DAAC

Lire la ville 2012-2013

10 PROJETS, DANS 10 COLLÈGES ECLAIR

DU NORD ET DU PAS-DE-CALAIS

AVEC LE SOUTIEN DE LA FONDATION DU CRÉDIT MUTUEL POUR LA LECTURE

ET DU CRÉDIT MUTUEL NORD EUROPE

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DAAC

Projet porté par Mélanie Desmarescaux, professeur d’histoire-géographie, et Alexandra Pulliat, professeur de lettres

Avec des élèves de la 6ème Corail

21 élèves

Collège Langevin-Avion (62)

Dans ma ville, on trouve des rues, des habitations, un jardin, des

arbres et des œuvres d’art…

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DAAC PROJET

S’appuyer sur ce qui existait dans le quartier en termes d’architecture, de vision de la nature et enfin de liens humains pour sensibiliser les élèves à leur environnement proche.

OBJECTIFS

Développer chez eux un regard critique et citoyen sur leur quartier, car les immeubles occasionnent un mode de vie de repli sur soi que des associations comme les AJONC tentent de vaincre par des espaces partagés par les habitants sur le territoire. Sensibiliser les élèves aux notions d’écologie et de biodiversité par des actes concrets qui laisseront leurs traces sur place : plantations, travaux de jardinage. De même, le cadre de vie peut être modifié par des gestes artistiques qui perdurent ou non : un atelier d’écriture, un tag végétal au collège illustrent cette importance de l’art dans les quartiers auprès de nos élèves.

REALISATIONS

Se promener avec un œil expert dans leur quartier, aller dans le jardin communautaire pour planter chacun un arbre, creuser une mare pédagogique ; faire un tag végétal sur un mur du collège avec une artiste et participer à un atelier d’écriture avec un écrivain autour des arbres.

A VOIR

Compte-rendu des activités menées et photographies d’élèves bientôt sur le site du collège Langevin

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DAAC

Projet porté par Nicolas Appriou, professeur d’histoire-géographie, et Christian Dufour, préfet des études

Avec des élèves de la 6ème Vivaldi

19 élèves

Collège Jean Macé-Bruay-sur-Escaut (59)

Des 6emes de Bruay enquêtent sur le Tram

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DAAC PROJET

En 2012-2013, un immense chantier a transformé la ville de Bruay-sur-Escaut: la construction d’une ligne de tramway. Les élèves de la 6ème Vivaldi ont enquêté pour mieux connaître ce moyen de transport et savoir ce qu’en pensent les habitants.

OBJECTIFS

Les objectifs étaient de connaître les aspects techniques du tramway ; de questionner les habitants sur leurs attentes vis-à-vis du tramway ; de découvrir le déroulement d’un grand chantier et son impact sur la ville et les habitants ; de rencontrer des professionnels.

REALISATIONS

Nous avons réalisé deux vidéos: l’une de 4 min pour la présenter lors du concours ; l’autre de 30 min qui doit être présentée aux parents des élèves et qui servira de trace pour les élèves.

A VOIR

La vidéo finale de 30 min sera mise en ligne sur le

site du collège Jean Macé.

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DAAC

Projet porté par Sophie Verbrugghe, professeur supplémentaire 1er degré et Jean-François Tubacki, préfet des études, en partenariat avec 8 enseignants du 2nd degré et 13 enseignants du 1er degré

Avec des élèves de 12 classes (de la maternelle multi-âge au CM2) ; au collège, 3 classes de 6ème, 3 classes de 5ème et la 3ème SEGPA

250 élèves

Collège Gayant-Douai (59)

Les paysages de Douai au fil de l’eau

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DAAC PROJET

Etudier la Scarpe, son rôle dans le développement urbain de Douai, lien entre le centre-ville de Douai et le quartier de Frais Marais sous différentes thématiques : historique, géographique, scientifique, artistique, sensorielle, culturelle, économique, poétique.

OBJECTIFS

Se repérer dans l’espace et le temps

Se représenter son environnement proche, s’y repérer et s’y déplacer de façon adaptée

S’exprimer par l’écriture, le chant, les arts

Rédiger un texte d’une quinzaine de lignes

REALISATIONS

Un carnet de voyage collectif de 80 pages a été produit accompagné d’une version audio et vidéo., disponible au collège

Deux expositions des travaux aux parents au collège Gayant et à l’école Tilleuls Solitude

Un spectacle musical et vidéo commun pendant la semaine culturelle

A VOIR

Site du collège Gayant

Site radioweb circonscription Douai centre

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DAAC

Projet porté par Carole Vanhelle, professeur de français, Eric Houdayer, professeur d’histoire-géographie et Mélanie Cluze, professeur d’anglais

Avec des élèves de 3ème CPRO (classe pour la réussite de l’orientation)

17 élèves

Collège du Moulin-Grande Synthe (59)

Le monde du travail à Dunkerque

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DAAC PROJET

Les élèves de 3ème CPRO ont travaillé cette année sur le monde du travail à Dunkerque. A travers notre projet, nous avons souhaité faire le lien entre le profil professionnel de la classe, les apprentissages et une production artistique.

OBJECTIFS

L’objectif de ce projet était de permettre aux élèves de se construire une culture historique par un biais différent : l’histoire et l’évolution des différents secteurs d’activité sur le territoire dunkerquois. Ce travail a été également l’occasion de développer les compétences orales et écrites grâce aux bilans des sorties, à la construction du scénario et au tournage du film.

REALISATIONS

Les élèves ont découvert les secteurs professionnels implantés à Dunkerque (visite du port, du musée portuaire, des archives, expériences des stages professionnels). Puis ils ont imaginé un scénario , tourné et monté leur propre film : L’Enjeu.

A VOIR

Diffusion du film le 12 juin à 18h30 au studio 43 de Dunkerque. Film bientôt visible sur le site du collège du Moulin

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DAAC

Projet porté par Jean-Claude DESMERGES, professeur d’Arts plastiques

Avec des élèves de 6ème Mantoue, 5ème Vega et 5ème Shakespeare

31 élèves

Collège Jean Zay-Lens (62)

Corps à corps avec la ville

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DAAC PROJET

Le projet « corps à corps avec la ville » a pour ambition d’éveiller notre questionnement architectural par l’écoute musicale (en référence notamment à Xenakis) et la danse.

OBJECTIFS

Les objectifs sont de se questionner sur : Comment lire l’architecture scolaire, entre centre existant, nouveau quartier et renouvellement urbain ? Expérimenter les univers de la musique et de la danse et explorer leurs interactions avec l’architecture.

REALISATIONS

A partir d’un travail plastique, visuel et sonore sur la ville (photographies, réalisation d’objets, maquettes, gravures, dessins, textes lus) et d’une pratique de la danse urbaine avec un chorégraphe, cet atelier nous a conduit à la réalisation d’un court-métrage tourné au cœur de la Grande Résidence de Lens.

A VOIR

Vidéo bientôt visible sur le site du collège Jean Zay

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DAAC

Projet d'expostion du Réseau Louise Michel (porté par Céline Espérance, professeur d'appui de français)

Avec des élèves de Moyenne et Grande Sections de Maternelle, CM1, CLIN, 6ème Grand Dirlir (faibles lecteurs), 6ème, 5ème, 4ème, 3 ème

Plus de 140 élèves concernés

Collège Louise Michel-Lille (59)

Lille Sud…Babel d’aujourd’hui

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DAAC PROJET

Découvrir le mythe de Babel (Histoire des Arts), le Fantastique, les Haïkus japonais ainsi que la diversité culturelle du quartier de Lille-Sud, rencontrer d'autres générations et des professionnels d'horizons variés.

OBJECTIFS

Réaliser que les différences peuvent générer de la violence, mais également être sources de richesse. Découvrir les autres habitants et voir autrement le quartier de Lille SUD, pour mieux vivre ensemble.

REALISATIONS

Ecriture de Haïkus avec un auteur et éditeur (les 6e écrivent pour les maternels), réalisation de gravures avec une jeune artiste lilloise en partenariat avec la Médiathèque (le Fantastic/ la Ville imaginaire d'Hubert Ben Kemoun), création de l'affiche pour l'expo avec un publicitaire de renom, reportages photo au Tourcoing Jazz Festival, interviews filmées d'anciens du quartier...

A VOIR

L'exposition s'est tenue au Jardin de Mode (un autre de nos partenaires locaux) du 17 au 24 mai 2013.

Plus de 24 classes et de nombreux habitants du quartier sont venus visiter l'exposition.

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DAAC

Projet porté par Laurence Dequidt et Marie-Juliette Robine, enseignantes de français.

Deux classes concernées : la 3ème Marie-Curie, la 4ème Monet, soit 40 élèves

40 élèves

Collège Verlaine-Lille (59)

Lieux de mémoire

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DAAC PROJET

Il s'agissait pour nous que les élèves se réapproprient le patrimoine de Lille en découvrant l'aspect palimpseste de cette ville, et notamment de leur quartier : Lille Moulins.

OBJECTIFS

Nous avons abordé des lieux chargés d’histoire de Lille (le cimetière de Lille Sud, les traces du XVII ème siècle, du XIX ème siècle industriel, ...) selon deux axes : historique, en demandant aux élèves de faire des recherches et de les présenter lors d’exposés oraux et en visitant les lieux en question; imaginaire, en invitant les élèves à rêver le passé et l’avenir de certains de ces lieux.

REALISATIONS

En ce moment, nous travaillons avec une artiste photographe, qui a initié les élèves à la lecture de l’image fixe et qui les a aidés à prendre des photos du quartier, pour les Quatrièmes, la Maison Folie de Moulins, et la Maison du peuple ou Café de l'Union, pour les Troisièmes. L’objectif étant que les élèves tentent de caper des traces du temps passé. Les photos seront visibles sur le blog fin juin.

A VOIR

Un blog commun aux deux classes

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DAAC

Projet porté par Philippe Roelandt, professeur documentaliste ; Anne-Sophie Forbras et Florian Boulon, professeurs d’histoire-géographie ; Dorothée Duhem, professeur de français ; Emmanuelle Lagache, Lydie Lefèvre, Joëlle Joyeux et Amélie Bernard, professeurs des écoles

Avec des élèves de 6ème et 5ème et 4 classes de CM2

131 élèves

Collège de Wazemmes-Lille (59)

La ville et les transports

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DAAC PROJET

Réalisation d'un livre photographique en ligne avec Marc Helleboid, artiste photographe.

OBJECTIFS

Découverte de l'histoire de Lille et des modes de transports, le développement durable ; lecture d’une carte ; réalisation d’interview ; rédaction de textes informatifs et de poèmes ; prise de vue photographique et notion de cadrage ; travail en équipe, prise de parole.

REALISATIONS

Visites d'expositions des Archives départementales et de l'exposition Sans retouche. Initiation à la lecture d'images et à la prise de vues par Marc Helleboid, artiste photographe. Visites des différents quartiers et enquête sur les différents moyens de transport. Rédaction de poèmes et de textes documentaires. Réalisation d’un livre en ligne présentant les photos et les textes des élèves, avec impression d'un exemplaire pour chaque établissement.

A VOIR

Album

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DAAC

Projet porté par Fatiha Abdou, professeur d’anglais, et Marie-Christine Zimniak, professeur de lettres

Avec des élèves de 4ème

20 élèves

Collège Monod-Roubaix (59)

Des Ambassadeurs pour demain

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DAAC PROJET

Créer un jeu de piste à travers le quartier du Nouveau Roubaix donnant l'occasion aux élèves de jouer les guides pour les élèves des écoles primaires du réseau.

OBJECTIFS

Encourager l'autonomie en permettant aux élèves de choisir et d'organiser les sorties dans le cadre de Lille Fantastic.

Découvrir les richesses du patrimoine roubaisien grâce, notamment, à une visite guidée sur le Roubaix industriel.

REALISATIONS

S'initier au Street Art grâce à l'intervention de Maxime Legrand.

A VOIR

Le projet est consultable sur place, au CDI.

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DAAC

Projet porté par Claudine Laden, professeur référent du collège Lucie Aubrac de Tourcoing, et Matthieu Asseman, professeur documentaliste

Avec des élèves de 6ème

80 élèves

Collège Lucie Aubrac-Tourcoing (59)

Chasse au trésor dans la ville de Tourcoing

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DAAC PROJET

6 groupes d’élèves travaillent sur une trame de recherche permettant la mise en place d’un rallye ville et d’une chasse aux trésors (éléments photographiés dans la ville).

OBJECTIFS

Chaque groupe travaille sur un lieu de la ville : nouveau collège et quartier HQE, nouvelle médiathèque, Théâtre, salle de musique, parc, salle d’escrime.

REALISATIONS

Participation des élèves à un atelier d’écriture géré par la ville sur le thème : « comment réussir son collège » et s’inscrire ainsi dans son environnement social et urbain.

Animation culturelle en ville par « Les Arts détonnants », association d’artistes de rues.

A VOIR

Le 13 juin 2013, Immo, artiste de rue, accueille les élèves sur le point de ralliement du rallye. Les lieux sont animés de manière burlesque et détournée.

Montage réalisé,

à partir des envois faits par

les collègues porteurs des

projets,

par Valérie Delay,

coordonnatrice à la DAAC en charge

du suivi de Lire la ville

Collège Paul Langevin - Avion (62)

Collège Monod - Roubaix (59)

Collège du Moulin - Grande Synthe (59)

Collège Jean Zay - Lens (62)

Collège Gayant - Douai (59)

Collège Louise Michel - Lille (59)

Collège Verlaine - Lille (59)

Collège de Wazemmes - Lille (59)

Collège Jean Macé - Bruay-sur-Escaut (59)

Collège Lucie Aubrac - Tourcoing (59)

Liste des établissements porteurs des projets