APPEL À PROJETS 2015-2016

L’appel à projets que Bruxelles Environnement propose aux écoles depuis 2012 évolue !

En 3 années d’expériences, ce sont plus de 120 projets qui ont été accompagnés.Leurs succès, leurs faiblesses nous mènentà une nouvelle formule de l’appel à projets.

Découvrez ce qu’il vous réserve !©

Aud

e Va

nlat

hem

Un objectif général maintenuSensibiliser et agir pour améliorer l’environnement.

Un accompagnement et un soutien financierpour vous aiderComme les années précédentes, Bruxelles Environnement vous offre un encadrement de votre projet via un accompagnateur et un budget plafonné à 750 euros.

5 champs d’actions pour l’environnementau sein de votre écoleQuel objectif environnemental vous fixerez-vous ?1 Améliorer l’alimentation en la rendant plus respectueuse de l’environnement :

collations, cantine, repas chauds ?1 Diminuer les gaspillages d’énergie : éclairage, chauffage, appareils électriques ?1 Réduire les déchets alimentaires, les emballages et/ou la consommation de papier ?1 Protéger et/ou augmenter la biodiversité au sein de votre école ?1 Diminuer les nuisances sonores ?

Une dynamique participative accrue Pour éviter l’isolement et l’abandon du projet et pour s’enrichir des idées des uns et des autres. Tout projet se construira donc autour de : 1 L’implication des élèves : une ou plusieurs classes/groupes relais.1 �L’engagement de minimum deux personnes porteuses du projet (enseignants ou membres du

personnel) : première base d’une écoteam.1 Le soutien de la direction qui enverra le dossier de candidature en collaboration avec

les porteurs du projet.

© T

hink

stoc

k

Un accompagnement de base enrichiL’accompagnement de base vous aidera à mener à bien ces différentes étapes. Tout projet comprendra désormais non pas 3 rencontres mais 6 moments clés :1 Trois rencontres entre l’accompagnateur et l’écoteam.1 Trois animations réservées aux élèves impliqués directement dans la réalisation du projet.

Une place importante à la créativité et aux particularités de votre écoleChaque école pourra bénéficier d’un accompagnement supplémentaire « à la carte » pour répondre aux besoins nécessaires à la concrétisation de son projet : animations, formations, présentation d’outils pédagogiques, etc.

Deux axes d’intervention à la base de tout projet1 Sensibiliser l’ensemble de la communauté scolaire. Une activité de sensibilisation touchant

toute l’école donnera une visibilité au projet, du sens au travail réalisé et valorisera les porteurs du projet : campagne d’affichage, exposition, journée de mobilisation de l’école,…

1 Améliorer la gestion environnementale : une intervention technique ou un changement qui apportera une amélioration durable en faveur de l’environnement.

Un peu de méthode Les projets suivront désormais un fil conducteur commun de 5 étapes : découvrir les enjeux de la thématique choisie, faire le point sur votre situation de départ, définir un plan d’action, mettre en œuvre ce dernier et évaluer votre projet.

DÉCOUVRIRLES ENJEUX

ÉVALUATIONBILAN

DE DÉPART

MISEEN ŒUVREDU PLAND’ACTION

DÉFINIRUN PLAND’ACTION

1

2

34

5

© T

hink

stoc

k

Consultez nos fiches thématiques sur www.bruxellesenvironnement.be/ecoles et découvrez des idées d’actions et des exemples de projets réussis !

ÉnergieC’est partout dans les journaux, le risque d’une éventuelle pénurie d’électricité nous menace pour cet hiver ! Qu’est-ce qu’un blackout ? Comment avons-nous pu en arriver là ? Avons-nous une

influence sur ce phénomène ? OUI ! Nos comportements ont un impact énorme sur notre consommation d’électricité. Mais pas seulement ! C’est sur toute notre facture d’éner-

gie que nous avons le pouvoir d’agir.Profitez de ce thème d’actualité pour sensibiliser vos élèves aux enjeux de l’énergie et mener un projet de réduction de votre consommation énergétique à l’école.

DéchetsConcrets, familiers, quotidiens, les déchets sont au cœur de la problématique environ-

nementale. Chaque jour, chacun de nous jette en effet 1 kg de déchets ménagers, auquel il faut ajouter plus de 9 kg de déchets industriels générés pour produire tout ce que nous consommons. Et les déchets s’amoncellent aussi à l’école ! Gaspillage alimentaire, emballages de boisson, pa-pier à peine utilisé,… En amont d’une problématique de tri, il faut avant tout agir drastiquement sur la quantité de déchets produits à l’école.

BiodiversitéRemettre les jeunes en contact avec la nature et les familiariser avec la biodiversité, c’est aussi de l’éducation à l’environnement. Profitez des très nombreux espaces verts de Bruxelles, l’une des capitales les plus vertes d’Europe, pour découvrir avec vos élèves la richesse que peut atteindre la biodiversité d’une ville.Face à cette richesse mais aussi aux dangers qu’elle encourt, les écoles peuvent elles aussi apporter leur pierre à l’édifice. Développer des espaces « nature » au sein de votre école, revisiter les espaces existants pour y accueillir des espèces indigènes ou menacées, entretenir ces espaces en respectant la nature… autant de pistes d’action à votre portée.

© A

ude

Vanl

athe

m

© A

ude

Vanl

athe

m &

Thi

nkst

ock

© M

agali

Tom

as M

illan

& Th

inks

tock

AlimentationBoîte à tartines, dîners chauds, distributeurs de boissons, petit magasin, «quatre heures»… Autant d’occasions et de motivations pour confronter les habitudes « alimentation » de votre école aux enjeux de santé et d’environnement.De nombreuses écoles choisissent d’aborder cette thématique par le biais d’un potager. Belle manière en effet de sensibiliser les enfants ! Découvrez dans la fiche thématique « alimentation » comment, à partir de cette sensibili-sation, vous pourrez construire un projet complet, reprenant les 5 étapes clés du « fil conducteur de chaque projet ».

BruitPollution invisible, inodore et incolore, les nuisances sonores en milieu scolaire constituent un réel problème subit par l’ensemble de la communauté scolaire. Trop souvent, l’indiscipline des élèves

est déclarée principale source de cette nuisance sans que des solutions soient recherchées dans d’autres domaines.

Pourtant, les nombreux projets menés dans les écoles démontrent que cette vision est très réductrice et qu’il existe de nombreuses solutions pour amé-liorer l’environnement sonore de votre établissement. Embarquez vos élèves dans un projet « bruit » et partez avec eux à la recherches de ces solutions.

© A

ude

Vanl

athe

m

© A

ude

Vanl

athe

m &

Thi

nkst

ock

© A

ude

Vanl

athe

m

La démarche pas à pas 1 Découvrez sur notre site internet www.bruxellesenvironnement.be/ecoles des fiches thé-

matiques qui, pour chacun des 5 domaines environnementaux de l’appel à projets, vous :uaideront à trouver des idées d’actions de sensibilisation, de gestes pour l’environnement ;udonneront plus de précisions sur l’encadrement (variable selon la thématique) ;uprésenteront les outils pédagogiques disponibles ;uprésenteront des projets que d’autres écoles ont déjà menés.

1 Choisissez le domaine environnemental que vous souhaitez améliorer et qui sera à la base de votre projet.

1 Parlez-en à votre direction, vos collègues. Discutez ensemble pour construire un projet commun avec au minimum un autre collègue (voir schéma ci-contre).

1 Rendez-vous sur notre site internet pour remplir le formulaire de candidature et nous le renvoyer via votre direction et uniquement par mail avant le 23 avril 2015 aux deux adresses suivantes : rkeunings@environnement.irisnet.be et apbe@coren.be

La suite Une fois votre candidature remise, vous saurez si votre projet est retenu après la délibération du jury, en mai 2015. Si c’est le cas, vous rencontrerez votre accompagnateur dès la rentrée de septembre.

En répondant à l’appel vous vous engagez à : 1 Mener le projet décrit dans votre dossier de candidature durant l’année scolaire 2015-2016.

Pour les écoles qui le souhaitent et qui n’ont pas terminé leur projet en juin, l’accompagne-ment sera prolongé jusqu’en décembre 2016.

1 Intégrer dans l’année scolaire de la meilleure manière et en concertation avec votre accompa-gnateur les 6 rencontres de l’encadrement de base : 3 rencontres entre l’accompagnateur et (tous) les porteurs du projet et 3 animations pour vos élèves.

1 Rédiger un rapport final.1 Garder les tickets des dépenses prises en charge par le projet.

© T

hink

stoc

k

Trouvez les points forts et les faiblesses de la gestion environnementalede votre école en lien direct avec le thème de votre projet.Enquêtez sur le terrain, guidés par votre accompagnateur.

Animation-diagnostic d’une classe/groupe relais/écoteam pour établirce bilan de manière participative.

Faites le bilan. Qu’est-ce que ce projet a pu apporter à vos pratiques pédagogiques,à vos élèves ? Avez-vous concrètement amélioré l’environnement ?

L’avez-vous mesuré ? Quelles leçons tirer de ce projet ? Quelles suites envisager ?

Construire son projetAGIR SUR

L’ENVIRONNEMENTSENSIBILISERVOTRE ÉCOLE

Sensibilisez vos classes/groupes relais !

pour

Faites le bilan de départ

Définissez votre plan d’action

L’évaluation

Sensibilisez toute l’école ! Agissez !

Donnez du sens à votre projet, intégrez-le dans votre programme scolaire,exercez les compétences de vos élèves et apprenez-leur les enjeux de l’environnement.

Action de sensibilisation :Comment informer l’ensemble del’école de votre projet et motiver

tous les acteurs à y participer aussi ?

Partagez ce que vous avez appris,expliquez ce qui a changé et

pourquoi. Place à la créativité !

Action concrète pour améliorer l’environnement :

Que choisissez-vousd’améliorer au sein de l’école, quel budget prévoyez-vous et

comment mesurer l’amélioration obtenue ?

Mettez en place ce qui permettra d’améliorer la gestion

environnementale de votre école.

Animations de sensibilisation pour vos élèves et l’écoteam.

Animation de stratégie pour vos élèves et/ou l’écoteam.

Animation d’évaluation pour vos élèves et/ou l’écoteam.

Conseils, outils pédagogiques,animations de sensibilisation pour

les élèves, les professeurs, les parents,…

Conseils techniques.

1

2

3

4

5

Un budget jusqu’à 750 €

pour voussoutenir

© T

hink

stoc

k

L’appel à projets que Bruxelles Environnement propose aux écoles depuis 2012 évolue !

En 3 années d’expériences, ce sont plus de 120 projets qui ont été accompagnés.Leurs succès, leurs faiblesses nous mènentà une nouvelle formule de l’appel à projets.

Découvrez ce qu’il vous réserve !

Plus d’infos ?Tous les documents pour s’inscrire se trouvent sur www.bruxellesenvironnement.be/ecoles

Nous vous invitons à :

1 Notre formation « Comment progressivement passer de projets environnementaux concernant des classes à une démarche mobilisant l’ensemble de l’école ? » ce 4 février de 8h30 à 12h. Programme, information et inscription auprès de l’asbl COREN, www.coren.be - apbe@coren.be

1 Nos midis d’information sur l’appel à projets qui auront lieu les 4/2, 12/2 et 24/2, de 12h30 à 14h, à Bruxelles Environnement Tour & Taxis, Avenue du Port 86C/3000, 1000 Bruxelles. L’inscription est obligatoire et se fait par mail à rkeunings@environnement.irisnet.be

Si vous ne pouvez pas vous rendre à l’une de ces séances, l’asbl COREN est à votre disposition pour répondre à toutes vos questions : apbe@coren.be, 02/640.53.23Personne de contact : Denis Jacob

Ed.re

sp. :

F.Fon

taine

- R.

Peet

ers ·

Ave

nue d

u Por

t 86C

/300

0 · 1

000

Brux

elles

· Pap

ier re

cyclé

· Enc

re vé

géta

le

© A

ude

Vanl

athe

m