Badje ASBL

L’extrascolaire sans barrière

Constats & perspectives

28 novembre 2013

• Badje, fédération bruxelloise de milieux d’accueil de l’enfance

• Développement, reconnaissance et professionnalisation de l’accueil de l’enfance en Région de Bruxelles-Capitale

• 4 axes: institutionnel & politique, soutien au terrain, projets, information & communication

L’ASBL Badje

L’extrascolaire sans barrière : pourquoi?• Droit de tous les enfants au repos, aux loisirs et à la

culture

• Membre de la Code, partenariat avec ATD Quart-Monde

• Rapport thématique du DGDE Dans le vif du sujet relatif aux incidences et aux conséquences de la pauvreté sur les enfants, les jeunes et leurs familles

• Appel à projets du Fonds Houtman « Pauvretés, enfances, familles » L’extrascolaire sans barrière

Faire une réelle place aux enfants défavorisés et à leur famille

• Permettre aux professionnels de l’accueil de l’enfance de proposer des actions adaptées à ce public

• Leur donner des outils

• Créer des ponts entre les travailleurs du secteur de l’accueil de l’enfance et les travailleurs œuvrant auprès des personnes défavorisées

• Sensibiliser les enfants à l’accueil de compagnons plus défavorisés

• Rencontre d’acteurs ayant une expérience / une expertise dans le contact avec les familles en situation de pauvreté

• Rencontre d’acteurs extrascolaires

Rapport et analyse + synthèseDéveloppement d’outilsProgramme d’actions : rencontres formatives, animations…

Recherche exploratoire

• En partenariat avec RWLP, ATD Quart-Monde, etc.

• Intervention de « témoins du vécu »

• Mise en projet des participants

• Thématiques : les modes de vie et l’impact de la précarité sur les enfants ; la gratuité des activités et l’adaptation du cadre ; la construction du lien de confiance avec les parents…

• Prolongation via des interventions « sur le terrain » : accompagnement individuel, animations, sensibilisations…

Rencontres formatives thématiques

• Décoder les attitudes des personnes vivant la précarité

• La question de l’accroche des publics pauvres et le travail en réseau

• Le lien de confiance avec les familles

• La mixité du personnel

• L’adaptation du cadre et de l’organisation du travail ; la question de l’argent

Analyses et enseignements

• Les petits pépins

• Une activité incessante

• La manière d’occuper son temps

• Pas l’envie d’une démarche supplémentaire

• L’irrégularité n’est pas du désintérêt

• Quelques impacts sur les enfants

Impacts de la pauvreté sur le mode de vie

• « Etre ouvert à tous » ne suffit pas

• Des moyens d’accroche

• Briser la barrière « institutionnelle »

• La peur des professionnels d’être ingérants

Aller à la rencontre des personnes

• Travailler avec les enfants demande de créer un lien avec les parents, particulièrement quand la famille vit la pauvreté

• L’histoire de la famille

• La peur d’être fliqué

• Le besoin d’être en sécurité par rapport à l’enfant

• Les attentes

Les familles : construire un lien de confiance

• Permet à l’enfant de s’identifier

• Aide l’équipe à mieux comprendre les codes de références des familles

La mixité du personnel

• Remise en question de nos représentations et nouveau regard sur la situation des personnes en précarité

• Prise en compte des difficultés des familles

• La question de la gratuité

• La question de la régularité

• Le travail d’équipe et la cohésion du groupe

• Le travail de rue

L’adaptation du cadre et de l’organisation du travail

• Finalisation d’un recueil d’expériences

• Poursuite de notre travail de formation et d’accompagnement auprès des professionnels

• Poursuite de notre travail d’interpellation du monde politique

Perspectives

• Quelques pistes

• Des défis globaux : pénurie de places d’accueil, situation précaire des travailleurs du secteur extrascolaire, renforcer la fonction sociale des milieux d’accueil, soutenir les initiatives intégrées et le travail en réseau, construire la transversalité des politiques…

• De nombreuses expériences intéressantes à valoriser

• Des petits pas que chacun peut décider de faire…

Pour conclure…