11

Repères pour le lycée des métiers

Repères pour le lycée des métiers

Dominic BOUCHERON chargé de mission à la DAFPIC

Réunion des C.E.T6 mai 2010

Réunion des C.E.T6 mai 2010

22

Lycées des métiers de l’académie Orléans- Tours.Lycées des métiers de l’académie Orléans- Tours.

43 Lycées labellisés au 20 /11/2009

dont 4 Lycées privés sous contrat

et 14 L.E.G.T publics et privés

67% des LP et LEGT publics éligibles

23% des LP et LEGT privés éligibles

Sur la base de 69 LP et LEGT publics et privés éligibles : Sur la base de 69 LP et LEGT publics et privés éligibles :

33

561 établissements sont labellisés lycées des métiers en décembre 2008.

Positionnement national.Positionnement national.

44

LP Maréchal Leclerc

LP d'Alembert

LP Elsa Triolet

LP Gaudier Brzeska

LEGT RonsardLP André Ampère

LP Martin Nadaud

LP St Aignan

LP Sully

LP Maurice Viollette

LP Françoise Dolto

LEGT Henri Brisson

LP René Cassin

LP Jean de BerryLEGT Pierre- É. Martin

LP Jean Guéhenno

LEGT N. D. L. RL.P Albert Bayet

LP François Clouet

LEGT Hôtellerie et Tourisme

LEGT Augustin Thierry

LP Les Charmilles

LP Courtois

LEGT Jehan de Beauce

LEGT GrandmontLP

Laloux

LEGT Durzy

LP D’Arsonval

LEGT Branly

LP Becquerel

LP Beauregard

LEGT/LP Rémy Belleau

LP Gauguin

LEGT S. C. S. E

LP Châteauneuf

LP Delataille

Carte des lycées des métiers Carte des lycées des métiers Académie Orléans- ToursAcadémie Orléans- Tours

LP Vauvert

LP Mermoz

LP de Couasnon

LEGT Silvia Monfort

LP Paulsen

LP de la Taille

LEGT S. P. B. B

LP Denis Papin

LP Sonia DelaunayLa Providence

Saint GatienFontiville

LP Philibert de l’Orme

** Lycées candidats Lycées candidats 20102010

LP du Giennois

LP Lurçat

Lycées publics labellisés. Lycées publics labellisés.

8

10

5

13

8

11

7

9

3

9

56

Cher Eure- et- loir Indre Indre- et-loire

Loir- et- cher Loiret

LDM potentielsLycées publics labellisés

66

Champs professionnels par lycées labellisés

77

Le label lycée des métiers qualifie une Le label lycée des métiers qualifie une démarche qualitédémarche qualité accessible à tout lycée accessible à tout lycée professionnel professionnel ou polyvalent associant les voies ou polyvalent associant les voies professionnelle et technologique, public ou professionnelle et technologique, public ou privé sous contrat, privé sous contrat, qui offre des formations et des services qui offre des formations et des services conformes à des conformes à des critères obligatoirescritères obligatoires..

Définition du label LDMDéfinition du label LDMDéfinition du label LDMDéfinition du label LDM

88

Intégrer globalement l’offre de formationIntégrer globalement l’offre de formation, dans , dans un un même espacemême espace, et dans un contexte , et dans un contexte de de formation tout au long de la vie. formation tout au long de la vie.

Intégrer globalement l’offre de formationIntégrer globalement l’offre de formation, dans , dans un un même espacemême espace, et dans un contexte , et dans un contexte de de formation tout au long de la vie. formation tout au long de la vie.

Constituer un centre de ressources pour le tissu économique local.

Assurer une meilleure Assurer une meilleure cohérence de l’offre de cohérence de l’offre de formationformation dans un dans un champ de métierschamp de métiers et un territoire et un territoire donnés.donnés.

Rendre cohérente et lisible la carte des formations.

Élever le Élever le niveau de qualificationniveau de qualification. . Élever le Élever le niveau de qualificationniveau de qualification. .

Objectifs du labelObjectifs du label

99

Voie de

l’apprentissage

Voie technologique

Voie professionnelle

BTS

BAC+3

CAP

BAC

Formation Continue

des adultes

Dispositif Dispositif V.A.EV.A.E

Formation initiale

Formation tout au long de la vie

Lycée des métiers de ………..

Cu

rsu

sStructuration de l’offre de formation

1010

Centre de ressources pour le tissu économique local

Indentification des pôles de compétences d’un LDMC

en

tre d

e f

orm

ati

on

tou

t au

lon

g d

e la v

ieC

en

tre d

e f

orm

ati

on

tou

t au

lon

g d

e la v

ie

Pôle pourPôle pour la formationla formation

professionnelle professionnelle initiale et continueinitiale et continue

Pôle pour la Pôle pour la CertificationCertification

Partenaires autres organismes de formation

PartenairesPartenaires EnseignemenEnseignement supérieurt supérieur

Partenaires du tissu socio- économique

Pôle pour les services techniques

aux entreprises

Pôle d’information

et d’orientation

Espace Espace LDMLDM

1111

9 critères nationaux9 critères nationaux et une labellisation définis au niveau et une labellisation définis au niveau national.national.

30 indicateurs académiques30 indicateurs académiques associés aux critères.associés aux critères.

Points clés du label.Points clés du label.

UnUn cahier des charges académiquecahier des charges académique..

Label délivré pour 5 ans.

Publication de la liste nationale au Bulletin Officiel.

Un Un pilotage académiquepilotage académique “lycée des métiers”.

Diagnostic de l’établissementDiagnostic de l’établissement à partir de son projet LDM.à partir de son projet LDM.

Un suivi du Projet LDM Un suivi du Projet LDM des établissements labellisés.des établissements labellisés.

Un Un label inscrit dans la loi d’orientation et de programme de label inscrit dans la loi d’orientation et de programme de 20052005..

Une Une démarche d’amélioration démarche d’amélioration permanente.permanente.

1212

1. Offre de formation, comportant notamment des formations technologiques et professionnelles, construite autour d'un ensemble cohérent de métiers.

2. Préparation d'une gamme de diplômes et titres nationaux allant du CAP aux diplômes d'enseignement supérieur.

3. Enseignements dispensés en formation initiale sous statut scolaire, en apprentissage et en formation continue.

4. Offre de services de validation des acquis de l'expérience.

5. Existence de partenariats avec les collectivités territoriales, les milieux professionnels ou des établissements d'enseignement supérieur.

6. Mise en place d'actions destinées aux enseignants et aux élèves de collège visant à améliorer l'orientation des collégiens et les conditions de leur accueil dans les formations professionnelles.7. Ouverture

européenne ou échanges avec des pays étrangers.

8. Offre de services d'hébergement

9. Dispositif d'aide à l'insertion professionnelle ou de suivi des publics sortant de formation.

30 indicateurs

académiques associés aux

critères

9 Critères nationaux9 Critères nationaux

1313

Un cursus complet de formation.

L'organisation de l'alternance et de la formation tout au long de la vie.

L'existence de partenariats économiques, sociaux et culturels.

Un travail d'orientation auprès des collégiens.

La promotion de la mobilité géographique et culturelle.

La présence d'un dispositif d’aide et de suivi des publics

vers une insertion professionnelle.

Identification de l’ offre de services du LDM.

Le lycée des métiers est identifie par des compétences et une offre de services dans plusieurs domaines.

Contribution des CET au dispositif « lycée des métiers »

6. Mise en place d'actions destinées aux enseignants et aux élèves de collège visant à améliorer l'orientation des collégiens et les conditions de leur accueil dans les formations professionnelles. 2020 Présence dans

l’établissement d’actions d’information sur les métiers et les formations professionnelles en direction des enseignants et des élèves de collège.

Contribution aux Contribution aux actions inscrites actions inscrites dans le « parcours dans le « parcours de découverte des de découverte des métiers et des métiers et des formations »formations »

1515

9. Dispositif d'aide à l'insertion professionnelle ou de suivi des publics sortant de formation. 2828 Existence d’un dispositif

formalisé de suivi, incluant les modalités d’aide à l’insertion professionnelle et la connaissance du monde du travail (dont les droits et modalités d’accès des adultes à la formation professionnelle tout au long de la vie).

Contribution aux Contribution aux actions visant à actions visant à améliorer la qualité de améliorer la qualité de l’information sur les l’information sur les métiers auprès des métiers auprès des jeunesjeunes

Contribution des CET au dispositif « lycée des métiers »

1616

Quelle valeur ajoutée ?

Concept et enjeuxConcept et enjeuxConcept et enjeuxConcept et enjeux

Dispositif facilitant le recrutement, l’orientation et l’insertion des publics.

Lisibilité des parcours et de l’offre de formation.

Espace commun des 4 voies d’accès conduisant à la qualification professionnelle.

Fluidité des parcours de formation favorisant l’élévation des niveaux de qualification.

Aménagement de passerelles pour faciliter les parcours et diminuer les abandons.

Dispositif permettant de mieux fonder et développer son projet personnel.

Richesse des apports croisés de la mixité.

Pour l’usager du LDM 

1717

Quelle valeur ajoutée ?

Concept et enjeuxConcept et enjeuxConcept et enjeuxConcept et enjeux

Pour le tissu économique local

Développement de partenariats favorisant le rapprochement de l’école et de l’entreprise.

Constitution d’ un centre de ressources pour le tissu économique local.

Meilleure lisibilité et compréhension de la carte des formations.

Amélioration de la relation emploi – formation.

Constitution de pôles de compétences plus faciles à adapter aux évolutions des métiers 

Langage commun autour de la démarche qualité.