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Archives de Nantes
Service éducatifactivités pédagogiques2015-2016
Les archives, une mémoire vivante
Les Archives de Nantes trient, classent, inventorient, conservent et
communiquent tant aux chercheurs qu’à l’ensemble des citoyens les documents
publics (écrits et iconographiques) produits par l’administration municipale de la
ville depuis ses origines (XIVe siècle) ainsi que des archives privées acquises par
don, dépôt ou achat.
Elles ont reçu pour mission de transmettre ce patrimoine aux générations
futures et d’en faciliter l’accès à tous les publics.
Avec le concours d’un professeur d’histoire-géographie, plusieurs types
d’activités sont organisées spécialement pour le public scolaire de Nantes et de son
agglomération dans le cadre d’un service éducatif : accueil des élèves au sein des
Archives de Nantes, recherches et aides personnalisées aux projets, publications,
mise à disposition de ressources sur internet, prêt d’expositions...
Cette offre pédagogique a pour vocation de faciliter la découverte de l’histoire de
Nantes à travers les sources premières de la ville et de développer la citoyenneté
des jeunes Nantais par la découverte de l’évolution de la ville et de la métropole.
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Les Archives de Nantes
Chaque atelier pédagogique comprend la visite d’un magasin de conservation. C’est le moment privilégié pour se confronter aux do-cuments originaux (parchemins, gravures, affiches, registres d’état-civil, courriers, presse...).
Une sélection de documents issus des différents fonds des Archives de Nantes est présentée aux élèves illustrant la thématique de chaque atelier.
Les Visites aux Archives
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Pour les ateliers «le Quartier de mon école», la visite du magasin est l’oc-casion de présenter plus particuliè-rement l’histoire de l’institution, les domaines d’intervention du pouvoir municipal, les emblèmes et repré-sentations de la ville.
La visite est aussi un temps de sensibilisation au patrimoine écrit, aux règles de conservation et à l’héritage commun accessible à tous les Nantais.
La visite peut s’enrichir avec la présentation des différents métiers présents aux Archives de Nantes (agent d’accueil, archiviste, magasinier, médiateur, bibliothécaire, ...).
A partir d’un exercice ludique de comparaison et d’association de photos anciennes et actuelles (découpage, collage) les élèves sont invités à observer les évolutions du territoire urbain à l’échelle du quartier de leur école.
Un diaporama permet un temps d’échanges sur l’histoire du quartier et un exercice de repérage sur plan clôt l’atelier.
Les Ateliers«le quartier de mon école»
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CP, CE1, CE2
2h
Ateliers à la demi- journée pour la classe entière
La classe est divisée en deux groupes :- une demi-classe participe à l’atelier,- l’autre groupe part à la découverte d’un magasin d’archives,- les groupes permutent au bout d’une heure.
Un dossier de travail illustré des documents d’archives est remis à chaque élève.
Public >Durée >
Modalités >
Support >
Les modalités de fonctionnement des ateliers«le quartier de mon école»
Nous réalisons sur demande les ateliers de chaque école. La
liste des quartiers et les supports pédagogiques des ateliers
déjà existants sont consultables sur nos pages à la rubrique
«Actions du service éducatif / Ateliers «le quartier de mon
école».
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Journées thématiques élaborées en partenariat avec le service médiation de
la Direction du Patrimoine et de l’Archéologie (DPARC) associant un atelier aux
Archives et un parcours urbain.
Les comblements de la Loire et de l’Erdre
Les travaux titanesques du début du XXe siècle ont fortement modifi é l’image de la
ville. Atelier et parcours urbain permettent de comprendre tous ces changements.
Aux Archives : diaporama puis pour les cycles II un exercice d’observation de vues de la ville hier/aujourd’hui. Pour les cycles III : un exercice de repérage sur plans des anciens lits de la Loire et de l’Erdre.
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Plan de Nantes, dressé par Jouanne en 1905 - Plan n°1
Le parcours urbain, le long du canal de l’Erdre, retrace les travaux de construction du tunnel. Il s’achève au canal St Félix par la visite de l’écluse (partenariat avec les services départementaux des voies navigables).
Les Ateliers«Lire la ville»
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Un quartier et les équipements d’une ville : l’exemple du quartier de la Contrie
Barre les 3 détails de l’affiche qui ont été modifiés
Combien d’enfants peux-tu voir ?
5 6 7
Vers quelle ville se dirigent-ils?
Angers Nantes Paris
Qui est le cycliste en haut à gauche?
Lance Amstrong Lucien Petit Breton Un personnage inventé
Fiche 6 bis Un quartier sportif !
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Granit gris clair
Briques
Granit marron clair
Ardoise
Tuile
Retrouve ces matériaux autour de toi
Observations devant l’entrée des réservoirs de la Contrie
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Voyons un peu l’intérieur de ce réservoir!
Sais-tu que la capacité du premier réservoir de la Contrie est de 20 000m3?
Cela correspond à 20 millions de litres! En comparaison le plus grand aquarium du monde ne contient que 4.5 millions de litres!
Le parcours permet d’aborder plusieurs thèmes urbains : l’eau potable, les différents matériaux de construction, les premiers logements sociaux et enfi n les loisirs et le sport dans la ville.
L’atelier aux Archives, pour les cycles II : le circuit de l’eau, la construction des réservoirs et un exercice d’observation des vues du quartier hier/aujourd’hui.Pour les cycles III : des exercices pour approfondir plusieurs thèmes, au choix de l’enseignant.
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Nantes au Moyen-Age (à partir du cycle III)
Comment était organisée la ville ? Qui étaient les portiers ? Quelles marchandises y étaient échangées ? Quelles traces la ville actuelle conserve-t-elle encore de cette période ?
Atelier et visite présentent aux élèves un panorama de Nantes à la fi n de l’époque médiévale grâce aux sources et constructions encore conservées.
Les bombardements de Nantes en 1943 et la Recons-truction. (à partir du cycle III)Cet atelier propose d’aborder les bombardements anglo-américains et les destructions massives qu’ils ont occasionnées, les solutions de relogement d’urgence, le relogement durable ainsi que le programme global de reconstruction de la ville.
En introduction à cet atelier, la visite du magasin de conservation propose aux élèves une confrontation avec les affiches de la défense passive, des mesures gouvernementales et la presse locale de cette période.
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Nantes au XIXe siècle, l’industrialisation (à partir du cycle III)
Les sources iconographiques des Archives (photos, plans, cartes postales, papiers à en-tête des entreprises...) permettent d’aborder les transformations urbaines, économiques et sociétales de Nantes liées à l’industrialisation de la production.
La visite urbaine présente les différentes politiques de reconstruction en centre-ville (place Royale, Hôtel-Dieu, ...)
L’exploitation de nouvelles énergies, les activités présentes à Nantes, la naissance de la classe ouvrière sont les grands thèmes de l’atelier. La visite urbaine présente les transformations urbaines du centre-ville au 19e : fontaine de la place Royale, passage Pommeraye, ...
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selon les thématiques : cycle II, cycle III ces ateliers peuvent également s’adapter aux classes dusecondaire
deux demi-journées (2 x 2h à 2h30)
Pour les ateliers «Lire la Ville» la classe est divisée en deux groupes : une demi-classe participe à l’atelier aux Archives avec une visite d’un magasin et un atelier en salle pédagogique pendant que l’autre groupe réalise le parcours urbain accompagné d’une guide-conférencière. Un pique-nique est à organiser en ville par l’enseignant. L’après-midi les groupes permutent d’activité.Pour l’atelier «Contrie» la classe effectue le matin le parcours et l’après-midi est consacré à l’atelier aux Archives.
Un dossier de travail illustré des documents d’archives est remis à chaque élève en début de séance.Un dossier corrigé est à la disposition de l’enseignant.
Public >
Durée >
Modalités >
Support >
Les modalités de fonctionnement des ateliers«Lire la Ville»
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cycles II et III2h atelier au jardin des PlantesLivret de visite (cycles II) ou dossier de travail (cycles III) remis à chaque élève.
Public >Durée >Modalités >Support >
Les modalités de fonctionnement des ateliers au jar-din des Plantes
Les Ateliers au jardin des Plantes
Ces ateliers hors-les-murs sont animés conjointement par le service médiation de la Direction du Patrimoine et le service éducatif des Archives.
Les classes de CP-CE1-CE2 sont invitées à une découverte ludique du jardin par les 5 sens associant éveil aux sens et observation de cartes postales anciennes.
Les classes de CM, divisées en deux groupes, alternent deux activités. Dans la serre de l’île aux palmier le service éducatif des Archives propose un ate-lier d’historien en herbes avec l’étude de quatre dossiers thématiques et la visite du jardin est assurée par une guide-conférencière de la Direction du Patrimoine et de l’Archéologie.
A l’école de la guerre.
Une sélection de pages issues des rapports des directeurs et directrices des écoles publiques nantaises rédigés entre 1914 et 1919, permet aux classes de découvrir la vie quotidienne des enfants à cette période.
Séances de travail sur dossiers reproduisant les documents d’archives.Des visites urbaines, guidées ou en autonomie peuvent compléter certains ateliers (voir programme de la Direction du Patrimoine et de l’Archéologie).
Le lotissement de l’Ile Feydeau au XVIIIe siècle
Etude de la première mutation urbaine de Nantes hors des murailles avec l’aménagement à partir de 1723 sur une ancienne île marécageuse d’un ensemble architectural, symbole de l’apogée des négociants et armateurs.
Les Ateliers d’histoire locale
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Le quartier et la théâtre Graslin au XVIIIe siècle
De la conception de ce nouveau quartier , du dialo-gue entre l’architecte Crucy et le financier Graslin et la construction du théâtre, pièce maîtresse de ces aménagements l’atelier aborde ce programme urbain dans sa globalité illustrant l’architecture néo-classique à Nantes.
Comment s’approvisionnait-on en eau à Nantes au 17e siècle, au 19e siècle ? Que faisait-on des déchets ? Comment étaient-ils collectés, traités ?
Cet atelier propose d’aborder les thèmes de l’eau, des réseaux et de l’hygiène tout en réfléchissant aux évolutions des sensibilités à ces questions depuis l’ Ancien-Régime jusqu’au début du 20e siècle .
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Hygiène et salubrité - la gestion de l’eau et des dé-chets (printemps 2016)
Les ponts de Nantes
Orienté vers les sciences et techniques, cet atelier propose aux élèves de prendre part aux réflexions des ingénieurs des Ponts-et-Chaussées et de découvrir l’histoire des franchissements de l’Edre et de la Loire.
Le train dans la ville : l’exemple nantais (mars 2016)
Depuis l'arrivée du train à Nantes en 1851, les problèmes engendrés jusqu'à la solution du tunnel ferroviaire en 1955. Ce dossier est constitué de deux questionnaires pour les élèves de CM et de 1ère A partir du CM1, les ateliers peuvent être adaptés/créés
pour les classes du secondaire
2h30, visite d’un magasin de conservation d’archives puis atelier dans la salle pédagogique
La classe est divisée en deux groupes :- une demi-classe participe à l’atelier,- l’autre groupe part à la découverte d’un magasin d’archives,- la permutation des groupes s’effectue au bout d’1 heure.
Dossier de travail (questionnaire et reproduction de documents) remis à chaque élève.
Public >
Durée >
Modalités >
Support >
Les modalités de fonctionnement des ateliers d’histoire locale
D’autres thématiques de l’histoire de Nantes peuvent être présentées et étu-diées selon les projets : l’histoire d’un quartier, d’une école, la représenta-tion du territoire urbain depuis le XVIIe siècle, les scènes de vie quotidienne à partir de photos privées, l’évolution des supports de l’information ...
Les séances de travail aux Archives «sur mesure» sont élaborées conjointe-ment par le service éducatif et les enseignants. N’hésitez pas à nous contac-ter en amont pour vos projets.
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Vos projets aux Archives
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Vos Parcours nos ressources
Le site internet des Archives de Nantes www.archives.nantes.fr propose de nombreuses ressources, dossiers documentaires, documents numérisés, ...
Les pages dédiées au service éducatif mettent à disposition de nombreuses ressources pédagogiques classées par cycles d’apprentissage et par théma-tiques des programmes scolaires. Les documents des Archives de Nantes sont à la disposition des enseignants qui peuvent ainsi aborder les questions aux programmes avec un éclai-rage local (la ville portuaire, les deux conflits mondiaux, la vie politique en France, etc...)
Les ateliers pédagogiques des Archives, renfor-cés par une rencontre avec l’espace urbain in situ (visites en autonomie ou guidées) peuvent être enrichis d’autres moments, expériences, d’autres pratiques.
Le site www.art-ecoles.nantes.fr présente l’en-semble des actions artistiques et culturelles pour les enseignants nantais, qui pourront y élaborer leur parcours artistique et culturel.
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Rendez-vous sur votre nouvel espace dédié aux actions d’éducation artistiques et culturelles
art-ecoles.nantes.fr
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Le service éducatif tient gratuitement à la disposition des enseignants des expositions itinérantes sur panneaux légers. Réservation sur notre site.
Nantes au XIXe siècleLe train à Nantes
Nantes pendant la Grande GuerreLa reconstruction de Nantes
après les bombardements de 1943La commune de Chantenay avant son annexion : rétrospective des
actions de la dernière municipalité Griveaud (1900-1908)
L’aérostat nantais
Les Expositions en prêt
Pour vous accompagner dans vos projets nous mettons à votre disposition :
- pour les secondaires : des ateliers thématiques complets pour les enseigne-ments d’histoire-géographie comportant des synthèses historiques, des do-cuments à exploiter par groupes
- des documents d’archives en haute définition
- des fiches pédagogiques pour une approche en autonomie de la ville (rallyes découvertes DPARC et Archives de Nantes)
Delphine GILLARDINresponsable du service éducatif
02.40.41.95.55
Archives de Nantes1 rue d’Enfer, 44000 Nantes,
02.40.41.95.85
www.archives.nantes.fr
Renaud AVEZprofesseur d’Histoire-Géographie
(présent le vendredi)
02.40.41.58.39
Septembre 2015
Les Contacts du service éducatif
![[Paroles de DSI] Présentation D.FI agence de nantes | Nantes 2012](https://img.pdfslide.fr/doc/110x75/54958d91b47959a7508b45fd/paroles-de-dsi-presentation-dfi-agence-de-nantes-nantes-2012.jpg)
