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ACTIVITES. Les nombres entiers (2). M E N U. Lecture d’un nombre entier Nombres et chiffres Convertir un nombre Écriture en chiffres Écriture en lettres Comparaison de nombres entiers La droite graduée. Lecture d’un nombre entier. Exercice 1. Nombres et chiffres. Exercice 2 - PowerPoint PPT Presentation
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1
ACTIVITES
Les nombres entiers (2)
2
M E N U
• Lecture d’un nombre entier
• Nombres et chiffres
• Convertir un nombre
• Écriture en chiffres
• Écriture en lettres
• Comparaison de nombres entiers
• La droite graduée
3
Lecture d’un nombre entier
Exercice 1
4
Nombres et chiffres
Exercice 2
Exercice 3
5
Convertir un nombre
Exercice 4
Exercice 4 bis
6
Écriture en chiffres
Exercice 5
7
Écriture en lettres
Exercice 6
8
Comparaison de nombres entiers
Exercice 7
Exercice 8
Exercice 9
Exercice 10
9
La droite graduée
Exercice 11
Exercice 12
Exercice 13
Exercice 14
Exercice 15
Exercice 16
10
Exercice 1
Réécrire ces nombres de façon à les rendre plus faciles à lire.a) 12 41 56b) 31 25 68 9c) 6 54 789d) 7468 12 658e) 57 4 9 610f) 159 783 00
12
Exercice 2
Dans le nombre 1 052 934 :
a) 1 est le chiffre des ………………………..
b) 5 est le chiffre des ………………………..
c) 9 est le chiffre des ………………………..
d) 2 est le chiffre des ………………………..
14
Exercice 3
Dans le nombre 86 354 907 :
a) Quel est le chiffre des dizaines de milliers ?
b) Quel est le chiffre des unités de millions ?
c) Quel est le chiffre des unités de milliers ?
d) Quel est le chiffre des unités ?
e) Quel est le chiffre des centaines ?
16
Exercice 4
Comme dans l’exemple :
41 000 = 41 unités de milliers
écrire 78 900 – 560 000 000 – 450 et 580 000 en utilisant un nombre entier le plus petit possible.
18
Exercice 4 bis
Soit le nombre 74.
Quel est le chiffre des unités ?
Quel est le nombre d’unités ?
Soit le nombre 250.
Quel est le chiffre des dizaines ?
Quel est le nombre de dizaines ?
Soit le nombre 15 600.
Quel est le chiffre des centaines ?
Quel est le nombre de centaines ?
4
74
5
25
6
156
19
Exercice 5
Écrire en chiffres les nombres suivants :a) Quatre mille huit centsb) Six cent quatorzec) Deux millions huitd) Cinq cent trente millions deux cent une) Quatre mille vingt-septf) Sept milliards sept cent sept milleg) Cent quatre-vingtsh) Quatre cent vingt
21
Exercice 6
Écrire en lettres les nombres suivants :a) 75 000b) 14 107c) 53 001d) 1 002 300e) 3 100 036f) 124 180 000 420g) 80 093
23
Exercice 7
Comparer les nombres :a) 74 et 47b) 3574 et 3576c) 023 et 320d) 9 789 et 9 798e) 099 et 100f) 71 et 170g) 0 505 et 5 050h) 31 et 031
25
Exercice 8
Ranger dans l’ordre croissant :
26 014 – 26 140 – 26 104 – 26 410 – 26 401
27
Exercice 9
Trouver le nombre entier qui suit chacun de ces nombres :
a) 99 < ……………
b) 2 099 < ……………
c) 9 000 999 < ……………
d) 17 059 999 < ……………
e) 999 999 < ……………
29
Exercice 10
Trouver le nombre entier qui précède chacun de ces nombres :
a) …………… < 1 000
b) …………… < 1 000 000
c) …………… < 9 786 000
d) …………… < 740 000
e) …………… < 1 000 001
30
Correction Ex 10
Trouver le nombre entier qui précède chacun de ces nombres :
a) …………… < 1 000
b) …………… < 1 000 000
c) …………… < 9 786 000
d) …………… < 740 000
e) …………… < 1 000 001
999
999 999
9 785 999
739 999
1 000 000
31
Exercice 11
Donner les abscisses des points U et T.
Quelle est la longueur UT ?
0 10
U T
33
Exercice 12
Donner les abscisses des points R et E.
Quelle est la longueur RE ?
23 27
R E
35
Exercice 13
Donner les abscisses des points M et N.
Quelle est la longueur MN ?
M
15 17
N
37
Exercice 14
Donner l’abscisses des points F et A.
Quelle est la longueur FA ?
100 200
F A
39
Exercice 15
Placer sur un axe gradué les nombres :
10 - 35 - 50 - 80 et 105
41
Exercice 16
Placer sur un axe gradué les nombres :
50 - 150 - 550 et 800