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I.E.S. ÁNGEL GANIVET - GRANADA. Curso 2016-2017.
DEPARTAMENTO DE FRANCÉS.
ACTIVIDADES DE REPASO. - 4º DE E.S.O.
UNITÉ 3. - LES ÉTUDES.
Grammaire:
- Le présent du subjonctif
- Expression de l'obligation personnelle et de la finalité personnelle.
Expression:
Expression de l'obligation personnelle et de la finalité personnelle.
Fonctions:
- Rédiger un commentaire d'un document à partir des questions posées.
- Demande d'information: poser une question / répondre.
- La lettre informelle.
I.- Compréhension écrite. Lisez le texte indiqué, puis élaborez un exposé oral à partir des
questions posées.
Doc. A, p.32: "Étudier en France est un véritable enrichissement culturel et personnel".
Quel type de documetn est-ce? Quel est le titre de ce document? Dans quel site a-t-il été
publié, et à quelle date? Qui en est l'auteur? Qui expose son témoignage? Où habite-t-il?
De quel pays vient-il? Pour quelle raison a-t-il décidé de s'installer en France? Que fait-il
là-bas? Que voudrait-il créer à l'avenir? Pour quelle raison a-t-il choisi la ville de Nice?
Avec qui fait-il sa vie sociale à Nice? Quel est le résultat de cette vie sociale? Finalement,
comment se sent-il en France? Pourquoi aime-t-il ce pays? Et vous, aimeriez-vous faire des
études à l'étranger? En cas de réponse affirmative, dans quel pays et pourquoi dans ce
pays? Quels objectifs espéreriez-vous atteindre en faisant vos études à l'étranger?
Penseriez-vous rentrer ensuite en Espagne?
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II.- Grammaire. Le présent du subjonctif.
II.1.- Généralités.
-----> Le subjonctif n'est jamais employé seul.
-----> Toujours employé derrière un autre verbe qui exprime la valeur détaillée dans I.2.
-----> Toujours précédé de la conjonction 'que'.
-----> Employer pour exprimer, entre autres, l'obligation/la nécessité personnelle (il faut que
+ verbe au subjonctif), la finalité personnelle (pour que + verbe au sibjonctif), et bien
d'autres valeurs.
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Exemples:
a) obligation / nécessité personnelle.
- Il faut que tu viennes au lycée tous les jours.
-----> Debes venir al instituto todos los días / Es necesario que vengas al instituto todos los
días).
b) finalité personnelle.
- Je vous explique ce point pour que vous puissiez faire correctement l'exercice.
-----> Os explico este punto para que podáis hacer correctamente el ejercicio.
II.2.- Conjugaison du présent du subjonctif.
1er groupe 2ème groupe 3ème gorupe
term. pron. term. pron. term. pron.
infinitif -ER [e] -IR [iR] vbes. irr. -
sin
gu
lier
1. -e
Ø
-isse
[is]
-e/-s
Ø 2. -es -isses -es/-s
3. -e -isse -e/-t
plu
riel
1. -ions [j ] -issions [isj ] -ions [j ]
2. -iez [je] -issiez [isje] -iez [je]
3. -ent Ø -issent [is] -ent Ø
Exemples:
1er groupe.
parler travailler réviser copier
que je parle
que tu parles
qu'il parle
que nous parlions
que vous parliez
qu'ils parlent
que je travaille
que tu travailles
qu'il travaille
que nous travaillions
que vous travaillez
qu'ils travaillent
que je révise
que tu révises
qu'il révise
que nous révisions
que vous révisiez
qu'ils révisent
que je copie
que tu copies
qu'il copie
que nous copiions
que vous copiiez
qu'ils copient
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2ème groupe
finir réfléchir choisir réagir
que je finisse
que tu finisses
qu'il finisse
que nous finissions
que vous finissiez
qu'ils finissent
que je réfléchisse
que tu réfléchisses
qu'il réfléchisse
que nous réfléchissions
que vous réfléchissiez
qu'ils réfléchissent
que je choisisse
que tu choisisses
qu'il choisisse
que nous choisissions
que vous choisissiez
qu'ils choisissent
que je réagisse
que tu réagisses
qu'il réagisse
que nous réagissions
que vous réagissiez
qu'ils réagissent
3ème groupe.
avoir être
conjugaison prononciation conjugaison prononciation
que j'aie
que tu aies
qu'il aie
que nous ayons
que vous ayez
qu'ils aient
[ɛ]
[ej ]
[eje]
[ɛ]
que je sois
que tu sois
qu'il soit
que nous soyons
que vous soyez
qu'ils soient
[swa]
[swaj ]
[swaje]
[swa]
aller attendre
conjugaison prononciation conjugaison prononciation
que j'aille
que tu ailles
qu'il aille
que nous allions
que vous alliez
qu'ils aillent
[aj]
[alj ]
[alje]
[aj]
que j'attende
que tu attendes
qu'il attende
que nous attendions
que vous attendiez
qu'ils attendent
[atᾶ]
[atᾶdj ]
[atᾶdje]
[atᾶ]
boire dire
conjugaison prononciation conjugaison prononciation
que je boive
que tu boives
qu'il boive
que nous buvions
que vous buviez
qu'ils boivent
[bwav]
[byvj ]
[byvje]
[bwav]
que je dise
que tu dises
qu'il dise
que nous disions
que vous disiez
qu'ils disent
[diz]
[dizj ]
[dizje]
[diz]
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faire lire
conjugaison prononciation conjugaison prononciation
que je fasse
que tu fasses
qu'il fasse
que nous fassions
que vous fassiez
qu'ils fassent
[fas]
[fasj ]
[fasje]
[fas]
que je lise
que tu lises
qu'il lise
que nous lisions
que vous lisiez
qu'ils lisent
[liz]
[lizj ]
[lizje]
[liz]
mettre partir
conjugaison prononciation conjugaison prononciation
que je mette
que tu mettes
qu'il mette
que nous mettions
que vous mettiez
qu'ils mettent
[mɛt]
[metj ]
[metje]
[mɛt]
que je parte
que tu partes
qu'il parte
que nous partions
que vous partiez
qu'ils partent
[paRt]
[paRtj ]
[paRtje]
[paRt]
pouvoir prendre
conjugaison prononciation conjugaison prononciation
que je puisse
que tu puisses
qu'il puisse
que nous puissions
que vous puissiez
qu'ils puissent
[pɥis]
[pɥisj ]
[pɥisje]
[pɥis]
que je prenne
que tu prennes
qu'il prenne
que nous prenions
que vous preniez
qu'ils prennent
[pRɛn]
[pRənj ]
[pRənje]
[pRɛn]
répondre résoudre
conjugaison prononciation conjugaison prononciation
que je réponde
que tu répondes
qu'il réponde
que nous répondions
que vous répondiez
qu'ils répondent
[Rep d]
[Rep dj ]
[Rep dje]
[Rep d]
que je résolve
que tu résolves
qu'il résolve
que nous résolvions
que vous résolviez
qu'ils résolvent
[Rez lv]
[Rez lvj ]
[Rez lvje]
[Rez lv]
6
savoir sortir
conjugaison prononciation conjugaison prononciation
que je sache
que tu sachez
qu'il sache
que nous sachions
que vous sachiez
qu'ils sachent
[saʃ]
[saʃj ]
[saʃje]
[saʃ]
que je sorte
que tu sortes
qu'il sorte
que nous sortions
que vous sortiez
qu'ils sortent
[s Rt]
[s Rtj ]
[s Rtje]
[s Rt]
vendre venir
conjugaison prononciation conjugaison prononciation
que je vende
que tu vendes
qu'il vende
que nous vendions
que vous vendiez
qu'ils vendent
[vᾶd]
[vᾶdj ]
[vᾶdje]
[vᾶd]
que je vienne
que tu viennes
qu'il vienne
que nous venions
que vous veniez
qu'ils viennent
[vjɛn]
[vənj ]
[vənje]
[vjɛn]
II.3.- Exemples d'emploi du présent du subjonctif.
II.3.1.- L'obligation personnelle / la nécessité personnelle/ le besoin personnel.
Exemples:
- Il faut que tu viennes très rapidement.
- Il faut que vous fassiez ces activités.
- Il faut que je révise mes notes tous les jours.
- Il faut que nous partions immédiatement.
Structure synonyme: 'devoir' + infinitif.
Exemple: Tu dois travailler tous les jours.
-----> Il faut que tu travailles tous les jours.
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II.3.2.- La finalité personnelle.
- Je vous explique cette technique pour que vous sachiez faire un commentaire.
- Nous organisons une fête pour que les élèves puissent aller au voyage scolaire.
- Demain, vous n'aurez pas cours de mathématiques pour que vous puissiez terminer le
montage de la pièce de théâtre.
- Je prépare ces fiches de lecture pour que les élèves lisent facilement ce livre.
II.3.- ACTIVITÉS.
II.3.1.- Réécrivez les phrases suivantes en exprimant l'obligation personnelle et/ou le
besoin à du subjonctif.
- Albert, tu dois faire tes devoirs tous les jours.
----->
- Les enfants, vous devez apporter quinze euros pour l'excursion de la semaine prochaine.
----->
- Marianne, tu dois aller à la piscine aujourd'hui.
----->
- François, tu ne devrais pas boire de whisky.
----->
- Robert, tu dois parler de cette affaire à ton professeur.
----->
- Ludovic, tu devrais aller chez le médecin. Ta pâleur n'est pas bon signe.
----->
- Hélène, tu devrais manger davantage. Tu devrais prendre un peu plus de poids.
----->
- Les enfants, vous devez respecter les règles du jeu!
----->
- Maman, tu dois me signer mon carnet de notes car je dois le montrer demain au directeur.
----->
- Mon ami, tu devrais voir ce film. Il est fantastique!
----->
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II.3.2.- Réécrivez les phrases suivantes en exprimant la finalité. Pour ce faire, vous devez
écrire la séquence entre parenthèses au temps voulu, suivant l'exemple.
Exemple: - Je fais ces efforts (tu - pouvoir faire des études universitaires).
-----> Je fais ces efforts pour que tu puisses faire des études universitaires.
- Ton père et moi faisons des économies (tu - pouvoir aller au voyage scolaire).
----->
- Je vous explique ces techniques d'expression (vous - apprendre à vous exprimer
correctement).
----->
- Je ferai tout ce que tu voudras (tu - m'aimer encore).
----->
- Je vous propose de faire un nouvel examen la semaine prochaine (vous - rattraper votre
note).
----->
- Le médecin lui propose de s'inscrire à une activité de natation (il - pouvoir soigner sa
scholiose).
----->
- Le professeur conseille à Jean de lire davantage (il - améliorer son niveau de vocabulaire).
----->
- Nous suggérons de faire l'examen pendant la troisième heure (nous - disposer de la
récréation).
----->
- Pouvez-vous me prêter vos notes? C'est (je - pouvoir les copier dans mon cahier).
----->
- Voici cinq euros (tu - pouvoir acheter du pain et du lait).
----->
- La police a installé des radars sur les routes (les conducteurs - faire attention).
----->
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IV.- Fonctions. La lettre informelle.
IV.1.- Recommandations pour rédiger une lettre informelle.
Une lettre informelle est une lettre que l'on écrit à un ami ou à quelqu'un de notre
famille. Cette lettre doit être rédigée et présentée de façon correcte, et elle doit causer la
meilleure impression. Pour cela, il est nécessaire de suivre les conseils suivants:
- s'adresser au destinataire de la façon la plus agréable possible.
- s'intéresser toujours au destinataire avant de parler de soi-même.
- sauf dans le cas d'une lettre initiale de présentation, ne jamais parler que de soi-même. Les
autres existent aussi!!!!!
- dans une énumération de personnes dont l'expéditeur fait partie, se mentionner toujours en
dernier lieu.
IV.2.- Les formules.
1.- S'adresser au destinataire: Cher ami / Cher Jean,
Chère amie / Chère Françoise,
2.- Demander au destinataire après sa santé, exprimer les meilleurs vœux de bonne santé,
donner des nouvelles de la santé de soi-même:
Comment ça va? J'espère que tu vas très bien. / J'espère que ta famille et toi vous
allez très bien. Moi, ça va très bien. / Ma famille et moi nous allons très bien.
3.- Développement de la lettre, d'après le ou les sujets à y développer.
4.- Finir la lettre en disant "au revoir" en exprimant les meilleurs vœux de bonne continuation
et d'attente de la réponse:
dois te Bon, je laisser. vais vous toi J'espère que tout ira bien pour . vous te laisse Bon, je . vous quitte
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te Dans ma prochaine lettre je raconterai davantage de choses. vous ta Prends toi J'attends réponse. bien soin de . À très bientôt! votre Prenez vous 5.- Comme formules pour dire "au revoir" si on s'adresse à une personne de sexe opposé, ou
si une fille s'adresse à une fille: "gros bisous" / "bisous" / "bises" / "je t'embrasse". Ne
jamais écrire "baisers"(ce mot n'est pas approprié pour une lettre).
5bis.- Comme formules pour dire "au revoir" si un garçon s'adresse à un garçon: "salut" /
"à bientôt!". Ne jamais s'envoyer des bisous par lettre. En France et en Belgique, les amis
garçons se font la bise le matin quand ils se voient. Mais s'ils s'envoient des bisous par lettre,
ça peut causer un équivoque délicat.
6.- Signer. Vous pouvez ajouter, si vous voulez, une mention telle que "Ton ami, Ton amie,
Ton/votre fils, Ta/votre fille..."
7.- Les ajouts après la lettre. Si l'on veut ajouter quelque chose à la lettre après avoir signé, il
faut consigner les ajouts sous la dénomination "P.S." (Post Scriptum). En français, ne pas
écrire la dénomination "P.D." (Post Data), car la prononciation des sigles "PD" [pedé],
signifie "homosexuel" et en plus c'est un mot TRÈS vulgaire.
Dans la page suivante, vous trouverez un exemple de lettre informelle.
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Exemple de lettre informelle adressée à un correspondant que l'on ne connaît pas encore et
à qui on se présente:
Grenade (Espagne), le 13 janvier 2015.
Cher ami, Comment ça va? J'espère que ta famille et toi vous allez bien.
Ma famille et moi nous allons très bien. Je m'appelle Javier Martínez Pedrosa, je suis ton nouveau
correspondant et je suis ravi de faire ta connaissance. D'abord, je vais me présenter. J'ai seize ans, je suis espagnol,
j'habite avec ma famille dans une belle maison à Grenade, et je suis en quatrième année d'E.S.O. au lycée Ángel Ganivet.
Je suis grand, mince et un peu fort. J'ai les yeux marron, je suis brun et j'ai les cheveux courts et frisés.
Mon père s'appelle Antonio, il a quarante-sept ans et il est électricien. Ma mère s'appelle Consuelo, elle a quarante-cinq ans et elle est boulangère. J'ai deux frères et une sœur. Mes frères ce sont Pablo, dix-huit ans et étudiant en médecine à l'université de Grenade, et Ernesto, onze ans, élève en première année d'E.S.O. Ma sœur s'appelle Miriam, elle a huit ans, et elle est en Primaire. Et toi, tu as des frères et des sœurs?
Qu'est-ce que tu aimes faire? Quelles sont tes matières préférées au lycée? Moi, j'aime le sport, j'aime jouer au football avec mes amis, j'aime beaucoup écouter de la musique et surfer sur Internet. Le weekend, j'adore faire la fête avec mes amis et lire. Au lycée, j'aime beaucoup les mathématiques, j'adore l'histoire, mais je déteste les sciences-physiques!
Comment est ton lycée? Comment est ta ville? Bon, mon ami, je vais te laisser. J'espère que nous serons de
très bons amis! Fais un grand bonjour à ta famille de ma part, et prends bien
soin de toi. J'attends ta réponse.
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À bientôt!!
ton ami Javier
IV.2.- Composez une rédaction sur le sujet suivant:
Compléter les études à l'étranger suppose un enrichissement pour la personne qui le fait.
Cependant, il faut réaliser un immense travail d'adaptation pour que le séjour soit
réussi. Quels conseils donneriez-vous à vos amis espagnols pour que leur séjour en
France soit pleinement satisfaisant? Écrivez une lettre informelle à un ami dans laquelle
vous allez lui donner ces conseils. Attention, votre ami c'est une personne que vous
connaissez. Donc, il ne faut pas vous présenter comme dans la lettre d'exemple de la
page précédente. Votre production écrite doit avoir entre 180 et 200 mots.
