Audits des supports SGD

association nationale

pour la formation professionnelle

des adultes

Audit supports SGD

11/04/23 / 2

Préambule

Le présent audit n’a pas vocation à porter des remarques sur la valeur technique des contenus des supports.

L’afpa s’est engagée à une charte déontologique de non divulgation des supports et de leur contenu.

Audit supports SGD

• Objectifs communs à SGD et AFPA TRANSITIONS

– Passer d’une logique de « mode d’emploi » à une logique de formation– Elever par la même la qualification des salariés – Par une évaluation objective des résultats

Audit supports SGD

Méthodologie :

Analyse des supports SGD et proposition de pistes d’amélioration sur les axes suivants :

Public

Pré-requis

Objectifs

Evaluation

Supports

Animation

Audit supports SGD

Généralité :

Audit supports SGD

Public

A qui s’adresse t’on ?

Exemple : formation sur machines numériques :

Opérateurs ?

Régleurs ?

Technicien de maintenance

Pré-requis :

Pour chaque typologie de public associer des pré-requis

Audit supports SGDObjectifs :

Discerner objectif de formation et objectifs pédagogiques

Objectif de formation : Evolution des savoir et savoir-faire des salariés et de leurs compétences (à acquérir, à améliorer, à entretenir). Cet objectif est lié à la stratégie de l’entreprise et à l’évolution attendue des compétences des salariés.

Objectif pédagogique : Ce que les formés doivent apprendre décliné en terme d’être capable de …..

Cet objectif est construit par le formateur et est mesurable suivant les 3C (Comportement observable, Conditions de réalisation, Critères de performance), il est attaché à un module ou une séquence.

Audit supports SGD

Evaluation

Distinguer Evaluation formative et sommative :

Formative : degré d’atteinte des objectifs (dans les supports SGD, ils sont souvent sous la forme de questions réponses, quelle évaluation du « geste professionnel » ?).

Evaluation sommative : Sanction de fin de formation (ou de module) qui peut déboucher sur une certification ou une validation.

Audit supports SGD

Supports

Somme des compétences homogènes observables et certifiables

M1 M2 Mn

Découpage en modules

Audit supports SGD

Supports (suite)

Chaque module est lui-même découpé en séquences présentant les caractéristiques suivantes :

Une introduction (qui précise les objectifs attendus, ex QQOQCP)

Un contenu

Une évaluation

Audit supports SGD

Supports (suite) les contenus observés

Sans entrer dans la technicité des contenus, nous proposons d’alléger au maximum ces derniers de toute information non directement opérationnelle (ex : historique d’une machine, …)

(Un individu ne peut réagir qu’à 5 à 7 stimuli sur chaque présentation).

Les supports doivent être adaptés au public et aux objectifs poursuivis. (syndrome du tout dire)

Audit supports SGD

L’animation et le scénario pédagogique

Tendre à rendre le formé acteur de sa formation. Ceci suppose de construire des supports permettant une pédagogie individualisée.

Support

Auto évaluation

Guidance

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Alternance

Comment est conçue l’alternance entre les apports théoriques et la pratique