Action de professionnalisation organisée par le CARIF-OREF Guadeloupe

www.carif-oref-gpe.com

Impacts du numérique dans les pratiques

Jean Vanderspelden - jean.vanderspelden@free.fr - Consultant ITGwww.iapprendre.fr - Tél : 06.42.27.59.72. - @jeanvds

d’accompagnement des adultes en formation-insertion

21 et 22 novembre 2013 – Les Abymes – Guadeloupe

Sommaire

Présentation réciproque : fiche auto-questionnement1) Sociétés numérique & apprenante

2) Les nouveaux comportements des apprenants 3) Mise en situation

2ème jour

1ère jour

3) Mise en situation – suite et fin4) Typologie des outils Web 2.0 pour accompagner

5) Zoom sur des outils : RSN et e-Portfolios6) Echanges et bilan

Echanges tout au long de l’intervention

2ème jour

4Source : Pycty

Connecté !?

ICT Education

La dynamique de l’internet 1.0Du niveau 0

Broadcast (BBC) de la TVau 1er niveau de Webcast

6

La dynamique de l’internet 2.0Du 1er niveau de Webcast

(le webmaster)au 2ème niveau Podcast

(tous les internautes)

Du «Push» au «Pull»

7Voir vidéo de 5 m http://apprendre2point0.ning.com/video/lesaviez-vous-40-2009

8

10

Dynamique de l’Internet 2.0 : SOLOMO CO

Internet devient interactif, participatif et social :

1) avec des évolutions technologiquesNouveaux standards : une multitude de nouveaux outils

2) avec des évolutions économiques erratiquesNouvelles pratiques : services en ligne semi-gratuits

11

3) avec des évolutions sociologiquesNouveaux comportements : nouveaux besoins

Toujours en évolution : des incertitudes… des opportunités

12http://www.servicesweb20.com/

Web 1.0 Web 2.0

Concepteur Webmaster Internautes

Internaute Passif Actif

Page Statique Dynamique

Pour résumer

13

g q y q

Activité Recherche & lecture Partage et publication

Dynamique Individuelle CollectiveCrowdsourcing

Des outils aux services des activités collaboratives des apprenants

De nouveaux comportements des membresde la génération Y, les Digitals Natives

http://www.dailymotion.com/video/xlbc44_la-generation-y-a-helmo_schoolhttp://www.dailymotion.com/video/xlbc44_la-generation-y-a-helmo_school

Vidéo indexée sur le site : www.iapprendre.frwww.iapprendre.fr – Rubrique : 7) Des vidéos

Ces jeunes sont-ils(politiquement) des connectésou bien notre société estou bien notre société estelle déjà en décalage parrapport aux nouveauxusages et comportements?

Naissance de l’individu ?

Le numérique au service d’une pédagogie ?La poule ou l’œuf : Lien entre Technologie & Pédagogie

17Source : M Lebrun - UCL Louvain

Asynchrone

Présentiel

A) D’une logique de lieu, vers des logiques « Espace-Temps»….

Formation multimodale :e-formation, blended formationou formation mixte / FORMAD

Centre de Ressourcesréel et virtuel

Espacescollaboratifs

BlogSites & LMS

avec des contenus en ligneR.S.N.

Mail & Forum

Serious Game

Synchrone

Distancielou formation mixte / FORMAD

Apports majeurs du Web 2.0

Stage présentielclassique ou ouvert

Téléphoneet visiophonie

Classevirtuelle Web

conférence

Chat & Messagerieinstantanée

Wiki

Agir

Chercherpour s’informer

Impliquer/ apprendre/produire/se valoriserOrganiser LES distances

et l’accès à toutes les iressourcesApprendreS'entraîner

Hypermédias (de plus de plus : vidéos et animations) : On line (Web via PC – Tablette – Ordiphone – TV – autres) Off line (DVDROM + Clé USB)

Collecticiels Outils de type Web 2.0

Didacticiels : tutoriel, exerciseur, simulateur, jeu SG – Ressources

des ateliers de type «Rapid e-learning»

Les outils numériques d’accompagnement

ENT, LMS, LCMS, MOOC > EPAPlate-forme de téléformation

gpour se former

ou s’auto-former

Co-Entreprendre PartagerValoriser

S'auto-évaluer

Synchrones :Messagerie, Chat, Visiophonie, Prise en main, Classe Virtuelle Visioconférence, etc..

Asynchrones :Espaces partagés, Réseaux ociaux Numériques, Forum, Blog, e-Portfolio, Wiki, etc…

yp p g

Progiciels.doc .xls .ppt .pdf

À partir de B Aumont & PM Mesnier.«L’acte d’apprendre» - Extrait de la BOM /MIP+

19

Collaboraticiels 2.0Création, curation participation, veille, publication & valorisation

App’sCloud Computing

Google Drive - Skydrive i CloudZoho - Dropbox - LG ou S Cloud

de 2 à 7 GO = Gratuit

Sommaire

Présentation réciproque : fiche auto-questionnement1) Sociétés numérique & apprenante

2) Les nouveaux comportements des apprenants 3) Mise en situation

2ème jour

1ère jour

3) Mise en situation – suite et fin4) Typologie des outils Web 2.0 pour accompagner

5) Zoom sur des outils : RSN et e-Portfolios6) Echanges et bilan

Echanges tout au long de l’intervention

2ème jour

ARIFOR / ITG - Nov 2012 21

RSN : zoom sur facebook

www.itg.fr

22

Quatre grandes fonctions des RSN

Discuter

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Réseauter

http://www.facebook.com/isabelle.mathieu.p

Réseauter

Publier

25ITG - 2013http://www.mediassociaux.fr/2013/04/16/panorama-des-medias-sociaux-2013/ F. Cavazza

Vidéo en ligne dans le cadre du Mooc «ResOP»Intervention de Sébastien Reinders

Réseaux sociaux comme Outils Pédagogiques : http://www.youtube.com/watch?v=_IYj73chW

Visite guidée & partagée de Facebook et G+

Les fonctionnalités de base

La page d’accueil : flux d’actualité – profil – notification et moteur de recherche

ITG - 201326

Protection de la vie privé et confidentialité : paramétrage assez fin possible

Mise en relation : les amis de FB et les contacts de G+ avec les cercles

La publication : quoi, comment, pour qui et pourquoi ?

Outils de communication : synchrone/asynchrone / mess + chat + visio (Hangout pour G+)

Voir tutoriels Guérande et Rocheservière

Vidéo en ligne dans le cadre du Mooc «ResOP»Intervention de Sébastien Reinders

Réseaux sociaux comme Outils Pédagogiques : http://www.youtube.com/watch?NR=1&v=X4czq7xkQqQ&feature=endscreen

Visite guidée & partagée de Facebook & G+

2.3) Les fonctionnalités avancées communautaires

Le «groupe» Facebook : logique club – < 5 000 p – profil – communauté égalitaire douce

ITG - 201327

La «page» Facebook : logique vitrine – > 5 000 p – communauté unidirectionnelle

Groupe et page : points communs & différences : Publication- notification - contrôle d’accès - Applications

Communauté G+ : points communs & différences : Présence du chat video Hangout lié à Youtube

Voir tutoriels Guérande et Rocheservière

Fonctionnalités Page Facebook

Groupe Facebook

Publication dans les espaces au nom d’un : Collectif Individu

Envoi de messages en nombre, de 1 à 5 000 Non Oui

Ajout d’applications Oui Non

Consultation des statistiques Oui Non

Les grandes différences entre Page & Groupe Facebook 1/3

Consultation des statistiques Oui Non

Changer de nom Non Oui

Rechercher des membres par le nom Non Oui

Avoir une adresse URL propre (si + 100 fans) Oui Non

Indexer dans les moteurs de recherche Oui Oui

Création de publicités sociales Oui Non

ITG - 2013 28Source Mooc ReSOP - 2013

Les grandes différences entre Page & Groupe Facebook 2/3

Page Facebook Groupe FacebookPublication en tant que Collectif (marque, société ou autres) Publication en tant Individu (personne, formateur, autres)

Publications reprises dans le flux d’abonnés Publications non reprises > Groupe autonome

Pas de publication directe des abonnés, saufdans les flux d’activités sous forme de commentaires

Les publications sont possibles pour lesmembres du groupe (administrateur et autres)

Les Pages sont publiques et donc accessiblesà tous !

Un groupe peut avoir un accès libre, restreint,privé ou invisible.

Une Page peut intégrer une ou plusieursapplications, dont des jeux, sondages, et autres

Pas de possibilité d’ installer une applicationdans un groupe

Statistiques de niveau de consultation de la Page disponibles

Pas de statistique disponible

Possibilité de créer des publicités sociales Pas de possibilité de créer des publicités

Plus de 5000 membres possibles Limité à 5 000 membres

ITG - 2013 29Source Mooc ReSOP - 2013