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Jeudi 6 décembre 2018
Maison Familiale
Rurale du Pays de Montbéliard
A
ssem
blé
e G
énérale
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SOMMAIRE
Le mot du Président
.......................................................... p.3
Activités de l'Association
................................................... p.4-6
Rapport financier
...............................................................
p.7-8
Activités de 2017/2018
...................................................... p.10-31
Perspectives 2018/2019
.................................................... p.32
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3
Le Mot du Président
Bonjour à toutes et à tous,
Nous voici réunis pour l’Assemblée Générale de notre MFR, et je
vous remercie d’être là.
Avant d’aller plus loin dans mon petit mot d’accueil, je tiens à
remercier au nom de tous, notre
ancien président, Marcel Journot.
Pendant 13 ans, il a, avec les membres, les administrateurs et
toute l’équipe de notre Maison
réalisé et accompagné de beaux projets. Nouvellement élu aux
responsabilités et au poste de
président laissé vacant par Marcel Journot, je vous assure avoir
bien mesuré l’étendue de la
charge qui m’a été confiée et j’en suis honoré.
Le nouveau bureau, que nous avons élu pour les trois derniers
mois de 2018 s’est mis au travail
avec motivation, rapidité et efficacité, dans la continuité,
avec la direction de la MFR de
Mandeure, avec la volonté constante de l’amélioration de la
qualité du service rendu à nos
élèves.
Pour l’année 2017-2018, 16 élèves de 1iére ont encore bénéficié
du programme européen de
mobilité : Erasmus+ en Slovénie. Cette expérience riche pour nos
élèves, valorisante et valorisée a
donné lieu à une journée de restitution d’expériences à
Montbozon. Les MFR de notre grande
Région, ainsi que quelques Etablissements relevant de
l’Education Nationale ont alors pu
partager et s’exprimer sur le sujet. Merci à la MFR, à sa
direction, merci aux moniteurs, aux
équipes, aux administrateurs, qui tout au long du processus ont
su répondre présents pour la
réussite de ce projet.
Depuis la rentrée, la MFR joue aussi, au niveau de l’animation,
la carte de la diversification, en
ajoutant des supports de loisirs plus larges, en rapport avec
internet et ses dangers, la culture, la
découverte d’autres associations en lien avec la prévention, par
exemple.
La formation ayant trait à la préparation aux concours est en
plein essor ; un groupe de 6
personnes peut déjà bénéficier de cet enseignement, groupe
auquel se joignent ponctuellement des
élèves actuellement scolarisés à la MFR et ayant eux aussi un
concours en vue.
Une action de formation à l’extérieur sur des appels d’offre de
Pôle Emploi se déroule
actuellement à Belfort.
2017-2018 fut aussi l’année du travail de recherche de nouveaux
partenaires, de diagnostic de
notre territoire avec la participation active de nos élèves en
BTS, une année de réflexion autour
de la mise en place future de nouvelles formations.
Avec la directrice et l’équipe, nous avons déjà tracé les
grandes lignes à exploiter en 2019, ainsi
que la répartition des tâches. Nous chercherons activement à
valoriser notre plateau technique,
mais aussi à mieux nous faire connaitre et reconnaître.
Cette année, nous avons aussi réalisé des investissements
importants, contribuant à l’entretien de
nos structures et à leur embellissement (peintures, sols,
goudron … etc.).
Je veux aussi remercier les parents, pour leur participation et
leur implication. Elles sont
essentielles à la construction de votre enfant en collaboration
et en harmonie avec la maison
familiale mais aussi avec les maîtres de stage. Tout simplement,
avoir à l’esprit le triangle de
notre mouvement qui représente la pédagogie de l’alternance qui
lui est propre, ses pointes
représentant : la famille, le maître de stage et notre MFR.
L’élève étant lui, placé au centre de ce
triangle.
Pour l’année en cours, il nous faudra prendre encore mieux en
compte les changements de la
société dans laquelle nous évoluons. Les demandes et les
méthodes changent aussi. Le contexte, les
orientations des politiques publiques sont de plus en plus
contraignantes, nous obligeant à être de
plus en plus rigoureux et imaginatifs.
En 2019, nous allons aussi fêter les 25 ans de notre Association
ici à Mandeure. Nous mobiliserons
donc toutes les bonnes volontés, toutes les énergies, de
l’Association et des équipes autour de cette
manifestation.
Je vais laisser la place aux autres intervenants de cette
assemblée Générale qui vont vous exposer
les résultats du travail, du chemin accompli en 2017-2018, nous
pouvons, vous pouvez en être
fiers.
Avec un peu d’avance, je profite de ce moment pour vous
souhaiter une année 2019, riche de joie
et de bonheur pour vous comme pour vos proches. J’espère aussi
que pendant cette nouvelle année,
nous pourrons continuer à évoluer ensemble, vers de nouveaux
horizons, que nos espoirs et nos
projets communs deviennent réalité. Meilleurs vœux et bonnes
fêtes de fin d’année.
Bonne assemblée Générale.
Le Président
Rénold SIGNORI
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ACTIVITES DE L'ASSOCIATION
Au cours de l’année scolaire 2017-2018, le Conseil
d’Administration s’est réuni 7 fois.
Les thèmes suivants ont été abordés :
Dates Thèmes abordés Décisions
28/09/2017
- Approbation du procès verbal du 04/07/2017
- Bilan des dernières semaines et présentation des
plans de formation
- Commission décrocheurs
- Projet d’établissement finalisé
- Bilan questionnaire CA
- Manifestation à venir
- Questions diverses
Le PV du 04/07 est approuvé
Projet d’accueil de 3 élèves
Point sur le nombre d’élèves accueillis
Bilan de rentrée des différentes classes
Projet d’établissement
Résultat d’enquête de la commission
décrocheur
Présentation et validation des
manifestations à venir
Vie du réseau.
Dates des prochains CA.
14/11/2017
- Approbation du procès verbal du 28/09/2017
- Arrêté des comptes 2016/2017
- Ordre du jour de l’AG
- Validation décisions de bureau
- Questions diverses
ELes
Le PV du 28/09 est approuvé.
Les comptes sont arrêtés.
2 accompagnateurs du CA pour
ERASMUS
Validation du projet d’établissement
Date fixée pour la remise des diplômes
Décision de travailler sur le règlement
intérieur de l’association
18/01/2018
- Approbation du procès verbal du CA du
14/11/2017
- Election du bureau
- Répartition dans les commissions
- Plan de communication
- Règlement financier
Le PV du 14/11 est approuvé
Election du président et du bureau
Répartition des membres du CA dans les
commissions
Validation du plan de communication
par rapport aux portes ouvertes du
03/02/2018
Validation du nouveau règlement
financier
08/03/2018
- Approbation du procès verbal du CA du
18/01/2018
- Bilan des portes ouvertes
- Organisation du forum des services à la personne
- Bilan commission locaux
- Organisation du bureau
- Règlement financier 2018-2019
- Organisation CA de la fédération territoriale Est
- AG Union Nationale
- Questions diverses
Le PV du 18/01 est approuvé
Bilan des portes ouvertes : 84 familles au
total sur les 2 dates. Les dates des
prochaines portes ouvertes sont fixées
Réorganisation de la journée du forum
Bilan des commissions
Bilan du CA territorial
Bénévoles nommés pour AG Nationale et
Régionale
26/04/2018
- Approbation du procès verbal du 08/03/2018
- Bilan des dernières semaines
- Bilan ERASMUS
- Paroles donnée à chaque bénévole : quels sont les
thèmes à aborder ?
- Manifestation à venir et répartition
- Point sur les effectifs
- Recrutement et projets
- Règlement intérieur de l’association
- Travaux
- Questions diverses
Le PV du 8 mars est approuvé.
Erasmus : retour positif des élèves et des
accompagnateurs, un plus pour le futur
recrutement des élèves
Travailler sur l’attractivité de la MFR
Proposition de mettre en place la ½
pension
Dates des prochaines manifestations
Réflexion sur les devis reçus
Un travail sur le règlement de
fonctionnement de l’association sera mis
en place
Le délégué du personnel est nommé
ainsi que le suppléant
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Dates Thèmes abordés Décisions
31/05/2018
- Adoption du procès verbal du CA du 26/04/2018
- Bilan des dernières semaines
- Formation des nouveaux administrateurs
- Cotisations
- Sortie hebdomadaire des élèves : résultat du
sondage
- Bilan des commissions
- Travail de groupe sur l’avenir de la MFR
- Règlement d’association
- Questions diverses
Le PV du 26/04 est approuvé
Tournage d’un clip vidéo dans la MFR
diffusé via les réseaux sociaux
Pas de formations des nouveaux
administrateurs au niveau régional
Bilan des commissions : approbation de
devis, certains travaux ont débuté,
rencontre avec nouvelles familles,…
Débat sur la ½ pension pour les classes de
1ère et Terminale
Prix de la cotisation de l’association fixé
Révision des contrats électricité et gaz
10/07/2018
- Approbation du PV du CA du 31/05/2018
- Approche économique
- Personnel
- Résultats examens
- Bilan année scolaire
- Travaux
- Questions diverses
Le PV du 31/05/2018 est approuvé
Bilan de l’année scolaire : retour des
élèves positif dans l’ensemble
Discussions autour des recrutements du
personnel, renouvellement de contrat de
certains, formations accordées pour
d’autres
Changement carrelage avance, le
chemin entre Internat et maison a débuté
le 11/07
M Journot annonce sa démission au
poste de Président
Au cours de chaque Conseil d'Administration, un membre du
personnel relate les moments forts de la
vie des élèves.
Cela permet aux administrateurs de s'imprégner de ce qui se
passe à la Maison Familiale et
d'engendrer de nombreux échanges.
La Commission Vie Associative
La commission vie associative poursuit la préparation du 25ème
anniversaire de la MFR qui aura lieu le
3 mai 2019.
La Vie institutionnelle
Deux administrateurs : Alain GERMANIER et Marcel JOURNOT ainsi
qu’un salarié, Florent PONSOT siègent
au Conseil d’administration de la Fédération Territoriale Est.
Mme LEJEAGER, MM GERMANIER et
JOURNOT se sont rendus à l’Assemblée de la Fédération
Territoriale.
En avril, MM GERMANIER, JOURNOT et MARTIN se sont rendus à
l’Assemblée Générale de la Fédération
Régionale.
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CONSEIL D'ADMINISTRATION MFR du Pays de Montbéliard
ANNEE 2017-2018
Président M. SIGNORI Rénold
Vice-présidente Mme MONNOT A-Laure
Trésorière Mme LEJAEGER Nadine Renouvelable
Vice-trésorière Mme BATTEL Béatrice
Secrétaire Mme DA SILVA MAIA M-Laure
Membres M. GUENERIE Bernard
M. CHAUZU Pierre
M. GERMANIER Alain
Démissionnaire
Renouvelable
Autres membres Mme BASSET Laure
Mme CASELLI Martine Démissionnaire
Mme GARNIER-BOUVROT Laurence Démissionnaire
Mme KELLER Karine Démissionnaire
Mme MORO Isabelle
Mme QUENOT Françoise Renouvelable
Mme PAOLI Pierrette
Mme VANECK Sylvie Renouvelable
Mme WAGNER Catherine
M. BOULY Gérald
M. JACQUOT Michel
M. JACQUOT Pierre M. MARTIN Dominique
M. VASSEUR Emmanuel Démissionnaire
Est candidate à l’élection : Mme COTTET Corinne, parent de
4ème
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COMPTE DE RESULTAT DU 01/09/2017 AU 31/08/2018 BUDGET
PREVISIONNEL DU 01/09/2018 AU 31/08/2019
INTITULES
EXERCICE N EXERCICE N-1
PREVISIONS
17/18 16/17
18/19
Prestations de service
473 422 553 286
487 000
Produits des activités annexes 30 826 41 084
21 000
Production immobilisée
0 0
0
Subventions de Fonctionnement 933 488 1 046 603
895 000
Cotisations
2 024 2 170
1 830
Autres produits
0 0
0
Reprise sur amortissements et provisions 15 261 13 039
1 500
Transfert de charges
51 383 35 846
35 000
TOTAL PRODUITS D'EXPLOITATION
1 506 405
1 692 029
1 441 330
Achats (variations de stocks comprises) 119 908 142 749
152 000
Services extérieurs
205 016 270 641
255 400
Impôts et Taxes
36 052 29 043
29 500
Salaires
693 058 645 968
925 534
Charges sociales
280 193 257 787
0
Autres charges
1 993 2 117
3 000
Dotations aux amortissements 130 630 134 229
105 500
Dotations aux provisions
14 808 28 775
15 000
TOTAL CHARGES D'EXPLOITATION
1 481 659
1 511 309
1 485 934
RESULTAT D'EXPLOITATION
24 746
180 720
-44 604
Produits financiers
21 513 20 840
11 000
Charges financières
15 914 17 752
10 500
RESULTAT FINANCIER 5 599
3 088
500
RESULTAT COURANT 30 345
183 809
-44 104
Produits exceptionnels
42 912 27 930
35 000
Charges exceptionnelles
6 374 6 474
5 000
RESULTAT EXCEPTIONNEL
36 537
21 456
30 000
Total des produits
1 570 830
1 740 799
1 487 330
Total des charges
1 503 947
1 535 534
1 501 434
EXCEDENT OU DEFICIT 66 883
205 265
-14 104
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BILAN au 31/08/2018
ACTIF
31/08/2018 30/08/2017 PASSIF
31/08/2018 30/08/2017
ACTIF IMMOBILISE
1 597 603 1 677 359 CAPITAUX PROPRES
2 909 653 2 855 806
BRUT 3 410 124
SUBV. INVEST. NON REN. 509 896
REPORT A NOUVEAU 2 331 105
- AMORTISSEMENTS 1 812 521
RESULTAT 66 882
SUBV. INVESTISSEMENT 1 770
PROVISIONS 35 696 37 442
ACTIF CIRCULANT
2 355 497 2 013 398 EMPRUNTS 557 125 626 768
STOCKS 1 857
TIERS USAGERS 23 960
AUTRES TIERS 108 936 AUTRES DETTES
450 626 170 741
BANQUE 2 220 744 PRODUITS CONST. D'AVANCE 0 0
TOTAL 3 953 100 3 690 757
TOTAL 3 953 100 3 690 757
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RESOLUTIONS A ADOPTER PAR L'ASSEMBLEE GENERALE
Première résolution :
L'Assemblée Générale approuve les comptes 2017/2018 pour un
montant total au fonctionnement
de 1 570 830.00 euro laissant apparaître un résultat
excédentaire de 66 883,00 euro et pour un
montant au bilan de 3 953 100,00 euro.
Deuxième résolution :
Sur proposition du Conseil d'Administration et après avoir pris
connaissance des résultats,
l'Assemblée Générale décide d'affecter le résultat de 66 883,00
euro au report à nouveau.
Troisième résolution :
Sur proposition du Conseil d'Administration, le montant de la
cotisation pour les adhérents à
l’association est fixé à 10€.
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ACTIVITES CONDUITES DANS LE CADRE DES FORMATIONS
Le contenu des formations s'organise en un plan de formation
retravaillé chaque année par les
équipes, en tenant compte des éléments trouvés intéressants par
les élèves et de ceux fournis par le
référentiel du Ministère de l'Agriculture.
De façon à reprendre progressivement contact avec la salle de
cours, mais surtout pour une
utilisation rationnelle des activités réalisées en stage, la
semaine commence en général par des
activités de tutorat pour toutes les classes.
C'est ainsi que de petits groupes d'élèves sont formés et que
chacun est pris en charge par un
moniteur-tuteur avec lequel les élèves vont pouvoir relater
leurs expériences de stage, les moments
forts, les difficultés rencontrées…
C'est également un temps de vérification du travail scolaire
pour toutes les classes.
En fonction de leur présence à la Maison Familiale, les élèves
ont participé à 3 journées sportives
organisées par les Maisons Familiales du Doubs :
Rugby ball, pétanque et jungle run à Vercel pour nos élèves de
3ème en octobre
Ski de fond en février à Pontarlier (site du Larmond) pour nos
secondes
Journée athlétisme en mai à Besançon avec nos terminales et nos
BTS 1
L'internat est obligatoire pour tous les jeunes de la 4ème à la
terminale, il constitue un des principes
éducatifs et de socialisation défendus par la Maison
Familiale.
Ainsi, des activités variées tenant compte du rythme des fêtes
et de notre société (Halloween, Noël,
Carnaval…) viennent ponctuer la vie en internat.
Proposées tous les jeudis à la Maison Familiale, ces activités
ont différents objectifs :
offrir des moments récréatifs
faire découvrir de nouvelles activités aux jeunes
favoriser les échanges entre les jeunes et les adultes
donner des moyens d'expression à chacun
éveiller les jeunes à l'animation.
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FORMATION INITIALE SOUS CONTRAT AVEC LE MINISTERE DE
L'AGRICULTURE
EFFECTIFS
A la rentrée 2017, 180 élèves internes étaient répartis de la
façon suivante :
24 en Quatrième de l'Enseignement Agricole
26 en Troisième de l'Enseignement Agricole
44 en Seconde Bac Pro Services Aux Personnes et Aux Territoires
(SAPAT)
46 en Première Bac Pro Services Aux Personnes et Aux Territoires
(SAPAT)
40 en Terminale Bac Pro Services Aux Personnes et Aux
Territoires (SAPAT)
QUATRIEME DE L'ENSEIGNEMENT AGRICOLE
Cette classe est organisée de la façon suivante :
16 semaines de présence à la Maison Familiale
22 semaines en Milieu Support d’Alternance choisi par le
jeune
Le plan de formation est organisé de façon à ce que chaque
semaine ou quinzaine corresponde à
un thème préalablement annoncé par un plan d’étude, ou une
enquête.
Celui-ci est réalisé lors des périodes en dehors de la Maison
Familiale et nécessite l'interpellation des
adultes (parents, maîtres de stage…).
Cet outil donne lieu, lors du retour à la Maison Familiale, à
une mise en commun des éléments
recueillis par chacun des élèves.
Ceci est valable pour toutes les formations dispensées à la
Maison Familiale, avec bien sûr des
thèmes qui évoluent. Le regard des parents et maîtres de stage
est important. Ce temps de
questionnement avant la semaine à la MFR doit permettre au jeune
d’entrer dans le sujet.
Les principaux sujets traités sont répertoriés dans le tableau
ci-après.
Thèmes Visites et Interventions
Je m'intègre Séjour d'intégration rando plus nuit à
Pierrfontaine les blamont
Je me présente Clowns d'Héricourt
Mon lieu de stage Intervention maitre de stage Mr Carreaux
Ma maison Ma chambre Visite de la maison témoin Néolia et les
architectes de l'entreprise
Ma naissance mon enfance Visite planning familial + Intervention
du RAM sur les jeux d'enfants
Soin confort et sécurité de l'enfant Visite d'un Relais
Assistante Maternelle
La publicité Travail sur la création d'une publicité
Mon lieu de stage 2 Visite ferme Monnot
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Thèmes Visites et Interventions
Monde animal Visite de la SPA de Belfort
Bien dans mes baskets Intervention sophrologue, animateur
sportif
Mon stage 3 Visite Jardin des papillons et centre de
réintroduction d'Hunawihr
Je recycle Visite du musée de Montbéliard et de l'usine
d'incinération de Bourogne
Agriculture Bio Musée Peugeot + cinéma +visite de la Damassine +
visite de la ferme bio
du Barboux + Randonnée au saut du Doubs
Les visites et interventions sont directement liées à un thème
d'étude.
L'enseignement des matières générales et technologiques suit
cette même logique de thème.
En ce qui concerne l’orientation des élèves de cette classe,
elle est présentée dans le tableau ci-
dessous :
Nom-Prénom Classe actuelle et établissement fréquenté en
Septembre 2017
ARMBRUSTER Léo 3ème E.A MFR Mandeure
BAECHELE Tom 3ème E.A MFR Mandeure
BERBETT Guilian 3ème Collège de Ferrette (68)
BOITEUX Anaïs 3ème E.A MFR Mandeure
BORRE Louis 3ème E.A MFR Mandeure
BOSQUET Enzo 3ème E.A MFR Mandeure
BOUHARMONT Hannah 3ème collège Signoret
CANELLA Loïc Rupture CAP Horticole chez Didier, en recherche
d’apprentissage
DEROUBAIX Stevy 3ème E.A MFR Mandeure
FERD Cathy 3ème Collège de Bart
FERNANDEZ Maëla 3ème E.A MFR Mandeure
GIGANDET Maxence 3ème E.A MFR Mandeure
GLARDON Amélie 3ème E.A MFR Mandeure
GRILLON Justine 3ème E.A MFR Mandeure
JORIOT Manuel Scolarisé au LEP de Vesoul
LOUBIER Alexis 3ème E.A MFR Mandeure
MARTINEZ Mathis 3ème E.A MFR Mandeure
MERAT Victor 3ème E.A MFR Mandeure
METZGER Lucas 3ème E.A MFR Mandeure
MOUGEOT David 3ème E.A MFR Mandeure
REMOND Kelly 3ème Collège St Maimboeuf
RIES Coralie 3ème E.A MFR Mandeure
SIMON Ethan 3ème E.A MFR Mandeure
SISSOKO Jarod 3ème Collège Vauban Belfort
URBANCIC-LOTZ Margot 3ème E.A MFR Mandeure
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TROISIEME DE L'ENSEIGNEMENT AGRICOLE
L’organisation de la classe de troisième est similaire à celle
de quatrième :
16 semaines de présence à la Maison Familiale.
20 semaines en Milieu Support d’Alternance.
Cette année de troisième est importante puisqu'elle débouche sur
une orientation professionnelle de
type CAP ou Bac professionnel.
Mais elle permet aussi aux jeunes d'être pour la première fois
confrontés au passage d'un examen.
En effet, tous les élèves de la classe de Troisième sont
inscrits au CFG (Certificat de Formation
Générale) et au Brevet des Collèges série Technologique.
Ainsi 23 élèves ont été inscrits au CFG, 23 se sont présentés,
19 élèves ont été admis soit 82.6 % de
réussite.
Ainsi 23 élèves ont été inscrits au Brevet des Collèges, 23 se
sont présentés, 18 élèves ont été admis
soit 78 % de réussite.
Les visites et interventions qui ont ponctué l'année sont
répertoriées dans le tableau ci-après.
Thèmes Visites Interventions
Je m'intègre Séjour d'intégration avec randonnée et nuit à
Pierrefontaine-les-Blamont
Ma nouvelle classe Intervention anciennes élèves
Mon lieu de stage 1 Intervention Maitre de stage Visite
boucherie et restaurant à
Pont de Roide
Activité particulière Atelier cuisine
Noël en général Visite du parlement européen et
marché de Noël de Strasbourg
Visite du pavillon des sciences à
Montbéliard "Roulez mécanique"
Je cuisine Restaurant solidaire+ intervention sophrologue +
animateur sportifs +
BMO + Mr Marotel (accident de la route) + prépa ASSR2
Monde du travail ASSR2
Le monde végétal Plantations
Eau et environnement Intervention PMA + Visite de la Maison de
l'environnement du Malsaucy
Dossier avenir Constitution du dossier avenir + Oral du DNB+
réunion orientation
Bénévolat et humanitaire Intervention association
humanitaire
L'A.S.S.R.
Au cours de l’année les élèves valident aussi l'attestation de
sécurité routière.
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En ce qui concerne l’orientation des élèves de cette classe,
elle est présentée dans le tableau ci-
dessous :
Nom-Prénom Classe actuelle et établissement fréquenté en
Septembre 2018
AVRILA Noa CAP CFA de Bethoncourt
BEAUSSART Manon Seconde MFR Mandeure BOUTON Romain N’a pas donné
suite à notre enquête.
BRENDER Alexia CAP Restauration « Le coq au vin » Meroux (90)
CFA Belfort
CORDELIER Blandine Seconde MFR Mandeure CUSENZA Camille CAP
Coiffure
DORNIER Timothée N’a souhaité donner suite à notre enquête
DOUGNY Océane A déménagé en cours d’année dans le s-ouest. Pas
de nouvelles
EGLINGER Océane Seconde MFR Mandeure
FARE Namata A changé de région, pas de nouvelles de ce jeune
FARE Terupe A changé de région, pas de nouvelles de ce jeune
GERBER Lisa Seconde EDE Lycée Pasteur Besançon
GUYOT Auxana Seconde MFR Mandeure
JEANTET Marina CAP Vente Chaussea CFA Bethoncourt
LENORMAND Yvana En formation au Techn'hom Belfort pour définir
son projet
professionnel et intégrer une formation au GRETA
MINETTI Sébastien CAP cuisine CFA de Bethoncourt
OLLIVAUD Tanguy En 3ème prépa pro
POURCHET No h
POUTHIER Constance Seconde MFR Mandeure
RIDET Anthony CAP Pâtisserie CFA Bethoncourt
STROBEL Sabrina Contrat garantie Jeune, stagiaire en
mécanique
VIANT Charlotte Seconde MFR Mandeure
VIATTE Alexy CAP Mécanique
WINTZER Valentin A été réorienté en cours d’année vers la MFR
d’Aillevillers
ZEKRI Yassin Bac pro Logistique Lycée Follereau Belfort
ZUSATZ Kelya Bac pro ASSP Lycée Jules Ferry
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La formation BAC PRO SAPAT (Bac Pro Services aux Personnes et
aux Territoires) attire, en raison de son contenu et de ses
débouchés, toujours beaucoup de jeunes.
Il faut donc développer, pour garder l’esprit Maison Familiale,
des activités qui permettent une
pédagogie personnalisée. On retrouve de ce fait, les moments de
tutorat, mais aussi de partage
d’expériences professionnelles et de savoir-faire sur des thèmes
précis, des rencontres avec des
professionnels, des usagers, ou encore la mise en place de
projets leur permettant de se familiariser
avec la méthodologie de projet et enfin, de confirmer leur
projet professionnel.
Les élèves de la classe de Seconde BAC PRO SAPAT sont répartis
en deux groupes classe. Au cours de leur première année de
formation, les élèves
effectuent :
17 semaines à la Maison Familiale consacrées à l'étude des
différents thèmes liés au domaine du sanitaire et social.
20 semaines en Milieu support d’alternance avec des objectifs
à
atteindre en restauration, en entretien du linge et des locaux
sur une période allant jusqu'à Avril.
3 semaines pour réaliser un stage dans un nouveau domaine.
Plusieurs thèmes ont été travaillés au cours de l’année :
L’alimentation,
L’environnement de la personne (entretien du cadre de vie et du
linge, accidents
domestiques),
L'animation (à travers la fête de Noël, fête de l’Enfance et
l’Assemblée Générale de la MFR),
La découverte des publics du sanitaire et social et du
fonctionnement des structures.
Dans le cadre de cette formation, les élèves bénéficient
d’Enseignements à l’Initiative de
l’Etablissement (EIE), ils ont ainsi effectué des
visites/sorties ou bénéficié d’animations et interventions
suivantes :
Activités liées à la socio esthétique,
Activités liées à la vie quotidienne,
Ouverture sur le monde,
Tourisme
Stage (compétences visées : entretien des locaux, du linge,
restauration, hygiène)
Les Multi-Accueil et les Ecoles Maternelles sont les structures
les plus fréquentées par les Secondes.
Effectivement, les jeunes ont besoin de faire leur premier stage
dans un environnement qu’ils
connaissent déjà.
Les EHPAD font aussi partie des stages appréciés par nos jeunes,
qui découvrent le public âgé, plutôt
en deuxième période. Enfin, les assistantes maternelles,
périscolaires, pharmacies font partie des
stages « découverte » en fin d’année.
Les visites et les interventions se rapportant aux thèmes sont
les suivants :
Visites :
Journée d’intégration (journée au lac Malsaucy, sport,
réflexion, entraide, course d’orientation,
beach soccer, tchoukball, tir à l’arc)
Visites de blanchisseries en structures : blanchisserie d'EHPAD,
d’hôpital, d’ADAPEI
Visite de la Maison de la Négritude et des Droits de l'Homme
Visites de structures pour enfants : Périscolaire, crèches,
MAM
-
16
Visite de cuisines centrales en structures
Journée blanche (ski de fond, biathlon, ski cross, promenade à
ski…)
Sortie au Forum« Tip Top la forme » : Solidarité femmes, BPDJ,
Marine don d'organes, etc.
Sortie au théâtre Gallo-Romain de Mandeure
Sortie à la patinoire de Montbéliard (marché de Noël)
Sortie Bowling
Visites de structures pour personnes âgées (EHPAD, résidence Age
et Vie)
Visite de l’Orange Bleue et participation à un cours sportif
Visites de structures accueillant des personnes en situation de
handicap.
Sortie à vélo durant 2 jours sur le thème du développement
durable (Ligue des Protection des
Oiseaux, site de Brognard (tournoi de tchoukball), protection
des cours d’eau, visite de
l’exposition « Roulez mécaniques » au pavillon des Sciences à
Montbéliard)
Projet en partenariat avec Sésame Autisme (plusieurs visites sur
site et animations au sein de la
MFR).
Interventions :
Intervention sur les produits d'entretien et l'entretien des
locaux
Intervention des Restos du Cœur de Montbéliard
Intervention de Franche-Comté Alzheimer
Intervention sur la sexualité
Intervention de la BPDJ (Brigade de Prévention de la Délinquance
Juvénile)
Projet des Secondes - La Fête de l’Enfance :
Dans le cadre d’un partenariat avec la ville de Mandeure, les
élèves ont créé des ateliers et ont
animé un après-midi récréatif pour les enfants de la commune. De
nombreux enfants ont été
accueillis autour de diverses animations sur le thème de
l’ART.
En ce qui concerne l’orientation des élèves de cette classe,
elle est présentée dans le tableau ci-
dessous.
Nom-Prénom Classe actuelle et établissement fréquenté en
Septembre 2018
BASSET Pauline Première Bac Pro SAPAT MFR MANDEURE
BRETON Lindsay Première Bac Pro ASSP Lycée Marie de Champagne à
Troyes
CORBAT Léa Première Bac Pro SAPAT MFR MANDEURE
DEBUISSON Louanne Première Bac Pro SAPAT MFR MANDEURE
DEMOUGE Romane CFA petite enfance par correspondance
DENIS Leslie Première Bac Pro SAPAT MFR MANDEURE
DIETRICH Charline Première Bac Pro SAPAT MFR MANDEURE
FELIX Sarah Première Bac Pro SAPAT MFR MANDEURE
HERTZ Clémence Misson locale contrat jeune
HOSATTE Pauline Première Bac Pro SAPAT MFR MANDEURE
JARMELO Nolan Première Bac Pro SAPAT MFR MANDEURE
MACULLO Lisa Première Bac Pro SAPAT MFR MANDEURE
MANCEAU Camille Première Bac Pro SAPAT MFR MANDEURE
MENNERET Lucas Première Bac Pro SAPAT MFR MANDEURE
MEUNIER Tania Première Bac Pro SAPAT MFR MANDEURE
PAUTOT Chloé Première Bac Pro SAPAT MFR MANDEURE
RIDET Madison Première Bac Pro SAPAT MFR MANDEURE
-
17
Nom-Prénom Classe actuelle et établissement fréquenté en
Septembre 2018
TOURET Léna Première Bac Pro SAPAT MFR MANDEURE
TOUSSAINT Manon Première Bac Pro SAPAT MFR MANDEURE
TRABELSI Myriam Première Bac Pro SAPAT MFR MANDEURE
VADAM Camille Première Bac Pro SAPAT MFR MANDEURE
VIENOT Manon Première Bac Pro SAPAT MFR MANDEURE
WAGNER Lauryn Première Bac Pro SAPAT MFR MANDEURE
ZMUDA Jeanne Première Bac Pro SAPAT MFR MANDEURE
BASATO Enzo Première Bac Pro SAPAT MFR MANDEURE
BERMON Coline Première Bac Pro SAPAT MFR MANDEURE
CLAUDE Hugo Première Bac Pro SAPAT MFR MANDEURE
COSTY Chloé Première Bac Pro SAPAT MFR MANDEURE
DE ALMEIDA Margaux Arrêt maladie
DELPUECH Léa Première Bac Pro SAPAT MFR MANDEURE
DELVAL Emma 2ème année esthétique CAP
DHUEZ Camille Première Bac Pro SAPAT MFR MANDEURE
DOMINGUES Julia Première Bac Pro SAPAT MFR MANDEURE
EUVRARD Camille Première Bac Pro SAPAT MFR MANDEURE
FUHRER Tatiana A quitté sa famille d'accueil
LESZCZYNSKI Manon Première Bac Pro SAPAT MFR MANDEURE
MARTIN Chloé Première Bac Pro SAPAT MFR MANDEURE
MEDDAH Fairouz Première Bac Pro SAPAT MFR MANDEURE
MOUSSY Mathilde 1er bac pro lycée Follereau Belfort
MOUTALAA Lodya Pas de nouvelles de cette élève
SAVEAN Cindy Première Bac Pro SAPAT MFR MANDEURE
URBANCIC Morgane Apprentissage en vente
VARIN Manon En recherche d’emploi
VERTE Alexia Première Bac Pro SAPAT MFR MANDEURE
WURGLER Solène Première Bac Pro SAPAT MFR MANDEURE
ZABOLLONE Amandine 1ère bac pro ASSP lycée Follereau
-
18
Les élèves de la classe de Première BAC PRO SAPAT sont répartis
en deux groupes classe. Le déroulement de cette année de formation
a été le suivant :
17 semaines à la Maison Familiale consacrées à l'étude des
différents thèmes liés au domaine du sanitaire et social.
17 semaines en stage support d’alternance durant lesquels, les
jeunes
devront découvrir divers publics : petite enfance et
personnes
dépendantes (Personne Agée et/ou en situation de handicap). 6
semaines en stage examen qui se poursuivra en Terminale pour un
total
d’environ 16 semaines.
Plusieurs thèmes ont été travaillés au cours de l’année :
La méthodologie de projet,
Les pratiques (ergonomie, manutention..),
La prise en charge d’un public et le fonctionnement de
différentes structures,
Préparation aux examens (Oral BEP + Ecrit BAC PRO),
L'orientation.
Stage (compétences visées : petite enfance, personne dépendante,
mise en place d’une activité de service)
En Première, le projet professionnel s’affine, les jeunes
complètent les compétences acquises en
Seconde et vont en développer de nouvelles en découvrant les
différents publics.
Puis, ils s’orienteront vers une nouvelle structure afin de
mettre en place une activité de service :
Mairie, CCAS, Périscolaire, Communauté de Communes, Médiathèque,
ADAPEI, Associations,…
Visites
Journée d’intégration : fort Boyard avec 5 ateliers
Visite au CLIC (Centres Locaux d'Information et de
Coordination)
Sortie Bowling/Patinoire
Sortie de fin d’année à Brognard (tchoukball, tir à l’arc,
molkky, ultimate)
Sortie sportive à Pierrefontaine-les-Varans (course
d’orientation, randonnée, triathlon)
Interventions
Intervention d’une infirmière cadre : soins d’hygiène et de
confort,
Carrefour des métiers - intervention de divers professionnels et
centres de formations,
Intervention sur la douleur.
Intervention de la BPDJ (Brigade de Prévention de la Délinquance
Juvénile)
Intervention du BIJ (Bureau d’Information Jeunesse)
Visite du musée de la résistance et de la déportation à
Besançon
Visite de la ville de Montbéliard
Intervention sur le thème « Tabac et de l’alcool et grossesse
»
Visite au CRAC (Centre régional d'art contemporain) à
Montbéliard
-
19
Secourisme
Juillet 2018 : les élèves ont été formés aux gestes de premiers
secours. Ils se sont vus décerner le SST.
Mobilité – Ljubljana (Slovénie) – du 19 Mars au 6 avril 2018
Cette année, la Commission Mobilité s’est rencontrée très
régulièrement afin de proposer
l’expérience de la Mobilité à nos BAC PRO. Les moniteurs se sont
rendus à Ljubljana en Slovénie en
2016 pour découvrir la ville (hébergement, nourriture, coût de
la vie, lieux à visiter…) et pour se mettre en
relation avec des professionnels des secteurs Sanitaire et
Social (EHPAD, crèches, écoles) qui ont
accueilli nos jeunes en stage. L’expérience s’est déroulée en
2018 avec 16 de nos jeunes avec
beaucoup de succès.
Des ateliers ont été mis en place pour préparer les jeunes
motivés pour cette expérience (cuisine,
anglais, gestion d’un budget, savoir-être, zumba gold, vie
quotidienne, photo, de temps avec leurs
camarades de terminales…) et ils se poursuivent cette année pour
les futurs stagiaires.
Les jeunes, membres de l’équipe et membres du CA ont commencé
dès 8h le Mardi 20 Mars pour
partir découvrir les structures d'accueil (pas tout à fait à
l'aise avec leur anglais !). Les stages se sont
parfaitement déroulés durant les 3 semaines. Durant leurs temps
libres (soirs et week-end), la
« troupe » a pu découvrir la ville (château de Ljubljana, le lac
de Bled, les gorges de Vintgar, la côte
Adriatique à Piran, une escale aux grottes de Skocjan, Squatt de
Ljubljana, etc.)
Semaine 1
Stage
Madeline : Pour ma part, le stage se passe très bien, les
personnes âgées essaient de nous parler anglais et italien. Une
très bonne
entente avec le personnel. Nous faisons de plus en plus de
choses et découvrons de nouvelles choses aussi : nous aidons
les
personnes à manger durant le repas du midi. Nous faisons de la
gymnastique tous les matins avec les usagers et de la
physiothérapie. Aujourd'hui nous avons aidé à faire le linge.
Enfin, nous participons aux activités avec les personnes âgées
comme
les Butara.
Elena : Pour moi le stage se passe très bien c’est un grand
plaisir, ce n’est pas du tout pareil qu’en France c’est très
différent mais c’est super justement ! On fait beaucoup de gym avec
les personnes âgées.
Marie, Léane et Alicia : Tout se passe très bien : nous
découvrons de nouvelles techniques de travail qui sont différentes
de la
France. Au niveau du personnel des structures ils sont à l
écoute malgré la barrière de la langue.
Vie quotidienne
Madeline : Une très bonne entente avec les filles, nous
répartissons les tâches quotidiennes.
Elena : Pour la vie quotidienne tout se passe très bien, les
tâches ménagères sont reparties comme il se doit ! Pour l’ambiance
avec les filles de mon appartement ça se passe bien avec le groupe
aussi !
Découverte du
Pays
Madeline : Il y a de très beaux paysages et depuis certains
buildings et le château nous pouvons apercevoir toute la ville de
Ljubljana...
Elena : C’est un pays qui est magnifique. En été sa doit être
encore plus beau je pense ! C’est un pays qui est chaleureux.
Marie, Léane et Alicia : Nous trouvons que les paysages sont
très beaux et pendant le week-end c est très animé !!!
Avis des
accompagnateurs
Mme Burger : De nouveau une magnifique expérience, très heureuse
d'avoir retrouvé Polona Koprivec Nina Bojc Karolina Sasa Alenka
Komljanc Tjaša Grilj, nos amies et professionnelles slovènes
toujours si accueillantes, de beaux moments de partage, de
découvertes, et de convivialité!
Et quelle chance pour nos jeunes de vivre une telle expérience
si riche humainement et personnellement ! I am still here but I
already miss all of you ! I didn't know if you needed my testimony
but I give it!!!!
Quelques mots des accompagnateurs et des élèves sur leur
séjour…
-
20
Semaine 2
Stage
Flora : Pour moi le stage se passe super bien ! Bonne entente
avec le personnel et les enfants.
Johanna : Super ! Tout le monde est très accueillant. C'est
super de pouvoir échanger sur différentes cultures, différentes
méthodes
de travail avec les enfants, faire des comparaisons entre la
France et la Slovénie ...
Céline : Le stage se passe super bien : très bonne entente avec
le personnel et les enfants, ils nous apprennent des mots en
slovène
et nous en français !
Vie Quotidienne
Johanna et Flora : Quelques conflits mais ça fait parti de la
vie en communauté je pense !
Céline : Globalement, ça va !
Découverte du Pays
Flora : Chaque jour nous découvrons de nouveaux paysages qui
sont très jolis !
Johanna : C'est magnifique de très beaux paysages, les slovènes
sont accueillants en bref, je ne regrette pas du tout : super
expérience !
Céline : Le paysage est super beau, des vues magnifiques. La vie
à Ljubljana c'est trop bien !
Avis des
Accompagnateurs
Mme Juillerat : En tant que monitrice, l'organisation de la
mobilité s'avère fastidieuse, mais cette expérience est
tellement
enrichissante. Pour la deuxième semaine, M. Guenerie et moi
étions en stage, tout comme les élèves.
Pour ma part j'étais dans une maison de retraite avec laquelle
nous avons créé un nouveau partenariat cette année. J'ai pu
découvrir le service social de cette institution et donc comparer
le système Français et Slovène. Dans la semaine nous avons eu la
possibilité
de visiter une école d'infirmière et d'assister à un cours
d'ergonomie, matière que j'enseigne auprès des bac pro. Tous les
élèves
nous ont très bien accueillis au sein de leur appartement,
certains nous ont même préparé à manger. Nous avons passé
d'excellents
moments avec eux et découvrir de belles spécialités
slovènes.
Semaine 3
Bilan général
Elena : Le départ a été très dur, on a passé un agréable moment
auprès des professionnels de notre structure ainsi que les
résidents ! On a profité à fond des derniers moments. Ça été
très riche en émotions.
Camille : Ce fut une expérience hors du commun, niveau
professionnel j’ai pu me faire comprendre avec le vocabulaire que
je
connaissais et les gestes je me suis beaucoup attachée aux
enfants qui essayaient de dire des petits mots en français anglais
et bien sur de superbe rencontres avec les professionnels. Les
derniers instants dans la structure ont été difficiles (de retenir
les larmes) vu
que les enfants ont chanté pour nous et après on a eu le droit a
un énorme "câlin général.". La ville est magnifique et très
paisible on
peut tous faire à pied et niveau alimentation c’est correct je
trouve. La Slovénie est un pays magnifique. Nasvidenje la
Slovénie.
Avis des Accompagnateurs
Mme Fleury : Une belle journée en visites de stage.. Rencontre
avec les professionnels et de riches échanges. Tous nos
"erasmus"
sont à féliciter !
Bilan de fin de séjour de M. Ponsot : Après une 1ère escale à
Duino, nous avons fait une halte à Lido di Jesolo (station
balnéaire en face de Venise). Tous étaient contents de se tremper
les pieds dans l'eau sur cette immense plage de sable fin, déserte
à ce moment
de l'année !
On a rejoint notre hébergement, un "agriturismo", la version
italienne de nos fermes-auberges : les élèves ont pu voir les
animaux et
la ferme. Avec Mme Fleury, nous leur avions préparé un petit
apéritif que l'on a pris en terrasse pendant que notre hôte
préparait notre repas (pâtes fraîches et ravioli maison, compotées
de légumes, poulet aux épices...) à base de produits de la
ferme.
Les jeunes retiennent le côté positif de l'aventure malgré
quelques désagréments ! Tous ont réagi en disant que leur bilan
était plus
que positif !!!
On a pris le repas ensemble dans la salle à manger et l'ambiance
était vraiment sympa. Petit déj' maison le lendemain matin et en
route pour l aéroport pour la fin du périple...
Polona (Maitre de Stage) : Now i know why i love my French
friends so much, because they allways surprise me in good way.
Thank
you Elena and Madelin for everything and beautiful flowers. I
will miss you my friends
Projets des Premières – « Partageons notre monde » :
Les Premières organisent et mettent en place la journée «
Partageons notre monde ». Action qui a pour objectif de
sensibiliser la population au handicap avec de nombreux partenaires
et grâce à
divers ateliers : zumba gold, 5 sens, parcours pour aveugle («
La canne blanche), parcours
en fauteuil, ultimate adapté, tchoukball adapté, atelier
dégustation et senteur, langage
des signes... Cette action s’organise en deux temps :
-répétition générale avec nos élèves de 3ème dans le cadre des
EPI Citoyenneté
-une journée au Pré la Rose début Mai, à laquelle sont invitées
les structures accueillant des
personnes âgées, des personnes en situation de handicap, les
centres de loisirs et les passants.
-
21
Projets des Premières – Module d’Adaptation Professionnel (MAP)
: »
: Les Premières se mettent en relation avec des structures
d’accueil de personnes en situation de
handicap (ADAPEI, IEM…) afin d’animer une demi-journée.
Un travail important puisqu’il faut s’adapter au public, être à
l’écoute de la structure qui a des
attentes précises et répondre aux objectifs du module.
Réussite aux examens
Les élèves de Première se sont inscrits à l’examen du BEPA R. :
42 élèves se sont présentés, 36 ont été
reçus soit un taux de réussite de 92,85 %. En ce qui concerne
l’orientation des élèves de cette classe,
elle est présentée dans le tableau ci- dessous :
Nom-Prénom Classe actuelle et établissement fréquenté en
Septembre 2018
ACCILI Elena Terminale Bac Pro SAPAT MFR MANDEURE
AUBIN Léane Terminale Bac Pro SAPAT MFR MANDEURE
BAENA LAURA Terminale Bac Pro SAPAT MFR MANDEURE
BAJRAMI Uresa Terminale Bac Pro SAPAT MFR MANDEURE
BEAUFRERE Clara Terminale Bac Pro SAPAT MFR MANDEURE
BERNARD Laurine Terminale Bac Pro SAPAT MFR MANDEURE
BOILLOT Lilian Terminale Bac Pro SAPAT MFR MANDEURE
BOURQUIN Flora Terminale Bac Pro SAPAT MFR MANDEURE
BRETAGNE Andréa Terminale Bac Pro SAPAT MFR MANDEURE
CAGNON Charlène Terminale Bac Pro SAPAT MFR MORRE
-
22
Nom-Prénom Classe actuelle et établissement fréquenté en
Septembre 2018
CLOUET Amandine Terminale Bac Pro SAPAT MFR MANDEURE
CORBAT Léa Terminale Bac Pro SAPAT MFR MANDEURE
DANGER Léa Accompagnement « Contrat jeune » Mission locale
DEMERS Chloé Terminale Bac Pro SAPAT MFR MANDEURE
FLAJEOLET Elina Terminale Bac Pro SAPAT MFR MANDEURE
FLOHR Sarah Terminale Bac Pro SAPAT MFR MANDEURE
FLOTAT Laurianne Terminale Bac Pro SAPAT MFR MANDEURE
JUILLARD Madeline Terminale Bac Pro SAPAT MFR MANDEURE
LACHERAY Maeva Terminale Bac Pro SAPAT MFR MANDEURE
LALLEMAND Alicia Terminale Bac Pro SAPAT MFR MANDEURE
LAPEYRE Camille Formation soigneur animalier
LEROY Théo Terminale Bac Pro SAPAT MFR MANDEURE
LINDECKER Camille Terminale Bac Pro SAPAT MFR MANDEURE
MARTRAY Iliona Réorientation pour une école de coiffure, mais
abandon
MONNOT Johanna Terminale Bac Pro SAPAT MFR MANDEURE
MORIZOT Louanne Terminale Bac Pro SAPAT MFR MANDEURE
MOUSSON Alicia Terminale Bac Pro SAPAT MFR MANDEURE
PERRIGUEY Léa Terminale Bac Pro SAPAT MFR MANDEURE
RAGONDET Stacy Terminale Bac Pro SAPAT MFR MANDEURE
RATO Carla Terminale Bac Pro SAPAT MFR MANDEURE
RATTONI Marie Terminale Bac Pro SAPAT MFR MANDEURE
REDZIC Belma Terminale Bac Pro SAPAT MFR MANDEURE
RICHARDOT Céline Terminale Bac Pro SAPAT MFR MANDEURE
ROPIOT Déborah Terminale Bac Pro SAPAT MFR MANDEURE
ROUGETET Eva Terminale Bac Pro SAPAT MFR MANDEURE
SAUTEBIN Léa Terminale Bac Pro SAPAT MFR MANDEURE
SCHNEIDER Laura Terminale Bac Pro SAPAT MFR MANDEURE
SOULET Sarah Terminale Bac Pro SAPAT MFR MANDEURE
TREPARDOUX-SAXER Damien Terminale Bac Pro SAPAT MFR MANDEURE
VADAM Perrine Terminale Bac Pro SAPAT MFR MANDEURE
ZULCIC Irma Terminale Bac Pro SAPAT MFR MANDEURE
-
23
Les élèves de la classe de Terminale BAC PRO SAPAT sont répartis
en 2 groupes classe.
Le déroulement de cette année de formation a été le suivant
:
19 semaines à la Maison Familiale consacrées à l'étude des
différents thèmes liés au domaine du sanitaire et social.
7 semaines en stage examen*qui a commencé en Première pour un
total d’environ 16 semaines.
9 semaines en stage support d’alternance en lien avec leur
projet
professionnel.
*Durant ce stage « examen » de 16 semaines, les jeunes doivent
mettre en place une activité de service qu’ils devront présenter
lors d’une épreuve à l’examen du BAC PRO. Une activité qui devra
répondre à un besoin du
public et/ou à une demande de la structure.
Des thèmes ont été travaillés au cours de l’année de façon
détaillée :
Préparation aux examens (Oral + Ecrit BAC PRO),
Orientation (Carrefour des métiers, présentation de cursus par
des organismes de formation).
Stage (compétences visées : mise en place d’une activité de
service / orientation)
Ils poursuivent leur stage dans leur structure (stage support)
afin de mettre en place une activité de service :
Mairie, CCAS, Périscolaire, Communauté de Communes, Médiathèque,
ADAPEI, Associations,…
Ils terminent l’année avec un stage en lien avec leur projet
professionnel soit, le plus souvent : EHPAD, crèches
(projet : AS/AP). Certains effectuent leurs stages dans les
collectivités territoriales afin de poursuivre sur le BTS
SP3S, et d’autres s’orientent auprès du public lié au
handicap.
Les élèves bénéficiant du programme Erasmus se voient délivrer
un EUROPASS.
Visites et interventions
Séjour d’intégration à Doucier (39) : visite de fruitière, jeux
d’intégration, canoë kayak, défis
Journée Mondiale des MFR : les élèves ont participé à un cross
et à la création d’une ouvre artistique
Carrefour des métiers - intervention de divers professionnels et
centres de formations,
Journée Athlétisme MFR,
Intervention de l'ADAPEI sur le handicap, les missions de
l'ADAPEI, les structures de l'aire urbaine, le
bénévolat,
Intervention de la BPDJ (Brigade de Prévention de la Délinquance
Juvénile
Intervention « 0 alcool, 0 tabac»
Projet des Terminales - Action professionnelle à destination
d'un territoire rural sur le
thème du « Développement durable » :
Les Terminales ont organisé un projet commun en lien avec le
développement durable
(écologie, économie, social) courant novembre en partenariat
avec la Commune de
Mandeure : Redynamiser le belvédère de Mandeure en élaborant un
document synthétique qui
reprend les ateliers à refaire, à sécuriser, à ré-identifier ;
en proposant une nouvelle signalétique,
en créant un parcours « familial », puis en embellissant le
site.
Projets communs de la filière BAC PRO SAPAT
Ateliers Cuisine : « Un dîner presque parfait »
« Tip Top la forme » en mars 2018, conduite d’ateliers Zumba en
autonomie
-
24
Réussite aux examens
Sur 40 élèves inscrits, 39 se sont présentés à l'examen du bac
Pro SAPAT, 31 l'ont obtenu, soit au total
79.49 % de réussite. En ce qui concerne l’orientation des élèves
de cette classe, elle est présentée
dans le tableau ci- dessous :
Nom-Prénom Classe actuelle et établissement fréquenté en
Septembre 2018 ARTY Yoan En recherche d’emploi
BARTHELET Emma BTS SP3S MFR MANDEURE
BOUDJADJA Emeline Service civique
BOUKHRISS Anissa BTS Banque Concept Clientèle
BROCCO Léane Prépa concours Assistante Sociale
CAPELLE Mallory Travaille en industrie
CASELLI Pauline BTS SP3S MFR MANDEURE
CATTO Mélanie Fac de psychologie
CHEMLA Laura En recherche d’emploi
COUSY Lorine Service Civique
DIETRICH Lolita En emploi (Mc Do)
DUCHANOIS Anaïs Faculté de sports à Besançon
DURAND Manon En recherche d’emploi
EL MAKHLOUFI Amel Terminale Bac Pro SAPAT MFR MANDEURE
EL MAZIANI Amélia BTS SP3S MFR MANDEURE
FEUVRIER Valentine Terminale Bac Pro SAPAT MFR MANDEURE
FICHET Manon Formation AES MFR Mandeure
GIOVANNELLI Lucas Prépa école d’infirmier
GRANDMOUGIN Célia Ecole d’aide-soignante
GRILLOT Mathilde Ecole d’aide-soignante Dijon
KERDRAON Amandine Service civique école maternelle Belfort LAB
Chloé Prépa-concours MFR MANDEURE MAISONNET Mélodie Ecole
d’auxiliaire de puériculture
MANGE Justine école de police
MEKKI DAOUADJI Inès Mère au foyer
MENARD Justine Service Civique
NELLINGER Lola Formation AES MFR Mandeure
NORMAND Caroline En emploi (restaurant Courtepaille)
PERIN Gaëtan En emploi intérimaire en attendant d’entrer en
formation en 2019
PONCEY Amélie En recherche d’emploi
PRIEUR Camille Débutera la formation d’Animateur en gérontologie
en mars 2019
PUERTAS Clémence Animatrice en périscolaire à Clerval + projet
BPJEPS
ROCTY Agathe Animatrice en périscolaire à Bavilliers
ROULOT Tiffany Prépa-concours MFR MANDEURE, Service civique en
parallèle
SCHWARTZ Manon En emploi, effectue des remplacements en maison
de retraite
SAMY Lucas Fac de psychologie
THOMAS Edwige Ecole d’auxiliaire de puériculture
VANECK Amélie Service civique école maternelle à Audincourt
VALHEM Flavie En emploi Leclerc Drive Montbéliard
WACKENHEIM Amélie Animatrice en périscolaire à St-Suzanne
YUCEL Elife En recherche d’emploi
-
25
FORMATION CONTINUE
Cette année a été riche dans la conduite des actions de
formation dans le domaine de l'aide à
domicile, et plus largement de la formation continue.
Actions ayant obtenu un cofinancement du Conseil Régional et du
Fonds Social Européen
Titre Employé(e) Familial(e) Assistant de Vie Dépendance
9 stagiaires ont été formées sur le site de Mandeure recevant
ainsi 728 heures de formation et
effectuant 210heures de stage.
La formation théorique comprend plusieurs blocs :
- Bloc 1. Gestion de son activité multi employeur,
- Bloc 2. Organisation de l’espace professionnel,
- Bloc 3. Relations et communication efficaces,
- Bloc 4. Entretien du cadre de vie et préparation des
repas,
- Bloc 5. Prévention de la perte d’autonomie d’une personne
âgée.
- Bloc 6. Accompagnement de l’enfant de plus de 3 ans dans al
vie quotidienne
- Option 2 (bloc 15). Réalisation de repas familiaux variés.
Ces 7 blocs permettent de valider la certification d’Employé (e)
Familial(e).
- Bloc 11. Maintien ou création d’un lien entre la personne
accompagnée et son
environnement,
- Bloc 12. Accompagnement d’une personne dépendante dans les
actes de la vie
quotidienne,
- Bloc 13. Prise en compte des besoins de la personne
accompagnée dans son
environnement.
Ces 3 blocs permettent d’aborder de façon plus précise la
dépendante et par conséquent de
valider la certification Assistante de Vie Dépendance.
Nos principaux partenaires furent la FEPEM (Fédération du
Particulier Employeur), IPERIA l’Institut, le
Conseil Régional et Pôle Emploi.
Lors de cette formation, les stagiaires ont effectué diverses
visites : Carré Médical de Belfort, Relais
des Assistants Maternels de Valentigney, IDEIS à Montbéliard,
EHPAD de Blamont, l’IREPS et un centre
de vaccination.
Plusieurs intervenants leur ont fait part de leur expérience :
Mmes FOLTETE et DIDIER de l’Institut FEPEM
sur la législation et Convention Collective, EF/AVD,
intervention sur les Prud’hommes, l’IREPS sur le
thème du stress, l’alimentation et le sommeil, JALMALV et le
CCAS de Pont de Roide, Catherine
MESSAOUI (Relais d’Assistante de Vie), Rénold SIGNORI, président
actuel de la MFR et ancien
directeur d’une structure médico-social.
Les stagiaires ont aussi participé à la journée TIP TOP LA FORME
à Audincourt et à plusieurs
conférences.
Résultats à l’examen :
Sur 9 stagiaires, 6 se sont présentés aux épreuves de
validations ; les 3 autres ayant mis un terme à
leur formation pour des raisons de santé principalement. 6 ont
validé l’ensemble du diplôme soit
taux de réussite de soit 100%.
-
26
Au niveau de l’insertion professionnelle :
Nom Diplôme validé Situation actuelle
CARBONNIER Mélodie Employé Familial Assistant de
Vie Dépendance
N’a pas donné suite à notre enquête.
CHIPAUX Vanessa Aucun, a abandonné en
cours de formation.
N’a pas donné suite à notre enquête.
DONZE Patricia Employé Familial Assistant de
Vie Dépendance
Recherche d’emploi
EPENOY Coralie Aucun, a démissionné en
cours de formation
Recherche d’emploi
FELEZ Alicia Employé Familial Assistant de
Vie Dépendance
Travaille en tant qu’intérimaire à RDT
Vermondans (pièces auto)
KOHLER Rémi
Employé Familial Assistant de
Vie Dépendance
En emploi
LEBRETON Mathilde
Employé Familial Assistant de
Vie Dépendance
Recherche d’emploi
MITTON Jimmy
Employé Familial Assistant de
Vie Dépendance
En emploi
PIECHOWIAK Chantal
Aucun, pour des raisons de
santé.
Recherche d’emploi
Le Diplôme d'Etat d'Accompagnant éducatif et social
(D.E.A.E.S.)
Cette année, la Maison Familiale a accueilli 19 stagiaires
adultes inscrits pour obtenir le Diplôme
d'Etat d'Accompagnant éducatif et social (D.E.A.E.S.).
Cette formation a été dispensée en partenariat avec l'Institut
Formation Professionnelle pour Adultes
(I.F.P.A.) de Montbéliard et l'I.R.T.S de Franche-Comté.
La formation d’AES comporte un socle commun et 3 spécialités
(domicile, Structure ou éducation
inclusive et à la vie ordinaire) ; cela représente 504H00
d’enseignement théorique, une période de
détermination de parcours (14H00) et des temps de validation de
l’acquisition des compétences
(7H00) soit 525H00. La formation théorique se découpe en 378H00
de socle commun et 147H00 de
spécialisation.
La formation comprend et pour le socle commun et pour les 3
spécialités conduisant au diplôme 4
unités de formation :
DF1 : se positionner comme professionnel dans le champ de
l’action sociale,
DF2 : accompagner la personne au quotidien et dans la
proximité
DF3 : coopérer avec l’ensemble des professionnels concernés,
DF4 : participer à la vie sociale et citoyenne de la
personne.
Tout au long de la formation, les stagiaires ont été amenés à
passer régulièrement des évaluations
théoriques ou pratiques afin de valider les différents
modules.
Les stagiaires ont tous été reçus.
Formation du personnel d’aide à domicile
Dans le cadre de la formation de leurs personnels, les
associations locales d’Aide à Domicile réunies
en collectif de formation ont sollicité la MFR pour dispenser
des pratiques professionnelles à leurs
salariées. Il en est de même pour une association Haute Saônoise
« Tout à Dom Services »
-
27
Le personnel des associations DEFI, Femmes Actives, Travaillons
Ensemble, s’est perfectionné dans les
techniques d’entretien du cadre de vie et du linge auprès de
Mmes BERRARD et FILLOZ et DUVAL.
Mmes GARDET et BOUQUET ont dispensé 3 cycles de formation à des
Assistantes maternelles du
particulier employeur du Russey et du pays de Montbéliard et ce,
grâce au partenariat entretenu
avec les différents RAM (Relais Assistants Maternels).
Finalement, Mme GARDET a animé 1 RAV : relais assistants de vie.
Mmes GARDET et PATOIS ont suivi
une formation à Paris afin de pouvoir répondre aux besoins
locaux des salariés du particulier
employeur. De là est née une association où les membres
demandent ponctuellement des heures
de formation spécifiques à certaines thématiques.
Les membres de ce groupe se sont réunis 5 fois 3H00 ; il a été
animé par Mme GARDET.
Mme GARDET a dispensé 14H00 de formation auprès des salariés de
familles rurales et plus
précisément du personnel de multi accueil ou crèche. La
thématique était : « hygiène des locaux ».
BTS SP3S
Le brevet de technicien supérieur services et prestations des
secteurs sanitaire et social, est une
formation par apprentissage proposée sur la base de l’alternance
suivante :
15 jours de formation (représentant un total de 22 semaines en
première année, 18 en
deuxième.
15 jours (ou plus) en structure professionnelle (représentant le
reste de l’année)
Groupe de 1ère année
Le graphique ci-dessous présente la répartition des 18
apprenants de 1ère année par statut
Les terrains professionnels sont : Conseil Départemental du
Doubs CCAS (Bethoncourt,
Hérimoncourt et Grand-Charmont), structures d’aide à domicile,
IDEIS, MSA Vesoul, l’association des
Paralysés de France Belfort, l’association le Cap Mulhouse,
Trajectoire Ressource Montbéliard,
l’association Coviva Mulhouse, l’ADAPEI de Seloncourt.
-
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Seuls les stagiaires de la formation professionnelle effectuent
différents stages au cours de la
1ère année : deux stages différents en début de formation pour
augmenter les pistes de contrat
d’apprentissage, et un stage obligatoire en fin de 1ère année
dans le domaine de la protection
sociale.
Au cours de leur première année, les apprentis et stagiaires ont
travaillé autour des thèmes
suivants :
Étude de la structure professionnelle, fonctionnement et
missions
Étude du territoire d’activité
Étude du public usager de la structure
Étude des services et prestations proposés par la structure
Étude des activités de BTS SP3S et des compétences
développées
Projets et développement des actions partenariales
Dès la 1ère année, les apprenants sont confrontés dans la cadre
des temps de formation au
travail en partenariat ; soit dans la cadre d’échanges avec des
associations, soit dans le cadre du
projet « action professionnelle » avec une structure
professionnelle.
- Projet de sensibilisation au harcèlement scolaire à l’école
élémentaire de Grand-Charmont.
- Projet de prévention santé lors de la manifestation TIP TOP LA
FORME organisée par la ville
d’Audincourt.
- Projet « portes ouvertes et forum des métiers de l’aide à la
personne » à la MFR de Mandeure.
Le tableau ci-dessous présente les apprenants de première année
et leur situation à la rentrée
2018
ALOUATNI Léa BTS 2 en contrat de professionnalisation
ALVES Priscillia BTS 2 en apprentissage
BOUVROT Charlène BTS 2 en apprentissage
BUCHER Montaine BTS 2 en apprentissage
BULLIARD Manon BTS 2 en apprentissage
DIDIER Mélanie BTS 2 en apprentissage
DUBAIL Johana BTS 2 en apprentissage
GUILLEMET Julie BTS 2 , salariée
LAMBERT Laurent BTS 2 Stagiaire, formation financée par pole
emploi
LAMRIS Bouchra BTS 2 Stagiaire, formation financée par le CCAS
Grand -Charmont
MANTION Romain BTS 2 en apprentissage
MAOUTIK Rita BTS 2 en apprentissage
OUZZEDI Fatiha BTS 2 en apprentissage
PERRIN Noëmie BTS 2 en contrat de Service civique
SAID-ALI Asmahane BTS 2 en apprentissage
SAMSON Charline BTS 2 en apprentissage
SCHMIDLIN Léa BTS 2 en apprentissage
VIANT Pauline BTS 2 en apprentissage
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Groupe de 2ème année
Le graphique ci-dessous présente la répartition des 14
apprenants de 2ème année par statut
Les terrains professionnels sont : Conseil Départemental du
Doubs (Centre Médico-social Ornans et
Maison Départementale des Personnes Handicapée Besançon) et de
la Haute-Saône, Centre
Communal d’Action Sociale (CCAS) Grand-Charmont et Pont de
Roide, Solutia, IDEIS Montbéliard,
Association tutélaire Vesoul, Mutualité Sociale Agricole (MSA)
Besançon et Vesoul, Trajectoire, Caisse
d'Assurance Retraite et de la Santé au Travail (CARSAT) Dijon,
foyer de vie ADAPEI des Jonchets à
Grand-Charmont, Réseau de Coordination Sanitaire de Baume Les
Dames, Mairie de Blamont.
Chaque apprenant de 2ème année doit réaliser un projet tutoré
(soutenu à l’examen terminal) au
sein de la structure d’accueil. Ce projet doit être en faveur
des besoins de la structure et/ou de ses
usagers.
Au cours de leur deuxième année, les apprentis et stagiaires ont
travaillé autour des thèmes
suivants :
Réflexion autour du projet tutoré
Étude des projets et démarches de projet au sein de la
structure
Étude du travail en partenariat et des outils de travail en
partenariat
Étude des évaluations et diagnostics en milieu professionnel :
réalisation d’enquêtes pour le
foyer de vie de Grand-Charmont (ADAPEI)
Les Réseaux d’Echanges Réciproque de Savoirs (RERS)
Préparation à la sortie de formation
Au cours du dernier semestre, les apprenants travaillent autour
de leur projet suite au BTS et se
préparent à l’examen terminal.
Deux sessions d’entrainement aux épreuves d’examen ont été
réalisées, l’une en décembre, l’autre
en mars.
De plus, deux entrainements à la soutenance du projet tutoré ont
été organisés. Les élèves ont fait
face à un moniteur, aux maîtres d’apprentissage et à des
professionnels de structures sanitaires et
sociales venus bénévolement.
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Résultats aux examens
A la session 2018, sur 14 candidats présentés, 7 ont obtenu le
diplôme du BTS SP3S soit un taux de
réussite de 50 %.
Le tableau ci-dessous présente les apprenants et leur situation
à la rentrée 2018
CARITEY Anaëlle Licence pro EFIC* IUT belfort
CEFIS Manon Secrétaire chez Vital Air à Belfort
DECOMBE Laurine En recherche d’emploi
PERROT Zoé En emploi à la CAF à Pontarlier
FOURCAULT Lucie En emploi en fromagerie, prépare le BTS SP3S en
candidat libre
GUSTIN Elise Licence pro EFIC iut Belfort+ service civique CHRS
de Belfort
HARDY Raphaël Inscrit en BPJEPS à Trajectoire formation
KASPEROWICZ Yvan Responsable de secteur Domicile 90 Belfort
LEFEVRE Adrien En recherche d’emploi
MACIEL Lucie En recherche d’emploi
MARTIN Adeline Redoublement
MINADAKIS Anastasia Licence pro EFIC Belfort /service civique au
secours populaire
ROUILLER Nathalie Secrétaire médicale CMS de Grand-Charmont
THULIEZ Amandine Licence pro Ressources Humaines Besançon
* Licence pro EFIC : Education Familiale et Implication dans la
Cité
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PERSONNEL DE L'ETABLISSEMENT EN 2017-2018
Fonction Nom-Prénom
Directrice
Responsables de formation BTS
Responsable de formation BEPA et Bac pro
Responsable de formation Continue
Responsable des formations 4ème/3ème
Moniteurs
Aide- Moniteurs
Patois Anne-Claire
Juillerat Laura
Zeller Séverine
Sarion Morgane
Filloz Nadia
Fleury Catherine
Berrard Lucy
Bouquet Monique
Burger Virginie
Courvoisier Laurence
Dahmani Myriam
Duval Dominique
Filloz Nadia
Fleury Catherine
Gardet Bernadette
Haegy Pascale
Huet Stéphane
Juillerat Laura
Normand Séverine
Pirencanovic Priscillia
Ponsot Florent
Rolle Michaël
Sarion Morgane
Zeller Séverine
Genèvre Marie
Secrétaire administrative
Secrétaire comptable
Cartier Nathalie
Darçot Stéphanie
Responsable de collectivité
Agent de collectivité
Surveillants de nuit
Agent d’entretien
Bastianon Catherine
Dalle Delphine
Bira Nadia
Drezet Martine
Chrétien Hervé
Jeanvoine Giuliana
Epenoy Pascal
Animateur
Lecoq Nicolas
Defradas Guillaume
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LES ACTIVITES 2018/2019 LIEES AUX FORMATIONS
1. Les formations
1.1 Les effectifs au Contrat du Ministère de l'Agriculture
L’effectif global de la Maison Familiale est porté à 183 élèves
répartis comme suit :
4ème de
l'Enseignement
Agricole
27
3ème de
l'Enseignement
Agricole
26
Seconde Bac
Professionnel
37
1ère Bac
Professionnel.
49
Terminale Bac
Professionnel.
44
1.2 Formation continue financée par
Le Conseil Régional / Fonds Social Européen
Sur le site de Mandeure :
Employé(e) Familial(e)/ Assistant(e) de Vie-Dépendance
Nombre de places : 14
A Belfort, en partenariat avec Pôle Emploi :
Employé(e) Familial(e)/ Assistant(e) de Vie-Dépendance
Nombre de places : 16
Formation continue des salariés de l’aide à domicile
La MFR assure des formations en lien avec l’entretien des
locaux, l’entretien du linge les salariés des
associations d’aide à domicile du Doubs et de la
Haute-Saône.
Ce même type d’action est proposé aux personnes qui
interviennent pour les associations
intermédiaires du Pays de Montbéliard : Collectif Formation,
Tout’à Dom, Familles Rurales,
Un travail d’information est conduit avec les Relais Assistants
Maternels et la branche professionnelle
du Particulier Employeur pour promouvoir la formation continue
auprès des assistants maternels et
des salariés du Particulier Employeur.
1.3 Le Diplôme d'Etat d'Accompagnant éducatif et social
(D.E.A.E.S.)
Nous conduisons un groupe mixé d’AES se spécialisant pour le
travail en structure, cette formation
n’accueille pas de stagiaires souhaitant se spécialiser pour le
travail à domicile cette année. La
formation a débuté et la MFR accueille donc 15 personnes sur la
partie AES en Structure financés par
Conseil Régional, le Fonds Social Européen et le Fongecif.
Cette action est menée en partenariat avec l'Institut de
Formation et de Promotion pour Adultes
(I.F.P.A.) de Montbéliard, l'I.R.T.S. de Besançon.
2. Projet d’association.
Il est actuellement en cours avec des outils de développement,
la mise en place du dédoublement
dans certaines classes, la réalisation de travaux (tels que la
réfection des sols des salles de classes, le
bitumage du chemin d’accès à l’internat), le développement du
programme Erasmus, la
représentation de la MFR sur le territoire par sa participation
à des rencontres et la sollicitation des
élus.
