et 60 recettes inédites appréciées par les CM1 des années scolaires 2012-2013 et 2013-2014.

Nous distribuerons un bon de pré-commande à chaque élève en temps voulu.

Merci à toutes les mamans et les papas qui nous ont accompagnés lors de ce concours et nous ont permis de le réaliser.

Alexia - Clara – Élise – Sofia, CM1.

11/24

Le monde est vaste

La Tasmanie est en Océanie, Et également au sud de l'Australie.

Le Japon est à peu près dit-on, Sur la latitude de Dijon.

Dans les grottes de Lascaux, Sont représentés de beaux

chevaux. J'aime certains chats,

Et aussi les belles matriochkas.

La Russie est un beau pays, Car elle est en face des États-Unis.

Il faut reconnaître que l'Italie, Est réputée pour ses plats de

spaghettis.

Plus au nord se situe Berlin, Où j'irai un jour c'est certain.

J'aimerais voir des sites Préhistoriques

Et je crois qu'il y en a en Afrique.

Mon souhait aussi est de survoler les océans,

Pour étudier les poisons volants. Comme j'ai le vertige

Je ne peux pas escalader la tour de Pise.

Je prends avec moi ma trousse de

secours, Pour ne pas avoir à faire demi-tour.

Pour écrire toutes ces belles histoire,

Je mets dans ma poche, mon cher répertoire.

Jean- Baptiste V.H.,CM2.

Mes amis en voyage

Clovis a choisi l’Espagne Pour découvrir une autre campagne

Alexandre s’envole pour les Pays-Bas Peut-être restera-t-il là-bas ?

Pierre préfère la Polynésie Française Pour se baigner à son aise

Jules prend l’avion pour la Chine lointaine

Il va manger des sushis, quelle veine !

Et moi je pars en Grèce Pour connaître les dieux et les

déesses

Sébastien, CM2.


Visite à l’amphithéâtre gallo-romain de Saintes

Le mardi 1er octobre, nous sommes allés sur le site de l’Amphithéâtre dans la cadre de la semaine de l’Artisanat. Aurélien responsable des lieux, nous a expliqué comment les gladiateurs vivaient et combattaient. Ils étaient plutôt bien traités…

Nous avons aussi appris ce qu’ils utilisaient lors des combats. Certains n’avaient pas de casque, d’autres avaient un filet, d’autres encore avaient un poignard.

Sur la maquette, Aurélie nous a montré les différentes parties de

l’Amphithéâtre : arène (partie sablée podium) ; porte des morts (porte où les gladiateurs perdants étaient entreposés avant d’être enterrés dans la nécropole située derrière l’amphithéâtre) ; porte des vivants (porte par laquelle les gladiateurs entraient dans l’amphithéâtre) ; la cavea (ensemble

des gradins). C’était très intéressant, malheureusement, il ne reste pas grand-chose de cet amphithéâtre.

Maïwenn, CM2.

Dessin de Robin

12/24

Nous étions répartis en deux groupes. Ensuite, nous sommes allés en atelier maçonnerie avec Thierry. Nous avons assemblé des briques avec du mortier sur un support pour former une voüte.

Puis, nous avons fabriqué « nos outils » (une corde à nœuds) pour

monter correctement (angles droits et parallèles) un mur en moellons.

Nous avons vraiment passé un

bon après-midi et avons appris à trouver des solutions quand nous n’avions pas les outils nécessaires.

Jean-Baptiste, CM2.

Dessin de Jean-Baptiste

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Documents

« Les vérités différentes en apparence sont comme … · ont épluché les pommes et les poires, enlevé la peau des bananes et des clémentines. Puis avec un couteau, les enfants