BASEC.BASEC.

Présentation de M Paré le mercredi 3 juin 2009Au collège St Jean-Baptiste de la Salle

Pour les chefs d’établissements du 1er degré de la Mayenne.

108 heures108 heures

Mesures en cas de pandémie…Mesures en cas de pandémie…

Ecoles numériques ruralesEcoles numériques rurales

Au plan nationalAu plan national

Mise au point par le ministère d’une base de données-élèves( obligatoire comme au second degré) : BE1D.

Acceptation du SGEC de renseigner cette base de données pour les champs validés par la CNIL

Refus du SGEC d’entrer dans l’application Base-élèves.

Les régions doivent trouver des solutions techniques pour la rentrée de sept.09.

Au niveau RégionalAu niveau Régional

Refus de l’URADEL d’entrer dans Base-élèves à la rentrée 2008.

Engagement à proposer une solution technique pour la rentrée de septembre2009.

Au niveau régionalAu niveau régional

Accord signé avec NETEC ( Service du comité Académique de L’Ens. Catholique de Bretagne) pour utiliser BASEC : une base élèves de l’Ens. Catholique.

NETEC est amené à devenir une application nationale.

Procédure de reconnaissance en cours auprès du ministère.

Base élèves (BE1D)

CE1 BASEC

EC-OL

Transfert automatique des fichiers

Principe : pas de double saisie, une seule saisie sur deux applications à des moments différents.

Enseignement Catholique de la Enseignement Catholique de la Mayenne.Mayenne.

Phase 1: Des réunions de formation par secteur avec utilisation de l’outil.

Phase 2 : Période de saisie par les Chefs d’Etablissement avec soutien technique par les animateurs TICE.

Phase 3: Première validation. (R+1)Phase 4: Deuxième validation. (R+15)Phase 5 : Saisie et validation EC OL

( début octobre)

Organisation du temps Organisation du temps scolairescolaire

La gestion des 108 heures dans une semaine peut conduire:

À des difficultés de chronobiologie et aboutit à des journées plus longues

À réduire le temps de rencontre entre les personnes ( enseignants, parents, élèves).

L’aide personnaliséeL’aide personnalisée

Une mise en place difficile mais intéressante

Le petit groupe est une modalité de travail très performante

Le changement de regard porté sur l’élève et sur l’apprentissage est réel

….

Les orientations.Les orientations.

La gestion du temps de l’année scolaire relève de la décision de la communauté éducative sous l’autorité du CE dans le respect des impératifs locaux.

Le temps doit être mis à profit pour « choisir la rencontre ».

Invitation à développer la notion d’équipeLe CE a un rôle déterminant dans l’animation

d’équipe, la question du temps est à prendre en compte pour le pilotage de l’établissement…

Les orientations.Les orientations.

Faire tension entre l’organisationnel et le pédagogique et, pour cela, il faut réfléchir sur le sens et préserver un processus continu.

L’autonomie d’un établissement se règle en réseau.

Organisation du temps scolaire.Organisation du temps scolaire.

Aide personnalisée: 60 heures consacrées à l’aide personnalisée. Quelques heures de ce quota peuvent servir à

l’organisation de cette aide, c’est-à-dire le temps consacré à l’élaboration du planning annuel de l’aide ( 5 heures par exemple) , les autres besoins de rencontre doivent être pris sur les heures de concertation.

Organisation du temps Organisation du temps scolairescolaire

Aménagement du temps scolaire :◦Les enseignants doivent faire 26 heures par

semaine +1 heure de catéchèse+ les temps de concertation

◦Ces heures peuvent être réparties sur 8 ou sur 9 demi-journées

◦Il est possible d’utiliser le mercredi matin ou bien le samedi matin

◦Les équipes s’organisent à l’initiative du CE ( en fonction des impératifs et des habitudes du secteur), la décision est validée par le conseil d’établissement.

Ecoles numérique ruralesEcoles numérique rurales

Ecoles dont le siège se trouve dans une commune de moins de 2000 habitants.

Montant de l’aide par projet délimité par l’inspecteur d’Académie

Répartition des projets par département réalisé par le SGEC ( en cours)

Même cahier des charges que pour les écoles publiques

Prise en charge 80 % 20 % sur fonds propres. 20% pris en charge par la commune. Autre répartition entre la commune et l’établissement.

Là où nous en sommes…Là où nous en sommes…

Attente du nombre d’écoles en Mayenne pouvant bénéficier de la mesure ( décision nationale)

L’élaboration d’un cahier des charges adapté est en cours avec des recommandations précises :◦Classe mobile◦TBI.

Attente de précisions de l’IA sur le montant défini par école.

Actions à menerActions à mener

Mesurer la capacité d’investissement de l’école ( les 20 %).

Prévoir une augmentation des charges de fonctionnement ( abonnement connexion de 30 euros/mois)

Possibilité d’interroger en amont les mairies sur l’aide susceptible d’être apportée.

Principe de précaution grippe A.Principe de précaution grippe A.

Mesures en cas de pandémie…. ◦Fermeture des établissements ◦Mise en place d’une cellule de fonctionnement minimal.

◦Pour l’instant, pas d’alerte immédiate….