1) Sur ton cahier, recopie les mots et complète avec « an ...bouffflers-lille.etab.ac-lille.fr/files/2020/03/... · CE1 Écris la date sur ton cahier rouge ou orange à trois carreaux

CE1 Écris la date sur ton cahier rouge ou orange à trois carreaux : lundi 23 mars 2020

Note le numéro de chaque exercice. Aide-toi du porte-vue.

1) Sur ton cahier, recopie les mots et complète avec « an » ou « in ». maman – le voisin – ma tante – un lapin – la France – du vin

2) Connecte-toi : https://student.lalilo.com/#/login

a) b)

c)

d)

e) Réalise les exercices. Tu peux sortir avec la touche échap.

3) LECTURE : lis le texte à voix haute plusieurs fois :

LA PETITE FILLE ET LES ALLUMETTES.

4ième partie

Elle frotta encore une allumette sur le mur : il se fit une grande lumière au milieu de laquelle était la grand’mère debout, avec un air si doux, si radieux !

« Grand’mère s’écria la petite, emmène-moi. Lorsque l’allumette s’éteindra, je sais que tu n’y seras plus. Tu disparaîtras comme le poêle de fer, comme l’oie rôtie, comme le bel arbre de Noël. »

Elle frotta promptement le reste du paquet, car elle tenait à garder sa grand’mère, et les allumettes répandirent un éclat plus vif que celui du jour. Jamais la grand’mère n’avait été si grande ni si belle. Elle prit la petite fille sur son bras, et toutes les deux s’envolèrent joyeuses au milieu de ce rayonnement, si haut, si haut, qu’il n’y avait plus ni froid, ni faim, ni angoisse ; elles étaient chez Dieu.

Mais dans le coin, entre les deux maisons, était assise, quand vint la froide matinée, la petite fille, les joues toutes rouges, le sourire sur la bouche…. Morte, morte de froid, le dernier soir de l’année. Le jour de l’an se leva sur le petit cadavre assis là avec les allumettes, dont un paquet avait été presque tout brûlé. « Elle a voulu se chauffer ! » dit quelqu’un. Tout le monde ignora les belles choses qu’elle avait vues, et au milieu de quelle splendeur elle était entrée avec sa vieille grand’mère dans la nouvelle année.

Contes d’Andersen. Traduction par David Soldi. Librairie Hachette et Cie, 1876 Titre : Contes d’Andersen, Auteur(s) : Hans Christian Andersen, Traducteur(s) : David Soldi, Éditeur : Librairie Hachette et Cie, Publication :

1876, Chapitre : La Petite fille et les allumettes, Pages : 157-161

Splendeur : ce qui est très beau.

A-t-on avis, la petite fille imagine sa Grand-mère ou alors elles vont réellement s’envoler quelque part ?

Il y a plein de réponses possibles, chaque lecteur va comprendre de différentes façons ce qui est réel ou imaginaire.

4) Dessine sur une feuille blanche la petite fille avec un nuage au-dessus d’elle et un cœur. Dans le dessin, il faut retrouver les éléments surlignés en bleu dans le texte.

5) Sur ton cahier, recopie 2 mots du tableau qui te semblent le mieux correspondre à ce conte.

Serein Triste Inquiétant Apaisant Terrible Beau Consolant Effrayant Méchant Joyeux Misérable Rassurant

6) Sur ton cahier, recopie 2 morceaux du texte pour expliquer pourquoi tu as choisi ces deux mots.

7) Sur ton cahier, recopie ces groupes nominaux. Pour trouver l’adjectif, dans ta tête, pose-toi la question

Entoure l’adjectif en violet.

l’oie rôtie

le bel arbre de Noël. la grand’mère et la fille joyeuses

la froide matinée

les belles choses

la nouvelle année

8) Sur ton cahier, recopie et complète avec < ou > :

628 < 963 528 < 581 602 < 620 715 < 739 614 > 579

347 > 275 330 > 303 63 > 36 999 < 1 000 495 < 638

9) Sur ton cahier, pose et calcule ces additions :

1 1

Exemple : 2 9 3

+ 5 2 8

= 8 2 1 638 + 8 218 + 745 345 + 375

1 1 1 1

6 3 8 2 1 8 3 4 5

+ 8 + 7 4 5 + 3 7 5

6 4 6 9 6 3 7 2 0

10) Sur ton cahier, calcule ces opérations en ligne :

234 + 553 = 787

46 + 742 = 788

74 – 6 = 68

11) Sur ton cahier, reproduis la figure ci-dessous sur le quadrillage de ton cahier.

https://lululataupe.com/imprimerie/ludo-educatif/enfants-de-4-ans-et-plus/240-

reproduire-sur-quadrillage-6

12) Regarde les vidéos et répète les mots pour les apprendre : https://www.youtube.com/watch?v=TeNdOGv1Ccw

https://www.youtube.com/watch?v=9gbJie2xzBc

13) Écoute plusieurs fois pour bien comprendre :

https://audio-lingua.eu/spip.php?article5395

14) Sur ton cahier, recopie la bonne réponse. Tu peux réécouter le message pour avoir les réponses.

a) Holly a 16 ans. b) Elle est née le 1er janvier 2001.

CE1 Écris la date sur ton cahier rouge ou orange à trois carreaux : mardi 24 mars 2020



La vérité sur l’affaire des trois petits cochons par L.E. Loup.

1ère partie

Évidemment, vous connaissez l’histoire des Trois Petits Cochons. Ou du moins, c’est ce que vous croyez. Mais je vais vous donner un bon tuyau. Personne ne connaît la vérité, parce que personne n’a entendu ma version de l’histoire. Le loup, c’est moi. Léonard Eugène Loup. Vous pouvez m’appeler Léo.

Je ne sais pas comment cette affaire de Grand Méchant Loup a démarré, mais c’est des salades. Peut-être que c’est à cause de notre régime. Ce n’est quand même pas ma faute si les loups mangent des petites bêtes mignonnes comme les lapins, les agneaux, les cochons ! On est fait comme ça. Si les hamburgers étaient mignons, vous aussi, on vous traiterait de Grands Méchants. Pour en revenir à nos moutons, cette affaire de Grand Méchant Loup, ça ne tient pas debout. La vérité, c’est une histoire de rhume et de sucre.

Lane Smith Éditions Nathan. Textes et illustrations issus de : cned.fr

Splendeur : ce qui est très beau.

2) Sur ton cahier, recopie et complète la phrase : Quand il écrit vous, le loup parle à nous, lecteurs.

3) Le loup demande de l’appeler par son petit nom : Léo. Il utilise un langage familier (il utilise des mots qu’on ne dit qu’à ses copains). Sur ton cahier, recopie les phrases et remplace le mot souligné par un synonyme (un mot qui veut dire la même chose : Mais je vais vous donner un bon tuyau / une bonne information. Mais c’est des salades / des histoires. Pour en revenir à nos moutons / à nos affaires.

4) Sur ton cahier, recopie les phrases et complète en conjuguant le verbe avoir :

Personne n'a la vérité. Moi le loup, j'ai une sale affaire de cochons sur le dos. Nous autres pauvres loups, nous avons une mauvaise réputation !

Vous aussi, vous avez besoin de manger, non ?

Je vous jure que les autres ont tort de nous accuser !

5) Sur ton cahier, écris le contraire de chaque mot : Le mensonge, petit, laid (affreux/horrible/monstrueux…), gentil

6) Connecte-toi à l'application Calculatice via ce lien : https://calculatice.ac-lille.fr/serveur/main.php?init=1%20. Ton nom d'utilisateur est « prenom.nom » (sans espace, ni accent, ni majuscule, ni tiret, ni apostrophe) et ton mot de passe est « prenom ».

Si tu as un nom composé, n'écris que ton premier nom, exemple : Anaïs Méril-Martin donne : « anais.meril ».

Si ton prénom fait moins de 3 lettres, ton mot de passe est « prenomnom ».

Réalise ensuite les exercices demandés.

7) Problème : Pour son anniversaire, Julie reçoit 20€ de son grand-père et 30€ de ses parents.

Combien Magalie a-t-elle reçu d’argent en tout pour son anniversaire ?

Sur ton cahier : cherche et écris l’opération. 50

20 30 20 + 30 = 50 ou 30 + 20 = 50

Recopie et complète la phrase-réponse :

Magalie a reçu 50 € pour son anniversaire.

8) Cet homme qui chasse s'appelle un aborigène, il vit en Australie. Sur une feuille blanche, dessine à ton tour sur ton cahier un aborigène.

Trace ensuite un bâton de chasse de 7 cm et un autre bâton de chasse de 11 cm dans ses mains.

Photographie issue du site du CNED.fr

9) Sur ton cahier, écris à 3 carreaux : l’eau. 10) Passe une ligne, recopie le problème puis essaie d'y répondre : Comment faire fondre un glaçon le plus rapidement possible ?

11) Sur ton cahier, dessine l'expérience que tu veux réaliser pour y arriver. Explique cette expérience si tu y arrives. Il est interdit de mettre le glaçon à la bouche ! 12) Des enfants d'une autre école ont aussi émis des hypothèses de réponses à cette question. Écoute-les sur ce lien : https://www.youtube.com/watch?v=gZkxEz9E3ao .

→ Vendredi, tu testeras des expériences d'enfants pour avoir la réponse au problème : Comment faire fondre un glaçon le plus rapidement possible ?

CE1 Mercredi 25 mars 2020

1) Sais-tu pourquoi on écoute de la musique ? Que ressent-on quand on écoute de la musique ? Pour répondre à cette question, regarde cette vidéo d'1 jour, 1 question en cliquant sur le lien suivant : https://www.youtube.com/watch?time_continue=5&v=NIN2V_1Kjm4&feature=emb_logo 2) Connais-tu les 4 principales émotions ? Pour vérifier cela, clique sur le lien suivant pour regarder un extrait de Vice Versa : https://www.youtube.com/watch?time_continue=2&v=qa3pH6CojYg&feature=emb_logo Les 4 principales émotions sont donc :

LA JOIE LA COLERE LA PEUR LA TRISTESSE

https://www.ecoledecrevette.fr/les-emotions-a125308464/

3) Sur ton cahier, recopie le numéro des phrases. A côté de chaque numéro, écris l'émotion que tu ressentirais. 1) Je suis perdu dans le parc. PEUR

5) Ma copine s’est cassée le bras. TRISTESSE

2) Je fais une soirée pyjama avec mes copains. JOIE

6) Je viens de regarder un film d’épouvante. PEUR

3) Mes amis ne veulent plus jouer avec moi. TRISTESSE

7) Ma petite sœur a dessiné sur mon travail. COLERE

4) On m’a volé mon jouet. COLERE 8) Je suis dans un parc d'attractions. JOIE

CE1 Écris la date sur ton cahier rouge ou orange à trois carreaux : jeudi 26 mars 2020




2ième partie

Voici la vérité. Ça remonte à l’époque d’Il était une fois. Ce jour-là, je préparais un gâteau d’anniversaire pour ma vieille grand-maman chérie. J’avais un rhume carabiné. Le paquet de sucre était fini. Alors j’ai descendu la rue pour demander un peu de sucre au voisin. Seulement, ce voisin, c’était un cochon. Et pas très malin, avec ça... Il avait construit toute sa maison en paille ! Incroyable, non ? Je vous le demande, qui aurait l’idée de construire une maison en paille ?

Enfin, bon. Forcément, dès que j’ai frappé, la porte s’est écroulée à l’intérieur. Mais je ne voulais pas rentrer comme ça chez quelqu’un. Alors, j’ai appelé :

« Petit cochon, petit cochon, tu es là ? » Pas de réponse. Je m’apprêtais à retourner tranquillement chez moi, sans le sucre pour le gâteau d’anniversaire de ma vieille grand-maman chérie. C’est à ce moment-là que mon nez s’est mis à me démanger. J’ai senti que j’allais éternuer. Alors j’ai soufflé... Et j’ai soufflé... Et j’ai éternué un bon coup.


Un rhume carabiné : un gros rhume.

2) Le loup nous parle (« je vous le demande »). Sur ton cahier, recopie 3 phrases où il nous fait croire qu’il est gentil ou poli.

3) Sur ton cahier, recopie 3 phrases où le loup nous fait croire qu’il n’a pas fait exprès de détruire la maison.

4) Dans ta tête, fais le film de ce texte. Repère 3 détails dans le texte pour faire ton film. Sur une feuille blanche, dessine la rue, les personnages, ce qui s’est passé en dessinant les détails donnés dans le texte. Sur le dessin, la maison doit être en haut d'une pente, la maison du cochon en bas et elle est en paille. On peut avoir fait la maison écroulée. On peut avoir fait le nez du loup rouge ou alors le loup en train d'éternuer. 5) Sur ton cahier, recopie les mots. Entoure les lettres qui forment le son « en » comme dans vendredi ou maman.

La dent, une antenne, la flamme, la mienne, une ambulance, la température, une année, blanc, un anniversaire, demander, forcément 6) Sur ton cahier, recopie le texte mais transforme le loup par la louve. Accorde les noms les adjectifs, les déterminants, les pronoms (aide-toi des leçons 16 et 17) :

La louve est futée ! Elle joue à la malheureuse pour nous faire croire qu'elle est innocente. La grande méchante louve passe pour une gentille louve très polie.

8) Range les nombres suivants en ordre décroissant (Exercice issu de cned.fr.) :

352 - 253 - 523 - 235 - 325 - 532

532 - 523 - 352 - 325 - 253 - 235

9) Sur ton cahier, pose et calcule ces additions :

1 Exemple : 4 6

+ 9 2

= 1 3 8 8 + 35 71 + 46

1 1 8 7 1 + 3 5 + 4 6 4 3 1 1 7

10) Sur ton cahier, calcule ces opérations en ligne :

658 - 5 = 653

4 + 744 = 748

493 – 91 = 402

24 + 53 = 77

11) Durant leur séjour en Égypte, Thélyo et Maëlyss ont pris différentes photos des monuments.

Observe-les.

12) Recopie la description et complète-là.

Je suis un solide, je m’appelle une pyramide (à base carrée), j’ai 5 faces et 8 arêtes. Exercice issu de cned.fr.

13) Regarde la vidéo et répète les mots pour les apprendre : https://www.youtube.com/watch?v=nSyasTYbJEc https://www.youtube.com/watch?v=Awx-UjEt49M

14) Écoute plusieurs fois pour bien comprendre :

https://audio-lingua.eu/spip.php?article3970

15) Sur ton cahier, recopie la bonne réponse. Tu peux réécouter plusieurs fois le message pour avoir les réponses.

a) Isminy a 22 ans. b) Elle vit à New-York. c) Ses parents sont grecs. d) Son collège est à Chicago. Maintenant que tu as les réponses, réécoute l’enregistrement.

CE1 Écris la date sur ton cahier rouge ou orange à trois carreaux :

vendredi 27 mars 2020 Note le numéro de chaque exercice. Aide-toi du porte-vue.



3ième partie

Et vous savez quoi ? Toute cette sacrée maison de paille s’est écroulée. Et au beau milieu du tas de paille, j’ai vu le premier petit cochon – mort comme une bûche. Il était là depuis le début. Ç’aurait été trop bête de laisser une belle assiette de charcuterie comme ça sur la paille. Alors j’ai tout mangé. Imaginez-le comme un gros hamburger tout chaud, à portée de la main... Je me sentais un peu mieux.


Une bûche : un morceau de bois lourd qu’on a coupé.

2) Sur ton cahier, recopie les phrases et complète :

D’après le texte, ceux qui aiment les hamburgers sont êtres-humains et ceux qui aiment manger les cochons sont les loups. Le loup se sent un peu mieux car il a mangé / il n’a plus faim.

3) Sur ton cahier, recopie les phrases et conjugue le verbe être au présent.

La maison de paille est fragile. Les murs sont vite à terre ! "Petit cochon, es-tu vivant ?" Vous êtes d'accord pour ne pas gâcher la nourriture ?

Nous sommes affamés !

4) Sur ton cahier, recopie les contraires des mots en bleu : Fragile : cassable, solide, faible, dur, robuste

Chaud : glacial, brûlant, froid, bouillant Gros : fin, énorme, mince, large, svelte

Petit : minuscule, grand, gigantesque, microscopique

5) Connecte-toi à l'application Calculatice via ce lien :

https://calculatice.ac-lille.fr/serveur/main.php?init=1%20.

Ton nom d'utilisateur est « prenom.nom » (sans espace, ni accent, ni majuscule,

ni tiret, ni apostrophe) et ton mot de passe est « prenom ».

Si tu as un nom composé, n'écris que ton premier nom, exemple :

Anaïs Méril-Martin donne : « anais.meril ».

Si ton prénom fait moins de 3 lettres, ton mot de passe est « prenomnom ».

Réalise ensuite les exercices demandés.

6) Problème

Ludovic avait 35€ dans son porte-monnaie ce matin. Cette après-midi, il a acheté un jeu à 12€. Combien reste-t-il d'argent à Ludovic ?

Sur ton cahier : cherche et écris l’opération.

35

12 23 35 – 12 = 23

Recopie et complète la phrase-réponse :

Il reste 23 € à Ludovic.

7) Mesures

Sur une feuille blanche, dessine une femme et un homme tenant chacun un parapluie. Attention, le manche du parapluie de la femme doit être droit et mesurer 12 cm et le manche du

parapluie de l'homme doit être droit et mesurer 9 cm. Photographie issue du site du CNED.fr

8) Qu'est-ce qui fait fondre le glaçon le plus vite ? Rappelle-toi de ce que tu as pensé mardi.

Nous allons tester les hypothèses d'enfants suivantes : - Un glaçon dans un gobelet avec de l’eau chaude du robinet

- Un glaçon dans un gobelet avec un couvercle

- Un glaçon dans ses mains

- Un glaçon dans un gobelet avec de l'eau froide

Prépare les 4 gobelets avec l’eau, le sel et le couvercle mais ne mets pas les glaçons dedans. Tu dois mettre les glaçons dans chaque gobelet en même temps pour voir quel glaçon fond en premier, en deuxième, en troisième ...

9) Sur ton cahier, fais deux colonnes avec une règle :

L’eau Trait à la règle

Les 2 expériences où le glaçon a fondu

le plus rapidement : - Un glaçon dans un gobelet avec de l’eau chaude du robinet

- Un glaçon dans ses mains

Les 2 expériences où le glaçon a fondu le moins rapidement :

- Un glaçon dans un gobelet avec un couvercle

- Un glaçon dans un gobelet avec de l'eau froide

10) Puis, écris ta réponse : Qu'est-ce qui fait fondre le glaçon le plus vite ?

C'est la chaleur qui fait fondre le glaçon.

Quand il a beaucoup de chaleur, ça fond très rapidement (eau chaude).

Quand il y a peu de chaleur, ça fond lentement (eau froide).

Documents

1) Sur ton cahier, recopie les mots et complète avec « an ...bouffflers-lille.etab.ac-lille.fr/files/2020/03/... · CE1 Écris la date sur ton cahier rouge ou orange à trois carreaux