Assemblée générale · 2022 et les orientations sur la gestion des espaces (Campus du Futur) Cliquez et modifiez le titre de votre présentation 6 Une offre de formation diversifiée,

15.05.18

www.mines-stetienne.fr 1

Cliquez et modifiez le titre de votre présentation

Assemblée générale15/05/18


Avancement du plan stratégique

15.05.18


Cliquez et modifiez le titre de votre présentation 3

Mines Saint-Etienne 2021 construisons ensemble !

• Axe stratégique 1 : Penser ensemble des formations

différenciées pour préparer chacun à son excellence ;

• Axe stratégique 2 : Répondre aux enjeux de transitions

industrielles de tous les types d’entreprises pour faire de Mines

Saint-Etienne un laboratoire et un acteur clé de l’industrie du

futur ;

• Axe transversal : Mobiliser les équipes pour renforcer le

positionnement de l’EMSE.

• Mines Saint-Etienne Tech

• Certificate for Quality in Internationalisation (CeQuint)


Axe stratégique 1 :

formation

• Une offre de formation diversifiée, lisible et attractive, de

niveau master et doctorat, permettant les synergies entre

elles

• Des valeurs et compétences partagées, au service de

l’éducation de la personne

• Des pédagogies actives, interactives et innovantes utilisant

largement le numérique

• Des campus résolument internationaux

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0

200

400

600

800

1000

1200

ICM ISMIN FSSS Master MS Doctorants

Evolution des effectifs par famille de programmes

2016 2017 Objectif 2022

0

500

1000

1500

2000

2500

2016 2017 Objectif 2022

Evolution effectif total COP

+30%

Une offre de formation

diversifiée, lisible et attractive

Elaboration d’un plan de montée en effectifs cohérent avec les objectifs IMT 2022 et les orientations sur la gestion des espaces (Campus du Futur)




• Regroupement et coordination de tous les programmes de niveau master au sein de la Direction des Formations

• Refonte de la convention de partenariat avec l’ISTP

• Avancées vers une offre modulaire et mutualisée : déploiement d’un SI commun, intégration des masters (Mastères Spécialisés prévus en 2018/19)

• Clarification de l’organisation de la formation professionnelle (DRI) : cadrage fonctionnement des Mastères Spécialisés avec modèle économique associé

• Développement de nouveaux programmes

• 14 masters dont 7 (bientôt 8) en anglais

• 2 mastères Spécialisés : PPIEV et MTI

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• Conduire le plan d’augmentation des effectifs tout en

améliorant le positionnement qualitatif de l’Ecole

• Poursuivre la modularisation de l’offre de formation

• Fiabiliser et finaliser le déploiement du SI Prométhée

• Renforcer les liens avec les Formations sous Statut Salarié

(ingénierie pédagogique, positionnement marketing/

communication, communauté étudiante)

• Développer l’offre de formation professionnelle/ executive

education (notamment 2 ou 3 MS)


Des valeurs et compétences partagées,

au service de l’éducation de la personne

• Etablissement de marqueurs communs Ecole pour tous les élèves ingénieurs mobilité internationale

exposition à la recherche, à l’innovation et à l’entrepreneuriat

accompagnement individuel

• Elaboration et déploiement de la nouvelle maquette ISMIN à partir de 2017/18 responsabilisation des élèves,

renforcement de l’international et de la pédagogie active,

démarche compétences

• Achèvement de la refonte ICM (professionnalisation) Grand oral

Renforcement implication des alumnis (340 intervenants, 200 jours)

• Rapprochement acté des 2 associations d’alumnis ICM/ISMIN

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Des valeurs et compétences partagées,

au service de l’éducation de la personne

• Mettre en œuvre la démarche compétence et

l’accompagnement associé sur ISMIN

• Mieux faire connaître l’originalité et les atouts de notre projet

éducatif, notamment en termes de valeurs et compétences

partagées, vis-à-vis des futurs étudiants : positionnement marketing,

plan de com,

• Consolider et étendre l’implication des alumnis sur les 2

campus, en profitant notamment de la fusion des associations


Des pédagogies actives, interactives et

innovantes

• Repositionnement du LCube (Learning and Living Lab) : d’un centre de

ressources à une démarche globale multi-campus

• Elaboration d’un plan de développement collectif, concerté et cohérent

(animation LIP)

De nouveaux usages pensés par et pour les usagers (design thinking), puis testés

En s’inspirant des meilleures pratiques

En utilisant les projets MSE Tech comme vecteurs privilégiés : ID Fab, II’m factory,

MedTech design

• Conduite d’expérimentations : Sur les espaces : fablabs, salles pédagogies innovantes, remixe ta bibliothèque,

Sur les activités : Innov’actions/Dynamo Days, APP/pédagogie agile

• Echanges de pratiques, formation : déjeuners et journées pédagogiques,

Vis ma vie

• Généralisation de l’utilisation des portables élèves sur ISMIN

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Des pédagogies actives, interactives et

innovantes

• Passer à l’échelle :

Plateformes de formation et de prototypage : Mines Saint-Etienne Tech,

TEAM, centres de ressources

Espaces de vie et d’apprentissage : Campus du futur

Utilisation du numérique (portables élèves, virtualisation,…)

Sensibilisation/formation des enseignants

Collaborations et échanges inter-campus

Maillage territorial

• Participer activement au CHELS, créer l’équivalent à

Gardanne

• Développer offre de formation mixte présentiel/distanciel

(MOOC/SPOC,…), notamment pour la FTLV


Des campus résolument

internationaux

• Développement de l’offre de formation en anglais

Mise en œuvre 7 et bientôt 8 masters

Parcours anglophones pour auditeurs libres

• Cequint ICM : candidature soumise, attente date audit (juin ?),

avec des premiers bénéfices

Clarification des ambitions internationales avec le choix d’objectifs forts et

différenciants

Amélioration de la communication institutionnelle (plaquette, site web, CVs)

Renforcement du processus de préparation et de capitalisation des mobilités

Meilleure prise en compte des compétences liées à l’international

• Cequint ISMIN : autoévaluation réalisée, plan d’actions à

finaliser

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Des campus résolument

internationaux

• Mener à bien le projet de certification Cequint (ICM/ISMIN) et atteindre les ambitions visées Niveau langues pour tous ICM/ISMIN : C1 en anglais , B2 en LV2

ICM : double mobilité pour tous, académique et professionnelle

ISMIN : 3A en anglais

• Accroitre significativement la mobilité entrante diplômante et en transfert de crédits (cours en anglais)

• Développer les double-diplômes sortants pour ICM et ISMIN (2017 : 5%, objectif 2022 : 15%)

• Renforcer l’international at home

• Consolider les mobilités internationales pour les formations sous statut salarié


Merci de votre attention

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Avancement du plan stratégique –Axe 2


Axe 2

• Une recherche portée par les centres d’enseignement et de recherche et les laboratoiresau

meilleur niveau en qualité de production scientifique ;

• Une recherche et des chaires dans le cadre de partenariats étroits développés entre les

centres d’enseignement et de recherche et les grands comptes ;

• Une recherche conduite à la fois dans le cadre de politiques de sites et au niveau de l’Institut

Mines-Télécom, pour être reconnue comme « technological university » au niveau

international ;

• Une recherche devant conduire à des actions de transfert de technologies dans le cadre du

développement des relations entre les centres d’enseignement et de recherche et les

PME/PMI.

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Axe 2

• Fait

• Partage et suivi des objectifs de production scientifique

• Processus de recrutement des Enseignants-Chercheurs (augmentation constante du nb

de candidats depuis 2015)

• Mobilités Internationales des Doctorants

• En Cours

• Renforcement du dispositif de suivi de thèses dans toutes les URs

• Travail sur les indicateurs d’impact pertinents pour l’Ecole

• Inscription dans les classements internationaux

• A Faire

• Décliner la stratégie scientifique de l’Ecole dans les URs

• Implication dans les unités internationales existantes et nouvelles opportunités

• Prendre le leadership pour le collectif pour des partenariats IMT


Axe 2

• Fait

• 2 chaires actives, 4 signées récemment, 1 en cours de montage

• Ressources mécénat : 1,8 m€ en 2018/2019

• 5 Partenariats stratégiques en cours (1 IMT), 2 en négociation (1 IMT)

• « Conventions Types » pour les partenariats stratégiques

• En Cours

• Travail avec ARMINES et la direction de la valorisation IMT sur la formation des

chercheurs aux principes de contractualisation

• Ecole référente sur l’axe stratégique IMT « grand institut de recherche partenariale »

• A Faire

• Kit de communication sur l’offre des centres

• Formaliser la notion de « partenaire stratégique » et les services associés

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Axe 2

• Fait

• Fédération Ingélyse

• Convention avec l’UdL, (+ actions CHELs, AELYS)

• ED : Actions RH Doctorat

• En Cours

• International Advisory Board

• IMT : Thématiques de leadership

• Contractualisation des UMR dans un cadre cohérent avec l’IMT

• Convention avec AMU

• A Faire

• Indicateurs et suivi de l’impact des publications et brevets

• Unités et laboratoires internationaux

• Actions de Mécénat orientées vers les partenariats recherche internationaux


Axe 2

• Fait

• Démarrage et fonctionnement CPRE / CORE

• Association de l’expertise centres à des projets étudiants ICM (offre existante sur ISMIN)

• Projets Filières ANR du Carnot MINES (CARATS, Energix, AirCar …)

• En Cours

• Travail sur l’offre de type « welcome pack » des centres (Mines Saint-Etienne TECH)

• Travail sur les coûts internes de plateformes

• Communication sur l’offre projets étudiants et stages (Ing. + Master)

• IMT : travail sur les outils de montage, négociation et contractualisation

• Relation avec les Pôles / Clusters qui fiancent l’innovation (Minalogic, FrenchTech …)

• A Faire

• Associer l’offre Mines Saint-Etienne TECH avec celle de la Cité du Design

• Communication sur l’offre de transfert des Centres / # Mines Saint-Etienne TECH

• Faire émerger des plateformes MSE compatibles avec le cahier de charges IMT

• Identifier, packager, communiquer sur l’offre formation continue et formations courtes

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Avancement du plan stratégique –Axe 3

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Axe 3

Ce point sera développé lors des présentations spécifiques « Campus du Futur » et « Mines Saint-Étienne TECH »


Axe 3

Ce qui a été mis en place :

- Accueil des étudiants internationaux via le Welco’Mines et la création de l’association internationale MIS (Mines International Students)

- Renforcement et structuration de la présence sur les réseaux sociaux

- Obtention depuis 2017 du label DD&RS de la CGE et CPU

Perspectives de travail :

- Finalisation de la fusion des deux associations d’alumni

- Evolution de la Fondation Mines Saint-Etienne et de sa contribution à l’Ecole

- Evolution du Welco’Mines

- Volet « cadre de vie » du Campus du Futur

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Axe 3


- Développement de projets financés par la Fondation Mines Saint-Étienne (accueil d’enseignants chercheurs internationaux…),

- Financement de projets par le mécénat (fondation EDF…)

- Réorganisation de certaines prestations pour améliorer l’efficience et réaliser des économies (reprographie, assurances…)


- Evolution des relations avec ARMINES

- Modèle économique de développement des plateformes


Axe 3


- Evolution de l’organisation de la DF et de la DRI autour des problématiques de la relation avec les industriels, la gestion de la scolarité et des mobilités internationales

- Comité d’Orientation Relations Internationales (CoRI), Comité d’Orientation Responsabilité Sociétale et Environnementale (CoRSE), Comité d’Orientation Relations Entreprises (CoRE) et groupes de travail opérationnels associés


- Mettre en place l’International Advisory Board

- Formalisation des processus accompagnée d’une démarche de dématérialisation

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Axe 3


- Accompagnement des managers : déploiement de formations ciblées

- Démarche QVT

- Dialogue social avec les représentants des personnels dans les différentes instances


- Subsidiarité (DG IMT/ Mines Saint-Étienne, Direction/entités…)

- Gestion Prévisionnelle des Emplois et des Compétences

- Culture de fonctionnement en mode projet



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Un PROGRAMME STRUCTURANT, au cœur du plan stratégique de Mines de Saint-Etienne, Ecole de l’IMT, la positionnant comme un acteur clé pour l’industrie du futur à l’échelle régionale et nationale

Une OFFRE COMPLETE au service du territoire, alliant plateformes industrielles, numérique, pédagogies innovantes, entrepreneuriat et design, pour :

Une DEMARCHE PARTENARIALE, s’adressant aux entreprises et à leurs salariés (PME, PMI, Grands Groupes), étudiants et entrepreneurs, enseignants-chercheurs, pôles de compétitivité & clusters et acteurs institutionnels

• La transformation industrielle et numérique des entreprises • Prototyper, expérimenter et tester sur des plateformes numérisées• Développer des pédagogies innovantes• Accélérer les projets de créateurs d’entreprises et repreneurs• Renforcer la culture industrielle pour tous les publics

Des HUBS TECHNOLOGIQUES PARTENARIAUX

Sur 4 SECTEURS, pour l’INDUSTRIE du FUTUR

Porteurs de PROJETS réunis en un MEME LIEU :

# IOT

# FUTURE MEDICINE

# CHEMICAL ENGINEERING

# MANUFACTURING

+CULTURE

INDUSTRIELLEDESIGN

ENTREPREUNEURIATLEARNING & LIVING LAB

15.05.18


# IOT

2 REALISATIONS/PROJETS :

1 LIEU : le campus Georges Charpak Provence

ID-FAB :Plateforme d’innovation et

d’échanges autour des objets connectés, à la frontière

formation/recherche/innovation, dotée d’un atelier de

prototypage

MICRO-PACKS :Plateforme de R&D partenariale dédiée aux Smart Objects, dans

le domaine de la micro-électronique et des circuits

imprimés

# IOT : REALISATION/PROJET MICRO-PACKS

REALISATION : • 1ère plateforme de R&D nationale (2006) dans le domaine de la micro-électronique et des

circuits imprimés dédiée aux Smart Objects, intégrant des préoccupations sanitaires avec :

• Une salle blanche de 600m2 hébergée par le campus GCP• Un laboratoire de caractérisation sécuritaire

• Comprenant des moyens humains pour accueillir 200 utilisateurs de plus de 20 entreprises, et des moyens matériels importants : 160 équipements (9 M€)

OBJECTIFS : • Développer des synergies autour du micro-packaging, des Smart Objects et de la

sécurité pour l’IoT• Assurer du transfert technologique pour développer de nouveaux marchés et usages• Encourager les projets de recherche collaborative entre grands groupes, PME et

académiques

BESOINS :• Mise à l’état de l’art des équipements actuels• Equiper la plateforme de nouveaux équipements

BUDGET : En cours d’évaluationCALENDRIER : En cours d’évaluationPORTEUR DE PROJET : Philippe Lalevée

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# IOT : Projet ID-FAB

PROJET : une plateforme de prototypage, d’innovation et d’échanges autour des objets connectés

3 COMPOSANTES : • Un atelier de prototypage d’objets électroniques communicants• Des innovations pédagogiques, en lien avec LCUBE• La valorisation de la culture scientifique via un espace d’échanges (show-room)

OBJECTIFS : • Compléter et renforcer l’écosystème enseignement-recherche-innovation issu du savoir-faire des

laboratoires et plateformes• Initier des activités collaboratives d’innovation (étudiants, chercheurs, startup, PME, grands

groupes) avec une réflexion usage• Développer des innovations pédagogiques• Faire émerger des preuves de concept innovantes en vue d’irriguer l’activité économique• Faire converger les développements technologiques, scientifiques et pédagogiques

BUDGET : 2.8 M€TTC

Répartition des financements:

Investissement:• Métropole : 250k€• Département : 250k€• Région PACA : 700k€• Autofinancement Ecole : 620k€• DRRT: 160k€

Fonctionnement• FEDER PACA sur CPER: 875k€

CALENDRIER : 2018 / 2020

PORTEUR DE PROJET : Sylvain Blayac

# IOT : Projet ID-FAB

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# FUTURE MEDICINE

3 PROJETS :

1 LIEU : le Campus Santé Innovation

OPEN LAB MEDTECH DESIGN : Open Lab médecine 4.0, centré

utilisateur, doté de 3 composantes : 1espace de co-création +

1 démonstrateurs hôpital virtuel pour l’organisation des systèmes de soins +

1 démonstrateur patient virtuel pour le geste chirurgical/dispositif médical

LIVING LAB :Chambre connectée pour le maintien à domicile, en lien

avec EOVI

3D FABLAB : Plateforme autour de la fabrication additive céramique au service de la

reconstitution osseuse

# FUTURE MEDICINE : Projet MEDTECH DESIGN

PROJET : Un Open Lab centré sur l’utilisateur, sur la base d’un modèle collaboratif avec 3 briques• Un espace de co-création et co-design en santé• Un démonstrateur hôpital virtuel pour l’organisation du système de soins (réalité virtuelle)• Un démonstrateur patient virtuel dispositif médical/geste chirurgical (réalité augmentée)

OBJECTIFS : Une solution centrée utilisateurs pour la mise au point d’innovations en santé dans des environnements complexes

• Développement / évaluation des technologies médicales• Hôpital virtuel, pour l’amélioration des systèmes de soin et service de santé• Associer plateformes technologiques et approche numérique (réalité virtuelle, etc.) pour

l’innovation en santé• Associer étudiants, chercheurs, professionnels de santé, industriels

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# FUTURE MEDICINE : Projet MEDTECH DESIGN

BUDGET : 450 k€TTC

• Département de la Loire : 450 k€• Ecole des Mines : 150 k€

(répartition des 600k€ totaux levés à définir avec le 3D FAB LAB, d’un coût de 150k€)

CALENDRIER : 2018 / 2019• Premier semestre 2018: Achat des

équipements et construction• Second semestre 2018: Test des

démonstrateurs• Début 2019: Inauguration

PORTEUR DE PROJET : Vincent Augusto

• Accès privilégié aux industriels et entreprises incubées dans TEAM : accès simplifié aux plateformes du CIS, à l’espace de co-création et aux démonstrateurs

• Un terrain de formation privilégié pour professionnels de santé, étudiants ingénieurs, chercheurs, doctorants, etc.

# FUTURE MEDICINE : Projet LIVING LAB

PROJET : Espace reproduisant l’appartement intelligent des personnes fragiles, comportant• Un mobilier innovant (lit et table de nuit intelligents, etc.)• Capteurs de mouvements• Un espace back office contigu pour le relevé et l’analyse des données collectes (baie de stockage,

ordinateurs, etc.)

PARTENAIRES CLE : Eovi Mutuelle

LOCALISATION : Pôle des Technologies Médicales à Saint-Etienne

CALENDRIER & BUDGET : en cours de définition

PORTEUR DE PROJET : Vincent Augusto

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# FUTURE MEDICINE : Projet 3D FAB LAB

Ex: Substitut osseux spécifique au patient par fabrication additive céramique

Patient

CT-scan

Computed-aided

implant design

Additive manufacturing

Chemical process for powder synthesis

ProcédéOSSEOMATRIXConcep onnumériquedel’implant

Stérilisa onContrôleFabrica onChirurgie

Scanner

Osseomatrix©2013

CaP agregates

10 µm

Nanometriccoating

1 µm

European Patent EP13161880

PROJET : Plateforme autour de la fabrication additive céramique au service de la reconstitution osseuse

CALENDRIER : En cours de définition

BUDGET : 150k€• En lien avec les 450k€ du

Département et 150k€ de l’Ecole des Mines en partie fléchés sur l’Open lab

PORTEUR DE PROJET : David Marchat

# CHEMICAL ENGINEERING1 PROJET :

Déploiement à Saint-Etienne d’une plateforme industrielle intégrée à l’écosystème régional Axel’One, sur la modélisation multi-physique et multi-échelle

1 LIEU : campus de Saint-Etienne

Calendrier et budget en cours d’élaboration

PORTEUR DE PROJET : Jean-Michel Herri

15.05.18


# MANUFACTURING3 PROJETS :

Ligne pilote : ligne industrielle pilote,

centrée sur la technologie de fabrication additive

métallique

IT’M Factory :simulateur numérique des processus opérationnels des entreprises pour les

aider à digitaliser tout ou partie de leur outil de

production

: Plateforme de frittage,

déliantage et cuisson des céramiques, en lien avec OptiWaves et Prodways

1 LIEU : Espace Fauriel puis le campus industriel (Rénovation)

# MANUFACTURING :

RENOVATION du bâtiment CAMPUS INDUSTRIEL pour accueillir :

• IT’M Factory » : simulateur numérique des processus opérationnels des entreprises pour les aider à digitaliser tout ou partie de leur outil de production

• Une ligne Pilote : ligne industrielle pilote, centrée sur la technologie de fabrication additive métallique

• Une plateforme de frittage, déliantage et cuisson des céramiques

• Une partie du projet « LCube » : espaces de travail modulables et proximité forte avec le tissu industriel du territoire

• Une partie de « TEAM@Mines Saint-Étienne » pour des start-ups ou spin off notamment dans le domaine de la fabrication additive métallique

BUDGET : 3,4 M€TTC

• Région Auvergne-Rhône-Alpes 850 k€ • Saint-Étienne Métropole : 850 k€• Ecole : 1,7 M€

CALENDRIER : rentrée 2020

PORTEURS DE PROJET : Krzysztof Wolski et Laure Richard

15.05.18


# MANUFACTURING : Projet IT’MFactory

PROJET: • Création de la plateforme physique d’une usine numérique réelle et de son double numérique• Création d’un simulateur numérique des processus opérationnels des entreprises pour les aider à

digitaliser tout ou partie de leur outil de production, en lien avec l’UIMM

OBJECTIFS: • Sensibiliser et accompagner des entreprises, plus particulièrement des PME et PMI ligériennes, dans leur

transition industrielle.• Formation des étudiants (Ingénieurs, CQPM, Mastères Spécialisés…)

ZoneEx Op

ZoneFabrication

ZoneConditionnement

ZoneQualité

ZoneRéalité Virtuelle

CNC, Découpe laser, Impression 3D

Postes Assemblage,Réalités Augmentées, Management Visuel

Magasin Automatique,Doseuse, Robot collaboratif, encartonneuse, palettisation

Contrôle Qualité, SPC,Scanner 3D (Contrôle dimensionnel, RI)

ZoneAccueil

ZoneBE / méthodes

ZoneFormation

CRM, ERP, MES, CAO, …Budget : en cours de finalisation• Financement UIMM 500 k€• Financement EMSE

Calendrier : 2018 • Implantation transitoire à l’Espace Fauriel• Inauguration en juin 2018 • Démarrage Septembre 2018

PORTEURS DE PROJET : Bruno Léger et Frédéric Grimaud

# MANUFACTURING : Projet Ligne pilote

PROJET: • Construction d’une ligne pilote entièrement numérisée de démonstration de nouveaux procédés de

fabrication additive métallique, en lien avec le SMS• En partenariat avec ENISE, UIMM Loire, CETIM, CEA-TECH, SIGMA Clermont, 2MATech, ISTP

OBJECTIFS: • Réponse aux enjeux de la transition vers l’industrie du futur : démonstration de la faisabilité technique

des nouvelles technologies industrielles (PoC), formation de techniciens et d’ingénieurs pour l’industrie du futur et actions partenariales dans le domaine des matériaux et procédés avancés

• Finalisation de la dimension numérique avec le soutien du fonds d'amorçage Industrie du Futur IMT

Budget : en cours en cours de définition (achats de machines, mise à disposition…)

Calendrier : 2018 / 2020

PORTEUR DE PROJET : Krzysztof Wolski

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# MANUFACTURING # CHEMICAL ENGINEERING# FUTURE MEDICINE# IOT

IT’MfactoryLigne pilote

Rénovation Campus industriel

Micro-PacksID-FAB

Campus GCP Campus Saint-Etienne

L-CUBE

TEAM@MINES SAINT-ETIENNE

Diffusion CCSTI

DESIGN

Open Lab MedTech DesignLiving Lab3D FabLab

Implantation d’Axel’ONE

15.05.18



PROJET CAMPUS DU FUTUR


Bref historique

Contexte de l’étude :

• Attente de l’Etat sur la gestion immobilière

• Schéma pluriannuel de stratégie immobilière en mai 2010• Phase 2 du campus Georges Charpak Provence

• Construction bâtiment centre CIS au CHU de Saint-Etienne

• Création du campus industriel par l’ISTP

• Stratégie d’entretien et de rénovation des bâtiments

• Rationalisation des espaces

• Optimisation des performances environnementales

• Moyens budgétaires contraints (investissement et

fonctionnement)

15.05.18



Bref historique

Objectifs :

• Définir une stratégie globale de rationalisation des locaux

impliquant la fermeture de certains sites ou bâtiments

• Court terme, moyen terme (5 ans) et long terme (10 ans)

• Réaliser des économies (surfaces, consommations, normes,

mutualisation d’équipements)

• Apporter un meilleur confort de travail (regroupement,

qualité ambiances, évolutivité des espaces)

• Apporter un meilleur accueil des élèves (espaces de travail,

espaces de vie et de convivialité)


Bref historique

Bilan de l’Etude en décembre 2014

Diagnostic :

• L’école dans la ville

• Un fonctionnement sur deux campus

• Les différents sites au niveau du campus de Saint-Etienne

Enjeux immobiliers :

• Libérer l’espace Fauriel

• Regrouper et mutualiser les plateformes scientifiques entre les

centres

• Optimiser l’espace utilisé pour les locaux tertiaires

• Optimiser les surfaces dédiés à la formation par une meilleure

adéquation aux besoins

15.05.18



Bref historique

L'EMSE, l'ENISE et l'ENSASE, se sont associées dans une

réflexion de rénovation énergétique de leur campus de Saint-

Etienne. L’université Jean Monnet avait réalisé cette étude en

propre.

La Caisse des Dépôts et Consignation, l'ADEME et le conseil

départemental accompagnent techniquement et financièrement les

études.

Les trois établissements, constitués en groupement ont

commandé une mission d'assistance à maitrise d'ouvrage


Bref historique

Pour l'EMSE, seul le site du 158 cours Fauriel fait l'objet de la réflexion

(schéma directeur immobilier : objectif de libérer le site Espace Fauriel à

l'horizon 5 à 6 ans).

Scénario retenu en octobre 2017 :

• Maximiser les gains énergétiques : 650 MWh (env. 26%)

• Besoin : 4,3 M€ TTC

• Adapter le phasage des travaux en fonction du programme Immobilier

Présentation faite aux personnels et aux étudiants le 21 novembre 2017

15.05.18



Bref historique

Nouveau laboratoire mutualisé pour accueillir l’ensemble des équipements

techniques relatifs aux analyses des matériaux par rayons X.

Ce laboratoire a pour objectif d’être un lieu :

• de formation avec un accès en « libre-service » réglementé pour les

chercheurs de l’école préalablement formés à l’usage de ces

équipements

• d’analyse des échantillons de matière provenant des doctorants, des

chercheurs de l’école et de nos partenaires

• de recherche sur des nouveaux matériaux et des nouvelles techniques de

caractérisation


Bref historique

• Finalisation au printemps 2018

• Rénovation du couloir des bureaux de la Rotonde

15.05.18



Bref historique

• Rénovation hall d’entrée du 158 en 2015

• Eclairage façade 158 le 13/12/2016

• Projets élèves sur espace détente et FabLab en 2016 et 2017

• Travaux de peintures dans les couloirs du 158 en 2017 et 2018

• Travaux de nettoyage des combles au 158

• Contrôle d’accès sur les deux campus

• Changement de la chaudière pour Eco d’énergie en 2019

• Début de mise en place d’IDFab sur le campus GCP en 2017

• Installation d’ombrières sur la campus GCP en 2018

• Lancement du travail sur un laboratoire mutualisé d’analyses chimiques

début 2017

• Groupes de travail dans les centres, la DF sur l’utilisation des locaux du

158 et mise en place d’un comité de pilotage en 2018


Notion de Campus du futur

• Une conception en coworking, associant enseignants,

personnels, chercheurs et élèves autour d’un projet innovant et

avec une démarche développement durable

• Un Ecocampus qui ambitionne de réduire de sa consommation

en eau et en énergie

• Un campus intelligent, numérique et connecté

• Un learning center

• Un lieu de vie convivial

Photo Centrale Supélec

15.05.18



Notion de Campus du futur

• Décloisonner l'espace, mettre l'étudiant au centre du campus et

parier sur l'innovation pédagogique

• Expérimenter et innover dans des Learning labs : favoriser le

développement de pédagogies alternatives, fondées sur

l'interactivité et la créativité à destination des étudiants et des

salariés d’entreprises

• Forte volonté d’hybridation des différentes fonctions de

l’établissement et de multifonctionnalité, adaptabilité et agilité

des locaux

• Nouveau campus Centrale Supélec : hybridation, densité,

sérendipité, diversité, adaptabilité, agilité


Projet Campus du futur Mines Saint-Etienne

• Améliorer l’attractivité des deux campus (intérieur et extérieur),

favoriser l’hybridation avec des lieux de vie et d’échanges

• Décloisonner la recherche / l’entrepreneuriat / la formation

• Utiliser le programme Mines Saint-Etienne Tech comme vecteur

de transformation de l’Ecole

• Déployer un learning center sur les deux campus

• Réaliser les travaux de Gros Entretien Renouvellement et

d’économies d’énergie

• Libérer l’espace Fauriel

• Mutualiser des plateformes de recherche

15.05.18



Projet Campus du futur Mines Saint-Etienne

- L’impact des nouvelles maquettes pédagogiques ICM et ISMIN :

parcours à la carte, modularité, mobilité, projets…

- L’augmentation des effectifs de 500 à 660 élèves (520 ICM +

140 MASTERS) sur le campus de Saint-Etienne et de 300 à

400 sur le campus GCP ;

- Le déploiement de l’Espace Fayol dans le bat J (Centre de

recherches) et bâtiment historique (espaces pédagogiques);

- Les espaces TEAM à développer sur les deux campus;

- Mission Design d’espaces sur les espaces emblématiques


Projet Campus du futur

Mines Saint-Etienne

12/12 12/14

Etude de rationalisation immobilière

12/16

Etude efficacité énergétique, Hall entrée, travaux, éclairage façade

06/18

Lancement plan stratégique, Mines Saint-Etienne Tech, besoin pédagogique

AG du 15/05 et Séminaire Ecole 21/6

12/19

CPER 2015-2020, uniquement financement bâtiment campus industriel 1,7M€ apport état et 1,7M€ apport collectivités

Montage du projet campus du futur pour demande prochain CPER

06/20

CPER 2021-2026 et recherche de financements (partenaires, IMT, Tutelle, alumni…).Financements avec phases

12/20

Travaux préliminaires internes et sur parc et campus

12/22

Travaux sur sms et spin bureaux et labos et déménagement des services

12/22 06/24

Déménagement Institut Henry Fayol et salles de cours

Finalisation déménagement des Services

12/25 12/27

Finalisation des travaux sur l’efficacité énergétique et travaux

Ambition et travaux à réaliser en fonction des budgets alloués et du calendrier définitif.

09/20 : Livraison bâtiment campus industriel et déménagement IT’M Factory

09/18AG : ambitions du proj.

Jalon de revue de projet

Jalon de projet établi

15.05.18



Projet Campus du futur

Mines Saint-Etienne

• Chef de projet

• Comité de pilotage

• Groupes de travail associant enseignants, personnels chercheurs et

élèves

• Revues de projets en AG

EQUIPE PROJET

Chef de projet

Contributeur

Contributeur

Contributeur

Contributeur

Direction

Directeur

Service

Responsable

Chef de centre



15.05.18



Déroulé du séminaire du 21/06/18


Séminaire Ecole du 21 juin sur le campus de Saint-Etienne

Planning de la journée :

10h00 Accueil avec un café

10h30 – 11h45 Travail en Groupes dédoublés

11h45 – 14h30 Repas associé à un moment convivial dans

le parc en fonction de la météo, moment à associer avec une

action « team building »

14h30 - 15h45 Travail en Groupes dédoublés

16h Fin de journée et Départ

Chaque participant s’inscrit à 2 groupes de travail.

Restitutions :

- Ecrites : 2 pages maxi pour le 03/07/18

- Chaque groupe définit : un animateur et un rapporteur écrit

15.05.18




Groupes de travail :

GT1 « Relations et dialogue IMT-Ecole : intérêt, efficacité, subsidiarité »

Animateurs : K.Wolski, F. Granger, S. Avril, Référents comex : D. Delafosse, C.Coutout

GT2 « Construction de campus du futur, articulation, complémentarité et subsidiarité »

Animateurs : G. Desbrosse, M. Gobron, Référents Comex : X. Olagne, D. Fara

Sujets abordés : 1. Quelle(s) spécificité(s)/ADN/valeur ajoutée d’un campus du futur pour "Mines Saint-

Etienne" au regard des autres campus déjà réalisés depuis plusieurs années (type EM Lyon,

etc...)?

2. Quelles mutualisations (autres que celles engagées) des espaces possibles au sein de

ces deux campus ?

GT3 « Organisation et management de l’Ecole, principes de subsidiarité »

Animateurs : B. Léger, J.M. Herri, Référente comex : CJ

GT4 « Mines Saint-Etienne Tech comme programme de transformation de l’Ecole »

Animateurs : Ch. Desrayaux, J. Cazal, Référents comex : P. Ray, Ph. Lalevée



Les attendus de la journée :

- Entretenir la dynamique à la mise en œuvre de notre plan stratégique en faisant un point

d'étape intermédiaire ;

- Poursuivre l'appropriation par l'ensemble des personnels, en encourageant leur implication

dans les actions ;

- Adapter les actions à l'évolution du contexte et des priorités ;

- Pour la place dans l'IMT : Bien identifier les thématiques à privilégier pour l’École et un

plan d'action afférent pour bénéficier pleinement de "l'effet groupe" ;

- Pour le programme Campus du Futur : parvenir à une structuration, groupes de travail,

comité de pilotage, implication des personnels et des élèves ;

- Pour les aspects organisationnels et managériaux : quelle articulation des 2 plans

stratégiques afin de veiller à préserver/améliorer la qualité de vie au travail et comment

coordonner les échelles Ecole et IMT ?;

- Pour le programme Mines Saint-Étienne TECH : partager une vision claire des enjeux du

programme, des modalités définies de l'implication du personnel et des élèves, des modalités

de suivi (quelle "communication" sur les projets en interne...).

15.05.18





Positionnement Ecole dans IMT

15.05.18



Mines Saint-Etienne dans l’IMT

IMT 2012-16 MSE 2012-16 MSE (%)

Subvention (M€) 199,5 26,6 13%

Nombre d'étudiants 11448 1730 15%

Eleves ingénieurs et managers 8770 1539 18%

doctorants 1560 155 10%

Personnel TOTAL 4430 392 9%

personnels scientifiques dont 1500 enseignants-chercheurs 2680 225 8%

Enseignants chercheurs 1500 127 8%

personnels administratifs et techniques 1750 150 9%

Regroupements de site, dont IDEX et I-SITE 9 2

M€ de ressources propres 170 6,825 4%

M€ de ressources propres en recherche et valorisation 106 6,7 6%

publications de rang A 2080 254 12%

chaires industrielles 35 2 6%

brevets déposés par an en moyenne 60 3 5%

chaires industrielles 35 2 6%

NB de startups accompagnées 240 16 7%

partenariats avec des PME/ETI 9070 670 7%



Documents

Assemblée générale · 2022 et les orientations sur la gestion des espaces (Campus du Futur) Cliquez et modifiez le titre de votre présentation 6 Une offre de formation diversifiée,