Et voici notre travail, au fil des semaines…

Quelles surprises à ce retour de vacances : - T’choupi est parti ! Il nous a laissé une lettre, nous disant qu’il partait en voyage, pour découvrir le monde. Il veut visiter le « pays des couleurs »… Lisez ! →

Quelle drôle d’idée ! Et nous alors ? On reste là, sans rien faire ? Mais non ! Il a pensé à nous : il va nous rapporter des photos de son voyage, et nous allons créer chacun notre livre, le livre de « T’choupi au pays des couleurs » ! - L’autre surprise, c’est Max ! Max le chien, petite marionnette venue nous tenir compagnie pendant l’absence de T’choupi !

Au fait ! Avant d’oublier, nous avons également accueilli un nouveau copain à l’école. Il est en PS2, dans notre classe et s’appelle Andréas. Nous lui disons tous :

ANDREAS

« Bienvenue dans

notre école

Andréas ! »

Semaine du

04 NOVEMBRE 2009 Joan Miro est un grand artiste ; enfant il n’aimait pas l’école et était passionné de dessin. Ses parents ne voulaient qu’il soit peintre. C’est parce qu’il est tombé gravement malade qu’il a pu beaucoup dessiner et qu’il est finalement devenu si célèbre.

Pour cette période, nous explorons le domaine suivant : PERCEVOIR, SENTIR, IMAGINER, CREER. A ce propos, nous allons découvrir l’œuvre de l’artiste Joan MIRÓ.

Voici des images avec lesquelles je peux vous raconter ce que j’ai appris.

Bleu II

Comptine chantée :

Marionnettes

1) Quand les marionnettes font la fête,

Elles font danser leurs petits mains

1,2,3 les petites mains qui dansent, 1,2,3 les petites mains dansez !

2) Leurs petits bras

3) Leurs petits pieds

4) Leur petite tête

5) Leurs petites fesses

6) La marionnette

« Mon pantin et moi – vol 1 »

Pour que Max ne soit pas la seule marionnette de la classe, chacun va réaliser sa propre marionnette.

Ce projet va se dérouler durant cette période. Puis les marionnettes (après un petit tour dans les familles) resteront dans la classe jusqu’à la fin de l’année pour que tous les élèves apprennent à les manipuler et les utilisent pour améliorer leur langage et leur participation orale.

Regarder les photos et voir les couleurs, s’entraîner à les reconnaître et à les nommer, voici ce que ce livre nous a permis de faire. Nous apprenons à montrer et ensuite à nommer les couleurs, nous commençons par les 4 couleurs de base :

JAUNE VERT ROUGE BLEU

Voici une œuvre de MIRO, je reconnais ses couleurs.

Cette semaine, j’ai collé ses yeux et fabriqué ses cheveux.

Semaine du

09 NOVEMBRE 2009

MA MARIONNETTE

Réalisation: PEINTURES pour une exposition sur MIRO.

BLEU II Inspiration Joan MIRO

Démarche artistique du peintre: « renverser » la peinture en utilisant un ensemble de signes et de formes surréelles et primitives.

Exploration : L’observation de l’œuvre forme le regard de l’élève et l’incite à reproduire

ses propres créations.

Etapes :

Notion1 : all-over: « Tu regardes l’œuvre de Miro, il a mis du bleu partout. D’abord, je te propose de faire comme lui, de recouvrir ta feuille de son bleu. »

Notion2 : composition: « Tu regardes l’œuvre de Miro, et tu disposes les morceaux à leur place, je viens voir si c’est bien, tu peux les coller, sinon tu cherches encore, tu vas

apprendre à placer les choses à leur place, comme sur le modèle. »

Mardi 10 novembre au matin, nous avons assisté au spectacle interactif intitulé : « Capucine et le loup ». Comme c’était bien ! Il s’agissait à la fois d’une histoire et de la découverte de la vie du loup. Si voulez voir de quoi il s’agissait, allez faire un tour sur le site : http://www.planetemomes.fr/maternelles/capucine1.html, et nous pourrons échanger ensemble autour des images! Et voici nos mots à nous sur ce spectacle : « Capucine a raconté le livre rouge de Samuel (le présentateur). Il racontait l’histoire de Loustic le loup. Il y avait la mamie Margot, qui faisait des animaux en bois, la petite fille Capucine qui adore les livres, la lecture, et la maman qui aime faire de la confiture. Capucine va dans la forêt chez sa mamie avec un panier où il y a de la confiture, son goûter, le livre rouge, les outils de sa mamie : des ciseaux. Elle voit Loustic, le loup, mais il est gentil.»

http://www.planetemomes.fr/maternelles/capucine1.html

Ambre est née le 31 octobre alors …

Les anniversaires

du mois de :

OCTOBRE (fin)

Reconnaître une poire en ne voyant qu'une partie visible, telles étaient les découvertes à faire au fil du livre....

Cette semaine, nous avons appris à regarder les peintures de Miro et à chercher les formes utilisées. Voici une œuvre de MIRO, je reconnais les formes:

Après avoir montré les couleurs avec mon doigt, je devais les nommer quand la maîtresse les montrait. Voici ma petite fiche d'évaluation:

Semaine du

16 NOVEMBRE

2009

Cette semaine, j'ai dessiné ses cils, son nez et sa bouche (avec l’aide de la maîtresse !)

MA MARIONNETTE

« Mon pantin et moi – vol 1 »

Comptine :

Ainsi font, font, font Les petites marionnettes Ainsi font, font, font Trois p' tits tours et puis s'en vont Mais elles reviendront Les petites marionnettes Mais elles reviendront Et les enfants danseront Elles repartiront Les petites marionnettes Elles repartiront Quand les enfants dormiront…

Le chauffeur du bus s'absente, il recommande au lecteur de ne pas laisser le pigeon conduire le bus. Celui-ci tente par tous les moyens d'obtenir ce droit, mais sans y parvenir... Ce livre drôle nous a permis d'inventer un dialogue avec le pigeon.

Cette semaine, j'ai peint le dos de sa robe, en m’inspirant des œuvres de MIRO.

Semaine du 23 NOVEMBRE 2009

Cette semaine, nous avons repris les formes et les couleurs de MIRO pour nos propres créations. Voici une œuvre de MIRO, je peux la décrire:

MA MARIONNETTE

En ce mois de NOVEMBRE, 3ème mois de cette année scolaire, nous avons fêté l’anniversaire de 3 copains de la classe : Jamie Lee, Chanelle et Ethan ! Eux aussi ont eu 3 ans ! C’est rigolo !

Les anniversaires

du mois de :

NOVEMBRE