8
Thème 4 du programme d’histoire géographie en première technologique Thème 4 du programme d’histoire géographie en première technologique La 1ère Guerre mondiale et la fin des empires européens (5-7 heures) La 1ère Guerre mondiale et la fin des empires européens (5-7 heures) l’exemple d’un sujet d’étude : l’Autriche-Hongrie de 1914 au traité de Saint Germain l’exemple d’un sujet d’étude : l’Autriche-Hongrie de 1914 au traité de Saint Germain Thème 4 du programme d’histoire géographie en première technologique Thème 4 du programme d’histoire géographie en première technologique La 1ère Guerre mondiale et la fin des empires européens (5-7 heures) La 1ère Guerre mondiale et la fin des empires européens (5-7 heures) l’exemple d’un sujet d’étude : l’Autriche-Hongrie de 1914 au traité de Saint Germain l’exemple d’un sujet d’étude : l’Autriche-Hongrie de 1914 au traité de Saint Germain Des notions Empire Traité Génocide Front Mobilisation Multinational Une étude obligatoire La 1ère Guerre mondiale bouleverse les sociétés et l’ordre européen Les objectifs : « initier les élèves au raisonnement historique » ; - « saisir au plus près les situations, les contextes et le jeu des acteurs individuels et collectifs » « présenter les caractéristiques de la guerre, la fin des empires et la difficile construction de la paix » Diplomatie - le professeur choisit son « degré d’approfondissement » - peut être traité de manière filée ou de manière continue, avant ou après la question obligatoire (à l’origine et victime de la guerre)

« présenter les caractéristiques de la guerre, la fin …...En support d’introduction : aux origines du conflit l’Empire d’Autriche Hongrie responsable de la guerre ? Rôle

  • Upload
    others

  • View
    2

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: « présenter les caractéristiques de la guerre, la fin …...En support d’introduction : aux origines du conflit l’Empire d’Autriche Hongrie responsable de la guerre ? Rôle

Thème 4 du programme d’histoire géographie en première technologiqueThème 4 du programme d’histoire géographie en première technologiqueLa 1ère Guerre mondiale et la fin des empires européens (5-7 heures)La 1ère Guerre mondiale et la fin des empires européens (5-7 heures)

l’exemple d’un sujet d’étude : l’Autriche-Hongrie de 1914 au traité de Saint Germainl’exemple d’un sujet d’étude : l’Autriche-Hongrie de 1914 au traité de Saint Germain

Thème 4 du programme d’histoire géographie en première technologiqueThème 4 du programme d’histoire géographie en première technologiqueLa 1ère Guerre mondiale et la fin des empires européens (5-7 heures)La 1ère Guerre mondiale et la fin des empires européens (5-7 heures)

l’exemple d’un sujet d’étude : l’Autriche-Hongrie de 1914 au traité de Saint Germainl’exemple d’un sujet d’étude : l’Autriche-Hongrie de 1914 au traité de Saint Germain

Des notions

EmpireTraité

GénocideFront

Mobilisation

Multinational

Une étude obligatoireLa 1ère Guerre mondiale bouleverse les

sociétés et l’ordre européen

Les objectifs : « initier les élèves au raisonnement historique » ;- « saisir au plus près les situations, les contextes et le jeu des acteurs individuels et collectifs »

« présenter les caractéristiques de la guerre, la fin des empires et la difficile construction de la paix »

Diplomatie

- le professeur choisit son « degré d’approfondissement »- peut être traité de manière filée ou de manière continue, avant ou après la question obligatoire (à l’origine et victime de la guerre)

Page 2: « présenter les caractéristiques de la guerre, la fin …...En support d’introduction : aux origines du conflit l’Empire d’Autriche Hongrie responsable de la guerre ? Rôle

l’exemple d’un sujet d’étude : l’Autriche-Hongrie de 1914 au traité de Saint Germainl’exemple d’un sujet d’étude : l’Autriche-Hongrie de 1914 au traité de Saint GermainBibliographieBibliographie

l’exemple d’un sujet d’étude : l’Autriche-Hongrie de 1914 au traité de Saint Germainl’exemple d’un sujet d’étude : l’Autriche-Hongrie de 1914 au traité de Saint GermainBibliographieBibliographie

Jean Paul Bled, L‘Agonie d’une monarchie.

Autriche- Hongrie, 1914-1920, Tallandier, 2017

Henry Bogdan, l’Autriche- Hongrie et la

question nationale, Confluences Méditerranée n°

73, 2010

Patrice Gueniffey, Thierry Lentz, La fin des empires, Perrin, 2016

(Jean Paul Bled, Chapitre 13 Jean Paul Bled)

Jean Claude Laparra, Le prix d’une alliance.

Les Austro- Hongrois sur le front ouest, 2002

Les Austro- Hongrois sur le front ouest, de l’enthousiasme de

1914 à la répugnance de 1918, Guerres mondiales et conflits contemporains n° 213, 2004

Page 3: « présenter les caractéristiques de la guerre, la fin …...En support d’introduction : aux origines du conflit l’Empire d’Autriche Hongrie responsable de la guerre ? Rôle

En support d’introduction : aux origines du conflit

l’Empire d’Autriche Hongrie responsable de la guerre ?

Rôle joué par l’Autriche Hongrie dans l’équilibre européen au XIX et le congrès de Vienne de 1815

(thème 1) : l’une des puissances les plus solides du continent

Le déclenchement classique : l’attentat de Sarajevo

- nationaliste serbe Gavrilo Princip (groupe jeune Bosnie) + rôle Russie vis-à-vis des Slaves- nuancer les relations entre l’empereur François Joseph (1830-1916) et François Ferdinand- jeu des alliances : Autriche Hongrie appartient au camp des « empires centraux » (soutien de l’empire allemand)

l’exemple d’un sujet d’étude : l’Autriche-Hongrie de 1914 au traité de Saint Germainl’exemple d’un sujet d’étude : l’Autriche-Hongrie de 1914 au traité de Saint GermainExemple d’utilisation filéeExemple d’utilisation filée

l’exemple d’un sujet d’étude : l’Autriche-Hongrie de 1914 au traité de Saint Germainl’exemple d’un sujet d’étude : l’Autriche-Hongrie de 1914 au traité de Saint GermainExemple d’utilisation filéeExemple d’utilisation filée

Page 4: « présenter les caractéristiques de la guerre, la fin …...En support d’introduction : aux origines du conflit l’Empire d’Autriche Hongrie responsable de la guerre ? Rôle

Introduction : aux origines du conflit moyen de définir Empire multinational/ double monarchie

- empire multinational de 700 000 km², double monarchie depuis le compromis de 1867 (empereur à Vienne, roi à Budapest), « tour de Babel linguistique » (10 langues parlées, 2 alphabets : latin et cyrillique)

- question de la cohésion/ stabilité : loyalisme dynastique + influence religion catholique + « patriotisme d’empire » (J. Droz)- question de la place des minorités : contradictions (libertés / slaves du sud attirés par la Serbie / échec du trialisme, défendu par les Slaves fidèles aux Habsbourg : rajout d’une couronne slave ?) / vision aujourd’hui dépassé de la « prison des peuples » où « les minorités majoritaires sont soumis à une domination étrangère » (P. Renouvin)

Autriche : 28 275 000 habitants (1910)Hongrie : 20 886 000 habitants (1910)

l’exemple d’un sujet d’étude : l’Autriche-Hongrie de 1914 au traité de Saint Germainl’exemple d’un sujet d’étude : l’Autriche-Hongrie de 1914 au traité de Saint GermainExemple d’utilisation filéeExemple d’utilisation filée

l’exemple d’un sujet d’étude : l’Autriche-Hongrie de 1914 au traité de Saint Germainl’exemple d’un sujet d’étude : l’Autriche-Hongrie de 1914 au traité de Saint GermainExemple d’utilisation filéeExemple d’utilisation filée

Page 5: « présenter les caractéristiques de la guerre, la fin …...En support d’introduction : aux origines du conflit l’Empire d’Autriche Hongrie responsable de la guerre ? Rôle

Les caractéristiques du conflit évoquer la pluralité des fronts, des terrains d’affrontement et la mobilisation en donnant comme un des exemples l’Autriche Hongrie

9 millions d’hommes mobilisés79 divisions réparties en 3 entités (armée impériale, autrichienne et hongroise) réparties sur les fronts (30 en Russie, 10 en Roumanie, 37 en Italie, 2 en Albanie)Présence aussi sur le front ouest (1 bataillon à Verdun)

l’exemple d’un sujet d’étude : l’Autriche-Hongrie de 1914 au traité de Saint Germainl’exemple d’un sujet d’étude : l’Autriche-Hongrie de 1914 au traité de Saint GermainExemple d’utilisation filéeExemple d’utilisation filée

l’exemple d’un sujet d’étude : l’Autriche-Hongrie de 1914 au traité de Saint Germainl’exemple d’un sujet d’étude : l’Autriche-Hongrie de 1914 au traité de Saint GermainExemple d’utilisation filéeExemple d’utilisation filée

Page 6: « présenter les caractéristiques de la guerre, la fin …...En support d’introduction : aux origines du conflit l’Empire d’Autriche Hongrie responsable de la guerre ? Rôle

La bataille de Caporetto (24 octobre- 9 novembre 1917)

- localisation au nord de l’Italie (aujourd’hui en Slovénie) aussi appelée la « 12ème bataille de l’Isonzo »- offensive conjointe entre les armées impériales allemandes et austro – hongroises / véritable catastrophe pour l’Italie- souligne la mise sous tutelle de l’Empire d’Autriche Hongrie pendant la guerre - Ernest Hemingway : l’Adieu aux armes

Les caractéristiques du conflit évoquer la guerre meurtrière pour les combattants par l’exemple de l’Autriche Hongrie

l’exemple d’un sujet d’étude : l’Autriche-Hongrie de 1914 au traité de Saint Germainl’exemple d’un sujet d’étude : l’Autriche-Hongrie de 1914 au traité de Saint GermainExemple d’utilisation filéeExemple d’utilisation filée

l’exemple d’un sujet d’étude : l’Autriche-Hongrie de 1914 au traité de Saint Germainl’exemple d’un sujet d’étude : l’Autriche-Hongrie de 1914 au traité de Saint GermainExemple d’utilisation filéeExemple d’utilisation filée

Page 7: « présenter les caractéristiques de la guerre, la fin …...En support d’introduction : aux origines du conflit l’Empire d’Autriche Hongrie responsable de la guerre ? Rôle

Les traités de paix et la fin des empires multinationaux

évoquer le nouvel ordre européen et le principe des nationalités en s’appuyant sur l’Autriche Hongrie (traité de St Germain, 10 septembre 1919, fin de la monarchie + Trianon 4 juin 1920 pour la Hongrie)

l’exemple d’un sujet d’étude : l’Autriche-Hongrie de 1914 au traité de Saint Germainl’exemple d’un sujet d’étude : l’Autriche-Hongrie de 1914 au traité de Saint GermainExemple d’utilisation filéeExemple d’utilisation filée

l’exemple d’un sujet d’étude : l’Autriche-Hongrie de 1914 au traité de Saint Germainl’exemple d’un sujet d’étude : l’Autriche-Hongrie de 1914 au traité de Saint GermainExemple d’utilisation filéeExemple d’utilisation filée

Page 8: « présenter les caractéristiques de la guerre, la fin …...En support d’introduction : aux origines du conflit l’Empire d’Autriche Hongrie responsable de la guerre ? Rôle

Les traités de paix et la fin des empires multinationaux :

l’Autriche Hongrie victime de la guerre ?La victoire du droit des peuples ?

la dislocation de l’Autriche Hongrie est source de tensions et laisse un vide géopolitique

Des Etats multinationaux

- Tchécoslovaquie : cas des sudètes et des germanophones et de la minorité hongroise en Slovaquie- le mélange des populations conduit à multiplier les minorités (Roumanie : Hongrois, Allemands, Serbes, Ukrainiens, Bulgares, Russes)- Yougoslavie : impossibilité de créer autant d’Etats que de nationalités...

l’exemple d’un sujet d’étude : l’Autriche-Hongrie de 1914 au traité de Saint Germainl’exemple d’un sujet d’étude : l’Autriche-Hongrie de 1914 au traité de Saint GermainExemple d’utilisation filéeExemple d’utilisation filée

l’exemple d’un sujet d’étude : l’Autriche-Hongrie de 1914 au traité de Saint Germainl’exemple d’un sujet d’étude : l’Autriche-Hongrie de 1914 au traité de Saint GermainExemple d’utilisation filéeExemple d’utilisation filée

Un éclatement en 1918

- déclaration d’indépendance dès 1918- naissance d’une petite Autriche (6,5 millions d’habitants) peuplée d’Allemands dont le rattachement souhaité par sa population avec l’Allemagne lui a été interdit- naissance d’une petite Hongrie (8 millions d’habitants)

J. Bauer