Analyse du décret – Avril 2004 1 Lharmonisation de lenseignement supérieur et son intégration à lespace européen Décrêt de la communauté française de Belgique

Analyse du décret – Avril 2004

1

L’harmonisation de l’enseignement supérieur et

son intégration à l’espace européen

Décrêt de la communauté française de Belgique

23 Mars 2004


2

Quatre décrets ont été votés le 23 mars 2004

1° Définissant l’enseignement supérieur en CFB,

favorisant son intégration dans l’espace européen et

refinançant les universités.

2° Etudes de type long en hautes écoles.

3° Instituts supérieurs d’architecture.

4° Ecoles supérieures des arts.


3

Aspects pédagogiques

•Glossaire

•Organisation des études

•Programme d’études et cours

• Jurys, Evaluation, Diplôme

•Aide à la réussite

• Mobilité

• Transition

Sommaire


4Crédit : deux sens : Unité de temps consacré, par l’étudiant, à une activité

d’apprentissage. = forfaitairement à 24 heures d’activités.

Une année académique = 60 crédits = 1440 h = 40 semaines de 36 h

CAPITALISATION

Baccalauréat

Master

120 crédits ECTS

Art. (22)

Master

Crédit ECTS

courstravaux pratiqueslaboratoires travaux personnels, stages blocusrecherches en bibliothèquetemps de mémorisation

180 crédits ECTS

Master

60 crédits ECTS

Bachelier

Reconnaissance transférable d’une compétence ou d’une connaissance acquise octroyée à l’étudiant après évaluation favorable


5

Crédits

• En nombres entiers• Exceptionnellement en 1/2 unités• Pas moins de 2 crédits• Pas plus de 30 crédits

Bachelier Baccalauréat

Master Maîtrise


6

Premier cycle : Bachelier

• Grade académique de premier cycle conféré après 180 crédits au moins• Cursus de type court : cycle professionnalisant

180 à 240 crédits 3 à 4 années au moins grade académique de bachelier

• Cursus de type long : cycle de transition 180 crédits 3 années au moins grade académique de bachelier

Les grades académiques2

. O

rganis

ati

on d

es

étu

des


7

Second cycle : Master tout grade académique de deuxième cycle valorisable pour au moins 240 crédits

Master (ou Maître)• Grade académique de deuxième cycle

cursus de 60 crédits après un premier cycle de 180 crédits

Master• Grade académique de deuxième cycle

cursus de 120 crédits après un premier cycle de 180 crédits

Master complémentaire • Grade académique de deuxième cycle

cursus de 60 créditsAux porteurs du grade de master 120

2. O

rganis

ati

on d

es

étu

des


8

Les certificats :

grade académique officielliberté de structure et de contenunon finançableliberté de fixer le minerval


9

• Appellation générique (bachelier, master, …)• Intitulé du cursus (premier et deuxième cycles)

• Domaine

• Orientations (spécificité, au moins 60 crédits)

• Options : premier cycle : équivalent mineures UCL• Finalités : deuxième cycle

Intitulés des grades académiques2

. O

rganis

ati

on d

es

étu

des


10

19 domaines + 1 Philosophie Sciences psychologiques etThéologie de l’éducationLangues et lettres Sciences médicalesHistoire, art et archéologie Sciences vétérinairesArt de bâtir et urbanisme Sciences dentairesInformation et communication Sciences biomédicalesSciences politiques et sociales et pharmaceutiquesSciences juridiques Sciences dela motricitéCriminilogie SciencesSciences économiques et de gestion Sciences agron. et ing. biologique

Sciences de l ’ingénieur

Intitulé des grades académiques

(+ Arts et sciences de l’art au 3ème cycle)


11

Les finalités du grade de master (120 crédits) • Finalité didactique : comprend l’agrégation (30 crédits)

• Finalité approfondie : préparant à la recherche scientifique (uniquement en master universitaire)

• Finalité spécialisée : visant des compétences professionnelles particulières

2. O

rganis

ati

on d

es

étu

des


14

Grade de master complémentaire : 60 crédits • A l ’issue du grade de master (300 crédits)• Qualification professionnelle spécialisée• Avec une des finalités suivantes :

autoriser l ’exercice de certaines professions (par exemple, notariat, médecine) répondre aux besoins de formation en coopération donner accès aux compétences reconnues d ’équipes de recherche

2. O

rganis

ati

on d

es

étu

des


15

Cursus de troisième cycle • Formation doctorale• Organisée dans les académies universitaires• Travaux relatifs à la préparation de la thèse

formation doctorale approfondie (60 crédits) donnée par une école doctorale reconnue dissertation originale

- thèse à caractère personnel- ensemble cohérent de publications

• Evaluation forfaitaire : 180 crédits

2. O

rganis

ati

on d

es

étu

des


16

Bachelier à l ’UCL

• Grade académique de premier cycle conféré après 180 crédits au moins• Majeure : 150 unités ECTS• Mineure : 30 unités ECTS,

dans la même faculté dans d’autres facultés choix d’une mineure au terme de la 1ère année

3. Pro

gra

mm

es

et

cours


17Structuration pédagogique du programme de baccalauréat

Formation

de base (60 crédits)

1er quadri 2ème quadri

Mineure ( 30 crédits)

Majeure (150 crédits)

Formation spécifique

(90 crédits)

réorientation


18

Descriptif des enseignementsProgramme de la majeure

Formation en XXXXX

E1 : cours de base

E3 : cours moyen

E5 : cours avancé

….

Formation en ZZZZ

E2 : cours de base

E4 : cours moyen

E6 : cours avancé

….

Les enseignements de base sont des prérequis pour les enseignements moyens, eux-mêmes le sont pour les enseignements avancés.

• Cours au choix de la majeure

CC1 : cours de base

CC2 : cours moyen

….

Cours de langue

L1 : cours de base

….


19

L’offre de mineures (options)

Mineure en AAAA

MA1 : cours de base

MA2 : cours moyen

CC4 : option dans cette mineure

Mineure en BBBBB

MB1 : cours de base

MB2 : cours moyen

….

L’offre des cours au choix hors majeure

• Dans la discipline AAACCA n : cours de base

CCA n1 : cours moyen

CCA n2

…….

• Hors disciplineCCB 1 : cours de base

CCB 2 : cours de base

CC C1 : cours de base

…….


20

Typologie des mineures

Générale

D’approfondissementdisciplinairepluridisciplinaire

D’orientation ou de réorientation

Baccalauréat Master


21Structuration pédagogique du programme de baccalauréat (annexe 2)

Formation

de base (60 crédits)

Formation spécifique

(90 crédits)

E1

E2

E3

M1

M2

M3

M4Mineure ( 30 crédits)

Cc1

Cc2

1er quadri 2ème quadri

Légende :

Cc = cours au choix

En, Fn, Gn, Mn : cours par discipline

L: cours de langue

Les flèches indiquent la séquence obligatoire des enseignements (prérequis)

F1

F2

F3

F4

Majeure (150 crédits)

L1


22

Parcours-type de l’étudiant qui réussit

E1: formation de

baseA160 c

A2E2 – E3 formation spécifique

(y compris la mineure)

A3

45 c

45 c

NB : même si le programme est présenté comme constitué de manière formelle de 2 X 60 c, des inversions sont possibles sur base du choix de l’étudiant, dans les limites des exigences des prérequis

15 c

15 c

Mineure


23

La langue d ’enseignement • Langue administrative : le français• Langue d ’enseignement : le français20 % possibles dans une autre langue en premier cycle50 % possibles dans le second cycle• sans compter

les langues étrangères elles-mêmes les mémoires l ’intégration professionnelle les séjours extérieurs plus que 20% : dédoublement des cours

• Si plus : activité équivalente doit exister en Français


24M

obili

té

• Première année : parcours type normal (1)

• Deuxième année : deux parcours types :

• Le normal (1)

• L’étudiant redoublant (2)

• Diversification progressive

Les parcours individuels


25X. Dupont année 04-05 année 05-06 année 06-07 année 07-08

MajeureDiscipline E E1 X

E2 XE3 XE4

Discipline G G1 (E) XG2 (E) XG3 XG4

Discipline F F1 XF3 XF4 X… … … …… … … …

Langue L1 XL2 X…

Cc1 XCc2 XCc3 X

… … … …Mineure

M1 XM2 (E) XM3 XM4 X

Cc4 X… … … …

Légende : X = crédit Cc = cours au choix

(E) = échec En, Fn, Gn, Mn : cours par discipline (la séquence est définie

par les prérequis)

L = cours de langue


26

Accès au deuxième cycle : conditions assouplies

• Grade académique de premier cycle du même cursus

• Grade académique de deuxième cycle, autre option

• Autre grade académique des universités, avec conditions

• Grade académique (SHU) de type long

(aux conditions du gouvernement)

• Grades similaires d’une autre Communauté ou ERM

• Grade académique étranger équivalent


27

Accès au deuxième cycle : passerelles • Autre grade de premier cycle (SHU)

conditions fixées par le gouvernement éventuellement, complément de 60 crédits au maximum >15 crédits : année d ’études préparatoire = dernière année d ’un premier cycle

• Idem pour autres Communautés et ERM


28

L ’enseignement à l ’université

Accès au deuxième cycle : conditions • Valorisation possible des savoirs et compétences• Correspondant à au moins cinq années d ’activités• Décision par le jury


29

L ’enseignement à l ’université

Accès au grade de master complémentaire • Grade de master du même domaine• Autre grade de master, sur décision et conditions de l ’autorité académique• Idem pour ERM et autres Communautés• Grade académique étranger reconnu équivalent• Si programme complémentaire >15 crédits : année supplémentaire non financée


30

Programmes d ’études

Programmes • Bachelier : 60% communs en Communauté française• Découpe proposée des cycles en années d ’études de 60 crédits• Mémoire pour tout grade académique universitaire 2ème cycle• Mémoire, travail ou projet : 15 à 29 crédits• Possibilité de reconnaissance de crédits dans des institutions reconnues• Minimum de 30 crédits dans l ’institution qui confère le grade


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Jurys, Evaluation, Diplôme

Les jurys • octroient les crédits• jugent la réussite d’une année d ’études • confèrent le grade académique au terme d’un cycle• et déterminent la mention (sauf pour le doctorat)

Jury

s, é

valu

ati

on, dip

lôm

es


32

Les examens • Pas plus de deux fois par an pour un même enseignement • Sauf raisons exceptionnelles • Sauf en première année (interrogations dispensatoires)• Evaluation : x/20 • Seuil de réussite : 10/20 • Dispensatoire pour l ’année • Seuil de dispense ultérieure (ancien crédit) : 12/20 • ainsi que les crédits d ’une année réussie, dans le même programme d ’études • Réussite d ’une année possible après acquisition de 48 crédits


33

Crédits : échelle à l’UCL

Conseil académique 10 février 2003


34

Aide à la réussite • Affectation de 10% de l ’allocation des premières générations • Centre de didactique supérieure • Activités spécifiques d ’apprentissage • Outils d ’autoévaluation et services de conseil • Enseignements en petits groupes • Méthodes didactiques innovantes • Remédiation


35

La mobilité : une ouverture inter programme

Baccalauréat A

Master A

Accès direct

Master C

Accès subordonné à la réussite d’un2ème baccalauréat

Mobili

té

Master C

Accès subordonné à la réussite d’uneannée préparatoire

Master BAccès avec pré requis intégrés ou ajoutés au programme de master

Si prérequis< 15 crédits


36

Transition : Avenir des DEC

DEC : disparaisssent dès 2004 pour les nouvelles

inscriptions

peuvent devenir :

- un Master 60 ou être intégrés dans un Master 120

- un Master complémentaire

- un certificat de formation complémentaire(non financé)

- … (?)


37

Transition : Avenir des DES

DES : nouvelles inscriptions encore possibles à titre exceptionnel jusque 2007

anciens grades pourront être conférés, jusqu’à un an après la fin des anciens programmes

le cas échéant seront assimilés à des maistrises complémentaires ou inclus dans des Masters


38

03-04

3L 2L 1L 2C

04-05

3L 2L 1L

05-06

3L 2L2B

1B

06-07

3L 2B 1B

07-08

3L 2M 2L 3B 2B 1B

08-09

3L 1M 3B 2B

09-10

2M 1M 3B 2B 1B

Ancien cursus en 5 ans1C

2C 1B

1L2C

2L 3B

1M

2M 1B

03-04

2L 1L 2C 1C

04-05

2L 1L 2C

05-06

2L 1L 2C

06-07

2L 1B

07-08

2M 2L LU 1M 2B 1B

08-09

LU 1M 3B 2B 1B

Ancien cursus en 4 ans

1B

3B

2M

2B 1B

3B 2B

Gestion de la transition flèches : Sort particulier de certains bisseurs (changement de système)

Equivalence entre les anciens et les nouveaux titres dès septembre 2004.

Tra

nsi

tion

Art. (164-166)


39

Pour conclure

Un défi considérable

• S ’inscrire dans une nouvelle philosophie des études

• Faire preuve d ’imagination pour une meilleure formation

• Coopérer au sein des académies

• Développer les relations internationales


40

Louvai

nBarc

el

one

Pour conclure

Vos questions !

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