Geacuteneacutereacute le 09032016 agrave 005758 agrave partir de ZoneCours2 et nrsquoest peut-ecirctre pas agrave jour avec la version en lignecopyHEC Montreacuteal 2016 Tous droits reacuteserveacutes 121

PHD

Management

Recherches en responsabiliteacute sociale etdeacuteveloppement durable - 80-467-14(Public)

A2014 Groupe J01

Coordonnateur

Luciano Barin CruzProfesseur(e) adjoint(e)lucianobarin-cruzhecca514 340-1350Bureau 5150Enseigne les seacuteances 1 agrave 4

Emmanuel RauffletProfesseur(e) agreacutegeacute(e)emmanuelraufflethecca514 340-6196Bureau 5220Enseigne les seacuteances 5 agrave 8

Anne PezetProfesseur(e) titulaireannepezethecca514 340-1024Bureau 5257Enseigne les seacuteances 9 agrave 12

Preacutesentation du cours

Description

Ce cours sadresse aux eacutetudiants du programme conjoint de doctorat qui souhaitent deacutevelopper uneconnaissance exhaustive et approfondie des perspectives les plus actuelles et les plus prometteuses dans larecherche en responsabiliteacute sociale des entreprises et deacuteveloppement durable La structure du cours en troisblocs suit les trois grandes traditions de recherche dans le domaine (Garriga et Meleacute 2004 Gond et Igalens2008 Carroll 1999 Meleacute 2008 Crane Matten et Spence 2008) soit (1) la perspective strateacutegique - la RSEcomme source da vantage concurrentiel de lentreprise - (2) la perspective socio-politique - la RSE commemode de relations entre entreprise et socieacuteteacute - et (3) la perspective historico-critique - la RSE commeconstruction historique

Les eacutetudiants ayant suivi ce seacuteminaire seront susceptibles de mener des recherches rigoureuses et pertinentesselon chacune des trois perspectives ainsi que de publier dans les principales revues de gestion etdeacuteveloppement durable de management et de theacuteories des organisations Ce cours sintegravegre aux buts etobjectifs da pprentissage du programme de doctorat de la faccedilon suivante

Objectif 13 Connaissance avanceacutee dun ou de quelques domaines de recherche dans la discipline

La division du cours en trois grands blocs permettra aux eacutetudiants deacutetudier de maniegravere approfondie lesdiffeacuterentes approches de recherche dans le domaine de la RSE et du DD avec

Plan de cours 80-467-14 (J01) A2014

Geacuteneacutereacute le 09032016 agrave 005758 agrave partir de ZoneCours2 et nrsquoest peut-ecirctre pas agrave jour avec la version en lignecopyHEC Montreacuteal 2016 Tous droits reacuteserveacutes 221

1) la RSE comme source da vantage concurrentiel les approches dominantes en recherche dans le domaine(approches instrumentales perspectives strateacutegiques de la RSE)

2) la RSE comme relation les approches plus contemporaines lieacutees aux relations entre entreprisesgouvernement et socieacuteteacute civile en particulier dans les secteurs eacuteconomiques importants comme leacutenergie oules mines (relations avec les communauteacutes et avec les gouvernements approches en termes dacceptabiliteacutesociale)

3) la RSE comme construction historique les approches plus reacuteflexives et critiques (centreacutees sur laconstruction historique du reacutecit de la RSE et sur la performativiteacute de celui-ci)

Le cours donnera ainsi aux eacutetudiants une vue de nsemble des approches theacuteoriques les plus avanceacutees dans undomaine reacutecemment deacuteveloppeacute en gestion Il leur offrira aussi une formation aux principaux concepts et outilspour positionner leur recherche par rapport aux avanceacutees reacutecentes dans la discipline

Objectif 22 Connaissance avanceacutee dune ou de quelques meacutethodes de recherche associeacutees agrave un ou agravequelques domaines de recherche dans la discipline

Le cours sera loccasion de deacutecouvrir et de mettre en pratique des meacutethodologies originales dans le domainede la gestion En particulier la dimension historique de la RSE et du DD sera exploreacutee non seulement pouracqueacuterir des connaissances nouvelles mais aussi pour deacutevelopper lapprentissage et lusage de meacutethodesinnovantes et fructueuses pour leurs travaux Agrave travers la nalyse des aspects meacutethodologiques propres agravechaque bloc les eacutetudiants se familiariseront aux traditions meacutethodologiques de ce champ

Objectif 31 Capaciteacute de produire des documents eacutecrits de grande qualiteacute qui sa dressent aux eacutetudiants et auxacteurs concerneacutes de la discipline

Les eacutetudiants sont inviteacutes agrave produire un papier de recherche agrave la fin du cours Ce texte doit leur permettre davancer une question de recherche qui les interpelle et de la positionner par rapport aux trois grands blocs quistructurent le cours La lecture de textes publieacutes dans les meilleures revues du domaine pendant le cours etles eacutechanges avec le professeur doit participer agrave la formation de leacutetudiant agrave leacutecriture de ce papier et ainsi quagravedautres qui pourront ecirctre soumis agrave des confeacuterences acadeacutemiques ou agrave des revues

Objectif 33 Capaciteacute agrave livrer des preacutesentations orales de grande qualiteacute qui sa dressent agrave la communauteacutescientifique de la discipline

Les eacutetudiants doivent preacuteparer une preacutesentation de textes pour une seacuteance du cours Ceci consistera agravepreacutesenter les textes principaux de la seacuteance en les inteacutegrant ainsi quagrave animer un deacutebat avec les autreseacutetudiants La reacutealisation de cette activiteacute permettra agrave leacute tudiant de preacuteparer des preacutesentations systeacutematiques etrigoureuses pour la suite de son doctorat mais aussi pour la suite de sa carriegravere acadeacutemique

Description deacutetailleacutee du cours

Ce cours se structure aux tours de trois grands blocs 1) la RSE comme source davantage concurrentiel 1)la RSE strateacutegique et les nouveaux modegraveles dorganisations sociales et environnementales 2) la RSE commerelation les relations gouvernement entreprises et socieacuteteacute civile 3) la RSE comme construction historique perspectives processuelles en RSEDD Cette construction suit les grandes perspectives de recherche quiont structureacute le champ depuis sa creacuteation (Garriga et Meleacute 2004 Gond et Igalens 2008 Carroll 1999Meleacute 2008 Crane Matten et Spence 2008) Le bloc 1 explore les approches dites instrumentales oufonctionnalistes (Garriga et Meleacute 2004) Cette approche domine la recherche en RSEDD et se structureautour de theacuteories en strateacutegie et marketing Le bloc 2 explore les approches dites sociopolitiques (Garrigaet Meleacute 2004) Cette approche se structure autour de theacuteories organisationnelles (comme la theacuteorieinstitutionnelle ou des analyses de controverse) pour deacutemontrer les diffeacuterentes interfaces entre gouvernement

Plan de cours 80-467-14 (J01) A2014

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entreprises et socieacuteteacute civile Cette perspective sest deacuteveloppeacutee reacutecemment dans les principales revuesen management Le bloc 3 explore les approches dites historico-critiques (Garriga et Meleacute 2004) Cetteapproche se structure autour de theacuteories organisationnelles centreacutees sur les dynamiques de pouvoir et sur laconstruction historique du discours de la RSEDD Cest une perspective qui offre un potentiel de rechercheimportant Ensemble ces trois blocs donnent une vision approfondie des principaux courants de recherchedans le domaine

Objectifs

Lobjectif du cours est doffrir aux eacutetudiants de doctorat une vue densemble complegravete et approfondie desapproches et meacutethodes de recherche dans le domaine de la RSE et du DD Il vise en particulier agrave

1- Identifier les principales approches de recherches dans un domaine eacutemergent et en forte eacutevolution

2- Savoir eacutevaluer ces approches de recherches en les rapprochant et en les comparant du point de vueconceptuel et du point de vue meacutethodologique

3- Deacutevelopper ses capaciteacutes reacuteflexives et critiques dans un domaine de recherches relativement reacutecent maisen fort deacuteveloppement et ougrave les controverses abondent

4- Deacutevelopper des habileteacutes de communication eacutecrites et orales dans le domaine de la recherche en RSE DD

5- Enrichir les travaux doctoraux des eacutetudiants comment la prise en compte de concepts et de meacutethodes enRSE et DD peut ouvrir de nouvelles avenues de recherche en management et dans les diffeacuterentes fonctions delentreprise

Approche peacutedagogique

Le cours se deacuteroule selon un format de seacuteminaire Les textes obligatoires seacutelectionneacutes pour chaque seacuteancesont discuteacutes en classe de faccedilon systeacutematique et critique (les eacutetudiants auront lu les textes avant la seacuteance etse preacutesenteront en classe munis dune analyse preacutealable portant sur les forces et les limites des textes) Unecombinaison entre preacutesentations magistrales interactives et deacutebat entre les eacutetudiants sera privileacutegieacutee De pluschaque eacutetudiant sera responsable de lanimation dune partie dune seacuteance afin de cadrer et lancer le deacutebat surun ensemble de textes portant sur un sujet donneacute Finalement leacutecriture dun papier de recherche individuelconstituera le travail de fin de session

Mateacuteriel peacutedagogique

Ressources bibliographiques

Recueil 80467 ADisponible agrave la coop HEC

La plupart des lectures sont disponibles en ligne sous forme de liens eacutelectroniques menant agrave la base dedonneacutees de la bibliothegraveque

Plan de cours 80-467-14 (J01) A2014

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1) la RSE comme source da vantage concurrentiel les approches dominantes en recherche dans le domaine(approches instrumentales perspectives strateacutegiques de la RSE)

2) la RSE comme relation les approches plus contemporaines lieacutees aux relations entre entreprisesgouvernement et socieacuteteacute civile en particulier dans les secteurs eacuteconomiques importants comme leacutenergie oules mines (relations avec les communauteacutes et avec les gouvernements approches en termes dacceptabiliteacutesociale)

3) la RSE comme construction historique les approches plus reacuteflexives et critiques (centreacutees sur laconstruction historique du reacutecit de la RSE et sur la performativiteacute de celui-ci)

Le cours donnera ainsi aux eacutetudiants une vue de nsemble des approches theacuteoriques les plus avanceacutees dans undomaine reacutecemment deacuteveloppeacute en gestion Il leur offrira aussi une formation aux principaux concepts et outilspour positionner leur recherche par rapport aux avanceacutees reacutecentes dans la discipline

Objectif 22 Connaissance avanceacutee dune ou de quelques meacutethodes de recherche associeacutees agrave un ou agravequelques domaines de recherche dans la discipline

Le cours sera loccasion de deacutecouvrir et de mettre en pratique des meacutethodologies originales dans le domainede la gestion En particulier la dimension historique de la RSE et du DD sera exploreacutee non seulement pouracqueacuterir des connaissances nouvelles mais aussi pour deacutevelopper lapprentissage et lusage de meacutethodesinnovantes et fructueuses pour leurs travaux Agrave travers la nalyse des aspects meacutethodologiques propres agravechaque bloc les eacutetudiants se familiariseront aux traditions meacutethodologiques de ce champ

Objectif 31 Capaciteacute de produire des documents eacutecrits de grande qualiteacute qui sa dressent aux eacutetudiants et auxacteurs concerneacutes de la discipline

Les eacutetudiants sont inviteacutes agrave produire un papier de recherche agrave la fin du cours Ce texte doit leur permettre davancer une question de recherche qui les interpelle et de la positionner par rapport aux trois grands blocs quistructurent le cours La lecture de textes publieacutes dans les meilleures revues du domaine pendant le cours etles eacutechanges avec le professeur doit participer agrave la formation de leacutetudiant agrave leacutecriture de ce papier et ainsi quagravedautres qui pourront ecirctre soumis agrave des confeacuterences acadeacutemiques ou agrave des revues

Objectif 33 Capaciteacute agrave livrer des preacutesentations orales de grande qualiteacute qui sa dressent agrave la communauteacutescientifique de la discipline

Les eacutetudiants doivent preacuteparer une preacutesentation de textes pour une seacuteance du cours Ceci consistera agravepreacutesenter les textes principaux de la seacuteance en les inteacutegrant ainsi quagrave animer un deacutebat avec les autreseacutetudiants La reacutealisation de cette activiteacute permettra agrave leacute tudiant de preacuteparer des preacutesentations systeacutematiques etrigoureuses pour la suite de son doctorat mais aussi pour la suite de sa carriegravere acadeacutemique

Description deacutetailleacutee du cours

Ce cours se structure aux tours de trois grands blocs 1) la RSE comme source davantage concurrentiel 1)la RSE strateacutegique et les nouveaux modegraveles dorganisations sociales et environnementales 2) la RSE commerelation les relations gouvernement entreprises et socieacuteteacute civile 3) la RSE comme construction historique perspectives processuelles en RSEDD Cette construction suit les grandes perspectives de recherche quiont structureacute le champ depuis sa creacuteation (Garriga et Meleacute 2004 Gond et Igalens 2008 Carroll 1999Meleacute 2008 Crane Matten et Spence 2008) Le bloc 1 explore les approches dites instrumentales oufonctionnalistes (Garriga et Meleacute 2004) Cette approche domine la recherche en RSEDD et se structureautour de theacuteories en strateacutegie et marketing Le bloc 2 explore les approches dites sociopolitiques (Garrigaet Meleacute 2004) Cette approche se structure autour de theacuteories organisationnelles (comme la theacuteorieinstitutionnelle ou des analyses de controverse) pour deacutemontrer les diffeacuterentes interfaces entre gouvernement

Plan de cours 80-467-14 (J01) A2014

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entreprises et socieacuteteacute civile Cette perspective sest deacuteveloppeacutee reacutecemment dans les principales revuesen management Le bloc 3 explore les approches dites historico-critiques (Garriga et Meleacute 2004) Cetteapproche se structure autour de theacuteories organisationnelles centreacutees sur les dynamiques de pouvoir et sur laconstruction historique du discours de la RSEDD Cest une perspective qui offre un potentiel de rechercheimportant Ensemble ces trois blocs donnent une vision approfondie des principaux courants de recherchedans le domaine

Objectifs

Lobjectif du cours est doffrir aux eacutetudiants de doctorat une vue densemble complegravete et approfondie desapproches et meacutethodes de recherche dans le domaine de la RSE et du DD Il vise en particulier agrave

1- Identifier les principales approches de recherches dans un domaine eacutemergent et en forte eacutevolution

2- Savoir eacutevaluer ces approches de recherches en les rapprochant et en les comparant du point de vueconceptuel et du point de vue meacutethodologique

3- Deacutevelopper ses capaciteacutes reacuteflexives et critiques dans un domaine de recherches relativement reacutecent maisen fort deacuteveloppement et ougrave les controverses abondent

4- Deacutevelopper des habileteacutes de communication eacutecrites et orales dans le domaine de la recherche en RSE DD

5- Enrichir les travaux doctoraux des eacutetudiants comment la prise en compte de concepts et de meacutethodes enRSE et DD peut ouvrir de nouvelles avenues de recherche en management et dans les diffeacuterentes fonctions delentreprise

Approche peacutedagogique

Le cours se deacuteroule selon un format de seacuteminaire Les textes obligatoires seacutelectionneacutes pour chaque seacuteancesont discuteacutes en classe de faccedilon systeacutematique et critique (les eacutetudiants auront lu les textes avant la seacuteance etse preacutesenteront en classe munis dune analyse preacutealable portant sur les forces et les limites des textes) Unecombinaison entre preacutesentations magistrales interactives et deacutebat entre les eacutetudiants sera privileacutegieacutee De pluschaque eacutetudiant sera responsable de lanimation dune partie dune seacuteance afin de cadrer et lancer le deacutebat surun ensemble de textes portant sur un sujet donneacute Finalement leacutecriture dun papier de recherche individuelconstituera le travail de fin de session

Mateacuteriel peacutedagogique

Ressources bibliographiques

Recueil 80467 ADisponible agrave la coop HEC

La plupart des lectures sont disponibles en ligne sous forme de liens eacutelectroniques menant agrave la base dedonneacutees de la bibliothegraveque

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Geacuteneacutereacute le 09032016 agrave 005758 agrave partir de ZoneCours2 et nrsquoest peut-ecirctre pas agrave jour avec la version en lignecopyHEC Montreacuteal 2016 Tous droits reacuteserveacutes 321

entreprises et socieacuteteacute civile Cette perspective sest deacuteveloppeacutee reacutecemment dans les principales revuesen management Le bloc 3 explore les approches dites historico-critiques (Garriga et Meleacute 2004) Cetteapproche se structure autour de theacuteories organisationnelles centreacutees sur les dynamiques de pouvoir et sur laconstruction historique du discours de la RSEDD Cest une perspective qui offre un potentiel de rechercheimportant Ensemble ces trois blocs donnent une vision approfondie des principaux courants de recherchedans le domaine

Objectifs

Lobjectif du cours est doffrir aux eacutetudiants de doctorat une vue densemble complegravete et approfondie desapproches et meacutethodes de recherche dans le domaine de la RSE et du DD Il vise en particulier agrave

1- Identifier les principales approches de recherches dans un domaine eacutemergent et en forte eacutevolution

2- Savoir eacutevaluer ces approches de recherches en les rapprochant et en les comparant du point de vueconceptuel et du point de vue meacutethodologique

3- Deacutevelopper ses capaciteacutes reacuteflexives et critiques dans un domaine de recherches relativement reacutecent maisen fort deacuteveloppement et ougrave les controverses abondent

4- Deacutevelopper des habileteacutes de communication eacutecrites et orales dans le domaine de la recherche en RSE DD

5- Enrichir les travaux doctoraux des eacutetudiants comment la prise en compte de concepts et de meacutethodes enRSE et DD peut ouvrir de nouvelles avenues de recherche en management et dans les diffeacuterentes fonctions delentreprise

Approche peacutedagogique

Le cours se deacuteroule selon un format de seacuteminaire Les textes obligatoires seacutelectionneacutes pour chaque seacuteancesont discuteacutes en classe de faccedilon systeacutematique et critique (les eacutetudiants auront lu les textes avant la seacuteance etse preacutesenteront en classe munis dune analyse preacutealable portant sur les forces et les limites des textes) Unecombinaison entre preacutesentations magistrales interactives et deacutebat entre les eacutetudiants sera privileacutegieacutee De pluschaque eacutetudiant sera responsable de lanimation dune partie dune seacuteance afin de cadrer et lancer le deacutebat surun ensemble de textes portant sur un sujet donneacute Finalement leacutecriture dun papier de recherche individuelconstituera le travail de fin de session

Mateacuteriel peacutedagogique

Ressources bibliographiques

Recueil 80467 ADisponible agrave la coop HEC

La plupart des lectures sont disponibles en ligne sous forme de liens eacutelectroniques menant agrave la base dedonneacutees de la bibliothegraveque

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Eacutevaluations

Sommaire des eacutevaluationsParticipation 15 Preacuteparation dune theacutematiquedune seacuteance

15

Commentaires critiques sur lestrois blocs du cours

30

Papier de recherche final 40 Voir HEC en ligne pour date

Participation (15 )

Individuel En classe

Description

Les eacutetudiants seront encourageacutes agrave lire tous les textes agrave chaque seacuteance et agrave preacuteparer des reacutesumeacutes pour lesdiscussions en classe Les eacutetudiants seront inciteacutes agrave participer activement aux deacutebats en classe de faccedilon agraveeacutelaborer collectivement les principaux apprentissages La preacutesence en classe sera fondamentale et compterapour leacutevaluation de la participation

Preacuteparation dune theacutematique duneseacuteance (15 )

Individuel

Description

Un eacutetudiant (ou un groupe en fonction du nombre deacutetudiants inscrits) sera responsable de la preacutesentationde le nsemble des textes obligatoires portant sur une seacuteance Nous encourageons les eacutetudiants agrave 1) preacuteparerun reacutesumeacute (en utilisant les thegravemes-cleacutes preacutesenteacutes par les auteurs) sur les principaux concepts utiliseacutes parles auteurs des articles 2) reacutefleacutechir sur la faccedilon dont les concepts preacutesenteacutes ont permis de faire avancer larecherche dans le domaine (selon la perspectivebloc en question) 3) apporter un regard critique par rapportaux concepts utiliseacutes par les auteurs (deacutemontrer les limites et identifier les avenues de recherche futures)

Commentaires critiques sur les troisblocs du cours (30 )

Individuel

Description

3 commentaires x 10 = 30

Ce commentaire critique (2500 mots maximum) syntheacutetisera les lectures principales dun bloc et preacutesenteraune analyse critique de la litteacuterature abordeacutee et des discussions en classe Nous encourageons les eacutetudiants

Plan de cours 80-467-14 (J01) A2014

Geacuteneacutereacute le 09032016 agrave 005758 agrave partir de ZoneCours2 et nrsquoest peut-ecirctre pas agrave jour avec la version en lignecopyHEC Montreacuteal 2016 Tous droits reacuteserveacutes 521

agrave 1) preacuteparer une synthegravese agrave partir de concepts principaux preacutesenteacutes par les principaux auteurs des seacuteancesqui structurent le bloc 2) deacutemontrer pourquoi ces concepts se situent agrave linteacuterieur de ce bloc 3) dexpliquerde quelle faccedilon ces concepts ont permis agrave la recherche davancer dans le domaine et quelles sont ses limitesChaque commentaire critique sera agrave remettre une semaine apregraves la fin de chaque bloc

Papier de recherche final (40 ) Voir HEC en ligne pour date

Individuel

Description

Ce travail peut porter sur un des trois grands blocs qui structurent ce cours sur une inteacutegration entre cestrois blocs ou sur les liens entre les thegravemes abordeacutes dans ce seacuteminaire et le projet doctoral de leacutetudiant Leseacutetudiants doivent preacuteparer un texte autour du ne question de recherche pertinente dans le domaine Le textedoit montrer leacutetat de lart sur la question et apporter de faccedilon rigoureuse et pertinente une reacuteponse theacuteorique agravela question de recherche poseacutee

Organisation du cours

1 - La perspective strateacutegique (A) Mobiliser la RSE et le DD pour construireun avantage concurrentiel

Description

Cette seacuteance introduit agrave la perspective strateacutegique de la RSE Nous y discutons des faccedilons dont la RSE peutecirctre inteacutegreacutee au sein de la strateacutegie des entreprises Nous explorons les anteacuteceacutedents les conseacutequences et lestypologies associeacutes agrave cette tradition de recherche Les textes preacutesenteacutes seront utiliseacutes pour montrer commentla question de linfluence de la RSE sur la construction dun avantage concurrentiel a eacuteteacute theacuteoriseacutee durant lesderniegraveres anneacutees

ActiviteacutesRessources avant la seacuteance

Porter ME et al (2011) laquo Creating Shared Value raquo Harvard Business Review vol89 no12Disponible agrave la bibliothegraveque

Orlitzky Marc (2011) laquo Strategic corporate social responsibility and environmental sustainability raquo Businessand society vol50 no1

Disponible agrave la bibliothegraveque

CSR-based differentiation strategy of export firms from developing coutries An explorary study of thestrategy tripod [Article]

Plan de cours 80-467-14 (J01) A2014

Geacuteneacutereacute le 09032016 agrave 005758 agrave partir de ZoneCours2 et nrsquoest peut-ecirctre pas agrave jour avec la version en lignecopyHEC Montreacuteal 2016 Tous droits reacuteserveacutes 521

agrave 1) preacuteparer une synthegravese agrave partir de concepts principaux preacutesenteacutes par les principaux auteurs des seacuteancesqui structurent le bloc 2) deacutemontrer pourquoi ces concepts se situent agrave linteacuterieur de ce bloc 3) dexpliquerde quelle faccedilon ces concepts ont permis agrave la recherche davancer dans le domaine et quelles sont ses limitesChaque commentaire critique sera agrave remettre une semaine apregraves la fin de chaque bloc

Papier de recherche final (40 ) Voir HEC en ligne pour date

Individuel

Description

Ce travail peut porter sur un des trois grands blocs qui structurent ce cours sur une inteacutegration entre cestrois blocs ou sur les liens entre les thegravemes abordeacutes dans ce seacuteminaire et le projet doctoral de leacutetudiant Leseacutetudiants doivent preacuteparer un texte autour du ne question de recherche pertinente dans le domaine Le textedoit montrer leacutetat de lart sur la question et apporter de faccedilon rigoureuse et pertinente une reacuteponse theacuteorique agravela question de recherche poseacutee

Organisation du cours

1 - La perspective strateacutegique (A) Mobiliser la RSE et le DD pour construireun avantage concurrentiel

Description

Cette seacuteance introduit agrave la perspective strateacutegique de la RSE Nous y discutons des faccedilons dont la RSE peutecirctre inteacutegreacutee au sein de la strateacutegie des entreprises Nous explorons les anteacuteceacutedents les conseacutequences et lestypologies associeacutes agrave cette tradition de recherche Les textes preacutesenteacutes seront utiliseacutes pour montrer commentla question de linfluence de la RSE sur la construction dun avantage concurrentiel a eacuteteacute theacuteoriseacutee durant lesderniegraveres anneacutees

ActiviteacutesRessources avant la seacuteance

Porter ME et al (2011) laquo Creating Shared Value raquo Harvard Business Review vol89 no12Disponible agrave la bibliothegraveque

Orlitzky Marc (2011) laquo Strategic corporate social responsibility and environmental sustainability raquo Businessand society vol50 no1

Disponible agrave la bibliothegraveque

CSR-based differentiation strategy of export firms from developing coutries An explorary study of thestrategy tripod [Article]

Plan de cours 80-467-14 (J01) A2014

Geacuteneacutereacute le 09032016 agrave 005758 agrave partir de ZoneCours2 et nrsquoest peut-ecirctre pas agrave jour avec la version en lignecopyHEC Montreacuteal 2016 Tous droits reacuteserveacutes 621

(httpbassagepubcomcontentearly201301250007650312473728fullpdf+html)

Abagail McWilliams (2001-01-01) laquo Corporate social responsibility A theory of the firm perspective raquoAcademy of Management The Academy of Management Review vol26 no1

Disponible agrave la bibliothegraveque

Salazar Joseacute de Jesus (2006) laquo Taking Friedman Seriously Maximizing Profits and Social Performance raquoJournal of Management Studies vol43 no1

Disponible agrave la bibliothegraveque

J Alberto Aragon-Correa (2003-01-01) laquo A contingent resource-based view of proactive corporateenvironmental strategy raquo Academy of Management The Academy of Management Review vol28 no1

Disponible agrave la bibliothegraveque

Christmann Petra (2000-08-01) laquo Effects of Best Practices of Environmental Management on CostAdvantage The Role of Complementary Assets raquo The Academy of Management Journal vol43 no4

Disponible agrave la bibliothegraveque

Hart Stuart L (1995-10-01) laquo A Natural-Resource-Based View of the Firm raquo Academy of ManagementReview vol20 no4

Disponible agrave la bibliothegraveque

Michael E Porter (2007-10-01) laquo A Strategic Approach to Climate raquo Harvard Business Review vol85no10

Disponible agrave la bibliothegraveque

Porter Michael E (1995-09-01) laquo Green and competitive Ending the stalemate raquo Harvard Business Reviewvol73 no5

Disponible agrave la bibliothegraveque

2 - La perspective strateacutegique (B) Eacutevaluer limpact financier des programmesde RSE et DD

Description

Plan de cours 80-467-14 (J01) A2014

Geacuteneacutereacute le 09032016 agrave 005758 agrave partir de ZoneCours2 et nrsquoest peut-ecirctre pas agrave jour avec la version en lignecopyHEC Montreacuteal 2016 Tous droits reacuteserveacutes 721

Cette seacuteance vise agrave preacutesenter la RSE sous langle du business case Nous y preacutesentons leacutevolution du deacutebatautour de la relation entre performance sociale et performance financiegravere Nous montrons les principalesconclusions et les limites des eacutetudes reacutealiseacutees ainsi que les opportuniteacutes de recherche futures dans cetteperspective Nous montrons eacutegalement les opportuniteacutes et les critiques associeacutees agrave la construction du discoursconcernant le business case

ActiviteacutesRessources avant la seacuteance

Misery loves companies whither social initiatives by business [Article](httpwwwhbsedufacultyPublication20Files01-058_c03fc06c-1cf4-4d38-bc11-d9b9f9de52d1pdf)

Rynes Sara L (2003-03-01) laquo Corporate Social and Financial Performance A Meta-Analysis raquoOrganization Studies vol24 no3

Disponible agrave la bibliothegraveque

Glavas Ante (2012) laquo What we know and dont know about corporate social responsibility raquo Journal ofmanagement vol38 no4

Disponible agrave la bibliothegraveque

Stefan Ambec (2008-11-01) laquo Does It Pay to Be Green A Systematic Overview raquo The Academy ofManagement Perspectives vol22 no4

Disponible agrave la bibliothegraveque

McWilliams Abagail (2000-05-01) laquo Corporate social responsibility and financial performance correlationor misspecification raquo Strategic Management Journal vol21 no5

Disponible agrave la bibliothegraveque

Mattingly James E (2006-03-01) laquo Measurement of Corporate Social Action raquo Business amp Society vol45no1

Disponible agrave la bibliothegraveque

Michael W Toffel (2004-01-01) laquo Improving Environmental Performance Assessment - A ComparativeAnalysis of Weighting Methods Used to Evaluate Chemical Release Inventories raquo Journal of IndustrialEcology vol8 no12

Disponible agrave la bibliothegraveque

Plan de cours 80-467-14 (J01) A2014

Geacuteneacutereacute le 09032016 agrave 005758 agrave partir de ZoneCours2 et nrsquoest peut-ecirctre pas agrave jour avec la version en lignecopyHEC Montreacuteal 2016 Tous droits reacuteserveacutes 821

Surroca Jordi (2009) laquo Corporate responsibility and financial performance the role of intangible resources raquoStrategic Management Journal vol no

Disponible agrave la bibliothegraveque

3 - La pauvreteacute et lapproche de la base de la pyramide

Description

Cette seacuteance introduit la perspective des strateacutegies agrave la base de la pyramide Cette perspective sest deacuteveloppeacuteeagrave partir du deacutebut des anneacutees 2000 pour devenir lun des domaines de recherche les plus importants dans leacutetudede limpact des organisations sur la reacuteduction de la pauvreteacute Nous preacutesentons ici les principales typologiesles opportuniteacutes et les limites associeacutees agrave cette perspective

ActiviteacutesRessources avant la seacuteance

Recueil 80467 A

Prahalad CK The market at the bottom of the pyramid p 3-22

Disponible agrave la coop HEC

Hart Stuart (2009) laquo Innovation from the inside out raquo MIT sloan management review vol50 no4Disponible agrave la bibliothegraveque

Kolk A (2013-01-22) laquo Reviewing a Decade of Research on the BaseBottom of the Pyramid (BOP)Concept raquo Business amp Society vol no

Disponible agrave la bibliothegraveque

Ansari Shahzad (2012-06-01) laquo Impact at the lsquoBottom of the Pyramidrsquo The Role of Social Capital inCapability Development and Community Empowerment raquo Journal of Management Studies vol49 no4

Disponible agrave la bibliothegraveque

London Ted (2010) laquo Creating mutual value raquo Journal of business research vol63 no6Disponible agrave la bibliothegraveque

Recueil 80467 ASachs JD The strategy of economic development

Disponible agrave la coop HEC

Plan de cours 80-467-14 (J01) A2014

Geacuteneacutereacute le 09032016 agrave 005758 agrave partir de ZoneCours2 et nrsquoest peut-ecirctre pas agrave jour avec la version en lignecopyHEC Montreacuteal 2016 Tous droits reacuteserveacutes 921

Recueil 80467 ASen A La perspective de la liberteacute p 23-43

Disponible agrave la coop HEC

Recueil 80467 ASoto H The mystery of capital chap 3

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London Ted (2004) laquo Reinventing strategies for emerging markets beyond the transnational model raquoJournal of International Business Studies vol35 no5

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Minna Halme (2012-06-01) laquo Innovation for Inclusive Business Intrapreneurial Bricolage in MultinationalCorporations raquo The Journal of Management Studies vol49 no4

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George Gerard (2012) laquo Innovation for inclusive growth raquo Journal of management studies vol49 no4Disponible agrave la bibliothegraveque

4 - Entrepreneuriat social

Description

Cette seacuteance porte sur un domaine eacutemergent celui de lentrepreneuriat social Nous y deacutetaillons les diffeacuterentesperspectives de recherche possibles agrave linteacuterieur de ce domaine (entreprise sociale social business etc) ainsique les diffeacuterentes perspectives theacuteoriques qui ont eacuteteacute mobiliseacutees pour expliquer le comportement de ce typedorganisation

ActiviteacutesRessources avant la seacuteance

Yunus Muhammad (2010) laquo Building Social Business Models Lessons from the Grameen Experience raquoLong Range Planning vol43 no2

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Dacin Peter A (2011) laquo Social entrepreneurship raquo Organization science vol22 no5Disponible agrave la bibliothegraveque

Plan de cours 80-467-14 (J01) A2014

Geacuteneacutereacute le 09032016 agrave 005758 agrave partir de ZoneCours2 et nrsquoest peut-ecirctre pas agrave jour avec la version en lignecopyHEC Montreacuteal 2016 Tous droits reacuteserveacutes 1021

Hall Jeremy (2012-06-01) laquo Entrepreneurship and Innovation at the Base of the Pyramid A Recipe forInclusive Growth or Social Exclusion raquo Journal of Management Studies vol49 no4

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Mair Johanna (2012) laquo Building inclusive markets in rural Bangladesh raquo Academy of Management journalvol55 no4

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Nia Choi (2014-05-01) laquo Social entrepreneurship as an essentially contested concept Opening a new avenuefor systematic future research raquo Journal of Business Venturing vol29 no3

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(2013) laquo Social intermediation in base-of-the-pyramid markets raquo Journal of management studies vol50no1

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Brown L David (2004-09-01) laquo Social Entrepreneurship and Societal Transformation raquo The Journal ofApplied Behavioral Science vol40 no3

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Ruebottom Trish (2013) laquo The microstructures of rhetorical strategy in social entrepreneurship raquo Journal ofbusiness venturing vol28 no1

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Ketchen David J (2013) laquo Entrepreneurship as a solution to poverty raquo Journal of business venturing vol28no6

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5 - Interface entreprise eacutetat lapproche Political CSR

Description

Lentreprise est un acteur eacuteconomique et politique Si les conceptualisations eacuteconomiques abondent et sont aucœur de la gestion celles portant sur son rocircle politique se sont deacuteveloppeacutees au cours de la derniegravere deacutecennieCette seacuteance introduit les eacutetudiants agrave la perspective politique de la RSE Nous preacutesentons les opportuniteacutes etlimites pour la recherche selon cette

Plan de cours 80-467-14 (J01) A2014

Geacuteneacutereacute le 09032016 agrave 005758 agrave partir de ZoneCours2 et nrsquoest peut-ecirctre pas agrave jour avec la version en lignecopyHEC Montreacuteal 2016 Tous droits reacuteserveacutes 1121

perspective

ActiviteacutesRessources avant la seacuteance

The social responsibility of business is to increase its profits [Article](httpwwwcoloradoedustudentgroupslibertariansissuesfriedman-soc-resp-businesshtml)

Matten Dirk (2005-01-01) laquo Corporate Citizenship Toward an Extended Theoretical Conceptualization raquoThe Academy of Management Review vol30 no1

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Palazzo Guido (2009) laquo Introduction to the special issue globalization as a challenge for businessresponsibilities raquo Business ethics quarterly vol19 no3

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Gond Jean-Pascal (2011) laquo The government of self-regulation raquo Economy and society vol40 no4Disponible agrave la bibliothegraveque

Barley S R (2007-09-01) laquo Corporations Democracy and the Public Good raquo Journal of ManagementInquiry vol16 no3

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Lozano Josep M (2011) laquo Searching for new forms of legitimacy through corporate responsibility rhetoric raquoJournal of business ethics vol100 no1

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Peter Edward (2008-07-01) laquo Corporate Citizenship Rise or Demise of a Myth raquo Academy of ManagementThe Academy of Management Review vol33 no3

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Amy J Hillman (1999-10-01) laquo Corporate political strategy formulation A model of approach participationand strategy decisions raquo Academy of Management The Academy of Management Review vol24 no4

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Plan de cours 80-467-14 (J01) A2014

Geacuteneacutereacute le 09032016 agrave 005758 agrave partir de ZoneCours2 et nrsquoest peut-ecirctre pas agrave jour avec la version en lignecopyHEC Montreacuteal 2016 Tous droits reacuteserveacutes 1221

(2013-03-01) laquo Managing Legitimacy in Complex and Heterogeneous Environments SustainableDevelopment in a Globalized World raquo Journal of Management Studies vol50 no2

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Vogel David (2010) laquo The private regulation of global corporate conduct raquo Business and society vol49no1

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Romano Zachary (2013) laquo Democracys new discipline raquo Organization studies vol34 no56Disponible agrave la bibliothegraveque

Palazzo G (2006) laquo Corporate legitimacy as deliberation A communicative framework raquo Journal ofBusiness Ethics vol66 no1

Disponible agrave la bibliothegraveque

Moon Jeremy (2005-07-01) laquo Can Corporations Be Citizens Corporate Citizenship as a Metaphor forBusiness Participation in Society raquo Business Ethics Quarterly vol15 no3

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Crane Andrew (2008-01-01) laquo Corporations and citizenship raquo vol no[Livre]

Disponible agrave la bibliothegravequeVersion libre de droit en ligne

6 - Recherches sur les relations entreprises-socieacuteteacute civiles

Description

Les enjeux de leacutegitimiteacute des opeacuterations des entreprises aupregraves de la socieacuteteacute civile en geacuteneacuteral et plusparticuliegraverement au niveau local ont eacutemergeacute au cours des derniegraveres anneacutees comme des enjeux significatifspour les entreprises et pour les communauteacutes La notion de licence sociale dopeacuteration acceptabiliteacute socialede le ntreprise a eacutemergeacute pour deacutecrire ces relations Cette seacuteance introduit les eacutetudiants agrave cette perspective lesopportuniteacutes et les limites pour la recherche

ActiviteacutesRessources avant la seacuteance

Bowen Frances (2010) laquo When Suits Meet Roots The Antecedents and Consequences of CommunityEngagement Strategy raquo Journal of Business Ethics vol95 no2

Plan de cours 80-467-14 (J01) A2014

Geacuteneacutereacute le 09032016 agrave 005758 agrave partir de ZoneCours2 et nrsquoest peut-ecirctre pas agrave jour avec la version en lignecopyHEC Montreacuteal 2016 Tous droits reacuteserveacutes 1321

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Amnon Boehm (2005-06-01) laquo The Participation of Businesses in Community Decision Making raquo Businessand Society vol44 no2

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(2013) laquo Social movements civil society and corporations raquo Organization studies vol34 no56Disponible agrave la bibliothegraveque

Kobeissi Nada (2009) laquo Corporate responsiveness to community stakeholders raquo Business and societyvol48 no3

Disponible agrave la bibliothegraveque

Eweje G (2006-06-01) laquo The Role of MNEs in Community Development Initiatives in DevelopingCountries Corporate Social Responsibility at Work in Nigeria and South Africa raquo Business amp Societyvol45 no2

Disponible agrave la bibliothegraveque

Kraemer Romy (2013) laquo Conflict and astroturfing in Niyamgiri raquo Organization studies vol34 no56Disponible agrave la bibliothegraveque

Idowu SO et al (2013) Encyclopedia of Corporate Social Responsibility Lire les pages 2223-2229 Raufflet E Baba S Delannon N (2013) Social License En reacuteserve agrave labibliothegraveque - Consultation sur place

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Sofiane Baba (2014-07-01) laquo LES RELATIONS ENTREPRISES-COMMUNAUTEacuteS les leccedilons delexpeacuterience dHydro-Queacutebec et des Cris raquo Gestion vol39 no2

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7 - Perspective firmo-centreacutee linfrastructure de la RSE et du DD

Description

Nombre dentreprises mettent en avant les normes comme reacuteponses aux enjeux de leacutegitimiteacute Au cours de laderniegravere deacutecennie sest structureacutee une laquo infrastructure pour la responsabiliteacute sociale raquo qui vise agrave promouvoir

Plan de cours 80-467-14 (J01) A2014

Geacuteneacutereacute le 09032016 agrave 005758 agrave partir de ZoneCours2 et nrsquoest peut-ecirctre pas agrave jour avec la version en lignecopyHEC Montreacuteal 2016 Tous droits reacuteserveacutes 1421

de nouveaux comportements dentreprise par la diffusion de normes pratiques standardisation et politiquesdentreprises Cette seacuteance examinera les perspectives lieacutees agrave ce pheacutenomegravene

ActiviteacutesRessources avant la seacuteance

Ruggie John Gerard (2004-12-01) laquo Reconstituting the Global Public Domain - Issues Actors and Practicesraquo European Journal of International Relations vol10 no4

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Moon Jeremy (2008) laquo Implicit and explicit CSR a conceptual framework for a comparativeunderstanding of corporate social responsibility raquo Academy of Management Review vol33 no2

Disponible agrave la bibliothegraveque

King Andrew A (2008) laquo Good fences make good neighbors raquo Academy of Management journal vol51no6

Disponible agrave la bibliothegraveque

Rasche Andreas (2010) laquo Accountability in a global economy raquo Business ethics quarterly vol21 no1Disponible agrave la bibliothegraveque

Boiral O (2007-01-01) laquo Corporate Greening Through ISO 14001 A Rational Myth raquo OrganizationScience vol18 no1

Disponible agrave la bibliothegraveque

Haack Patrick (2012) laquo Talking the talk moral entrapment creeping commitment raquo Organization studiesvol33 no56

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Oliver Christine (2012) laquo Antecedents of settlement on a new institutional practice raquo Academy ofManagement journal vol55 no5

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Kobrin Stephen J (2009) laquo Private political authority and public responsibility raquo Business ethics quarterlyvol19 no3

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Plan de cours 80-467-14 (J01) A2014

Geacuteneacutereacute le 09032016 agrave 005758 agrave partir de ZoneCours2 et nrsquoest peut-ecirctre pas agrave jour avec la version en lignecopyHEC Montreacuteal 2016 Tous droits reacuteserveacutes 1521

An assessment of corporate social responsibility practices in the mining and oil and gas industries [Article](httpdxdoiorg101016jjclepro201401077)

8 - Recherches sur les interfaces multipartites en RSE

Description

Les interfaces multipartites repreacutesentent des meacutecanismes de ngagement entre entreprises socieacuteteacute civile etgouvernement Elles recouvrent diffeacuterentes formes dont les espaces de concertations propres agrave un secteurdactiviteacutes mais aussi des partenariats intersectoriels des tables de concertation et ou des espaces ougraveapparaissent et sont neacutegocieacutees de nouvelles institutions telles que des normes de RSE Cette seacuteance introduitles eacutetudiants agrave ce champ de recherche et vise agrave les aider agrave identifier opportuniteacutes et les limites pour larecherche et pour la pratique

ActiviteacutesRessources avant la seacuteance

Calton J M (2003-03-01) laquo Coping With Paradox Multistakeholder Learning Dialogue as a PluralistSensemaking Process for Addressing Messy Problems raquo Business amp Society vol42 no1

Disponible agrave la bibliothegraveque

Demil B (2006-07-19) laquo Neither Market nor Hierarchy nor Network The Emergence of Bazaar Governanceraquo Organization Studies vol27 no10

Disponible agrave la bibliothegraveque

Le Pennec M Raufflet E (submitted) Partenariats intersectoriels bilan et perspectives Revue franccedilaise degestion (information agrave venir)

Ansari Shahzad (2013) laquo Constructing a climate change logic raquo Organization science vol24 no4Disponible agrave la bibliothegraveque

Brown L David (1991-08-01) laquo Bridging Organizations and Sustainable Development raquo Human Relationsvol44 no8

Disponible agrave la bibliothegraveque

Makadok Richard (2009) laquo Both market and hierarchy raquo The Academy of Management review vol34 no2Disponible agrave la bibliothegraveque

Plan de cours 80-467-14 (J01) A2014

Geacuteneacutereacute le 09032016 agrave 005758 agrave partir de ZoneCours2 et nrsquoest peut-ecirctre pas agrave jour avec la version en lignecopyHEC Montreacuteal 2016 Tous droits reacuteserveacutes 1621

McInerney Paul-Brian (2008) laquo Showdown at Kykuit raquo Journal of management studies vol45 no6Disponible agrave la bibliothegraveque

OMahony Siobhaacuten (2008) laquo Boundary organizations raquo Administrative science quarterly vol53 no3Disponible agrave la bibliothegraveque

9 - Meacutethodologies pour leacutetude des processus en RSE DD

Description

La RSEDD peut ecirctre comprise comme un discours construit agrave travers le temps et sadressant agrave de multiplesacteurs et de multiples cultures Des notions et des concepts dorigines diffeacuterentes se rencontrent aujourdhuipour former ce domaine de la recherche L objectif de cette partie du seacuteminaire est ainsi denvisager laRSE et le deacuteveloppement durable dans une perspective temporelle Il sagit didentifier et danalyser cespheacutenomegravenes comme des processus qui se deacuteroulent dans le temps mais aussi dans le space Les deacutemarchesqui sont privileacutegieacutees dans cette partie sont les meacutethodologies longitudinales et historiques Au-delagrave de la spectmeacutethodologique potentiellement utile agrave dautres domaines de la gestion que la RSE DD cette perspectiveinterroge le reacutecit dominant dans le domaine Nous envisagerons ainsi la RSE et le deacuteveloppement durable autravers de pratiques historiquement situeacutees selon un point de vue qui deacutepasse la seule lecture occidentale dupheacutenomegravene Les quatre seacuteances de ce bloc se structurent de la maniegravere suivante dresser un panorama desprincipales meacutethodologies de recherche utiliseacutees pour leacutetude des pheacutenomegravenes de gestion sur la dureacutee (seacuteance9) deacuteconstruire le meacuteta reacutecit eacutetatsunien de la RSE pour le remettre en perspective agrave la fois dans le tempset dans lespace (seacuteances 10 et 11) et enfin analyser les recherches et surtout les perspectives de recherchedans la construction de la RSE telle quelle se deacuteroule dans le monde contemporain (seacuteance 12) Laccentsera constamment mis sur lidentification des recherches existantes - selon une perspective assez eacuteloigneacutee desapproches standards dans le domaine et sur la possibiliteacute de deacutevelopper de nouvelles avenues de recherche

Objectifs

Lobjectif de cette seacuteance est didentifier et de mettre en pratique les principales meacutethodologies utiliseacutees degraveslors que lon eacutetudie un pheacutenomegravene de gestion sur la dureacutee Les exemples utiliseacutes auront trait agrave la RSE maisseront extensibles agrave dautres domaines Cette seacuteance vise agrave preacutesenter aux eacutetudiants les principales eacutetapes dela deacutemarche historique agrave savoir les sources et donneacutees (identification traitement restitution) les techniquesspeacutecifiques (relatives agrave la dureacutee et au temps au choix de luniteacute danalyse) et la construction du reacutecit (contextefaits concepts et theacuteories narration) Ces principales eacutetapes seront exposeacutees en distinguant les deux tempscourt et long 1- Analyse du temps court (perspective longitudinale) 2- Analyse du temps long (perspectivehistorique)

ActiviteacutesRessources avant la seacuteance

Recueil 80467 A

Farge A laquo Elle vient darriver raquo dans Le goucirct de larchive Paris Eacuteditions du Seuil 1989 p61-86

Disponible agrave la coop HEC

Plan de cours 80-467-14 (J01) A2014

Geacuteneacutereacute le 09032016 agrave 005758 agrave partir de ZoneCours2 et nrsquoest peut-ecirctre pas agrave jour avec la version en lignecopyHEC Montreacuteal 2016 Tous droits reacuteserveacutes 1721

Farge A (1997) Le goucirct de larchive Paris Le SeuilExtrait Piegraveges et tentations p 87-96 (En reacuteserve agrave la bibliothegraveque - Consultation sur place)

Disponible agrave la bibliothegraveque

Recueil 80467 AProst Antoine laquo Les faits et la critique historique raquo dans Douze leccedilons sur lhistoire Paris Eacuteditions du Seuil1996 p55-77 ISBN 9782757820643

Disponible agrave la coop HEC

Chartier R (1998) Au bord de la falaise Lhistoire entre certitudes et inquieacutetudes Paris Albin Michel

Lecture suggeacutereacutee

Disponible agrave la bibliothegraveque

Lepetit B (1999) Carnet de croquis Sur la connaissance historique Paris Albin Michel

Lecture suggeacutereacutee

Disponible agrave la bibliothegraveque

Noiriel G (1996) Sur la crise de lhistoire Paris Belin

Lecture suggeacutereacutee

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10 - Temps long le meacutetareacutecit de la RSE enjeux et limites (A)

Description

Les travaux dominants sur la RSE excipent dun reacutecit implicite plus souvent quexplicite dans lequel laresponsabiliteacute du dirigeant sa ncre dans une eacutethique individuelle teinteacutee agrave des degreacutes divers de croyancesreligieuses Cest ce meacutetareacutecit essentiellement eacutetatsunien quil sagira danalyser et de deacuteconstruireCette seacuteance initie les eacutetudiants agrave la premiegravere eacutetape de cette deacuteconstruction qui est dinteacutegrer des peacuteriodesanteacuterieures agrave celles qui sont geacuteneacuteralement reconnues comme eacutetant le point de deacutepart de la preacuteoccupationsociale du monde des affaires (agrave savoir les anneacutees 1950 avec Bowen) 1- Le reacutecit eacutetatsunien de la secondemoitieacute du XXegraveme siegravecle 2- Les alternatives possibles autres temps

ActiviteacutesRessources avant la seacuteance

Aux sources de la RSE agrave la (re)deacutecouverte dun ouvrage fondateur [Article]

Plan de cours 80-467-14 (J01) A2014

Geacuteneacutereacute le 09032016 agrave 005758 agrave partir de ZoneCours2 et nrsquoest peut-ecirctre pas agrave jour avec la version en lignecopyHEC Montreacuteal 2016 Tous droits reacuteserveacutes 1821

(httpleg2u-bourgognefrrev102035pdf)

Acquier Aureacutelien (2011) laquo Rediscovering Howard R Bowens legacy raquo Business and society vol50 no4Disponible agrave la bibliothegraveque

Recueil 80467 ABerrier-Lucas C The environmental dimension of CSR Howard Bowens blackout

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Tunehag Mats (2013-07-01) laquo Corporate Responsibility The American Experience raquo International Bulletinof Missionary Research vol37 no3

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Debating the Responsibility of Capitalism in Historical and Global Perspective [Article](httpwwwhbsedufacultyPublication20Files14-004_2fbc7e4e-09a2-4c52-9b15-910b43fa0d5bpdf)

11 - Temps long le meacutetareacutecit de la RSE enjeux et limites (B)

Description

La deacuteconstruction du reacutecit dominant de la RSE se poursuit en inteacutegrant dautres lieux au-delagrave des Eacutetats-Uniset dautres acteurs en particulier lEacutetat ou les syndicats Parallegravelement laccent sera mis sur lidentificationet lanalyse des pratiques en compleacutement d une histoire qui reste majoritairement theacuteorique Cette seacuteancepreacutesente aux eacutetudiants les alternatives possibles aux explications dominantes 3-autres lieux et 4- autresacteurs (individuels et collectifs)

ActiviteacutesRessources avant la seacuteance

Recueil 80467 ABerrier-Lucas C Le concept de verdissement dans lentreprise hydroeacutelectrique queacutebeacutecoise Hydro-QueacutebecLe cas du barrage Bersimis agrave partir de 1952

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Recueil 80467 ABerrier-Lucas C La voix de la forecirct le barrage hydroeacutelectrique Bersimis au Queacutebec dans les anneacutees 1950

Disponible agrave la coop HEC

Plan de cours 80-467-14 (J01) A2014

Geacuteneacutereacute le 09032016 agrave 005758 agrave partir de ZoneCours2 et nrsquoest peut-ecirctre pas agrave jour avec la version en lignecopyHEC Montreacuteal 2016 Tous droits reacuteserveacutes 1921

Marie-Claire Loison (2010-12-01) laquo CONTRIBUTION Agrave UNE GEacuteNEacuteALOGIE DE LA RESPONSABILITEacuteSOCIEacuteTALE DE LENTREPRISE LE CAS ALUMINIUM DU CAMEROUN (1954-2005)1 raquo Revue delOrganisation Responsable vol5 no2

Disponible agrave la bibliothegraveque

Mandrillon Marie-Heacutelegravene (2012-01-01) laquo Lexpertise dEacutetat creuset de lenvironnement en URSS raquoVingtiegraveme Siegravecle Revue dhistoire vol113 no1

Disponible agrave la bibliothegraveque

(2006-02-01) laquo Resources of the city contributions to an environmental history of modern Europe raquoReference and Research Book News vol21 no1

Disponible agrave la bibliothegraveque

Rome Adam (1997-07-01) laquo The search for the ultimate sink (BOOK REVIEW) raquo Technology and Culture[HW Wilson - AST] vol38 no

Disponible agrave la bibliothegraveque

Clark J F M (2007-12-01) laquo Peter Thorsheim Inventing Pollution Coal Smoke and Culture in Britainsince 1800Inventing Pollution Coal Smoke and Culture in Britain since 1800 raquo Isis vol98 no4Disponible sur le Net

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12 - Temps court le reacutecit en train de seacutecrire RSE et performativiteacute (approchefoucaldienne)

Description

Leacutetude du processus deacutemergence et de deacuteveloppement de la RSE dans le temps long (deux seacuteancespreacuteceacutedentes) deacutebouche sur lanalyse de ses transformations contemporaines La perspective diachroniquepermet de lire et di nterpreacuteter les pheacutenomegravenes de RSE et de DD daujourdhui en compleacutement des travauxstandards essentiellement synchroniques En adoptant une approche foucaldienne cette section permet auxeacutetudiants didentifier les transformations des individus des organisations et de la socieacuteteacute qui sont le reacutesultatde la mise en œuvre des politiques de RSE et de DD en particulier au travers des dispositifs de gestion 1- Objectification de la RSE la question des dispositifs 2- Subjectivation de la RSE la fabrication dugestionnaire responsable

ActiviteacutesRessources avant la seacuteance

Plan de cours 80-467-14 (J01) A2014

Geacuteneacutereacute le 09032016 agrave 005758 agrave partir de ZoneCours2 et nrsquoest peut-ecirctre pas agrave jour avec la version en lignecopyHEC Montreacuteal 2016 Tous droits reacuteserveacutes 2021

Cochoy Franck (2007-03-01) laquo La responsabiliteacute sociale de lentreprise comme laquo repreacutesentation raquo deleacuteconomie et du droit raquo Droit et socieacuteteacute vol65 no1

Disponible agrave la bibliothegraveque

Moquet AC et al (2006) laquo Les technologies de la responsabiliteacute socieacutetale ou linvention du managerresponsable le cas Lafarge raquo Finance Controcircle Strateacutegie vol9 no4

Disponible agrave la bibliothegraveque

Loison Marie-Claire (2006-12-01) laquo Lentreprise verte et les boues rouges raquo Entreprises et histoire vol45no4

Disponible agrave la bibliothegraveque

Aggeri Franck (2005) Organiser le deacuteveloppement durable expeacuteriences des entreprises pionniegraveres etformation de regravegles daction collective Paris VuibertISBN2711769623

Disponible agrave la bibliothegravequeDisponible agrave la coop HEC

Fressoz JB (2012) Lapocalypse joyeuse Une histoire du risque technologique Le Seuil 320 pages

ActiviteacutesRessources apregraves la seacuteance

Carroll Archie B (1999-09-01) laquo Corporate Social Responsibility raquo Business amp Society vol38 no3Disponible agrave la bibliothegraveque

Crane Andrew et al (2014) Corporate social responsibility readings and cases in a global contextLondon RoutledgeISBN9780415683241

Disponible agrave la bibliothegravequeDisponible agrave la coop HEC

Elisabet Garriga (2004-08-01) laquo Corporate Social Responsibility Theories Mapping the Territory raquo Journalof Business Ethics vol53 no1-2

Disponible agrave la bibliothegraveque

Plan de cours 80-467-14 (J01) A2014

Geacuteneacutereacute le 09032016 agrave 005758 agrave partir de ZoneCours2 et nrsquoest peut-ecirctre pas agrave jour avec la version en lignecopyHEC Montreacuteal 2016 Tous droits reacuteserveacutes 2121

Gond Jean-Pascal et al (2010) La responsabiliteacute sociale de lentreprise Paris Presses universitaires deFranceISBN9782130581239

Disponible agrave la bibliothegravequeDisponible agrave la coop HEC

Crane Andrew (2008) The Oxford handbook of corporate social responsibility Oxford Oxford UniversityPressISBN9780199211593Corporate Social Responsibility Theories pages 47-82

Disponible agrave la bibliothegravequeDisponible agrave la coop HEC

Regraveglements de HEC Montreacuteal

Plagiat

Les eacutetudiants sont prieacutes de prendre connaissance des actes et des gestes qui sont consideacutereacutes comme eacutetantdu plagiat ou une autre infraction de nature peacutedagogique de la proceacutedure et des sanctions qui peuvent allerjusquagrave la suspension et mecircme lexpulsion de HEC Montreacuteal Toute infraction sera analyseacutee en fonction desfaits et des circonstances et une sanction sera appliqueacutee en conseacutequence En savoir plus sur le plagiat

Calculatrices

Les eacutetudiants sont prieacutes de prendre connaissance de la politique dutilisation de calculatrices lors dexamenslorsque celles-ci sont autoriseacutees En savoir plus sur la politique dusage de calculatrices