1 s%C3%A9quence Family Complete

7/25/2019 1 s%C3%A9quence Family Complete

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Squence 2 : Family

(Savoir formuler lappartenance et indiquer les relations familiales)

1) Activits de dpart : transparent photo de la famille Obama au balcon ( lgende: PresidentBarack Obama and First Lady Michelle Obama, daughters Malia and Sasha, and Michelle Obama's mother, Marian

Robinson, April 13, 2009, as they wave from the South Portico of the White House to guests attending the White

House Easter Egg Roll.)

Questions loral aux lves: look at the photo and describe it:

2) remember 1: How to describe a picture : prpositions de lieu (doc. a-1)

les complments de noms (doc.a-2)

TE: Faire rdiger aux lves un petit paragraphe reprenant les expressions vues loral.

3) Poser la question Do you remember who Obamas parents were?

His mother was Stanley Ann Dunham and his father was Barak Obama

Senior

a)

Exercice de vocabulaire: rappel des liens de parent(doc. b)

b) n 9 p24 TAKE ACTIONlaccentuation des mots composs

c)A partir de lexercice prcdent, lancer: Now lets draw the Obama family tree !Ce travail sera ralis sur un document contenant des informations permettant de

complter larbre gnalogique.(doc c)

4) Reprendre le document et poser des questions comme Who is Malia ? on attend

alors Malia is Michelle and Baraksdaughter remember 2 :(doc d) fiche surle gnitif

(doc e) Exercices de rinvestissement 1.du gnitif et du voc.: retrouver leurs liens de

parent. 2. tre capable de reprer le gnitif, is ou has

3. emploi de s ou of

Draw your own family tree!Demander loral quelques lves de prsenter leur famille (daprs leur arbre

gnalogique), on en profitera pour ractiver les questions suivantes: How old is your

father? How many brothers and sisters have you got ? What is your mothers occupation?What is your address?

Exercice : pair work

Write on a piece of paper the first names of five people in your family. Give the piece of

paper to your partner.

Ask and answer questions about the people.

4) Final task: Votre lyce organise un change scolaire avec une classe dun

tablissement de San Francisco. Afin de choisir au mieux votre correspondant, le

professeur amricain vous demande de rdiger un paragraphe sur votre famille dans lequel

vous prsenterez chaque membre laide de photographies. Vous prciserez les liensfamiliaux qui vous unissent. ( A raliser sur clef USB)

EO

EE

IO

CE

EE


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HOW TO DESCRIBE A PICTURE

(doc. a-1)

Comment identifier quelquun? En compltant le nom :

Who is Michelle ?Its the woman witha green top on/ inthe green top. (prposition +nom)

Whois Malia? Its the girl who is waving(pronom relatif + verbe)

Now its your turn!

Les complments du nom: (doc.a-2)

Compltez la traduction de chaque phrase avec le complment qui convient :

1/La dame qui se tient debout ct de Michelle (to stand)

the lady

2/le lapin avec les grosses lunettes

the rabbit

3/lhomme qui sourit est le prsident (to smile)

the man

4/la fille qui fait signe de la main (to wave)

the girl

5/les fleurs plantes sur le balcon (to plant)

the flowers .

How would you translate

In the background:

In the foreground:

In the middle / in the centre:

At the top:

At the bottom:

In front of:

Behind:

Next to:

Between:

On the right:On the left:

In the top left-hand corner:

In the bottom right-hand corner:


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Now, fill the grid! (doc. b)

Pour chaque terme fminin, retrouvez le masculin correspondant :

Brother / cousin / father / father in law / grandfather / grandson / half brother / husband /nephew / son / stepfather / twin brother/ uncle /

mothersister

daughter

niece

grandmother

aunt

stepmother

wife

granddaughter

mother in law

Twin sister

Half sistercousin

Now its your turn!(doc e)1. Utilisez le gnitifpuis ladjectif possessif pour indiquer les liens de parent

ex(Malia/ Michelle)

Malia is Michellesdaughter, she is her daughter.

(Michelle/Barak)(Marian Robinson / Barak)

(Sasha/ Malia)

(Lolo Soetoro/Barak)

(Maya/Michelle)

(Madelyn and Stanley/girls)

(Lolo Soetoro/Stanley Ann)

2.Scorrespond-il au gnitif (possession), ISou bien HAS? Cochez la bonne rponse :

possessif Is Has

Barak Obamas the 44th president.

Michelles got lots of beautiful dresses.

Baraks 48 in 2009.

Sasha and Malia are the couples daughters.

Marians Michelles mother.

Bos the childrens pet.


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3. Si vous vouliez traduire les phrases suivantes en anglais, utiliseriez-vous le gnitif(s) ou la

construction avec of?

GENITIF OF

Le gouvernement amricainLavion du prsident

Les ailes de lavion

Un vol de 600 km

Un discours dune heure

Le balcon de la maison blanche

La porte de la limousine

Lhistoire des Etats Unis

La runion daujourdhui


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NOTION DE POSSESSION (doc d)

Pour exprimer une relation de possession, on utilise le cas possessif ainsi que les

adjectifs et pronoms possessifs.Formation du gnitif:

Possesseur singulier :Le possesseur est plac le premier, il est suivi de S et le deuxime nom perd son

article.

Michelleshusband le mari de Michelle

Possesseur pluriel :

Le nom possesseur est simplement suivi dune apostrophe aprs le Sdu pluriel.

their daughters' dog le chien de leurs filles

the girls' room la chambre des filles

Cas particulier :

Les pluriels irrguliers non termins par Sforment leur possessif comme des singuliers.

the children'sroom la chambre des enfants

Emploi:

Le cas possessif ne semploie en rgle gnrale quavec les noms dtres vivants, degroupes, dorganismes, dinstitutions, de pays

Ex : Britains government the companys decision the worlds population

On lemploi galement dans des expressions relatives la date, la dure, la distance:

Ex: todays special(le plat dujour) an hours rest(une heure de repos)

a five miles' walk(une marche de cinq miles)

Pour des possesseurs objets la possession se marque par of

the door of the garage la porte du garage

the leg of the table le pied de la table


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BARAK OBAMAS BIOGRAPHY

Voici quelques lments cls qui vont vous permettre de raliser un arbre

gnalogique simplifi du prsident des Etats-Unis. (doc.c)

Barack Hussein Obamawas born August 4, 1961, in Honolulu, Hawaii. His father, BarackObama, Sr., was born in 1936 in Nyangoma-Kogelo, Kenya and died in a car crash in Nairobi, Kenyain 1982.

Obamasmother, Ann Dunham, was born on 27 November 1942 in Wichita, Kansas and died7 November 1995 of ovarian cancer.

Ann Dunham married Lolo Soetoro and in 1967, the family moved to Jakarta, where

Obamashalf-sister Maya Soetorowas born. Today, Maya is a teacher and professor in Honolulu.

She and her husband, Konrad ,have a 2-year-old daughter, Suhaila.

Obamas grandfather, Stanley Armour Dunhamworked on oil rigs during the Depression.After the Japanese attack on Pearl Harbor, he signed up for service in World War II and marchedacross Europe in Pattonsarmy.Madelyn Lee Payne, Obamasmaternal grandmother, was born in 1922 in Wichita, Kansas and diedon November 2, 2008in Oahu, Hawaii.

Barack Obama graduated from Columbia University and Harvard Law School, where he methis future wife, Michelle Robinson. 2001).

Michelle Obama was born Michelle LaVaughn Robinson on January 17, 1964, to Fraser andMarianRobinson. She was born and raised in Chicago's South Side and went on to attend Princeton

University and Harvard Law School.

Michelle Obama's brother, Craig Robinsonwas born in 1962. He is currently head coach of

men's basketball at Oregon State University.

Michelle met Barack Obama when they were the only two African Americans at their law firm

(Sidley Austin), where she was assigned to mentor him while he was a summer associate. The couplemarried in 1992. They have two daughters, Malia (born 1998)and Sasha (born 2001)


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FICHE DE SYNTHESE ELEVE

Mission 2: Votre lyce organise un change scolaire avec une classe dun tablissement deSan Francisco. Afin de choisir au mieux votre correspondant, le professeur amricain vousdemande de rdiger un paragraphe sur votre famille dans lequel vous prsenterez chaquemembre laide de photographies. Vous prciserez les liens familiaux qui vous unissent.

Pour russir cette mission, jai besoin de connatre:

du vocabulaire permettant la description

dune photo

..

.

du vocabulaire se rapportant la famille

.. . .. .. .

..

. .. .. .

Lutilisation et lemploi de lexpression de

la possession

.

. .

.


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MY FAMILY FICHE RECAPITULATIVE

Maintenant je peux oui non exemples

Situer des personnes sur une photo avec

des prpositions de lieu

Dcrire des lments dune photo en

utilisant des complments de noms

Citer les diffrents membres quicomposent ma famille

Indiquer les liens de parent quimunissent ces diffrentes personnes enutilisant le gnitif (cas possessif)

Faire la diffrence entre lemploi dugnitif (cas possessif) et la constructionavec of


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Squence 2 : MY FAMILY

(Savoir formuler lappartenance et indiquer les relations familiales)

Tche finale: Votre lyce organise un change scolaire avec une classe dun tablissement de

San Francisco. Afin de choisir au mieux votre correspondant, le professeur amricain vous

demande de rdiger un paragraphe sur votre famille dans lequel vous prsenterez chaque

membre laide de photographies. Vous prciserez les liens familiaux qui vous unissent.

DESCRIPTEURSDU

CECRL

B.MODULES DENSEIGNEMENTS

Etap

es

Activits

Lang.agire

Nive

au

Dexig

ibilit

Tches lmentaires

Droulement de la

tcheActivits / moyensSupports

1 EO A2 Message dominante

informative (2.1.2)

Dcrire une image

Prsenter une personne

Llve dcrit ce

quil voitsur le

transparent.

Transparent

2 EE B1 Ecrits factuels

dominante informative

(4.4)Produire un compte

rendu crit

Dcrire un objet

Llve reprend par

crit les lments

oraux

Transparent

3 CE A2 Ecrits factuels


(3.4)

Trouver les

informations

pertinentes dans un

document.

Llve extrait les

informations

indispensables la

finalisation de

larbre

gnalogique.

Extrait de la

biographie de

Barack Obama

4 IO A2 Echanges discursifs dominante informative

(2.2.3)

Donner des

informations sur des

personnes

Llve explique lesliens de parent qui

unissent les

membres dune

famille (Obama puis

la sienne)

Arbre gnalogiquede la famille

Obama/Robinson

5 EE B1 Ecrits factuels


(4.4)

Produire un compte

rendu crit

Llve produit un

crit personnel

relatant les liens

parentaux qui

unissent sa propre

famille

Ralis sur clef USB


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C.CONTENUS CULTURELS ET LINGUISTIQUES

a)Cul tur e et lexique

Vivre et agir auquotidien

Modes de vie Families and family links

b)Prononciation, lecture et criture

Le mot

-Accentuation de mots

composs (take action

n9.p24)

-Reconnaissance

et diffrenciation de

phonmes

Grandfather / stepmother

His / is

c)Grammair e de la langue

Dialoguer

interroger Mots interrogatifs Who / where

Maintenir/relancer le

dialogue

Question tags he is your father, isnt he?

Echoed questions is she, are you ?

Dcrire

Nommer/ dsigner Singulier / pluriel

Dtermination this is

Caractriser/dfinir Complments du nom

Adjectifs possessifs

Le gnitif / construction avec of

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