BALDINHO Joëlle DU BOUCHERON Eliane

Objet d’étude Seconde Bac Pro. Parcours de personnages

Séquence. La figure du détective

Comment la figure du détective se construit-elle et dans quelle mesure le personnage de détective nous est-il familier ?

Séance 1. Un type de personnage : le détective. A) Portraits de détectives Activité 1. Recherchez sur internet les personnages de détectives suivants et renseignez-vous à leur sujet : Hercule Poirot / Detective Dee / Jean-Baptiste Adamsberg / Sherlock Holmes / Black et Mortimer / Inspecteur Gadget / Nestor Burma / Commissaire Maigret (inventé par Georges Simenon) / Patrick Jane / Colombo / Sam Spade (incarné par Humphrey Bogart) / Eugène-François Vidocq / Guillaume de Baskerville / Inspecteur Javert / Arsène Lupin / Miss Marple / Commissaire Pierre Niemans / Robert Langdon / Rouletabille / Tintin / Alice Roy / Juge Ti

Les élèves ont ensuite pris la parole pour ajouter des personnages de détectives qu’ils connaissent : Teddy Daniels (personnage de Shutter Island) / Monk / L’inspecteur Harry / Personnages de séries (Club des 5, 6 compagnons, Fantômette, etc…) / Castle / Tintin / Spirou / Sherlock Yack / Detective Conan / Scooby-doo / Simon Templar (Le Saint) …..

Activité 2. Indiquez l’identité de chaque détective en inscrivant sous chaque photo le nom du personnage.

Activité 3. CORPUS Portraits de détectives extraits de : 100 Héros de la littérature, guide proposé par Catherine FRUCHON-TOUSSAINT, Librio, août 2009. (Sherlock Holmes / Adamsberg / Rouletabille / Hercule Poirot / Jules Maigret / Guillaume de Baskerville)

Portrait de Toussaint Nardi :

Activité 3. - Portraits de détectives extraits de : 100 Héros de la littérature, guide proposé par Catherine

FRUCHON-TOUSSAINT, Librio, août 2009. (Sherlock Holmes / Adamsberg / Rouletabille / Hercule Poirot / Jules Maigret / Guillaume de Baskerville)

- Portrait de Toussaint Nardi

A l’aide de vos découvertes et des représentations fournies dans le corpus (Extraits Librio, portrait Toussaint Nardi), caractérisez le personnage de détective en complétant le tableau suivant à l’aide de noms communs, adjectifs qualificatifs ou expressions :

Portrait physique Portrait moral

Activité 4. Choisissez un détective parmi ceux de la liste et établissez sa fiche d’identité, que vous présenterez à la classe.

En réalisant ces activités, les élèves ont distingué deux types de représentations du détective :

La plus traditionnelle présente ce personnage revêtu d’un long manteau le plus souvent,

fumant la pipe d’un air mystérieux. Le caractère est curieux, tenace et observateur. Le

personnage est souvent en décalage avec le gens, par son apparence et ses manies ou gestes.

Une représentation plus moderne est celle du détective de « polar » (terme dérivé de

« policier » auquel on a ajouté une terminaison argotique, apparu en France à la fin des années

70) : le personnage est plus sombre, énigmatique, marginal parfois. Son langage est argotique,

son apparence est froide et discrète, les vêtements sont sombres, parfois négligés. Ce

personnage est souvent issu de milieux populaires dans lesquels il évolue avec facilité.

Document établi à partir des réponses des élèves :

La représentation du détective Caractéristiques physiques et morales

Portrait physique Portrait moral

Représentation Traditionnelle du détective

(Colombo, Sherlock

Holmes, etc…)

Imperméable Manteau long et beige Chemise / cravate Gants / écharpe Vieux pistolet Bottes Vêtements classiques Moustache Allure imposante Regard d’aigle, inquisiteur, interrogatif Chapeau en feutre mou Pipe / cigare Loupe / lunettes Epaules larges Nez aquilin Visage sec Haute taille Vieux

Timide / réservé Secret / discret Réfléchi / posé Taciturne (=aime la solitude) Malin / fin / rusé Perspicacité / vivacité d’esprit Intelligent / habile Extrêmement rigoureux Manières parfois prétentieuses et excentriques Incarne le triomphe du Bien sur le Mal Gentleman Redresseur de torts Capacité de déduction Doté d’un sens aigu de l’observation et du raisonnement Séducteur / malicieux Ingéniosité / astucieux Généreux Sûr de lui Mystérieux

Représentation moderne du

détective

(évolue dans un univers plus sombre,

atmosphère du Polar)

Allure dégingandée Ordinaire, sobre Rictus de dérision / sourire en coin

Bourru, bougon, rude Sarcastique Désabusé / dépourvu de sentiments Violent / « dur à cuire » Son univers est la rue Issu des quartiers populaires Evolue dans un univers sombre Pas toujours très recommandable Langage argotique et familier Apparence cynique ou froide Agit dans l’ombre Mauvaise réputation Indépendant

B) Créer un personnage de détective

Sujet d’écriture : Imaginez le portrait physique et moral d’un détective de votre invention, que vous nommerez. Vous pouvez vous inspirer des détectives proposés dans la liste, et votre personnage peut être présenté en action (enquête auprès de témoins, interrogation de suspects, etc). Vous réaliserez un texte d’environ 15 lignes. Vous pouvez utiliser des mots et expressions provenant de la fiche de caractéristiques physiques et morales établie précédemment.

Coralie / El-Farouk Ce détective s’appelle Kassim. Il doit aller interroger des témoins au jardin de l’Evêché. Malin, d’allure imposante, il se rend donc sur place. Il fume sa pipe et s’approche de l’un des témoins qu’il scrute de près avec sa loupe, pour chercher des indices sur son vêtement. Kassim est habillé d’un chapeau avec une chemise et une cravate, son pantalon est noir et ses chaussures sont classes. Le suspect est un dur-à-cuire mais Kassim ne le laisse pas esquiver les questions : il l’interroge avec un visage sec et fermé. Le témoin suspecté commence à se montrer insolent, violent envers Kassim. Le détective réfléchit et utilise sa vivacité d’esprit pour utiliser un langage familier de façon à le calmer et l’intimider. Mais tout-à-coup une passante curieuse arrive vers le témoin et Kassim, puis s’arrête à côté d’eux pour écouter la conversation. C’est le moment que choisit Kassim pour séduire cette femme, jusqu’à en oublier le témoin suspecté. Ce détective est en effet séducteur, bien que timide. Mais la femme critique sa taille, ses épaules ainsi que son sourire … Kassim n’est pas très attirant. Le témoin en profite pendant ce temps pour filer, et prévient tous ses amis pour que Kassim ne puisse pas les retrouver. Mais Kassim, intelligent comme il est, avec son bon sens de l’observation et son raisonnement, les retrouve en moins de deux, peu de temps après.

Maxence / Jean-François Ce détective s’appelait « Péniche ». Il avait un corps droit et musclé, portait un imperméable et avait toujours une pipe au bout des lèvres. Il avait de larges épaules, un visage sec. Dans ses enquêtes il avait toujours l’air malin et intelligent, avait un sens aigu de l’observation et du raisonnement. Son corps disproportionné impressionnait tant qu’il n’avait pas besoin de regarder les gens droit dans les yeux pour leur faire peur. Il avait un accent portugais, une moustache. Il avait une deuxième profession : jardinier. On le surnommait « Péniche » car il vivait sur un bateau semblable à une péniche. Il n’y a pas longtemps il était en train de résoudre une affaire de trafic de drogue entre un asiatique Chang Lee et un Africain Mamadou Segpa. C’était son enquête la plus dangereuse, car les trafiquants étaient des meurtriers sans scrupules et des malfrats de haut rang. Il était quand même vigilant, car s’il s’était fait remarquer, il aurait pu se faire liquider. Mais malgré cela, Péniche était le plus discret et le plus courageux des détectives du monde. On a entendu dire que pendant les interrogatoires avec lui tout le monde avouait, « crachait le morceau ». Il était sans doute tour à tout violent et patient, pourtant malgré tout il avait l’air calme et aimable. Chaque jour qui passait il apprenait de nouveaux renseignements sur les deux dealers. Au bout de dix jours, on ne les croyait plus et avec l’ingéniosité de Péniche ils ont été arrêtés et emprisonnés. Après cette affaire, en attendnat de nouvelles enquêtes, il était redevenu jardinier. On se demandait « Pourquoi jardinier ? » mais on supposait que c’était le meilleur moyen pour observer discrètement.

Séance 2. L’univers du roman policier et le personnage de l’inspecteur

Projet d’écriture : reconstituer l’évènement perturbateur dans une nouvelle policière, puis construire le portrait de l’inspecteur mis en scène.

CONSIGNE : A l’aide des éléments apportés par le texte, imaginez et rédigez une étape de récit volontairement occultée.

Activité 1. Lecture et recherche individuelle QUESTIONS. 1 A quoi correspond le premier paragraphe ? 2 Citez quelques caractéristiques de l’état initial. A votre avis, quelle étape de ce récit a été enlevée ? 3 Qu’est-ce qui vous fait dire cela ? 4 Que relatent les deux paragraphes suivants ? Pourquoi ?

Dans le port de Saïgon Une touffeur et une moiteur extrêmes régnaient dans le port de Saïgon et la nuit, maintenant bien avancée, n’avait pas réussi à les chasser. Les jonques alignées se balançaient doucement sous la lune et il montait des quais immobiles une odeur douceâtre de poissons vidés. Quelques lanternes falotes palpitaient ça et là et l’inspecteur Muldy penché à la fenêtre de son hôtel observait ce décor en se demandant, un peu découragé, si son séjour à Saïgon le mettrait sur la piste de Tchang Wong, ce soldat chinois devenu fou, et que l’on soupçonnait de pratiquer le cannibalisme.

L’émotion, l’espoir d’avoir enfin une piste redonnèrent courage à l’inspecteur qui se dirigea aussitôt vers les quais non sans avoir vérifié qu’il était bien armé. Le quai numéro dix signalé par le jeune chinois était le dernier. Entièrement plongé dans la nuit, éclairé par la seule lune, il servait à l’appontage de vieilles jonques abîmées, abandonnées, refuges d’animaux errants. Muldy s’avançait tout doucement, inspectant à la lampe les bateaux alignés lorsqu’il découvrit, dissimulée entre deux semi-épaves la jonque noire. L’inspecteur Muldy entra dans le bateau et grimaça : une odeur épouvantable envahissait l’espace. Il s’avança et distingua sur la table, grasse et encombrée, des bouteilles d’alcool de riz vides, des restes de nourriture, un couteau de boucher et une manivelle de cric. Un désordre épouvantable régnait et l’inspecteur ne savait où poser les pieds. Il s’avança néanmoins et souleva une tenture poisseuse. Sa gorge se noua : sur une couchette d’une blancheur immaculée, s’alignaient dans un ordre parfait, une dizaine de mains coupées… Il comprit que le jeune chinois n’avait pas menti en évoquant ces traces de cannibalisme et qu’il venait de découvrir le repaire de Wong.

Vladimir BARTOK, Histoires à ne pas dormir du tout.

Activité 2. Mise en commun

Quels sont les éléments nouveaux par rapport à l’état initial et qui, manifestement, sont apparus au moment de l’événement perturbateur ?

- le jeune chinois, - la jonque noire, - le quai n°10, - les traces de cannibalisme. Il s’agit donc de rédiger l’événement perturbateur et de repérer, dans un premier temps, les éléments qu’il a révélés. C’est grâce à ces éléments que vous allez construire votre étape. Cependant il convient de lui donner une structure cohérente. Il nous faut élaborer un scénario :

Une rencontre : qui ? Où ? Un échange : Qui dit quoi à qui ? Une séparation : Qui va où ?

Activité 3. Rédaction de l’étape du récit correspondant à l’élément perturbateur Vous rédigerez un texte d’environ 20 lignes dans lequel vous ferez apparaître l’échange entre le jeune chinois et le détective Muldy. Votre texte sera sous la forme d’un dialogue au style direct. Pour cette forme vous vous inspirerez de l’extrait de Jean Patrick Manchette, Morgue pleine, 1973.

Fiche professeur – Prérequis élèves : Le schéma narratif Le schéma actanciel Les caractéristiques du personnage de roman Les caractéristiques du roman policier et Les temps du récit La qualification et l'extension du nom.

EXTRAIT proposé :

Production élève (Lycée Saint-Exupéry Limoges) :

Correction proposée :

Dans le port de Saïgon Une touffeur et une moiteur extrêmes régnaient dans le port de Saïgon et la nuit, maintenant bien avancée, n’avait pas réussi à les chasser. Les jonques alignées se balançaient doucement sous la lune et il montait des quais immobiles une odeur douceâtre de poissons vidés. Quelques lanternes falotes palpitaient ça et là et l’inspecteur Muldy penché à la fenêtre de son hôtel observait ce décor en se demandant, un peu découragé, si son séjour à Saïgon le mettrait sur la piste de Tchang Wong, ce soldat chinois devenu fou, et que l’on soupçonnait de pratiquer le cannibalisme. Soudain Muldy sursauta, il venait de découvrir dans l’ombre de la rue, un étage plus bas, le visage terrifié d’un adolescent qui tentait d’attirer son attention le plus discrètement possible. Intrigué, Muldy lui fit signe qu’il l’avait vu et le rejoignit aussitôt. Le jeune chinois figé au bord du quai tremblait de tous ses membres malgré la chaleur qui, au raz de l’eau se faisait encore plus lourde. S’agrippant à la veste de Muldy, il balbutia : « La jonque noire du bout du quai dix !…De la chair, il dévore de la chair humaine ! » Et, sans ajouter un mot, avant que Muldy ait pu le retenir, il s’enfuit.

L’émotion, l’espoir d’avoir enfin une piste redonnèrent courage à l’inspecteur qui se dirigea aussitôt vers les quais non sans avoir vérifié qu’il était bien armé. Le quai numéro dix signalé par le jeune chinois était le dernier. Entièrement plongé dans la nuit, éclairé par la seule lune, il servait à l’appontage de vieilles jonques abîmées, abandonnées, refuges d’animaux errants. Muldy s’avançait tout doucement, inspectant à la lampe les bateaux alignés lorsqu’il découvrit, dissimulée entre deux semi-épaves la jonque noire. L’inspecteur Muldy entra dans le bateau et grimaça : une odeur épouvantable envahissait l’espace. Il s’avança et distingua sur la table, grasse et encombrée, des bouteilles d’alcool de riz vides, des restes de nourriture, un couteau de boucher et une manivelle de cric. Un désordre épouvantable régnait et l’inspecteur ne savait où poser les pieds. Il s’avança néanmoins et souleva une tenture poisseuse. Sa gorge se noua : sur une couchette d’une blancheur immaculée, s’alignaient dans un ordre parfait, une dizaine de mains coupées… Il comprit que le jeune chinois n’avait pas menti en évoquant ces traces de cannibalisme et qu’il venait de découvrir le repaire de Wong.

Vladimir BARTOK, Histoires à ne pas dormir du tout.

Activité 4. Réaliser le portrait de l’inspecteur Muldy en vous inspirant du corpus proposé

Vous pouvez vous inspirer du corpus précédent : - Portraits de détectives extraits de : 100 Héros de la littérature, guide proposé par Catherine FRUCHON-TOUSSAINT, Librio, août 2009. (Sherlock Holmes / Adamsberg / Rouletabille / Hercule Poirot / Jules Maigret / Guillaume de Baskerville) -Portrait de l’inspecteur Nardi de Sébastien Japrisot dans La Dame dans l’auto avec des lunettes et un fusil, 1966. Le portrait doit comporter trois paragraphes respectant les étapes suivantes : - La présentation du personnage et de ses origines - Son portrait physique - Son portrait moral (avec les traits de sa personnalité).

Lecture de la consigne et explications du professeur à la classe. Brainstorming rédigé au tableau, autour du vocabulaire attendu dans chaque paragraphe : Banque de mot, servez-vous ! Traits Physiques :jeune, vieux (donnez un âge) grand, petit, mince, gros, maigre, replet, longiligne, râblais, fin, athlétique... Blond, brun, roux, gris, frisé, bouclé, chauve... Yeux bleus, verts, marrons, noirs, pers, lavande, gris, ... Nez : fin, racé, busqué, épaté, long, gros, grand, droit, camus... Bouche : fine, grande, petite, charnue, sensuelle, triste, souriante... Regard : glacé, chaleureux, hautain, lointain, désabusé, scrutateur, inquisiteur, indifférent,... Tenue vestimentaire : stricte ou décontractée, donnez les couleurs et les matières des vêtements Attitude et traits de caractères : sympathique, chaleureux, fermée, distant, indifférent, tonique, apathique, nonchalant, énergique, affable, aimable, attentif, complaisant, dure, cynique, moqueur, avare, généreux, bavard, silencieux, secret, disert, séducteur, séduisant, austère, impénétrable, maussade, mélancolique, débonnaire... Origine sociale, parcours personnel : D'où est-il ? Qui étaient ses parents ? Où sont-ils ? Quelles études a-t-il suivi ? Quels voyages a-t-il fait ? Quels événements marquants a-t-il vécu ? Où vit-il ? A-t-il quelqu'un dans sa vie ? Qu'aime-t-il faire ? Que déteste-t-il ?

Marvin / Tomy Muldy porte une chemise bien coupée et repassée avec soin. Il a un regard d’aigle, et réfléchit beaucoup. Il est intelligent, futé et malin. C’est aussi un gentleman envers les dames, mais il n’en fait qu’à sa tête. Il résout toujours toutes les affaires qui lui sont confiées. Il est très fort, peut susciter l’inquiétude pendant ses interrogatoires. Il peut être farceur comme sérieux. Pendant une affaire il regarde partout, rien ne lui échappe. Son langage est argotique et familier. Parfois il se met dans la peau d’un tueur pour savoir ce que ferait ce criminel : comment a-t-il déplacé le corps ? Comment a-t-il nettoyé la scène de crime ? Pendant qu’il interroge un suspect Muldy prend un air décontracté. Mais pendant les interrogatoires il peut aussi être sérieux. Parfois il prend les choses à la plaisanterie mais il arrive toujours à ses fins. Quand les autres détectives enquêtent sur le terrain, lui passe son temps allongé sur le canapé en train de contempler le plafond. Et parfois même il trouve les réponses avec cette méthode !

Remarques sur la mise en oeuvre : L’activité consistant à décrire un détective de son choix doit être clairement dissociée de celle consistant à décrire Muldy. En effet les démarches sont tout-à-fait différentes : - Dans le cas d’un détective imaginé de toutes pièces l’objectif est de laisser libre cours à l’imagination et la créativité des élèves et de découvrir un être nouveau, d’être surpris. - Dans le cas du détective Muldy, la création de son portrait doit être précédée d’une démarche d’étude du texte-source en amont visant à déterminer les caractéristiques de ce personnage, un type de détective qui correspondra plutôt au détective de « Polar » ou roman noir. Dans le cadre de l’activité telle qu’elle a été menée dans ce document de travail, les élèves ont rédigé leurs portraits de détectives selon des groupes prédéfinis. - D’abord, les groupes se sont chargés d’établir le portrait d’un détective de leur choix en respectant les consignes données. - Ensuite, il leur a été demandé de réaliser le portrait de Muldy. Les travaux réalisés dans ce cadre ont clairement montré une saturation des élèves, avec un trop plein d’informations. Leur production a été imprégnée de leur réflexion sur le personnage précédemment imaginé. Ils n’avaient plus ce regard neuf permettant de composer un nouvel être de papier Par conséquent, les consignes d’écriture de ce nouveau portrait n’ont pas été parfaitement suivies : il manque l’origine sociale et le parcours, ainsi qu’une ambiance et des liens plus marqués avec le détective de « polar » (voir production élève ci-dessus).

Séance 2 BIS : Rédiger une nouvelle policière

OBJECTIF : Reconstituer une nouvelle policière partiellement rédigée. Il y aura deux étapes d’écriture (premier jet : écriture à vérifier et étoffer / deuxième jet : rédaction du texte finalisé). REMARQUE : Si on choisit de faire cette séance, on ne cumule pas avec la rédaction de l’élément perturbateur et du portrait de MULDY.

CONSIGNE : Complétez les parties manquantes de la nouvelle policière fournie (ces parties manquantes sont indiquées aux endroits concernés), en utilisant les informations données dans la liste ci-dessous. Votre récit, en dehors des étapes traditionnelles qui sont indispensables, comportera une description du château et le portrait rapide des personnages. Vos étapes seront rédigées aux temps du passé, et respecteront la cohérence du texte-source.

Fiche professeur – Prérequis élèves : - Le schéma narratif - Le schéma actanciel - La description statique - Les caractéristiques du personnage de roman - Les caractéristiques du roman policier Sans oublier : - Les temps du récit - La qualification et l'extension du nom.

Informations (inspirée de la nouvelle L’Esprit déménageur, de Georges SIMENON)

Lieux : Un château, au milieu de la campagne en LIMOUSIN. Epoque de l’année : les événements se déroulent en hiver. Les personnages :

- La châtelaine, Mme de Guerlasse, veuve et rentière. - Une vieille servante, Noémie. - Un valet, grand garçon un peu simple, Firmin. - M. Rapetout, voisin et ami de Mme de Guerlasse - M Hautecour, notaire - L’inspecteur Muldy, parisien qui résout les énigmes les plus difficiles

Les faits :

- Un immense bahut d’un poids considérable change seul de place la nuit, dans le château.

- Madame de Guerlasse est terrifiée. - M. Rapetout propose de racheter, pour un prix dérisoire, le château hanté de son

amie. - Le Notaire fait appel à la police pour résoudre l’énigme du bahut qui bouge seul. - L’inspecteur Muldy vient enquêter et remarque qu’en effet le bahut change de

place lorsqu’il n’y a personne. - L’inspecteur remarque que le parquet est remarquablement ciré et en pente. - L’inspecteur fait avouer au coupable sa supercherie.

Nouvelle policière Il était 17h lorsque l’inspecteur Muldy arrêta sa voiture devant le château de Madame de Guerlasse, le jour déclinait rapidement mais il put observer la bâtisse. C’était… [A vous ! Décrivez le château, l’atmosphère des lieux] Introduit par Firmin, l’inspecteur fut conduit auprès de la comtesse dans le petit salon qui lui raconta que, chaque nuit un immense vaisselier se déplaçait tout seul dans la salle à manger. A bout de nerfs la comtesse, retenue jusqu’alors par son notaire, menaça de vendre le château à son voisin et ami si l’inspecteur ne trouvait pas la clé de cette énigme.

Muldy demanda alors à ce que tous les protagonistes de l’étrange affaire fussent réunis dans la bibliothèque.

Tout d’abord arriva [A vous ! C’est la réunion des protagonistes : rédigez un bref portrait de chacun] Vint l’heure du dîner puis celle du coucher. Chacun regagna sa chambre. A Minuit précisément, [A vous ! Racontez les événements nocturnes] Chacun retourna se coucher sauf l’inspecteur Muldy qui releva plusieurs indices. [A vous ! Racontez ce que découvre l’inspecteur pendant qu’il est seul] Le lendemain l’inspecteur réunit à nouveau tout le monde dans la bibliothèque ou le café avait été servi et où la cheminée flambait, réchauffant l’atmosphère qui se faisait pourtant, d’instant en instant, plus glaciale. [A vous ! Racontez comment l’inspecteur présente ses conclusions, devant les suspects réunis dans une pièce] Le coupable prit la parole et avoua les raisons de son geste. [A vous ! Rédigez les aveux du coupable et les raisons de son acte] Le lendemain [A vous ! Concluez rapidement l’histoire]