BRASSEUR MAXIME.

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Rendre accessible les TP aux enfants

Rester dans les limites du programme

Séance ThèmesSéance 0 Présentation d’un sabre laser (jouet) qui fait de la lumière et

du son puis nous avons fais s’interroger les enfants sur le fonctionnement de celui-ci.

Nous leurs avons ensuite demandé de nous dessiner un schéma de fonctionnement.

Séance 1 Préparation d’une fiche avec différents matériaux conducteur et non conducteur. Les enfants devaient en déduire lesquels étaient conducteurs et lesquels ne l’étaient pas.

Ensuite nous leur avons donné de petits montages qui s’allument lorsque le matériau est conducteur et les avons fais corriger leurs hypothèses.

Séance 2 Nous nous sommes rendu compte que les expériences pour montrer les différents niveaux de conductivité ne sont pas probantes.

Nous leurs avons donc découpé à l’iut des fils avec gaine d’isolation pour leur expliquer comment et pourquoi ils étaient fais ainsi. Lors de notre venue nous leurs avons montré la nécessitée de l’isolation des fils électriques. Nous leurs avons également montré et expliqué comment éviter le court circuit et comment il pouvait survenir.

Séance 3 Nous leurs avons présenté la fabrication d’une pile chimique, présentation des appareils de mesures, montée de l’eau en température avec un court-circuit, présentation de la presse à injecter, puis une dernière expérience avec une pompe à vide pour leur montrer que le son ne se propage pas dans le vide.

Séance 4 Nous avons préparé des fiches sur les circuits parallèles et séries et nous les avons fais réfléchir sur ce qu’il se passerait si on allumait les 2 ampoules en série et si on les allumait en parallèle. Ensuite nous les avons fais faire les montages, et dire ce qu’ils observaient.

Séance 5 Pour finir, et pour que les enfants mettent en œuvre les notions abordées, nous avons réalisé, avec eux, le mini projet (une boite question réponse).

En début de séance nous les avons fais réfléchir sur le circuit électrique de la boite, puis nous les avons guidés avec une fiche sur la méthode à suivre pour fabriquer la boite.