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Tir de : Roudaut, Grard. Faire soi-mme son bilan des comptences,
Paris, 2008, dition Studyrama, 256 pages
Bilan des comptences
Ce bilan comporte trois points important:
Votre savoir : formation, emploi, stage
Votre savoir-tre : les points forts de votre caractre et votre
comportement en groupe.
Votre savoir-faire : talents personnels, connaissances
extrascolaires, etc.
Vos formations
numrez vos formations en indiquant pour chacune delles ce
quelles vous ont apport (diplmes, mais
aussi savoir-faire applicable directement dans votre projet). Ne
vous contentez pas des appellations mais
indiquez pour chacune delles le niveau de comptences acquis
Votre exprience
Listez vos emploies, vos stages, vos visites dentreprises.
Partez du gnral pour arriver au particulier :
(fonction : nature de la tche confie), activits exerces,
comptences mises en uvrent ou acquises.
Ne lsinez pas sur les dtails, interrogez-vous sur ce que vous
avez apport lentreprise, sur ce qui a
march, sur ce qui na pas t, etc.
Vous trouverez dans les prochaines pages deux tableaux pour vous
aider visualiser vos formations et
vos expriences. La colonne classement vous permet de les
hirarchiser. Lorsque vous aurez termin
remplissez le tableau Bilan selon les rsultats de votre
dmarche.
Bilan
Points forts Points travaills
1
2
3
4
5
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Formations Diplmes obtenus, savoir-faire acquis Niveau de
maitrise (Faible moyen fort)
Classement
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Emplois fonctions Activits Comptences Apprciation de
lemployeur
Classement
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Votre Savoir-tre
Le but des propositions listes ci-aprs est de vous aider vous
poser les bonnes questions. Il vous suffit
dentourer pour chaque proposition la ou les rponses qui vous
correspondent le mieux, en enrichissant
la liste, le cas chant, doptions auxquelles nous navons peut-tre
pas pens. Illustrez ensuite chaque
groupe de rponse par un ou plusieurs exemples concrets pris
parmi les grands et petits moments de
votre vie professionnelle ou prive. Listez ensuite dans le
tableau bilan les points forts et ceux
travaills quaura fait apparaitre lensemble de vos rponses
1. Dans Ladversit, vous tes : irritable facilement dcourager
tenace calme persvrant
lutteur autre ?
2. Face un gros travail, vous : assurez cherchez de laide avez
besoin dencouragement
baissez les bras attendez la dernire minute foncez autre?
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3. Votre forme desprit est plutt : abstraite concrte intuitive
raisonneuse logique
synthtique autre?
4. Face une situation nouvelles, vous tes plutt : dconcert
curieux prudent innovateur
conservateur autre?
5. Vos centres dintrts sont : importants lorsque vous faites un
choix changeant multiples
exclusifs autre?
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6. Dans votre travail vous tes : ordonnes dsordonns
consciencieux travailleur acharn
concentr autre?
7. Face vos engagements, vous tes plutt : fiable peu fiable
ponctuel toujours en retard
autre?
Points forts Points travaills
1
2
3
4
5
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Savoir- avec les autres- tre
1. La vie en collectivit vous est plutt : pnible agrable
ncessaire vous lvitez joyeuse
peu importante autre?
2. Dans un groupe, vous tes : leader animateur suiveur
participant autonome autre?
3. Les autres disent de vous que vous tes : persuasif baratineur
dcontract pas clair
gentil sympathique mystrieux autre?
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4. Dans les conflits collectifs : vous savez faire la part de
chose disciplin dsinvolte tte en
lair indpendant rformateur autre?
5. lcole vous tiez : respectueux des rgles dsinvolte tte en lair
indpendant
rformateur autre?
6. Face aux critiques : vous avez le sens de lhumour vous y
faites face vous tes dcourag
vous vous refermez sur vous-mme vous vous justifiez a vous
indiffre autre?
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7. En amiti, vous tes plutt : fidle inconstant vari attach
attentif exclusif autre?
8. Face aux engagements, vous tes plutt : Fiable peu fiable
ponctuel toujours en retard
autre?
Bilan
Points forts Points travaills
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5
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Connaissances Gnrales
Exemples : collections, lecture, sensibilit un thme,
participation une association. Notez les
connaissances que ces activits vous ont permises dacqurir et en
quoi elles vous aideront dans votre
projet.
Talents personnels
Exemples : toutes choses que vous faites naturellement bien.
crire parler en publique rparer
inventer organiser expliquer observer vendre prvoir compter
imaginer adapter
amliorer comprendre motiver autre?
