Accueil d’Elèves à Besoins Educatifs Particuliers

Parcours adaptésen collège et en lycée

Parcours adaptés en collège et en lycée Etat des lieux des structures existantes La 3ème DIMA 3ème « MIJEC » ! Prévention du décrochage scolaire Lutte contre le décrochage scolaire Scolarisation des élèves en situation de

handicap

Etat des lieux des structures

Classes SEGPA

Classes de 4ème à projets ou en lycée agricole

Classes de 3ème Pré Prof ou en lycée agricole.

4ème Technologique agricole

3ème Technologique agricole

3ème pré pro

SegpaULIS

ULIS PRO

Classes SEGPA Entrée en classe de 6ème ou 5ème et

poursuite jusqu’en 3ème

Elèves en grande difficulté scolaire Elaboration d’un projet d’orientation

(choix d’un métier, choix d’une formation) Acquisition de compétences

techniques Viser la préparation d’un CAP à

l’issue de la 3ème

3ème en Lycée agricole

Viser le DNB série professionnelle ou technologique

Viser un Bac Pro ou un CAP en formation initiale ou en alternance (toutes filières)

Suivi personnalisé dans le projet professionnel et le choix de formation

Selon les référentiels 30h de cours et 4 semaines de stages

3ème Pré Professionnelle

Viser le DNB Accompagnement personnalisé 216 h de découverte professionnelle et

des parcours de formation Viser un bac pro en alternance ou en

formation initiale 3ème pré pro = 32 heures (au lieu de 38h)

3ème DIMA 

Dispositif d’initiation aux métiers par l’alternance DIMA.

Elèves de 15 ans révolus et plus, pour une durée d’un an I.A. autorise l’entrée en DIMA à la demande des parents.

Inscription dans le collège d’origine = forfait d’externat au collège

Formation en alternance en CFA (MFR, chambres des métiers)

Retour possible au collège d’origine = avenant au contrat de scolarisation

Convention pédagogique entre le collège et le CFA ou MFR

3ème DIMA Objectifs du DIMA

Exploration professionnelle Poursuite d’études en bac pro (formation initiale ou

en apprentissage). Viser le DNB

Quel positionnement  ? On ne peut pas refuser une inscription en DIMA.

Mais elle doit être préparée en amont et correspondre aux besoins et au profil de l’élève.

Avant un refus, communication avec le service BEP. Le DIMA ne doit pas se substituer aux orientations

par défaut ou au manque de place en CAP

3ème « MIJEC » en collège

Conséquence de la suppression des 3ème I

Tous élèves doivent avoir un PPRE (ce qui justifie l’aménagement pédagogique et horaire)

Conforter les bases du socle commun

Associer la découverte professionnelle

3ème « MIJEC » en collège

Orienter vers un CAP et/ou l’apprentissage

Inscription obligatoire au DNB et dérogatoire au CFG

Dotation d’une 3ème générale = 28h50

3ème « MIJEC » en collège

Transmettre la liste des élèves à la MIJEC

L’emploi du temps construit avec l’équipe pédagogique

En septembre ne pas dépasser 12/13 élèves

Inscription possible en cours d’année par la MIJEC (jusqu’à 16 élèves maximum)

Accueil d’Elèves à Besoins Educatifs

Particuliers

Prévention du décrochage scolaire

Prévention du décrochage scolaire

Dispositif relais: Classes et ateliers relais

Dispositifs en lien avec la scolarisation de l’élève dans la classe

Prévention du décrochage scolaire

Parcours individualisés Jeunes de + de 14 ans Poursuivre une scolarisation avec

l’établissement d’origine Travailler un projet d’orientation par

l’alternance de stages et un emploi du temps aménagé

Accueil des Elèves à Besoins Educatifs Particuliers

Lutte contre décrochage scolaire

Lutte contre le décrochage scolaire

Parcours individualisés MIJEC

Jeunes en situation de risque de rupture scolaire (conseil de discipline, absentéisme important)

Accueil d’Elèves à Besoins Educatifs

Particuliers

Scolarisation des élèves en situation de

handicap

Inclusion Scolaire

Scolarisation des élèves en situation de handicap Inclusion individuelle ou

collective Notification MDPH PPS (Projet Personnalisé de Scolarisation) ESS (Equipe de Suivi de Scolarisation) Enseignant Référent

Scolarisation des élèves en situation de handicap

Inclusion Individuelle Avec l’accompagnement possible

mais non obligatoire d’un AVSI ou Assistant de Scolarisation (prochain décret à paraître)

Scolarisation des élèves en situation de handicap

Inclusion Collective ULIS Collège : de 12 à 16 ansen référence au socle commun

Livret Personnalisé de Compétences

ULIS Lycée : à partir de 16 ansOrientationPréprofessionnalisation