Bonjour tout le monde !Bonjour tout le monde !

Ravis de vous retrouver.Ravis de vous retrouver.

Pause café à 10 h 30Pause café à 10 h 30

Pause déjeunerPause déjeunerà 12 h 30à 12 h 30

Reprise à 13 h 30Reprise à 13 h 30

Fin de la journéeFin de la journéeà 16 h 30à 16 h 30

Remue-méninges…

…avec le sourire !

Cadre généralCadre général

Consultation nationale, débat sur l’écoleConsultation nationale, débat sur l’école Rapport ThélotRapport Thélot

Projets de programmes parus en mai 2004Projets de programmes parus en mai 2004 Accompagnement des programmes Accompagnement des programmes

disponibles vers mai 2005disponibles vers mai 2005 Mise en application des nouveaux programmes Mise en application des nouveaux programmes

à la rentrée 2005à la rentrée 2005

Relais Hochfelden 2004/2005Relais Hochfelden 2004/2005

3 journées en groupe entier3 journées en groupe entier

26/11/2004 : nouveaux programmes de 6ème

24/02/2005 : nouveaux programmes de 3ème

24/05/2005 : mutualisation du travail de tous les réseaux

PAF 2004/2005PAF 2004/2005

Dispositif 04A0150353 = Pilotage de systèmes automatisés

InscriptionInscription selonselon les besoinsles besoins

10 personnes minimum10 personnes minimum

2 journées par dispositif2 journées par dispositif

Dispositif 04A0150357 = informatique (Réseaux, logiciels divers…)

Dispositif 04A0150356 = CFAO

Organisation de la journéeOrganisation de la journéeMATINMATIN

TRAVAIL EN GROUPES DE 4 à 5TRAVAIL EN GROUPES DE 4 à 5 Prendre connaissance du préambulePrendre connaissance du préambule Prendre connaissance des programmes de 6èmePrendre connaissance des programmes de 6ème Discussion dans le cadre des groupesDiscussion dans le cadre des groupes

EN COMMUNEN COMMUN SynthèseSynthèse CommentairesCommentaires

Organisation de la journéeOrganisation de la journéeAPRES MIDIAPRES MIDI

TRAVAIL EN GROUPES DE 4 à 5TRAVAIL EN GROUPES DE 4 à 5 Construire des séquences d’apprentissageConstruire des séquences d’apprentissage

EN COMMUNEN COMMUN Présentation des travaux réalisés dans les Présentation des travaux réalisés dans les

groupesgroupes

Synthèse à …… h ……..

SynthèseSynthèse

Nouveaux programmes 6èmeNouveaux programmes 6ème

Etude de deux objets techniques simples (15 h)Etude de deux objets techniques simples (15 h)

Réalisation d’un objet technique (15 h)Réalisation d’un objet technique (15 h)

Nouveaux programmes 6èmeNouveaux programmes 6ème

Thème des transportsThème des transports Matériaux (4,5 h)Matériaux (4,5 h) Energies (4,5 h)Energies (4,5 h) Evolution des objets techniques (4,5 h)Evolution des objets techniques (4,5 h)

Ordinateur utilisé comme outilOrdinateur utilisé comme outil

Mise en oeuvreMise en oeuvre

Séquences d’apprentissage ou l’élève est Séquences d’apprentissage ou l’élève est ACTIFACTIF Structuration Structuration (participation (participation ACTIVEACTIVE des élèves à la réalisation des élèves à la réalisation

des documents de synthèse)des documents de synthèse)

Evaluations Evaluations COURTESCOURTES, , MULTIPLES, MULTIPLES, PERTINENTESPERTINENTES

Respect des Respect des NIVEAUXNIVEAUX d’approfondissement d’approfondissement

Niveaux d’approfondissementNiveaux d’approfondissement

Niveau 1 = INFORMATIONNiveau 1 = INFORMATIONElève Elève informéinformé de la connaissance de la connaissance

ComprendreComprendre son utilité dans un contexte donné, son utilité dans un contexte donné,

ApprendreApprendre une définition simple une définition simple

Niveau 2 = EXPRESSIONNiveau 2 = EXPRESSIONCiterCiter la connaissance apprise la connaissance apprise

ExpliquerExpliquer son utilité son utilité

En autonomie et dans des situations simplesEn autonomie et dans des situations simples trouver trouver pourquoipourquoi

il faut appliquer la connaissanceil faut appliquer la connaissance

Niveau 3 = UTILISATION D’UN OUTIL ASSOCIE A LA Niveau 3 = UTILISATION D’UN OUTIL ASSOCIE A LA CONNAISSANCECONNAISSANCE

En autonomie, En autonomie, utiliserutiliser un outil de résolution d’une situation un outil de résolution d’une situation formaliséeformalisée

Il est 12 h 30 Il est 12 h 30 Pause déjeunerPause déjeuner

Le retour du déjeunerLe retour du déjeuner

Les stagiaires

Dans les stages en général ?Dans les stages en général ?

Bon,… on s’y remet ? Bon,… on s’y remet ?

3…. 2…. 1…. 1,5…. 1,4…. 0,999993…. 2…. 1…. 1,5…. 1,4…. 0,99999

Les formateurs

Présentation des travaux d’équipe à …… h ……..

Présentation des travaux d’équipesPrésentation des travaux d’équipes

Bon ben…. Bon ben…. collège

……au revoir et à très bientôt.au revoir et à très bientôt.Merci de votre participation.Merci de votre participation.