Squence: 04 FICHE N01 Projet 03 : Prsenter le lyce, le village, la ville ou le monde de vos rves pour faire partager vos ides, vos aspirations.Objet dtude : La nouvelle danticipation.Squence: 04 imaginer et prsenter le monde de demain.Activit: Expression orale.OBJECTIF :- Dvelopper le sens de l coute chez llve- Confronter llve au vocabulaire concernant le monde de demain.Thme : le lyce de demainA- Eveil de lintrt :- Comment sont les choses daujourdhui ?Elles sont surcharges.- Sont-elles propres ?Non, au contraire, elles sont trop sales.- Sont-elles confortables ?Du tout, avec le grand nombre.- Les lves sont-ils nombreux ?Oui, et cest un problme.- Pourquoi ?Il y a trop de bruit, on comprend mal- Le professeur utilisera-t-il un tableau, une brosse et de la craie ? Non, puisque les ordinateurs sont l- Pourquoi le professeur ne sera-t-il pas oblig dexpliquer tous les cours ?B- Prsentation du support au tableau :Observez limage et comparez-la avec votre classe actuelle

Commentaire possible :1- Il y aura moins dlve2- Tout le monde est assis autour dune mme table(plus de sparation entre les lves et le professeur)3- Chaque lve aura un micro-portable4- Chaque lve sera habill sa guise (ni blouse, ni uniforme)5- Les salles des cours changeront :a- Pas de tableau.b- Pas de tables.c- Pas de documentation (livres, cahiers)d- Les salles seront faites en vitres et seront climatises.6- Il y aura plus dexamens, plus dvaluation.7- Llve sera capable de ramener son animal domestique.8- Le professeur naura plus utiliser la craie ou le tableau, il ne sera mme pas oblig dexpliquer vu la prsence de linformatique.9- Llve va aimer lcole, il ne se sentira plus prisonnier.10- Cest llve qui labore le cours.Synthse :Compltez lnonc suivant par les mots qui conviennent :Dans lcole de demain, la classe sera plus.et plus.Il y aura moins det chacun dentre eux aura son propre..Ils ne seront plus obligs de porter uneparce..va disparatre. Le ..rencontrera ses lves une fois par mois afin de les orienter dans le travail et rpondre leursLes aussi seront su

FICHE N02 Projet 03 : Prsenter le lyce, le village, la ville ou le monde de vos rves pour faire partager vos ides, vos aspirations.Objet dtude : La nouvelle danticipation.Squence: 04 imaginer et prsenter le monde de demain.Activit: Comprhension de lcrit.Support : De quoi sera fait demain ?Eveil de lintrt : Quelle est la date daujourdhui ? Cest quel sicle ? Vivons-nous actuellement comme ceux des temps passs ? Quest-ce qui provoque ce changement ?A-Image du texte :Les lments priphriques qui entourent le texte : Le titre : cest quel type de phrase ? Pourquoi daprs vous ? Relevez lindicateur de temps prsent dans la phrase et quel temps est conjugu le verbe de la phrase ? Le nombre de paragraphe Lauteur La sourceLecture silencieuse Quelles sont les nouvelles inventions cites dans le texte ? Sont-elles nombreuses ?Quel mot du paragraphe 1le montre ? Parmi les intentions cites par lauteur, regroupez les dans le tableau suivant.Inventions existantes dj:Inventions raliser lavenir:

Lordinateur va-t-il disparatre ? Les inventions intressent-elles tous les gens ? Pourquoi ? Parmi les propositions suivantes, choisissez le titre qui convient le mieux ce texte a- Contre le progrs b- Lordinateur et lhomme c- Science et avenirSynthse :Compltez le texte ci-dessous avec les mots :Car, slectionner, prometteur, les problmesLavenir estgrce au progrs technique, mais on doit veiller rsoudrede lhomme. Celui-c doit ce qui donne sens sa vie, bien des inventions lui nuisent.B-Analyse : Quelle est lopinion de lauteur ? Relevez les indicateurs de temps prsents dans le texte ? Classez-les dans laxe du temps Les inventions raliser lavenir sont-elles :a- Ralisablesb- Hypothtiquesc- impossibles Relevez les verbes conjugus dans le paragraphe 3 (va disparatre) Comment est form ce verbe ?Aller + disparatre = futur proche ; futur simple Quexprime le futur ? (hypothque) Comment envisagez-vous le monde de demain?

FICHE N03 Projet 03 : Prsenter le lyce, le village, la ville ou le monde de vos rves pour faire partager vos ides, vos aspirations.Objet dtude : La nouvelle danticipation.Squence: 04 imaginer et prsenter le monde de demain.Activit: Points de langue.I/ Lexique :OBJECTIF :- Amener llve utiliser un lexique relatif lhypothse pour imaginer un lyce dans 20 ans.Le vocabulaire de lhypothse :Observons :1- On imagine que lordinateur sera bientt intgr aux vtements avec des lunettes permettant de voir ce quil affiche lcran2- On aura la possibilit de communiquer distance un tableau de bord de sant personnel son mdecin.La premire phrase :Avec quoi commence la premire phrase ? Le verbe imaginer Quest-ce quon imagine ? Lordinateur sera bientt intgr aux vtement. Est-ce une situation relle ? Non, cest une hypothse.La deuxime phrase : Par quoi est exprime lhypothse dans la 2me phrase?La possibilitA retenir :Il existe des moyens lexicaux pour exprimer lhypothse :Verbes : imaginer, admettre, supposer, voit/soient, poserNoms : lhypothse, lventualit, la possibilit, la supposition, la probabilitApplication :Relevez le vocabulaire de lhypothse dans les phrases suivantes :1- Les scientifiques supposent que la plante Mars contient de leau.2- Nous imaginons que la vie sera meilleure dans 20 ans.3- Dans 20 ans, les lves auraient tous soit un micro portable soit une puce colle la peau4- Jadmets que nos enfants auraient plus de moyens que nous.5- Le rchauffement de la plante est une probabilit qui se trouve vrifie.6- Faute de neige, les hommes trouveraient dautres plaisirs en hiver.Exercice :Compltez les phrases suivantes laide dhypothse introduites par les moyens lexicaux tudis :1- Jimagine que dans 20 ans2- Dans 20 ans, faute de ptrole3- Les savants supposent que dans 20 ans4- Dans 20 ansreste une supposition.5- Dans 20 ans mon lyce sera soit.soit.6- Dans 20 ans, on aura la possibilit..

FICHE N03 Projet 03 : Prsenter le lyce, le village, la ville ou le monde de vos rves pour faire partager vos ides, vos aspirations.Objet dtude : La nouvelle danticipation.Squence: 04 imaginer et prsenter le monde de demain.Activit: Prparation lcrit.

OBJECTIF :- Entranement lcrit.- Mobiliser ses savoirs et son savoir-faire selon les contraintes de lobjet dtude.- Activer des connaissances relatives la situation de communication.Exercice 01 : Compltez les phrases suivantes par les expressions qui conviennent :si, soitsoit, jaurais, seraient.a- La plante terre sera encore rchauffela pollution continue. b- En t, je passe mes journesje fais ma sieste.je lis.c- Dans quelques temps, .mes cours par Internet.d- Dans un futur proche, les voitures des vhicules volants.Exercice 02 :Reliez chaque phrase de la colonne A celle qui lui correspond dans la colonne B : A B

Si tu serais avocat- Dans vingt ans, notre lyce sera- A la place des professeurs- Lespace contiendrait- Des soucoupes volantes seraient interceptes.- Dans lespace.- Nous aurions peut tre des crans gants.- Tu auras un beau bureau.- Plus grand et plus modernes.- Des objets inconnus dans la galaxie.

FICHE N03 Projet 03 : Prsenter le lyce, le village, la ville ou le monde de vos rves pour faire partager vos ides, vos aspirations.Objet dtude : La nouvelle danticipation.Squence: 04 imaginer et prsenter le monde de demain.Activit: Expression crite.

Expression crite:OBJECTIF : Produire un texte anticip pour rinvestir les acquis de la squence notamment le lexique de laveniret lexpression de lhypothse.Le sujet :Imaginez votre lyce dans 20 ansLes mots cls :1) Imaginer : Le monde irrelEnvisagerVoirPrvoirPrdireChangerSupposer2)Le lyce : Ldifice : larchitecture, les classes, lquipement, lenseignement, les professeurs, gnralisation de lInternet et de loutil informatique, la pratique sportive, les espaces verts.3) Dans 20 ans : Les indicateurs de temps: dans lavenir ( lavenir), plus tard, prochainement, dans le futur, ultrieurement.4) Lemploi des temps : Emploi du prsent simple de lindicatif. Emploi du future. Emploi du conditionnel prsent. Ebauche en classe ponctue par un contrle du professeur. Le travail est parachev la maison.