Accueil des professeurs stagiaires de MathématiquesMardi 28 Août 2012 LEPLE et ses Missions: mais quest-ce quun EPLE ? Lautonomie en construction : projet

Accueil des professeurs stagiaires de Mathématiques Mardi 28 Août 2012

L’EPLE et ses Missions: mais qu’est-ce qu’un

EPLE ?

L’autonomie en construction : projet et contrat d’objectifs

Compétences et missions des Professeurs

Le cadre de travail des Professeurs : espace et temps

Le travail au « fil » du temps : ne pas

perdre le fil de l’année scolaire

TRAVAILLER DANS UN EPLE

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EPLE = Etablissement Public Local d’Enseignement

Une naissance relativement récente, liée aux lois de décentralisation du début des années 80 :

- la loi du 22 juillet 83 crée une nouvelle catégorie d’établissement autonome : avec un nouveau partage des compétences politiques

A l’Etat : la mission d’enseignementAux collectivités territoriales : construction,

rénovation, entretien et fonctionnement des EPLE

L’EPLE : une personne morale de droit public avec pleine capacité juridique, donc autonome.



EPLE ?







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Loi du 13 août 2004 : l’ EPLE devient propriété des collectivités territoriales dont les compétences sont élargies :accueil et restauration

transfert des personnels TOSl’EPLE est le vecteur de la politique éducative de la collectivité territoriale en faveur de la jeunesse

C’est la « clé de voûte du système éducatif français », le niveau essentiel de mise en œuvre des politiques éducatives C’est le lieu où se tissent les liens de la communauté éducative ( presque 1 Français sur 2 appartient à la communauté éducative d’un établissement scolaire – 12 millions d’élèves, 15 millions de parents, 1 million de personnels…)



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C’est votre lieu de travail et le premier lieu de votre formation :« Vous avez parlé d’EPLE ? Mais c’est quoi un EPLE ? »

L’EPLE n’est pas encore devenu un lieu d’identification professionnelle pour ses personnels .

Sous l’accumulation de sollicitations et de tâches, l’EPLE n’a qu’une mission essentielle : « enseigner en préservant l’égalité des chances »

Mission d’enseignement au sens large : instruire, éduquer, orienter, insérer, préparer à la vie professionnelle, sans oublier la formation continue



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L’EPLE a d’autres tâches :Organisation des remplacements de courte duréeOrganisation des examens et concoursAction sociale (ex de l’Ecole ouverte )Ressource culturelle pour son environnementGestion des Ressources Humaines, lieu de recrutement (CUI, AED…)

Mais rappel de l’Article 2 de la Loi pour l’Avenir de l’Ecole d’avril 2005 : « Outre la transmission des connaissances, la Nation fixe comme mission première à l’Ecole de faire partager aux élèves les valeurs de la République. Dans l’exercice de leur fonction les personnels mettent en œuvre ces valeurs »



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C’est l’autonomie qui définit un EPLE :

Décret de du 30 août 85 donne au CA une autonomie pédagogique et administrative qui s’exerce dans le respect des règles fixées par l’Etat et des moyens alloués par sa double tutelle.

Une autonomie qui est souvent au centre de nombreux débats mais qui reste en pleine construction :

Exemple de la Réforme du Lycée et des 10H de DGH mises à disposition des équipes pédagogiques (conseil pédagogique).

Une autonomie : qui repose sur une responsabilité collective, et qui n’est pas toujours « confortable » qui repose sur un projet collectif : le projet d’établissement qui repose sur un « contrat d’objectifs »



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Contrat d’objectifs : il s’agit moins de rechercher la « performance » que de partager un diagnostic entre les acteurs de l’EPLE et l’autorité académique. Ceci entraine la connaissance mutuelle, le travail en équipe, l’adhésion collective à un projet commun :

Un projet d’EPLE qui repose toujours sur le souci d’améliorer les chances de réussite des élèves, quelle que soit leur origine sociale.

Une démarche globale qui repose sur l’évaluation des actions entreprises : d’où l’importance d’avoir dès le départ des objectifs clairs, et des indicateurs de mesure bien construits…

… Cf. la dixième compétence du référentiel « Le professeur est capable de faire une analyse critique de son travail… et sait remettre son enseignement et ses méthodes en question. »



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L’EPLE est une organisation qui a une culture, une histoire, une mémoire (courte parfois ! Ou trop longue!)

C’est une « organisation apprenante » où les élèves apprennent et où les adultes acquièrent des compétences

4 principes : pilotage, organisation, planification, contrôle

Mais qui est gouvernée par trois questions fondamentales, Quoi ? Pourquoi ? Comment ?



EPLE ?







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Missions des professeurs apparaissent pour la première fois clairement décrites dans la circulaire du 23 mai 1997 : « Mission du professeur exerçant en collège, en lycée d’enseignement général et technologique ou en lycée professionnel »Bulletin officiel n° 29 du 22 juillet 2010

1 - Agir en fonctionnaire de l'État et de façon éthique et responsable2 - Maîtriser la langue française pour enseigner et communiquer3 - Maîtriser les disciplines et avoir une bonne culture générale4 - Concevoir et mettre en œuvre son enseignement5 - Organiser le travail de la classe6 - Prendre en compte la diversité des élèves7 - Évaluer les élèves8 - Maîtriser les technologies de l'information et de la communication9 - Travailler en équipe et coopérer avec les parents et les partenaires de l'école10 - Se former et innover



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Espace et temps : quand est-ce que j’ai cours, et où est-ce que j’ai cours ?

Importance de bien s’approprier l’espace, et de bien gérer son temps :

Professeur : image sociale d’un métier avec un « temps libre considérable »

Or vous aurez toujours l’impression de courir après le temps : particularité du travail des enseignants partagé entre : le travail dans l’établissement : cours et « non cours » le travail hors de l’établissement : « temps libre contraint » (ex : corrections …) et temps « libre » (temps de formation personnelle, de lecture, d’approfondissement…)



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Métier où les deux sphères domestiques et professionnelles communiquent davantage que dans de nombreux métiers.

Et la moindre tension, suractivité dans une sphère a des effets immédiats sur l’autre …

C’est une des grandes difficultés du métier d’enseignants : métier de relation qui engage fortement la personne, du fait de la relation de face à face avec la classe, l’élève, de la confrontation avec des réalités sociales et familiales diverses, et parfois difficiles, du brouillage des frontières public/privé…

D’où l’enjeu majeur que constitue les emplois du temps dans un établissement scolaire : Comment sont-ils donnés ? Le jour de la pré-rentrée ?



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Le travail au « fil » du temps : travail de en plus cyclique, hebdomadaire, trimestriel, semestriel et annuel, rythmé par les répétitions de la semaine de classe, et l’organisation de l’année scolaire.

Pour ne pas être sous « l’emprise » d’un métier très « prenant »,Pour essayer de pas être « débordé » en permanence : une seul solution : ANTICIPER

Importance de bien s’approprier le calendrier annuel d’un EPLE : voir le document intitulé « Le film annuel des enseignants du second degré »sur votre plate-forme de formation ATHENA

Tout va commencer dans 6 jours ou 4 jours… le jour de la « prérentrée »… LUNDI 3 septembre 2012

Bonne chance et beaucoup de bonheur professionnel à vous tous !



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Bonne chance et beaucoup de

bonheur professionnel à

vous tous !

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