Application de la Application de la dimension genredimension genre

au secteur de au secteur de l’agriculturel’agriculture

Asmae ALAOUI Asmae ALAOUI CHAHIDCHAHID

MADRPM/DERDMADRPM/DERD

• Le développement de la campagne marocaine a Le développement de la campagne marocaine a toujours été raisonné en terme de productivité et toujours été raisonné en terme de productivité et de rentabilité économique. de rentabilité économique.

• Les considérations sociales et culturelles ont Les considérations sociales et culturelles ont souvent été omises.souvent été omises.

• Les résultats escomptés ne sont pas entièrementLes résultats escomptés ne sont pas entièrement atteints en matière de développement rural et atteints en matière de développement rural et agricole. (pauvreté, analphabétisme, agricole. (pauvreté, analphabétisme, marginalisation, disparités…)marginalisation, disparités…)

• Dans le monde rural, les femmes et les jeunes Dans le monde rural, les femmes et les jeunes représentent une catégorie sociale défavorisée représentent une catégorie sociale défavorisée n’ayant pas profité des programmes de n’ayant pas profité des programmes de développement au même titre que les hommesdéveloppement au même titre que les hommes

• Les femmes ne sont pas également des partenaires Les femmes ne sont pas également des partenaires à part entière dans le processus de développementà part entière dans le processus de développement

ActuellementActuellement L’élément humain, particulièrement les femmes, L’élément humain, particulièrement les femmes,

est devenu de plus en plus au centre des est devenu de plus en plus au centre des préoccupations dans l’élaboration des politiques préoccupations dans l’élaboration des politiques et stratégies de développement duet stratégies de développement du monde rural. monde rural.

La prise en compte des besoins et La prise en compte des besoins et contraintes des différentes contraintes des différentes composantes de la population est composantes de la population est devenue indispensable pour devenue indispensable pour relever le défi du développement relever le défi du développement dans la conjoncture socio-dans la conjoncture socio-économique et culturelle économique et culturelle actuelle: Mondialisation, actuelle: Mondialisation, compétitivité, émigration, ODM, compétitivité, émigration, ODM, INDH…INDH…

•Les femmes (50,6 %) sont présentes Les femmes (50,6 %) sont présentes dans presque l’ensemble des filières dans presque l’ensemble des filières agricoles et accomplissent des agricoles et accomplissent des fonctions de production souvent fonctions de production souvent difficiles en plus de leurs fonctions difficiles en plus de leurs fonctions ménagères et de reproduction. ménagères et de reproduction. •Le secteur agricole absorbe environ Le secteur agricole absorbe environ 92% des femmes actives dont 32% ont 92% des femmes actives dont 32% ont moins de 19 ans.moins de 19 ans.•Les femmes chefs d’exploitations Les femmes chefs d’exploitations agricoles représentent environ 5% du agricoles représentent environ 5% du nombre global des exploitations et nombre global des exploitations et disposent uniquement de 2,5% de la disposent uniquement de 2,5% de la SAU. SAU. •Les femmes s’occupent Les femmes s’occupent principalement de l’élevage 70%, des principalement de l’élevage 70%, des céréales et légumineuses 45% et des céréales et légumineuses 45% et des cultures industrielles et arboricolescultures industrielles et arboricoles

(main d’œuvre essentiellement).(main d’œuvre essentiellement).

• Les femmes rurales disposent Les femmes rurales disposent d’un savoir faire très appréciable d’un savoir faire très appréciable et d’une doitée très fine dans les et d’une doitée très fine dans les domaines de la valorisation des domaines de la valorisation des produits agricoles et naturels.produits agricoles et naturels.

• L’intégration des femmes et leur L’intégration des femmes et leur émancipation dans les programmes émancipation dans les programmes de développement agricole constitue de développement agricole constitue une préoccupation du département une préoccupation du département agricole depuis le milieu des années agricole depuis le milieu des années quatre vingt.quatre vingt.

• Le département de l’agriculture a pris Le département de l’agriculture a pris plusieurs dispositions visant à renforcer plusieurs dispositions visant à renforcer ses programmes de vulgarisation et de ses programmes de vulgarisation et de formation agricole au profit de cette formation agricole au profit de cette catégorie de la population à travers:catégorie de la population à travers:

• le recrutement de 200 animatrices, le recrutement de 200 animatrices, • l’affectation de moyens logistiques, l’affectation de moyens logistiques, • la formation continue du personnel la formation continue du personnel

fémininféminin• la création d’un bureau de la promotion la création d’un bureau de la promotion

socioéconomique de la femme rurale au socioéconomique de la femme rurale au sein de la Division chargée de la sein de la Division chargée de la Vulgarisation agricole.Vulgarisation agricole.

• Cependant, l’évaluation de cette Cependant, l’évaluation de cette expérience, bien qu’elle ait donné expérience, bien qu’elle ait donné des résultats probants en matière des résultats probants en matière de sensibilisation des femmes de sensibilisation des femmes rurales a montré ses limites pour rurales a montré ses limites pour répondre à plusieurs questions répondre à plusieurs questions liées aux conditions économiques liées aux conditions économiques et sociales des femmes et leur et sociales des femmes et leur accès aux services publiques accès aux services publiques pouvant améliorer leur bien être pouvant améliorer leur bien être (éducation, santé, eau potable, (éducation, santé, eau potable, électricité, financement….)électricité, financement….)

Le département de l’agriculture et du Le département de l’agriculture et du développement rural a lancé depuis 2002 une développement rural a lancé depuis 2002 une série de réformessérie de réformes, ,

• L’adoption d’une budgétisation sexo spécifique L’adoption d’une budgétisation sexo spécifique dans les domaines de la vulgarisation dans les domaines de la vulgarisation (Création de la ligne budgétaire spécifique au (Création de la ligne budgétaire spécifique au financement des AGR féminines depuis 2002: financement des AGR féminines depuis 2002:

• 5millions de Dh au niveau des zones pluviales5millions de Dh au niveau des zones pluviales• 1.300.000 Dh dans les zones irriguées1.300.000 Dh dans les zones irriguées• 260.000 Dh dans le cadre des projets 260.000 Dh dans le cadre des projets

DRI(développement rural intégré)DRI(développement rural intégré)• 10% du budget global destiné à la 10% du budget global destiné à la

vulgarisation agricole, sont absorbées par la vulgarisation agricole, sont absorbées par la vulgarisation féminine vulgarisation féminine

• L’adoption de la dimension genre dans L’adoption de la dimension genre dans les nouvelles générations des projets les nouvelles générations des projets DRI et programmes de développement DRI et programmes de développement agricole.agricole.

• La formation des capacités nationales en La formation des capacités nationales en matière de genrematière de genre

• L’adoption de la méthode ASEG (analyse L’adoption de la méthode ASEG (analyse socioéconomique selon le genre) comme socioéconomique selon le genre) comme outil pour l’analyse des besoins et outil pour l’analyse des besoins et l’élaboration des plans d’action.l’élaboration des plans d’action.

• La définition d’une stratégie pour La définition d’une stratégie pour l’intégration des femmes dans les l’intégration des femmes dans les programmes de développement agricole programmes de développement agricole et rural dans un objectif d’équité, de et rural dans un objectif d’équité, de durabilité et de participation.durabilité et de participation.

• Objectifs de la stratégie genre en Objectifs de la stratégie genre en agricultureagriculture

• Améliorer l’accès des femmes aux services Améliorer l’accès des femmes aux services de la vulgarisation, aux technologies et de la vulgarisation, aux technologies et aux actions de soutien du développement aux actions de soutien du développement agricolesagricoles

• Améliorer les revenus des femmes rurales Améliorer les revenus des femmes rurales à travers les activités génératrices de à travers les activités génératrices de revenurevenu

• Contribuer à la lutte contre Contribuer à la lutte contre l’analphabétisme des femmes chefs l’analphabétisme des femmes chefs d’exploitation agricole,d’exploitation agricole,

• Promouvoir l’entreprenariat féminin à Promouvoir l’entreprenariat féminin à travers la formation professionnelle de travers la formation professionnelle de jeunes filles rurales en rupture de jeunes filles rurales en rupture de scolarisation par des programmes de scolarisation par des programmes de formation par apprentissage.formation par apprentissage.

• Quelques résultatsQuelques résultats

• Augmentation du nombre de groupements fonctionnels Augmentation du nombre de groupements fonctionnels instaurés autour de petits projets générateurs de revenus,instaurés autour de petits projets générateurs de revenus,

• Amélioration des comportements des femmes rurales Amélioration des comportements des femmes rurales encadrées que ce soit dans les domaines afférents aux encadrées que ce soit dans les domaines afférents aux techniques agricoles ou au bien-être des familles : santé, techniques agricoles ou au bien-être des familles : santé, hygiène, nutrition.hygiène, nutrition.

• L'effet positif des activités génératrices de revenus sur le L'effet positif des activités génératrices de revenus sur le revenu familial et même sur le taux de scolarisation des filles.revenu familial et même sur le taux de scolarisation des filles.

• 300.000 femmes et filles rurales participent aux actions de 300.000 femmes et filles rurales participent aux actions de vulgarisation agricole et sensibilisées aux actions de vulgarisation agricole et sensibilisées aux actions de développement agricole et rural à l’horizon 2010,développement agricole et rural à l’horizon 2010,

• le revenu des femmes rurales pauvres est amélioré par les le revenu des femmes rurales pauvres est amélioré par les AGR AGR

• 300.000 femmes rurales chefs de ménages ont bénéficié des 300.000 femmes rurales chefs de ménages ont bénéficié des programmes d’alphabétisation fonctionnelle à l’horizon 2010,programmes d’alphabétisation fonctionnelle à l’horizon 2010,

• 60.000 jeunes filles rurales ont accédé aux programmes de 60.000 jeunes filles rurales ont accédé aux programmes de formation par apprentissage.formation par apprentissage.

Pour opérationnaliser l’intégration de Pour opérationnaliser l’intégration de la dimension genre dans les la dimension genre dans les programmes de développement programmes de développement agricole et rural, Le Département de agricole et rural, Le Département de l’Agriculture, en collaboration avec l’Agriculture, en collaboration avec la FAO, a lancé un projet de la FAO, a lancé un projet de coopération techniquecoopération technique

PROJET:PROJET:

« Formulation d’un cadre et d’un plan « Formulation d’un cadre et d’un plan d’ action pour l’intégration de la d’ action pour l’intégration de la

dimension genre et le renforcement dimension genre et le renforcement des capacités nationales »des capacités nationales »

• Durée: Durée: 17 mois17 mois

• Bailleur de fond: Bailleur de fond: FAOFAO

• Maître d’œuvre: Maître d’œuvre: DERDDERD

• Zones test: Zones test: --DPA de Khouribga DPA de Khouribga - ORMVA de Tadla - ORMVA de Tadla

CADRE GENERALCADRE GENERAL

• Évaluation rétrospective des actions Évaluation rétrospective des actions entreprises par le MADR/PM pour la entreprises par le MADR/PM pour la promotion socio-économique de la femme promotion socio-économique de la femme ruralerurale

• Demande d’assistance technique Demande d’assistance technique adressée à la FAOadressée à la FAO

FINALITE DU PROJETFINALITE DU PROJET

• Une plus grande prise en compte Une plus grande prise en compte des besoins, des priorités et du des besoins, des priorités et du potentiel des populations rurales potentiel des populations rurales (hommes et femmes ) dans la (hommes et femmes ) dans la formulation, la mise en œuvre et formulation, la mise en œuvre et le suivi-évaluation des le suivi-évaluation des programmes et projets de programmes et projets de développement agricole et ruraldéveloppement agricole et rural

OBJECTIFSOBJECTIFS1- 1- Soutien de l’équipe nationale Soutien de l’équipe nationale

dans la conception et la dans la conception et la formulation d’un cadre et d’un formulation d’un cadre et d’un plan d’action pour l’intégration plan d’action pour l’intégration de l’approche genre dans les de l’approche genre dans les politiques et programmes de politiques et programmes de développement agricole et rural,développement agricole et rural,

2- Conception et/ou adaptation du 2- Conception et/ou adaptation du matériel et des outils ASEG au matériel et des outils ASEG au contexte du pays,contexte du pays,

3- Renforcement des capacités 3- Renforcement des capacités nationales en ASEG,nationales en ASEG,

4- Développement de réseaux « 4- Développement de réseaux « genre et développement rural »genre et développement rural »

RESULTATS ATTENDUSRESULTATS ATTENDUS

1- Elaboration d’un cadre et d’un plan d’action 1- Elaboration d’un cadre et d’un plan d’action pour pour l’intégration de l’approche l’intégration de l’approche genre dans les politiques genre dans les politiques et programmes et programmes de développement agricole et rural de développement agricole et rural et et l’application de façon effective des orientations l’application de façon effective des orientations et et législations en faveur des femmes législations en faveur des femmes rurales,rurales,

2- Renforcement de l’expertise nationale pour 2- Renforcement de l’expertise nationale pour l’intégration de l’approche dans les politiques, l’intégration de l’approche dans les politiques, les programmes et les projets de les programmes et les projets de développement agricole et rural.développement agricole et rural.

PRINCIPALES PRINCIPALES REALISATIONS DU PROJETREALISATIONS DU PROJET

• Formation en ASEG et diagnostic Formation en ASEG et diagnostic participatif,participatif,

- Formation des formateurs,Formation des formateurs,- Formation du personnel d’encadrement au Formation du personnel d’encadrement au

niveau local,niveau local,- Formation des membres des comités Formation des membres des comités

intersectoriels et des cadres locaux pour le intersectoriels et des cadres locaux pour le niveau intermédiaire,niveau intermédiaire,

- Formations des cadres à l’échelle centraleFormations des cadres à l’échelle centrale- Ateliers de sensibilisation des décideurs du Ateliers de sensibilisation des décideurs du

Département de l’Agriculture .Département de l’Agriculture .

• Réalisation du diagnostic Réalisation du diagnostic participatif:participatif:

- Dégagement des écarts de genre,- Dégagement des écarts de genre,

- Elaboration de recommandations - Elaboration de recommandations pour l’élaboration du plan d’action.pour l’élaboration du plan d’action.

• Validation des résultats du diagnostic Validation des résultats du diagnostic participatif avec la population.participatif avec la population.

• Dégagement des projets de Dégagement des projets de développement et de création d’emploi développement et de création d’emploi susceptibles d’être budgétiséssusceptibles d’être budgétisés

Les projets identifiés:Les projets identifiés:

• La sauvegarde des ressources La sauvegarde des ressources naturellesnaturelles

• Projets caprins destinés Projets caprins destinés particulièrement aux femmesparticulièrement aux femmes

• Création d’espace multifonctions Création d’espace multifonctions pour les femmes(alphabétisation et pour les femmes(alphabétisation et artisanat)artisanat)

• Installation d’antennes Installation d’antennes d’associations de microfinanced’associations de microfinance

- Etudes réalisées:Etudes réalisées:- Foncier et genre en milieu rural,Foncier et genre en milieu rural,- Genre et commercialisation des Genre et commercialisation des

produits de la campagne,produits de la campagne,- Genre et micro-crédit,Genre et micro-crédit,

- Guide de formation en ASEG:Guide de formation en ASEG:- Elaboré sur la base des résultats des - Elaboré sur la base des résultats des

différentes formations.différentes formations.

PLAN D’ACTIONPLAN D’ACTIONL’élaboration du plan d’action s’est L’élaboration du plan d’action s’est

basée:basée:• sur les résultats de l’ensemble des sur les résultats de l’ensemble des

études et consultations réalisées études et consultations réalisées dans le cadre du projetdans le cadre du projet

• sur l’analyse des différentes sur l’analyse des différentes expériences de développement expériences de développement agricole et rurale au Maroc et la agricole et rurale au Maroc et la place qui y a été réservée aux place qui y a été réservée aux femmes.femmes.

Grands axes du plan Grands axes du plan d’action:d’action:

•Le volet économiqueLe volet économique•Les équipements et Les équipements et

infrastructuresinfrastructures•Les mesures transversalesLes mesures transversales•Institutionnalisation de la Institutionnalisation de la

formation (ASEG)formation (ASEG)

• MERCI DE VOTRE ATTENTIONMERCI DE VOTRE ATTENTION