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Alexandre Berthon-DumurgierVanessa Dottelonde-Rivoallan
Documentation : Jeanne d’Arc (5ème)
Jeanne d’Arc-1429 Jeanne d’Arc quitte Domrémy.- Mars 1429 elle rencontre Charles VII à Chinon.- avril 1429 délivre Orléans.- Juillet 1429 sacrement de Charles VII à Reims.- en mai 1430 arrêter et livrée au anglais par les bourguignons.- mai 1431 elle meurt au bûché.
- Février 1429 : Jeanne d’Arc quitte Domrémy
- Mars 1429 : Elle rencontre Charles VII à Chinon
- Avril 1429 : délivre Orléans - Juillet 1429 : A Reins pour faire sacré
Charles VII
- Mai 1430 : arrestation de Jeanne d’Arc par les Bourguignons livré aux Anglais
- Mai 1431 : Elle meurt sur un bûcher.
Rédiger une chronique« En 1429 Jeanne d’Arc quitta Domrémy.Lorsque qu’elle arriva au mois de mars à Chinon elle rencontra Charles VII.
Elle délivra Orléans en avril 1429.En juillet 1429 ce fut le sacrement de Charles VII à Reims.
Mais en septembre 1429 ce fut l’échec devant ParisLes bourguignons l’arrêtèrent et la livrèrent aux anglaisElle mourut sur le bûché en mai 1431. »
Ecrit intermédiaireEn 1429 Jeanne d’Arc quitta Dom Rémy parce qu’elle disait avoir entendu plusieurs saints lui ordonnant de chasser les anglais hors de France. De Févriers à mars 1429, elle rencontra Charles VII à Chinon. Pour que Charles VII chasse les anglais hors de france.
En Avril 1429 elle réussit à délivrer Orléans. Car elle avait une armée militaire fournis par Charles VII. En Juillet 1429 elle va à Reins pour faire sacré Charles VII parce que les rois étaient sacrés à Reims.
Au mois de Mai 1430 Jeanne fut arrêter et livrer par les Bourguignons aux anglais. Car elle était une menace pour la conquête des anglais. Elle mourut à Rouen sur une bûcher. Car elle est condamné par le tribunal a mort car elle est accuser de sorcellerie.
Après un temps de réécritureEn 1429, Jeanne d’Arc quitta Domrémy : elle dirait pendant son
procès qu’elle avait entendu plusieurs saints lui ordonnant de chasser les anglais hors de France. Pour Jeanne d’Arc, la mission était de délivrer la France des anglais. C’est pourquoi, en mars 1429, elle rencontra Charles VII à Chinon pour l’obliger à se battre et à récupérer la France. Pour lui, c’était un trop grand risque d’y aller. En effet, par le traité de Troie, Charles VI avait renié sont fils au profit de la couronne d’Angleterre.
En Avril 1429, elle réussit à délivrer Orléans car elle avait une armée militaire fournis par Charles VII. En Juillet 1429, elle va à Reims pour faire sacré Charles VII car les rois se font sacrés à Reims.
Au mois de Mai 1430, les Bourguignons arrêtèrent et livrèrent Jeanne aux anglais car elle restait une menace pour la conquête des anglais. Elle mourut à Rouen sur une bûcher car elle est condamné par le tribunal a mort car elle est accuser de sorcellerie.
Le contexte
« Vers 1425, le royaume de France est divisé par la guerre : le nord est aux mains des Anglais et de leurs alliés, les Bourguignons. »
Les conséquences et les résonnances
Ce que ça a changé :« La chevauchée de Jeanne d’Arc a renforcé
l’autorité du roi de France qui s’est lancé dans la reconquête du royaume. »
Résonnances :…
Résonnances
Vers 1425, le royaume de France est divisé par la guerre : Le nord est aux mains des anglais et de leurs alliés, les Bourguignons.
En 1429 Jeanne d’Arc quitta Dom Rémy Car elle dirait pendant son procès qu’elle avait entendu plusieurs saints lui ordonnant de chasser les anglais hors de France. Pour Jeanne d’Arc la mission était de délivrer la France des anglais. En mars 1429, elle rencontra Charles VII à Chinon pour l’obliger à se battre et à récupérer la France. Pour lui, c’était un trop grand risque d’y aller. En effet, par le traité de Troie, Charles VI avait renié sont fils au profit de la couronne d’Angleterre. En Avril 1429 elle réussit à délivrer Orléans. Car elle avait une armée militaire fournis par Charles VII. En Juillet 1429 elle va à Reins pour faire sacré Charles VII. Car les rois se font sacrés à Reims.Au mois de Mai 1430 Jeanne fut arrêter et livrer par les Bourguignons aux anglais. Car elle était une menace pour la conquête des anglais.Elle mourut à Rouen sur une bûcher. Car elle est condamné par le tribunal a mort car elle est accuser de sorcellerie.
La chevauchée de Jeanne d’Arc a renforcé l’autorité du roi de France qui s’est lancé dans la reconquête du royaume.
A la fin de ce temps d’écriture longue :
L’Empereur Valentinien Ier (364-375), Statue en bronze. Italie, Barletta.
Nature, date ?Que subissent les chrétiens ?
Nature, date ?Qui ?Que tient-il ?Que peut-on en conclure pour le christianisme ?
Belin 6e, 2004
Hachette 6e, 2004
Un chrétien dans l’arène d’un amphithéâtre, mosaïque de Dar Buc Ammera, IIe siècle, Libye.
Comment est-on passé d’un christianisme persécuté à un christianisme triomphant ?
Formulation de la problématique
Comment évoluent les relations entre l’empire romain et le christianisme du IIe au Ve siècle ?
soit
On distribue le tableau chronologique qui constitue la trace écrite de la leçon
Quand ? Quoi ? Qui ? Comment ? Pourquoi ? Quelles
conséquences?
IIe – début du IVe siècle
IVe – Ve siècle
On distribue le tableau chronologique qui constitue la trace écrite de la leçon
Quand ? Quoi ? Qui ? Comment ? Pourquoi ? Quelles
conséquences?
IIe – début du IVe siècle
Christianisme interdit
(situation initiale)
Par décision de
l’Empereur
Persécutions des chrétiens
Les chrétiensrefusent de
participer au culte impérial
Le christianisme se développe de manière
discrète et limitée
313 : édit de Milan
Christianisme autorisé
Par décision de
l’Empereur
Fin des persécutions
L’empereur veut préserver la paix
et favoriser l’unité de l’empire
L’empereur et les évêques entretiennent des relations étroites
IVe – Ve siècle
Le christianisme
devient la religion de l’Empire.(situation
finale)
Par décision de
l’Empereurrelayé par
les évêques
Interdiction des religions
païennes (non-
chrétiennes)
Le christianisme renforce l’autorité
de l’empereur
L’Eglise chrétienne devient dominante pour de nombreux
siècles
PrincipesPrincipes généraux
Expliciter le « contrat didactique »Permettre chacun de progresser à son rythmeProgressions à reboursVision de l’élève sur l’ensemble de la scolaritéPenser la remédiation
En histoire – géographie La problématisation permet de définir des
compétencesPenser une progression par niveaux de compétence
Penser une progression par niveaux de compétence
L’élève ne sait pas présenter le document
L’élève sait présenter la nature, la source, l’auteur et la date du document
L’élève sait présenter le document et sait en donner le contexte
L’élève sait présenter le document, son contexte et son intérêt pour la problématique posée
Partir du récit historique pour penser le récit de l’élève
Un « récit d’événements vrais »
Un texte « feuilleté »
Un texte « plein »
Un discours : raconter et expliquer
R1 - Je sais construire une chronique
Je ne sais pas rédiger une chronique
Je sais rapporter des faits dans un ordre chronologique
Je sais hiérarchiser et périodiser des faits
Je sais mettre en récit des événements historiques
R2 - Je sais expliquer des faits historiques
Je ne sais pas expliquer un fait historique
Je sais apporter une explication simple
Je sais expliquer en donnant les intentions des acteurs
Je sais confronter les intentions des acteurs
Si l’une des deux compétences est
Si l’une des deux compétences est
Si l’une des deux compétences est
Si les deux compétences sont
Evaluer la capacité « raconter »
Des compétences linguistiquesJe respecte le système des tempsJe sais reconnaître la valeur des tempsJe sais utiliser les connecteurs temporels et
les indices temporels dans la narration Je sais utiliser les connecteurs logiques
(cause, conséquence, illustration) dans l’explication
Je sais conjuguer les verbes aux temps du récit
J’utilise les reprises nominales et pronominales
Quel temps employer dans le récit ?
LES TEMPS ORGANISES AUTOUR DU PASSE :
Quel temps employer dans le récit ?
Quel temps employer dans le récit ?
« Au gourdin et à la crosse de fusiltout cela parce qu’il était jaloux,
Jourdain, de Mézière (Sarthe), assomma Letourneux. »
« Je sais rédiger une chronique » : passé simple
« Je sais expliquer des faits historiques » : imparfait
« Raconter » dans les nouveaux programmes : ce que l’on sait …
Tenir compte des acquis du primaire
Tenir compte de la progression prévue en français
Valoriser la qualité de l’expression écrite ou orale des élèves
Maîtrise progressive de la construction d’un récit historique
« Les acquis du primaire » « Dans les diverses activités scolaires, je sais
prendre des notes utiles au travail scolaire. » « Je sais maîtriser la cohérence des temps
dans un récit d’une dizaine de lignes. » « Je sais rédiger différents types de textes d’au
moins deux paragraphes en veillant à leur cohérence, en évitant les répétitions, et en respectant les contraintes syntaxiques et orthographiques ainsi que la ponctuation. »
« Tenir compte des progressions prévues en français »
Rappel dans les introductions au programme de : 6ème : « on tiendra compte des progressions prévues en
français pour l’expression écrite et l’expression orale » 5ème : « En lien avec les progressions souhaitées en
français, ils doivent être capables de construire, à l’oral comme à l’écrit, des récits organisés plus développés. »
La progression d’ensemble sur les années du collège s’organise autour de la maîtrise des discours avec des dominantes : Le narratif (6ème) le descriptif (5ème) L’explicatif (4ème) L’argumentatif (3ème)
Importance de la 6ème
« Un récit d’événements vrais »Par l’alternance récits mythologiques /
historiquesPar la comparaison avec le conteLe conte Le récit historique
Situation initiale Le contexte (les circonstances)
Élément perturbateur ou déclencheur
Récit historiquePéripéties
Éléments de résolution
Situation finale Conséquences (temps court, temps long)
Evaluer un écrit intermédiaireEn 1429 Jeanne d’Arc quitta Dom Rémy parce qu’elle disait avoir entendu plusieurs saints lui ordonnant de chasser les anglais hors de France. De Févriers à mars 1429, elle rencontra Charles VII à Chinon. Pour que Charles VII chasse les anglais hors de france.
En Avril 1429 elle réussit à délivrer Orléans. Car elle avait une armée militaire fournis par Charles VII. En Juillet 1429 elle va à Reins pour faire sacré Charles VII parce que les rois étaient sacrés à Reims.
Au mois de Mai 1430 Jeanne fut arrêter et livrer par les Bourguignons aux anglais. Car elle était une menace pour la conquête des anglais. Elle mourut à Rouen sur une bûcher. Car elle est condamné par le tribunal a mort car elle est accuser de sorcellerie.
Evaluer un écrit intermédiaire
Annoter un écrit intermédiaireR1 - Rédiger une chronique :
DéveloppezPrécisez – reformulezErreur – incorrect – inexactEnchaînement
R2 - Expliquer des faits historiques : Incomplet - il manque un élément attenduPrécisez le point de vue de …Confrontez les points de vue de …
Vers 1425, le royaume de France est divisé par la guerre : Le nord est aux mains des anglais et de leurs alliés, les Bourguignons.
En 1429 Jeanne d’Arc quitta Dom Rémy Car elle dirait pendant son procès qu’elle avait entendu plusieurs saints lui ordonnant de chasser les anglais hors de France. Pour Jeanne d’Arc la mission était de délivrer la France des anglais. En mars 1429, elle rencontra Charles VII à Chinon pour l’obliger à se battre et à récupérer la France. Pour lui, c’était un trop grand risque d’y aller. En effet, par le traité de Troie, Charles VI avait renié sont fils au profit de la couronne d’Angleterre. En Avril 1429 elle réussit à délivrer Orléans. Car elle avait une armée militaire fournis par Charles VII. En Juillet 1429 elle va à Reins pour faire sacré Charles VII. Car les rois se font sacrés à Reims.Au mois de Mai 1430 Jeanne fut arrêter et livrer par les Bourguignons aux anglais. Car elle était une menace pour la conquête des anglais.Elle mourut à Rouen sur une bûcher. Car elle est condamné par le tribunal a mort car elle est accuser de sorcellerie.
La chevauchée de Jeanne d’Arc a renforcé l’autorité du roi de France qui s’est lancé dans la reconquête du royaume.
Réécriture : évaluer les compétences langagières
Evaluation du deuxième écrit
Vers 1425, le royaume de France est divisé par la guerre : Le nord est aux mains des anglais et de leurs alliés, les Bourguignons.
En 1429 Jeanne d’Arc quitta Dom Rémy car, dirait-elle pendant son procès, elle avait entendu la voix de plusieurs saints lui ordonner de chasser les Anglais hors de France. Pour Jeanne d’Arc la mission était de délivrer la France des Anglais. En mars 1429, elle rencontra Charles VII à Chinon pour l’obliger à se battre et à récupérer la France. Pour lui, c’était un trop grand risque d’y aller. En effet, par le traité de Troie, Charles VI avait renié sont fils au profit de la couronne d’Angleterre. En Avril 1429 elle réussit à délivrer Orléans grâce à l’armée fournie par Charles VII. En Juillet 1429 elle se rendit à Reims pour le sacre de Charles VII.Au mois de Mai 1430 Jeanne fut arrêtée et livrée par les Bourguignons aux Anglais car elle représentait une menace pour ces derniers. Elle est condamnée à mort par le tribunal car elle était accusée de sorcellerie.
La chevauchée de Jeanne d’Arc a renforcé l’autorité du roi de France qui s’est lancé dans la reconquête du royaume.
Révision : évaluer les compétences linguistiques
Conclusion : dans nos pratiques …Entrer dans une logique de documentation
Dépasser le seul document historiqueEnsemble documentaire varié
Des documents historiques Des textes d’historiens Des pages de cours d’un manuel
Des fonctions différentes Participer aux explications Mettre en évidence les traces
Donner plus de place au brouillon dans nos pratiques
Aménager des temps d’écriture longue
