MéthodeCours Exercices corrigés

Anglais

MAGNARD

au programmeConforme

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MAGNARD

AnglaisColine Baudry

Professeur d’Anglais au collège

Je m’exprime en classe d’anglais

FICHE 1 Je m’exprime en classe d’anglais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

FICHE 2 Les chiffres, nombres et dates . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

FICHE 3 There is, there are . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

FICHE 4 Les articles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

FICHE 5 BILAN Je m’exprime en classe d’anglais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

Je me présente et je présente ma famille

FICHE 6 Ma famille et moi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

FICHE 7 Les pronoms personnels et déterminants possessifs . . . . . . . . . . . . . . 17

FICHE 8 Be et have au présent simple . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

FICHE 9 Le génitif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

FICHE 10 Les adjectifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

FICHE 11 BILAN Je me présente et je présente ma famille . . . . . . . . . . . . 25

Je parle de mes habitudes

FICHE 12 Les activités et les sports . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

FICHE 13 Le présent simple . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

FICHE 14 L’expression de la fréquence . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

FICHE 15 L’heure . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

FICHE 16 Les prépositions de temps . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

FICHE 17 Can et must . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

FICHE 18 BILAN Je parle de mes habitudes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

Anglais

Je décris ma maison

FICHE 19 La maison . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41

FICHE 20 This et that . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43

FICHE 21 Le présent en be + -ing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45

FICHE 22 Les questions en wh- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47

FICHE 23 Les prépositions de lieu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49

FICHE 24 BILAN Je décris ma maison . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51

J’exprime mes goûts

FICHE 25 La nourriture et les repas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53

FICHE 26 Some, any, no . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55

FICHE 27 L’expression des goûts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57

FICHE 28 Would like . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59

FICHE 29 Le comparatif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61

FICHE 30 Le superlatif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63

FICHE 31 L’expression du futur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65

FICHE 32 BILAN J’exprime mes goûts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67

Je m’exprime au passé

FICHE 33 Explorer le monde ! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69

FICHE 34 Le prétérit simple . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71

FICHE 35 Be au prétérit simple . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73

FICHE 36 BILAN Je m’exprime au passé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75

Corrigés des exercices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77

Je m’exprime en classe d’anglais 5

FICHE

1 School life (la vie scolaire)

En français In English

École primaire Primary school

Collège Middle school

Lycée High school

2 In the classroom (dans la salle de classe)

desk black/white board door

computer table chair window

3 In my schoolbag (dans mon sac de classe)

textbook ruler binder copybook

sheet of paper pencil case diary

Je m’exprime en classe d’anglais 1

a student/ a pupil

a teacher

6 Je m’exprime en classe d’anglais

4 In my pencil case (dans ma trousse)colored pencils pencil sharpener eraser (a pair of) scissors

pen pencil glue stick

5 Listening to the teacher (écouter le professeur)

En français In English

Entrez ! Come in!

Enlevez votre manteau ! Take off your coat!

Asseyez-vous !/Levez-vous ! Sit down!/Stand up!

Écoutez ! Listen!

Arrêtez de bavarder ! Be quiet!

Lisez !/Regardez !/Écrivez ! Read!/Look!/Write!

En français In English

Ouvrez votre cahier/manuel ! Open your copybook/textbook!

Fermez votre cahier/manuel ! Close your copybook/textbook!

Levez la main ! Put your hands up!

Allumez la lumière !/Éteignez la lumière ! Turn the lights on!/Turn the lights off!

6 Talking to the teacher (parler au professeur)En français In English

Je ne comprends pas ! I don’t understand!

Pouvez-vous répétez, s’il vous plaît ? Can you repeat, plase?

Je suis désolé(e) pour mon retard. I’m sorry, I’m late.

Pouvez-vous l’épeler ? Can you spell it?

Puis-je ouvrir/fermer la fenêtre, s’il vous plaît ? Can I open/close the window, please?

À quelle page dois-je ouvrir mon livre ? What page is it?

Puis-je fermer les rideaux ? Can I close the curtains?

Puis-je aller aux toilettes, s’il vous plaît ? Can I go the toilet, please?

Je m’exprime en classe d’anglais 7

FICHE

Les chiffres, nombres et dates1 Les cardinaux

1 2 3 4 5 6 7 8 9

One[wn]

Two[tu:]

Three[θri:]

Four[fɔ:]

Five[fav]

Six[sks]

Seven[sevən]

Eight[et]

Nine[nan]

10 11 12 13 14 15

Ten[ten]

Eleven[levən]

Twelve[twelv]

Thirteen[θrti:n] Fourteen Fifteen

16 17 18 19 20 21

Sixteen Seventeen Eighteen Nineteen Twenty[twenti]

Twenty one[twenti wn]

30 40 50 60 70 80 90

Thirty Forty Fifty Sixty Seventy Eighty Ninety

100 1000

One hundred[wn hndrəd]

One thousand[wn θaυzənd]

2 Les ordinaux• En anglais, on ajoute la terminaison -th à la fin du chiffre cardinal pour créer un ordinal.Exemple : The sixth day of the week. (Le sixième jour de la semaine.)

• Si le chiffre cardinal se termine par un y, la terminaison -th devient -ieth.Exemple : The twentieth century. (Le 20e siècle.)

2

Les chiffres one, two et threeOne the firstTwo the secondThree the third

Exceptions

8 Je m’exprime en classe d’anglais

a. Les jours de la semaine

Monday[mnde]

Tuesday[tju:zde]

Wednesday[wenzde]

Thursday[θrzde]

Friday[frade]

Saturday[stərde]

Sunday[snde]

b. Les mois de l’année

January[dnuəri]

February[februəri]

March[ma:rtʃ]

April[eprəl]

May[me]

June[du:n]

July[du:la]

August[ɔ:gəst]

September[septembər]

October[ɒktəυbər]

November[nəυvembər]

December[dsembər]

c. Les années

• On lit les années en les séparant en deux.Exemples : 1998 19/98 nineteen/ninety-eight2012 20/12 twenty/twelve

• Après 2000, on peut aussi dire two thousand.Exemples : 2010 two thousand ten ; 2017 two thousand seventeen

d. La date

• En anglais, on utilise les chiffres ordinaux pour indiquer quel jour nous sommes dans le mois.

• On place le mois avant le chiffre du jour.Exemple : Tuesday, September 4th, 2018 (Mardi 4 septembre 2018)

Exercice1 Écris les nombres en chiffres, les années et les dates en lettres.

1. Nine hundred twenty-three . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. Thirteen thousand six hundred fifty-one . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. 1984 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. 2019 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. Monday – 05/07/2018 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. Thursday – 05/15/2017 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

➜ Corrigés page 77

Je m’exprime au passé 75

BI

LA

N

MÉMO

FICHE

The geography of the world (la géographie du monde)

The United States : les États-UnisAustralia : AustralieEurope : EuropeNorth America : Amérique du NordCentral America : Amérique centraleSouth America : Amérique du SudAsia : AsieAfrica : AfriqueOceania : Océanie

New Zealand : Nouvelle-ZélandeGermany : AllemagneSpain : EspagneThe United Kingdom : le Royaume-UnisCity, countryside, mountain, forest, desert, beach, jungle, ice field : ville, campagne, montagne, forêt, désert, plage, jungle, banquise

Means of transport (les moyens de transports)Train, train station : train, garePlane, airport : avion, aéroportBoat, harbour : bateau, port

Car, gas station : voiture, station essenceBike, motocycle : vélo, moto

Feelings (les émotions)Happy, glad, joyful : heureux(-se), content(e), joyeux(-se)Excited : excité(e)Impatient : impatient(e)Sad : triste

Worried, scared : inquiet(e), effrayé(e)Shy : timideTired, exhausted : fatigué(e), épuisé(e)

MOTS clés

Le vocabulaire du voyage : fiche 33Le prétérit simple : fiches 34 et 35

OUTILS clés

Je m’exprime au passé 36

76 Je m’exprime au passé

SCHÉMA-BILAN

Pour parler d’une expériencepassée, j’ai besoin

de connaîtreet de savoir

utiliser…

• La géographie du monde (Asia, North America, The United States, New Zealand, Japan, etc.)

• Les paysages et les choses à visiter (beach, countryside, museum, zoo, theatre, etc.)

• Les moyens de transport (bus, train, car, boat, etc.)• Les émotions liées au voyage (happy, excited, scared,

worried, etc.)

…le vocabulaire du voyage

• Forme affirmative : sujet + was/were• Forme négative : sujet + was/were + not• Forme interrogative : was/were + sujet

…be au prétérit simple

• Forme affirmative : sujet + BV + -ed (verbes réguliers) ou Sujet + verbe irrégulier

• Forme négative : sujet + did + not + BV

• Forme interrogative : did + sujet + BV

• Différentes prononciations de -ed : /d/, /t/, /d/

…le prétérit simple

9782210758407

4,90 €

Anglais

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