Décrire la forêt des contes

La forêt est présente dans de nombreux contes : le

héros la traverse, s'y perd, y habite... Apprenez à la

décrire précisément.

� À l'aide d'un dictionnaire, précisez le sens de chacun

de ces mots.

1. arbre - 2. bois - 3. bosquet - 4. clairière - 5. futaie - 6.

lisière - 7. orée - 8. taillis.

‚ Dessinez un arbre et indiquez par des flèches ses

différentes parties.

Aidez-vous d'un dictionnaire au besoin. Précisez le

genre des noms !

1. branche - 2. cime - 3. écorce - 4. feuille 5. fourche - 6.

frondaison -7. ramure - 8. tronc.

ƒ Trouvez cinq sortes d'arbres qui poussent dans nos

forêts.

„ Classez les adjectifs de la nuance de sens la moins

forte à la plus forte. Aidez-vous d'un dictionnaire si

nécessaire.

1. une forêt ombragée / ombreuse / ténébreuse

2. une forêt vaste / profonde / grande

3. une forêt luxuriante / touffue / verdoyante /

broussailleuse / clairsemée

… Associez chaque élément de la liste 1 à un élément

de la liste 2 pour évoquer les bruits de la nature.

Liste 1 : le clapotis ; le craquement ; le bruissement ; le

gémissement ; le crépitement.

Liste 2 : du vent ; des feuilles ; des flammes ; des

vagues ; des branches.

† Indiquez auquel des 5 sens (l'ouïe, la vue, l'odorat, le

goût, le toucher) renvoie chacun des adjectifs en gras :

1. des champignons visqueux et pestilentiels ; un

vent glacé et sifflant ; une mousse claire et veloutée

;

une pierre irisée et lisse.

Lisez ce texte.

Un joli petit sapin poussait à la lisière d'un grand

bois. Il avait pris racine à un bon endroit et il n'était

privé ni d'air ni de soleil car les grands arbres, ses

frères, s'élevaient assez loin de lui. [...] Souvent, les

enfants du village accouraient dans la forêt. En été, ils y

cueillaient des fraises et, en automne, des mûres.

Quand ils avaient rempli leurs paniers, ils s'arrêtaient

au bord du bois, s'asseyaient auprès du petit sapin et

disaient en le regardant :

« Quel joli petit arbre ! Comme il est mignon ! »

Andersen, Contes, " Le petit sapin".

a) Cette forêt vous paraît-elle accueillante ou effrayante

? Relevez les mots qui confirment votre impression.

b) En gardant tous les mots en gras, écrivez un texte où

la forêt sera inquiétante.