C P E BACH Essai sur la véritable manière de jouer d’un instrument à clavier

C. P. E. BACH

Essai sur la vritable manire

de jouer dun instrument clavier

premire partie

traduit de lallemand par Jean-Pierre Coulon

G ( WD G 8 !24 novembre 2008

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2 CPE Bach : Versuch ...

Prface du traducteur

Jautorise les lecteurs de cette traduction la reproduire et limprimer pourleur usage personnel. Jen autorise galement la reproduction usage collectifsoit titre gratuit, soit au prix cotant de la reproduction ou de limpression.

Avertissement : Certains conseils de cet Essai peuvent savrer inappropris pour lejeu du piano moderne, mme pour le rpertoire baroque allemand. Ds la mme poque,dautres traits expriment des avis diffrents (Leopold Mozart, Quantz, Trk, ...).

Je remercie les auteurs de tous les logiciels gratuits associs TEX, dont LATEX et MusiXTEX,que jai utiliss pour cette traduction.

Les morceaux dapplication Wq 63 1, auxquels cet Essai fait souvent rfrence, ne sont pasinclus dans cette traduction. Ils consistent en six sonates de trois mouvements chacune.Ces sonates ont t dites par Schott sous les numros 2353 et 2354.

Le second volume de cet Essai, relatif laccompagnement et la fantaisie libre, nest pasnon plus inclus ici.

Tous les exemples musicaux de ldition originale taient rassembls en 6 planches placesaprs la fin du texte. Jai rapproch chaque exemple du texte correspondant, afin dviterde fastidieux renvois. Outre le travail de traduction proprement dite, jai adapt le textede manire remplacer les renvois chaque figure par des expressions telles que la figurequi suit ... ou voici ...

Jai tenu adopter un vocabulaire aussi simple et moderne que possible, plutt quedimiter le vocabulaire des matres franais du clavecin. On ne trouvera donc pas determes tels que tour-de-gosier, feintes, notes tactes, etc.

On peut trouver de nos jours un fac-simile de ldition originale de 1753, dit parBrenreiter, ISBN 3-7618-1199-3. Le titre allemand est Versuch ber die wahre Artdas Clavier zu spielen.

Les passages en caractres de cette taille reprsentent les complments de ldition de 1787. Les exemples musicaux associs

sont galement nots sur des portes plus petites.

Jutilise, comme ldition originale, ce symbole m du trille avec terminaison, mais dansune taille rduite, dans le sens de etc.

Jean-Pierre Coulon c

1Wotquenne est CPE Bach ce que Kchel est Mozart. :-)

J.P.Coulon, tr. 3

Prface

Autant linstrument clavier possde davantages, autant de difficults il est soumis. Saperfection serait facile dmontrer, sil en tait besoin, parce quil cumule les propritsque les autres instruments ne possdent quindividuellement ; parce quon peut produireseul une harmonie complte, l o sinon il faudrait trois, quatre instruments, ou plus, ceajoute ses avantages. Qui ne sait pas en mme temps combien dexigences sont attaches linstrument clavier, comment on ne se satisfait pas dattendre celles dun interprteau clavier, ce quon est en droit dattendre de tout musicien, savoir la technique pourexcuter un morceau compos pour son instrument selon les rgles de la bonne interpr-tation ? On exige encore en plus quun instrumentiste clavier fasse des improvisationsde toutes sortes, quil puisse improviser sur une basse donne selon les rgles strictes delharmonie, jouer dans toutes les tonalits avec la mme facilit, transposer vue dunetonalit une autre sans fautes, jouer le texte exact, quil soit compos expressment pourson instrument ou non, quil ait la science de la basse continue dans toute sa puissance,avec discernement, en se contredisant souvent, avec des parties tantt nombreuses ou non,tantt selon la contrainte de lharmonie, tantt galant, avec une basse soit tantt troppeu ou trop chiffre, ou pas chiffre du tout, ou chiffre de manire trs fausse, quil doiveparfois extraire cette basse continue dune partition plusieurs portes, avec une bassenon chiffre ou qui marque de nombreux silences, quand une des autres parties sert la base de lharmonie, et renforcer cette harmonie, et qui connat toutes les exigences ?Cela doit encore donner satisfaction surtout sur un instrument inconnu, et on ne tientpas compte sil est bon ou mauvais, en bon tat ou non, ce qui ne fournit pas dexcusevalable. Au contraire, on exige habituellement des fantaisies sans se soucier si linterprteest suffisamment bien dispos, et sans lui fournir les lments qui simposent, que ce soitlui proposer un instrument valable ou bien quil en possde un.

Malgr ces exigences, linstrument clavier trouve toujours, juste titre, ses partisans. Onnest pas rebut par la difficult dapprendre un instrument, qui compense parfaitementpar ses charmes dlicieux la peine et le temps quon y a consacrs. Mais il nest pasobligatoire tout amateur de rpondre toutes ces exigences la fois. Celui-ci sy investitcomme il veut, et selon les dons quil a reus.

Il faudrait seulement souhaiter que lenseignement sur cet instrument procure des amlio-rations par endroits, et que ce qui est vraiment bon, comme en musique en gnral, et nadonc t atteint linstrument clavier en particulier par peu de personnes, devienne pluscommun. Les matres qui excellent dans la technique, dont on pourrait entendre quelquechose de bon, ne sont pas encore aussi nombreux quon pourrait le penser. Lcoute, unesorte de vol quon a le droit de faire, est cependant dautant plus ncessaire en musiqueque mme sil y avait moins de jalousie entre les gens, beaucoup de choses se contredisent,que lon peut peine montrer, pour ne pas dire crire, et que lon doit donc apprendrepar la pure coute.

Si je transmets au monde un guide pour jouer dun instrument clavier : alors monintention nest absolument pas de cheminer travers toutes les exigences dont jai parl,ni de montrer comment on doit en faire quelque chose de satisfaisant. Il ne sera trait


ni de limprovisation ni de la basse continue. On trouve ceci en partie expliqu depuislongtemps dans de nombreux bons livres. Jai la volont de montrer la vritable manire dejouer des morceaux avec lapprobation de connaisseurs clairs. Celui qui sest appropricela aura beaucoup travaill pour le clavier, et aura la facilit dy progresser dautantplus commodment dans les tapes suivantes. Les exigences, quon demande plutt linstrument clavier quaux autres instruments, attestent de sa perfection et de sa grandetendue, et lhistoire de la musique enseigne que ceux qui sont parvenus se faire un nomdans le monde musical, ont en majorit favoris la pratique de cet instrument.

Par tout cela, jai surtout vis ceux des professeurs qui nont pas encore expos les vritablebases de lart leurs lves. Des amateurs, qui ont t victimes de mauvaises directives,peuvent retrouver le droit chemin grce mes principes, si par ailleurs ils ont jou djbeaucoup de musique, mais les dbutants, grce ceux-ci, parviendront rapidement unpoint quils imaginaient peine.

Ceux qui attendaient de moi une doctrine tendue se trompent : jai cru mriter davantagede remerciements si je rendais ltude assez difficile du clavier aussi facile et agrable quepossible grce des principes concis.

tant oblig de citer diverses vrits plus dune fois, soit propos de loccasion qui laexig, soit pour viter de nombreux complments, enfin soit parce que je crois quon nepeut assner trop souvent certains principes : jespre que mes lecteurs me pardonneront,dautant plus qu cause de cela, peut-tre plus dun atteindra la vrit, sans que jaie eupourtant la moindre intention dune insulte personnelle.

Si louvrage prsent devait trouver lapprobation des amateurs clairs, jen serais stimul,et je le complterais au fil du temps.

Le succs avec lequel le public musical a accueilli cet ouvrage, ma incit augmenter encore celui-ci dans la troisime

dition prsente avec des complments et six nouveaux morceaux pour clavier, afin de tenir ainsi ma promesse faite dans la

prface des deux premires ditions.

J.P.Coulon, tr. 5

Introduction

1. La vritable manire de jouer dun instrument clavier se dcompose en trois volets,qui sont si intimement lis, quaucun ne peut, ni ne doit exister sans les autres, savoir :le doigt correct, les bons ornements, et la bonne interprtation.

2. Vu que ces volets sont assez peu connus, et par consquent font trop souvent dfaut,on a ainsi souvent entendu des interprtes au clavier qui, aprs un effort effroyable, ontenfin appris comment dgoter des auditeurs intelligents du clavier par leur jeu. On napas trouv dans leur jeu le ct rond, clair et naturel ; au lieu de cela, un hachis bruyant,du vacarme, et des accrocs. Au moment o tous les autres instruments ont appris chanter, seul linstrument clavier est rest la trane, et au lieu davoir moins de notestenues, a d soccuper de nombreux groupes de notes nuancs, de telle faon quon adj commenc croire que cela ferait peur lorsquil faut jouer quelque chose de lentou de chantant au clavier ; on ne pourrait ni lier une note une autre, ni sparer deuxnotes en piquant, il faudrait supporter cet instrument seulement comme un mal ncessairedans laccompagnement. Autant ces accusations sont sans fondement et en contradiction,autant elles sont dindices certains de la mauvaise manire de jouer dun instrument clavier. Jignore, vu que de mme on estime le clavier inadapt la musique daujourdhui,et que plus dun peut par l tre dissuad de lapprendre, si le savoir mme, qui commence devenir rare, ne va pas disparatre davantage, vu que sa majeure partie nous parvientpar de grands interprtes du clavier.

3. Mis part les fautes lencontre des trois points ci-dessus, on a indiqu aux lvesune mauvaise position de la main, du moins on ne leur en a pas fait perdre lhabitude :par cela on leur a enlev toute possibilit de produire quelque chose de bien, et on leur ainterdit laccs dautres choses cause de doigts raides et tendus au cordeau.

4. Presque chaque professeur impose ses propres uvres ses lves, une poque ocela semble une honte dtre incapable de composer quelque chose. Par cela, on interditaux lves laccs un autre bon rpertoire du clavier, par lequel ils pourraient apprendre,sous le prtexte quil est trop ancien ou trop difficile. En particulier on sest braqu contrele rpertoire franais de clavier cause dun prjug nocif, lequel rpertoire a toujours tune bonne cole pour les instrumentistes clavier, cette nation stant particulirementdistingue des autres par une manire de jouer cohrente et qui lui est propre. Tous lesornements ncessaires sont explicitement nots, la main gauche nest pas pargne, etles liaisons ne manquent pas. Ces choses contribuent lessentiel pour apprendre uneinterprtation bien cohrente. Souvent le professeur lui-mme nest capable de jouer queses propres uvres. Son cerveau gt et maladroit communique sa raideur ses phrasesmusicales ; il ne compose que ce quil peut matriser ; plus dun est considr comme unbon interprte, malgr le fait quil sait peine comment on doit jouer les liaisons, et parconsquent un volume norme duvres pitoyables pour clavier pour lves dpravs voitle jour.

5. On commence par perscuter les lves avec une musique sans got et autres chan-sons de rue : des batteries, o la main gauche se limite marteler, en devient jamais


maladroite dans son rle vritable, malgr le fait quil faudrait surtout la travailler demanire raisonne, en mme temps quon croit dautant plus difficile pour elle datteindrela mme dextrit que la main droite, que celle-ci doit faire son travail par tous les autresactes.

6. Si llve commence enfin par lcoute de bonne musique, obtenir un got un tantsoit peu fin, on le dgote de ses morceaux imposs, il croit que tout le rpertoire du clavierest du mme genre, par consquent il se rfugie dans des airs de chant qui, lorsquils sont dequalit, et quon peut couter de grands matres les chanter, sont adapts la formationdu bon got et au travail dune bonne interprtation, mais pas au dveloppement desdoigts.

7. Le professeur est contraint de malmener ces chants, et de les transposer au clavier.Hormis dautres inconsquences qui en rsultent, la main gauche souffre encore du faitquelle doit faire surtout des basses pauvres ou mme du style tambour, qui dans leurintention doivent tre ainsi, mais qui sont plus nuisibles quutiles la main gauche pourle jeu du clavier.

8. Aprs tout ceci, linstrumentiste clavier perd cet avantage particulier, que na aucunautre musicien, dtre facilement en mesure, et dassembler les plus petits lments, dufait que dans le rpertoire propre aux claviers, se prsentent davantage de syncopes, debrefs silences et terminaisons rapides que dans nimporte quelles autres uvres. Sur nosinstruments, ces rythmes difficiles pour dautres sont dapprentissage facile, parce quechaque main vient assister lautre, ce qui rsulte en une stabilit rythmique sans quonsen rende compte.

Je sais par exprience que les syncopes rapides, et en gnral les silences brefs donnent une tche importante aux musiciens

les plus solides rythmiquement et les plus habiles ; ils sont en gnral en retard, bien que par une ou plusieurs parties

qui attaquent une note avant eux, ils aient la mme ressource quun instrumentiste clavier ; ces choses sont au contraire

tout fait faciles mme au clavier si linstrumentiste laisse la main gauche de ct, ou joue laccompagnement avec un

autre instrument, et quand il est sr du tempo, il sera toujours en mesure. Quantz enseigne mme dans son trait de Flte

comment tomber en retard sur ce dont jai parl, pour prouver que dans ce cas il est presque impossible de tomber ensemble,

et choisit donc de deux maux le moindre

9. Au lieu de cela, llve acquiert une main gauche raide cause des basses dcritesci-dessus, peu de gens sachant quel point le toucher rapide dune note sans changementde doigt est nocif pour les mains. Plus dun la appris ses dpens en jouant de labasse continue avec application pendant des annes, dans lesquelles les deux mains, maissurtout la gauche, doivent jouer de telles notes rapides par une doublure continue de lafondamentale.

Jai cru devoir faire plaisir ceux qui sont chargs de la basse continue, dexposer cette occasion ma pense sur la manirede traiter les notes rapides rptes avec la main gauche. Cest sinon loccasion la plus sre de dtriorer les meilleures mains,et de les rendre raides, de telles notes tant trs frquentes de nos jours. Ceux qui on demande explicitement dexprimertoutes les notes avec la main gauche peuvent continuer sen justifier par cette remarque. Comme les notes de passageen basse continue sont suffisamment bien connues en gnral, cela va de soi que la main droite, dans ce cas galement,nattaque pas toutes les notes. Les notes rapides rptes dont je traite le ct nocif, sont les doubles croches dans lestempos rapides, et les triples croches dans les tempos modrs. Je fais lhypothse quun autre instrument joue la basse enplus du clavier. Si linstrument clavier est seul, on joue de telles notes, comme les enthousiastes, en changeant de doigt. Eneffet, de cette manire, en abandonnant loctave, la basse ne ressortira pas toujours assez, mais cette petite imperfection est

J.P.Coulon, tr. 7

prfrable de plus grands maux. On fait donc au mieux, on joue une, trois ou cinq de ces notes sans attaque en fonctionde la disposition du tempo et de la mesure, et on joue les autres avec loctave ou mme fortissimo avec les deux mainspleines, avec un toucher lourd, un peu amusant, afin que les cordes vibrent suffisamment pour que les sons se fondent entreeux. On peut au besoin, pour ne pas perturber les autres musiciens de laccompagnement, jouer la premire mesure tellequelle est crite, et faire les notes de passage par la suite. Sinon il resterait ce moyen, si chaque note devait tre audible auclavecin, consistant dans ce cas produire le mouvement demand par un toucher alternatif des deux mains ; pourtant jailexprience que cette manire daccompagner induit les autres musiciens en erreur, car la main droite vient constammenttrop tard, et cela ma confort dans mon avis que le clavier doit tre et rester le repre de la mesure. Cest dautant plusjuste que la manire daccompagner est utile dans certains cas, quand linstrument clavier rend les temps clairementaudibles, par lattaque de celles de notes tenues qui sont contenues dans toutes les parties. Il est facile de montrer aussi bience qui est utile et ncessaire par des notes de passage, que ce qui est nocif et impossible en exprimant toutes les notes. Cettedernire chose est nocive : les autres musiciens peuvent faire ressortir ce genre de notes avec la langue et par larticulation,seul linstrumentiste clavier doit produire ce tremblement avec tout le bras, raide, lorsquil ne peut pas changer de doigt cause dune doublure en octaves. Il y a l deux causes qui rendent la main raide, et donc impuissante produire despassages de manire ronde, premirement parce que tous les nerfs sont maintenus constamment raides, deuximement parceque les autres doigts nont rien faire. Quon fasse lessai de jouer une basse pourvue de passages aprs stre puis marteler une basse du style tambour, et on sapercevra que la main gauche et tout le bras sont si fatigus, endoloris, etraides, quensuite on ne peut plus sen servir. En pareil cas ce martlement nest pas non plus possible, tant donn que denos jours on doit faire avec de trs nombreuses basses de ce genre, dont pratiquement personne ne peut venir bout causede leur longueur. Dans tous les styles de musique, les autres musiciens ont des moments de repos. Linstrument claviertravaille continuellement pendant souvent trois, quatre heures ou encore davantage. En supposant quon ait surmont cetravail, mme le musicien le plus robuste deviendrait somnolent suite la fatigue qui viendrait naturellement, et auraittendance traner. Il perdra donc la facult et lenvie dinterprter correctement les autres phrases mouvantes, parce quilsest fatigu et contrari avec les basses du style tambour, qui sont souvent sans expression particulire, et o la pense estinterdite. Ce martlement nocif est de plus contraire aussi bien la nature du clavecin, qu celle du pianoforte, les deuxinstruments y perdant leur son naturel et leur clart ; le sautereau agit rarement de manire assez rapide. Les Franais, quiconnaissent trs bien la nature de linstrument clavier, et qui savent bien quavec celui-ci on peut produire bien plus quunsimple bruit de touches, prennent le soin dindiquer au musicien dans une basse continue quil ne faut pas attaquer toutesles notes de ce genre. De plus on vient en aide un toucher lent et lourd en indiquant une expression par des points ou destraits au-dessus de la premire des notes dun groupe. Il peut se prsenter des cas frquents o une attaque claire et galedes deux mains est non seulement utile, mais mme absolument ncessaire. Linstrument clavier, lexpos duquel notredmarche fait dj confiance, est ainsi dans la meilleure position pour maintenir non seulement les autres instruments dela basse, mais aussi tout lorchestre, dans lunit rythmique qui simpose. Cette unit peut tre difficile dans les autres casmme pour le meilleur des musiciens, par la fatigue, bien quil matrise dj sa fougue. Vu que ceci peut arriver tout unchacun, cette prcaution, lorsque de nombreux musiciens jouent ensemble, est dautant plus ncessaire, dautant plus quela battue de la mesure, qui nest plus utilise de nos jours que par les musiciens exubrants, est parfaitement remplace.Le son du clavecin, que lon place juste titre prs des autres musiciens, est clairement audible de tous. Je sais ainsi quemme des musiciens distraits et extravertis, aux cts desquels de nombreux musiciens volontaires et de niveau moyen sesont souvent trouvs, ont gard une certaine discipline grce au son du clavecin. Par consquent si le premier violon semet comme il se doit prs du clavecin, aucun dsordre ne se produit facilement. Dans les airs chants, o le tempo changerapidement, o dans lesquels toutes les parties jouent ensemble, puis la partie chante a de longues notes ou des triolets ensolo, dont le rythme balanc exige une battue claire, le tche des chanteurs est ainsi grandement facilite. De toute faonil est dautant plus facile pour la basse de tenir la rgularit de tempo quil est moins occup en gnral avec des passagesdifficiles et nuancs, et que cette condition donne loccasion de jouer un morceau avec plus de fougue au dbut qu la fin. Siquelquun commence presser ou traner, linstrument clavier le remet en droit chemin de la manire la plus claire quisoit, les autres instruments tant suffisamment occups jouer leurs propres passages et groupes de notes ; en particulierles parties qui ont tempo rubato obtiennent lattaque nergique de la mesure qui leur est ncessaire. Finalement, de cettemanire, le tempo peut trs facilement, parce que la perception juste nest pas gne par le bruit excessif du clavecin, treralenti, comme cest souvent ncessaire, et les musiciens qui se trouvent derrire ou ct du clavecin voient la battue dela mesure qui est rendue apparente par le mouvement gal et insistant des deux mains.

10. Face une telle raideur de la main gauche, le professeur cherche la remettre sur ledroit chemin, en apprenant ses lves orner particulirement les adagios et les passagesles plus calmes avec plus de petit trilles mignons que ncessaires, pour les curer encoreplus du bon got. On cde souvent la place des vieux ornements scolaires, avec unjeu qui accroche et qui est contretemps, et o les doigts ont parfois lair dessayer derattraper le train en marche.

11. Avant de venir en aide ces dfauts par des principes tablis, il faut encore dire unmot sur linstrument. Hormis de nombreuses formes dinstrument clavier, qui sont restesdans lombre soit cause de leurs lacunes, soit parce quon nen trouve pas partout, ilen existe surtout deux, savoir le clavecin et le clavicorde, qui jusqu prsent ont connule plus grand succs. Ces premires formes exigent en gnral des musiciens dun bonniveau, pour en jouer en solo. Les pianofortes rcents, quand ils sont bien construits, et


faits pour durer, ont de nombreux avantages, si on oublie que leur mcanique exige untravail qui ne manque pas de difficults. Ils sonnent bien en solo et dans une musiquequi nest pas axe sur la force, mais je crois quun bon clavicorde, mis part le fait quilmanque de puissance, en partage toutes les beauts, auxquelles sajoutent le vibrato etla tenue du son, parce quaprs lattaque je peux encore donner de la pression chaquenote. Le clavicorde est donc linstrument sur lequel on est le plus apte juger prcismentdun musicien clavier.

12. Fait partie des qualits dun bon clavicorde, part quil ait un bon son, qui continue chanter et qui flatte loreille : quil ait le nombre de touches qui simpose, au moinsltendue : I H

Ce mi5 est ncessaire, pour que lon y fasse parfois lessai dun autre rpertoire, les com-positeurs aimant crire si haut, parce que ce mi5 nest pas aussi pratique sur dautresinstruments. Ces touches doivent avoir juste le poids quil faut pour faire remonter ledoigt. Le feutrage doit pouvoir supporter quon puisse jouer aussi bien de manire agres-sive que flatteuse, et par cela tre en tat de rendre clairement toutes les sortes de forteet de piano.

Au clavicorde le feutrage doit tre assez fort afin que le son reste pur dans le vibrato. Les touches ne doivent pas trop

descendre. De plus les chevilles doivent tre bien stables, afin que les cordes ne se dsaccordent pas sous la force de

lattaque.

Dans le cas contraire soit les cordes hurlent lextrme et linterprte ne peut plus seservir de sa force ; soit le son ne sentend pas du tout, soit il est impur ou confus.

13. De mme un bon clavecin doit avoir en plus du joli son et du bon nombre detouches un toucher gal ; pour en faire le test on doit pouvoir excuter les petits ornementsclairement et facilement, et chaque touche doit jouer avec la mme vitesse lorsquon passelongle du pouce sur le clavier avec une pression uniforme et trs faible. La mcanique dunclavecin ne doit tre ni trop lgre ni trop flasque ; les touches ne doivent pas senfoncertrop, les doigts doivent rencontrer une certaine rsistance, et ce doivent tre les sautereauxqui les font remonter. A loppos il ne doit pas non plus tre trop difficile enfoncer. Pourle plaisir de ceux qui ne possdent pas encore un instrument de ltendue prescrite, jaiconu mes morceaux dapplication de telle sorte quils puissent se jouer sur un instrumentde quatre octaves.

14. Les deux types dinstrument doivent tre bien temprs, tant donn que parlaccord des quintes et octaves et par lcoute des tierces majeures et mineures et desaccords complets, on retranche la plupart des quintes la quantit quil faut de leurpuret extrme pour que loreille sen aperoive peine, et que lon puisse bien se servir desvingt-quatre tonalits. En coutant les quartes on a lavantage dentendre plus clairementle battement ncessaire des quintes, parce que les quartes ont leur fondamentale plus

J.P.Coulon, tr. 9

basse que les quintes. Si les instruments clavier sont accords ainsi, on peut justetitre les faire passer pour les instruments les plus purs cause de la pratique, car peudinstruments sont accords sans tre jous. Sur ces instruments on joue avec une galepuret des vingt-quatre tonalits, et ceci de manire notoirement polyphonique, bien quelharmonie mette immdiatement jour la moindre fausset cause des relations. Parcette nouvelle manire de temprer nous sommes parvenus plus loin que prcdemment,bien que lancienne tait telle que certaines tonalits taient plus pures que maintenantquand on joue avec dautres instruments. Chez plus dun autre musicien on remarqueraitplutt le manque de puret, sans avoir besoin dun appareil qui mesure les accords, silfallait entendre de manire harmonique les sons produits de manire mlodique. Cettemlodie nous trompe souvent, et nous empche plutt de ressentir ses sons faux, jusquce que cette fausset saccroisse au point de rejoindre presque celle dun instrument malaccord.

15. Cest une loi que tout instrumentiste clavier doit avoir et un bon clavecin et unbon clavicorde, afin de jouer toutes sortes de morceaux en passant de lun lautre. Celuiqui sait jouer du clavicorde de la bonne manire parviendra ses fins au clavecin, maispas linverse. Il faut donc se servir du clavicorde pour apprendre la bonne interprtation,et du clavecin pour acqurir la force ncessaire dans les doigts. Si on joue continuellementdu clavicorde, on rencontrera des difficults pour passer au clavecin ; on aura donc dumal jouer le rpertoire de clavier qui sert accompagner dautres instruments, et quidoit tre cout au clavecin cause de la faiblesse du clavicorde ; ce qui exige un grostravail pour tre jou ne peut pas produire leffet attendu. En jouant continuellement duclavicorde, on shabitue trop eeurer les touches au point que les petits dtails ne sontpas toujours pris en compte, tant donn quon ne donne pas toujours la pression suffisantepour laction des sautereaux au clavecin. On peut mme perdre au fil du temps, quandon ne joue que du clavicorde, la force que les doigts possdaient. Si on joue constammentdu clavecin, on shabitue jouer dans une couleur, et la varit dattaque, que seul unbon clavicordiste peut produire au clavecin, reste masque, aussi miraculeux que celapuisse paratre, tout le monde croyant que tous les doigts produisent le mme son surun clavecin donn. On peut en faire facilement le test, et faire jouer successivement pardeux personnes, dont lune joue dun bon clavicorde, lautre est un pur claveciniste, unmorceau avec des ornements identiques, et juger aprs si les deux ont produit des effetsidentiques.

16. Maintenant que la connaissance requise de la mesure, des notes, des silences, dela division de la mesure, etc. est l, il faut faire travailler ses lves un certain tempsuniquement sur les exemples propos des doigts dabord lentement, puis aprs de plusen plus vite, afin quau cours du temps le placement de doigts, aussi difficile et si varisoit-il au clavier, devienne tellement fluide par ce travail quil ne soit plus ncessaire dypenser.

17. On doit travailler surtout les exemples sur lesquels sont indiqus les doigts desdeux mains, lunisson, afin que les deux mains acquirent la mme dextrit.

18. Ensuite il faut franchir avec application le chapitre sur les ornements et le travaillerde manire pouvoir produire la dextrit qui simpose ; et comme cest une charge de


travail quon a peine le temps dapprendre en une vie, ces ornements exigeant plus dedextrit et de rapidit que tous les autres passages, il ne faut pas y retenir llve pluslongtemps que le moment o on sera satisfait sur ce point vu ses aptitudes naturelles etson ge.

19. Il convient daller sur-le-champ aux morceaux dapplication, de les apprendredabord sans ornements, ce pourquoi ils sont surtout faits pour tre travaills, pour lesjouer ensuite avec ceux-ci daprs les rgles qui sont traites dans le chapitre sur la bonneinterprtation. Ceci doit commencer uniquement sur le seul clavicorde, puis alterner avecle clavecin.

20. Celui qui a la possibilit dapprendre lart du chant et dcouter attentivement debons chanteurs en retirera un grand bnfice, et toute la manire de jouer lui sera plusfacile.

21. Dans le but dapprendre trouver les touches par cur et de ne pas chouer dansle dchiffrage qui simpose, on fera bien de jouer ce quon a appris avec application, danslobscurit.

22. Comme jai mis dans la conception de mes morceaux dapplication tout ce qui taitncessaire, et que je les ai jous dun bout lautre plusieurs fois avec le plus grand soin,afin de ne pas tre pris en dfaut sur le moindre dtail, je crois que si lon prend tout encompte, ceci permet de former la dextrit des mains aussi bien que le got suffisammentpour pouvoir apprendre dautre choses plus difficiles.

23. Pour viter toute ambigut, jai not les triolets sans chiffre 3, les notes dtachessans traits mais avec de simples points, et les abrviations p., f., etc. sans les faire suivredun point.

24. Dans le but dintroduire des exemples divers de doigts dans des tonalits diverses,lutilisation des ornements et la bonne interprtation de passions diverses, et que cetouvrage semble complet, finalement je nai pas pu mempcher dlever la difficult demes morceaux dapplication. Jai cru rendre un bon service chacun en nincluant aucunmorceau clatant, dune grande facilit, et en ne laissant pas de nombreuses choses danslombre. Jespre que les doigts nots pniblement, et la manire de jouer, faciliterontnormment les morceaux difficiles aprs un cours pralable clair. Il est nuisible de retenirles lves avec trop de morceaux faciles ; ils restent indfiniment au mme stade, quelquesmorceaux de ce type sont suffisants pour commencer. Il vaut donc mieux quun professeurhabile habitue ses lves un rpertoire de plus en plus difficile. Cela allge la tchede donner un cours, et grce de bonnes bases construites au pralable, llve ne serend plus compte quil est parvenu des morceaux plus difficiles. Mon regrett pre aconnu dheureuses expriences avec cette manire. Ses lves devaient galement aborderses morceaux qui taient loin dtre faciles. Ainsi il faut que personne nait peur de mesmorceaux dapplication.

25. Si certains avaient envie, grce leurs aptitudes, de se limiter simplement jouerles notes daprs la partition, je les prierai instamment de revoir ces morceaux dans lesmoindres dtails avec la concentration qui simpose, avant de vouloir les excuter de lasorte.

J.P.Coulon, tr. Le doigt 11

Premier volet :

Le doigt 1. Le doigt est gouvern, pour ainsi dire, pour la plupart des instruments, par lamorphologie naturelle : mais au clavier il semble des plus arbitraires, la position destouches tant conue de manire pouvoir tre joues par tous les doigts.

2. Il nen demeure pas moins quil nexiste quune seule bonne manire demployerles doigts, et du reste peu de cas permettent plus dun doigt ; comme presque toutenouvelle phrase exige un nouveau doigt particulier, qui est nouveau modifi par lesimple lien dune phrase lautre ; comme la perfection du clavier offre surtout un ensembleinpuisable de possibilits ; enfin comme lutilisation consciente des doigts est reste si peuconnue jusqu prsent, et sest limite peu de personnes la manire dun secret, onnen a pas ressenti le manque, au point que la plupart des gens se sont tromps sur ceterrain glissant et droutant.

3. Cette erreur est dautant plus considrable, quelle est passe inaperue, lessentielpouvant se jouer au clavier mme avec un doigt faux, quoique trs pniblement et avecmaladresse, alors qu la plupart des autres instruments la moindre faute de doigt servle par la simple impossibilit de jouer ce qui est crit. On a donc tout attribu ladifficult de linstrument et au morceau qui lui tait destin, et cru quil devait en treainsi et pas autrement.

4. Comme on peut reconnatre par l que la juste utilisation des doigts est indissociablede toute la manire de jouer, on perd avec un doigt inappropri davantage que ce quonpeut rattraper par tout lart et le bon got possibles. Toute la perfection en dpend, eton peut prouver par exprience quun esprit mdiocre avec des doigts rods peut toujourssurpasser le plus grand des musiciens dans son jeu, si ce dernier est contraint cause deson mauvais doigt de se produire contre sa conviction.

5. Du fait que presque chaque nouvelle phrase musicale possde son propre doigt,il rsulte que la manire actuelle de penser, celle-ci se distinguant particulirement destemps prcdents, a introduit un nouveau doigt.

6. Nos prdcesseurs, qui soccupaient davantage de lharmonie que de la mlodie,jouaient par consquent la plupart du temps plusieurs parties. Nous verrons par la suiteque pour leurs phrases, que lon ne peut la plupart du temps produire que dune manire,et dont les variations ne sont pas si nombreuses, chaque doigt est assign une place ;par consquent elles ne sont pas aussi droutantes que les passages mlodiques, parce quelutilisation des doigts pour ces derniers est beaucoup plus arbitraire que pour celles-ci.Prcdemment linstrument clavier ntait pas aussi bien tempr que de nos jours,suite quoi on ne se servait pas de toutes les vingt-quatre tonalits, ni de la diversit despassages.

7. En gnral, nous voyons l que de nos jours on ne peut pas du tout progresser en

12 CPE Bach : Le doigt

dextrit sans les doigts corrects, compte tenu de ce qui vient dtre dit. Mon regrettpre ma relat que dans sa jeunesse il avait entendu de grands interprtes qui ne seservaient de leur pouce que quand de grandes extensions lexigeaient. Vu quil avait vcuune poque o se produisait peu peu une modification trs particulire du got musical,il fut contraint de rflchir une utilisation parfaite des doigts, en particulier du pouce, quien plus dautres bons services, est absolument indispensable utiliser dans les tonalitsdifficiles, en quelque sorte comme la Nature lexige. Suite quoi le pouce est dun seulcoup promu de linactivit au rle de doigt principal.

8. Vu que ces nouveaux doigts sont conus de manire pouvoir jouer facilementtoutes les notes possibles en mesure, jen pose ici les bases.

9. Avant daborder la thorie mme du doigt, il est ncessaire de rappeler certaineschoses, que soit on doit savoir au pralable, ou soit sont dune telle importance que sanscelles-ci mme les meilleures des rgles nauraient aucune action.

10. Linstrumentiste clavier doit sasseoir au milieu du clavier, pour pouvoir jouer lesnotes des plus graves aux plus aigus avec la mme facilit.

11. Si lavant-bras descend lgrement par rapport au clavier, alors on est la hauteurqui simpose.

12. On joue avec les doigts flchis et les nerfs dtendus ; en gnral plus il y a de lacunessur ces points, plus il faut en tre conscient. La raideur est un obstacle tout mouvement,en particulier la possibilit pour la main de souvrir et de se fermer vite, choses quil fautfaire tout moment. Toutes les extensions, lomission de certains doigts, le jeu successif dedeux doigts sur une touche, mme le passage dun doigt par dessus ou par dessous exigentcette force lastique. Quelquun qui joue avec les doigts tendus et des nerfs raides faitlexprience, en plus de la maladresse qui en rsulte naturellement, dun autre dommagemajeur, savoir il loigne trop les autres doigts du pouce cause de leur longueur, cedernier devant constamment rester aussi prs de la main que possible, et enlve ce doigtprincipal, comme nous allons voir par la suite, toute possibilit daccomplir sa tche. Parconsquent, quelquun qui ne se sert que rarement des pouces jouera de manire raide laplupart du temps, et loppos, celui qui utilise ceux-ci correctement ne parviendra mmepas jouer de cette manire, mme en le voulant. Tout lui devient facile ; on le remarquechez un interprte au premier coup dil ; sil a compris le doigt correct, si par ailleursil na pas pris lhabitude dune gestique superflue, il jouera les morceaux les plus difficilesde telle manire que le mouvement des mains sera imperceptible, et surtout on entendraque tout lui est facile ; loppos un autre jouera souvent assez maladroitement, avec denombreux bruits de respiration et grimaces.

13. Quelquun qui ne se sert pas du pouce, le laisse pendre, afin quil ne fasse pas obs-tacle, percevra ainsi lextension la plus modeste de manire inconfortable, ce qui imposedtendre les doigts et de les raidir pour en produire quelque chose. Quest-ce que cettefaon de jouer peut bien nous apprendre ? que lutilisation du pouce fournit non seule-ment un doigt supplmentaire la main, mais aussi la clef de tout un doigt entirementralisable. Ce doigt principal joue un rle dautant plus mritant quil prserve les autres


doigts dans leur souplesse, ceux-ci tant contraints de se flchir en permanence, alors quele pouce se rapproche tantt de lun ou tantt de lautre. Tout ce quil faudrait sans luienjamber avec des nerfs raides et tendus, on le joue grce lui avec rondeur, clairement,avec des extensions toutes naturelles, et donc avec facilit.

14. Il va de soi que pour les sauts et les grandes extensions cette dcontraction desnerfs, et ce flchissement des doigts ne peuvent se conserver ; mme leffet de rebond exigeparfois de la raideur lespace dun instant. Comme ces situations sont extrmement rares,et que la Nature seule les enseigne, il ne reste au bout du compte que le principe du 12.En particulier il convient dhabituer la main des enfants, qui na pas termin sa croissance, souvrir autant que possible lorsquil le faut, au lieu de faire un va-et-vient de toute lamain, avec les doigts bloqus ensemble, comme on le voit trop souvent. Ils apprendrontainsi atteindre les touches avec facilit et sret, et ne pas dtourner les mains de leurposition discipline vers une position qui plane horizontalement au-dessus du clavier, etqui a lhabitude de se contorsionner dun ct ou de lautre lors des sauts.

15. Il ne faut pas tre choqu si une phrase particulire exige que le professeur lessaielui-mme, pour en montrer avec assurance le meilleur doigt son lve. Il peut parfoisse prsenter des cas douteux, que lon jouera mme premire vue avec le bon doigt,malgr le doute comme quoi on doit prfrer tel doigt tel autre. Lors dun cours, il estrare quon ait plusieurs instruments, pour que le professeur puisse jouer simultanment.Do nous voyons premirement que malgr la diversit infinie des doigts, un faiblenombre de bonnes rgles de base sont suffisantes, pour rsoudre les problmes qui seprsentent ; deuximement que par un travail appliqu, lutilisation des doigts finit partre automatique au point que, sans plus jamais sen proccuper, on est en tat de penser des choses importantes pour lexpression.

16. Lorsquon joue, on doit toujours observer ce qui va suivre, car cest souvent ce quiprovoque lutilisation dun doigt autre que celui qui est habituel.

17. La disposition symtrique des doigts sur les deux mains mimpose de prsenter lesexemples sur certains cas de deux manires, pour rendre utilisables les deux mains, dufait quil en est ainsi. Malgr cela, jai doigt les exemples de quelque importance pour lesdeux mains, afin que lon puisse les travailler simultanment avec ces deux mains. On nesaurait trop donner loccasion dutiliser cette manire de travailler lattaque simultanerecommande plus haut. Chaque clef indique quelle main les doigts sadressent ; sil ya des doigts la fois au-dessus et au dessous des notes, les doigts suprieurs sadressent la main droite, et les doigts infrieurs la main gauche, ceci quelle soit que la clef.

18. Aprs ces principes poss par la Nature, je vais passer la thorie du doigt lui-mme. Je vais mme les baser sur la Nature, parce que ce placement des doigts nest autreque le meilleur qui ne soit pas associ des efforts et extensions superflus.

19. La forme de nos mains et du clavier reprsente galement lutilisation des doigts.Ceci nous oblige admettre que trois des doigts de chaque main sont manifestement plusgrands que le pouce et lauriculaire. Aprs quoi nous constatons que certaines touchessont plus basses que les autres, et se trouvent devant celles l.


20. Conformment lusage, je dsignerai le pouce par 1, lauriculaire par 5, le majeurpar 3, lindex par 2, et lannulaire par 4.

21. Par la suite, je dsignerai les touches surleves et en retrait par le nom, plushabituel que rigoureux2, de touches noires .

22. De la description du 19 sensuit naturellement que les touches noires sont ledomaine rserv des trois doigts les plus longs. Do la premire grande rgle, que le 5 etle pouce ne jouent ces touches quen dernier recours.

23. La diversit des phrases musicales, capables de passer de une plusieurs parties,dtre tantt conjointes, tantt avec des sauts, me contraint donner des exemples detoutes sortes.

24. Les phrases musicales conjointes une seule partie sont traites daprs leur to-nalit, cest pourquoi je dois commencer par les illustrer dans les vingt-quatre tonalits,dans les mouvements ascendants et descendants. Aprs quoi je traiterai les phrases plu-sieurs parties ; des exemples avec extensions et sauts suivront, parce quon peut les valuerfacilement aprs les phrases plusieurs parties, ou mme se ramener des accords har-moniques ; enfin je traiterai les liaisons, quelques liberts contraires aux rgles, quelquesexemples difficiles et leur ressources ; pour finir les morceaux dapplication apporteront cequil reste, par ladjonction desquels jai pens apporter davantage daide pour les phraseslies de toutes sortes, et pour donner lenvie de ltude difficile du doigt, que si javaist pnible et trop bavard par une plthore dexemples coups de leur contexte.

25. Le passage du doigt est le sujet le plus important du doigt. Nous ne pouvons jouerque cinq notes la suite avec nos doigts ; par consquent il faut surtout noter deux moyensdobtenir autant de doigts quil nous en faut. Ces deux moyens consistent en le passagepar dessous et par dessus.

26. Comme la Nature na rendu aucun doigt aussi habile que le pouce, pour se flchirsous les autres, sa souplesse, associe sa faible longueur avantageuse, se charge elleseule du passage par dessous, l o et quand les autres doigts ny parviennent pas.

27. Le passage par dessus se fait par les autres doigts, et en est facilit, un doigtrelativement long passant au-dessus dun plus court ou du pouce, au moment o on est court de doigts. Ce passage par dessus doit se produire de manire habile et sans entravesgrce au travail.

28. Le passage du pouce sous le 5, le passage du 2 sur le 3, du 3 sur le 2, du 4 sur le 5,de mme que du 5 sur le pouce sont proscrire.

29. Nous allons voir de la manire la plus claire qui soit la bonne utilisation de ces deuxressources par la disposition des gammes. Cest lapplication principale de ce principe. Siun passage conjoint concide avec une gamme, sans en contenir le dbut et la fin, comme il

2dautant plus que sur les clavecins allemands, ces touches taient blanches, les touches blanches dupiano moderne tant sombres. :-)


est illustr ici, il va de soi qu cause de ce qui suit on place les doigts de faon terminerexactement, sans tre astreint mettre toujours le mme doigt et pas un autre sur unetouche.

30. Lexemple suivant nous montre la gamme ascendante de do majeur :

G445

111

334

222

223

333

112

144

241

231

133

342

222

433

111

141

234

232

123

343

212

134 m

Nous y trouvons trois doigts pour chaque main. Aucun deux nest proscrire, bien queceux qui comportent le passage du 3 de la main droite au-dessus du 4, et celui du 2 de lamain gauche au-dessus du pouce, et ceux o le pouce est mis nouveau sur le fa, soientpeut-tre plus habituels que la troisime manire. Nous allons voir dans les exemplessuivants dans quelle mesure chacun est dun bon emploi.

G 1 2 3 1 2 34 5 1 J 4 3 2 1 5 H ? 4

13

22

31

42

31

44

13

22

31

42

3G 1 2 3 4 1 2 3 4

5 1 J 5 4 3 21 5

31. Lexemple suivant nous montre une gamme descendante de do majeur :

G111

544

222

433

333

322

144

211

231

124

343

313

432

222

141

111

232

423

343

312

mOn y trouve nouveau trois doigts, qui peuvent tous les trois tre corrects sous certainsangles, comme nous le voyons dans les exemples suivants, bien que hormis ces cas, o lesdoigts doivent tre ainsi et pas autrement, lun peut tre plus habituel que les autres.

G @ 4 3 2 15

J ?1 2 3 1 5 H ?

4 3 2 1 21 5I ? 1 2 3 4 3 4 1 5 H 5 4 3 2 1 5 m J

1 2 3 4 1 5 32. Les exemples des 30 et 31 nous apprennent que le 5, qui non seulement doitprvoir ce qui suit, reste en quelque sorte toujours en retrait dans les passages conjoints,et ne sert pas, si ce nest soit au dbut, ou soit quand ltendue de ce passage est tellequon tombe sur lui pour finir. Ceci se comprend aussi dans les gammes, o il fait parfois


la note du haut. Mis part ces cas, cest le pouce qui tient ce rle. Pour ne pas crer deconfusion avec ce cinquime doigt, jai prolong les gammes au del dune octave, pourque la suite se voie dautant plus clairement.

33. Lexemple suivant montre la gamme ascendante de la mineur avec deux doigts.Ceux qui sont juste au-dessus et au-dessous des notes sont les meilleurs.

G45

11

34

22

23

33

12

41

41

12

33

234

22

344

11

11

34

22

23

33

12

41

41

12 m

Au besoin les doigts de lexemple suivant peuvent rendre de bons services :

G @ 1 2 3 15 m I ? 4 3 2 1 5 m

cependant on pourrait encore en trouver dautres, si on voulait arranger les exemples,mais par cette dmarche, certains sont moins naturels que ceux indiqus, cest pourquoije les ai mis davantage pour mettre en garde que pour quon les imite, car je sais quecest la mode a et l. Ce qui nest pas naturel consiste mettre le pouce sur le r ,malgr que le mi et deux touches noires suivent, car le pouce aime bien sarrter prs destouches noires, du moins faut-il remarquer cette rgle de base quon met le pouce droitdans un mouvement ascendant aprs une ou plusieurs touches noires, dans un mouvementdescendant avant les touches noires, et inversement pour le pouce gauche. Quelquun quia cette rgle de base dans les doigts, vitera de jouer le pouce un endroit non contiguaux touches noires quand il sen prsente dans un passage.

34. La figure suivante reprsente la gamme descendante de la mineur, avec trois doigtsdiffrents :

G111

544

222

433

333

322

441

211

312

142

423

331

334

222

411

111

322

432

433

321

341

212

mVu quici, comme en do majeur, ne se prsente aucune touche noire, les trois sont bons,et utiliser. Ceux qui utilisent le pouce sur le r sont moins habituels que les autres.

35. La figure suivante montre trois doigts pour la gamme ascendante de r majeur :

G*

*

454

111

343

222

232

333

121

441

214

132

133

243

222

334

4111

111

343

222

232

333

121

441

214

132

133

243

222

3344

111

111 m


Ceux qui sont indiqus sont les moins habituels. Celui du milieu pour la main droite,et celui du bas pour la main gauche font apparatre une nouvelle rgle, appele ainsi :le passage par dessus, lequel se produit avec le 2 par dessus le pouce, et celui du 3 pardessus le 4, a son usage propre dans les passages sans touches noires ; dans ce cas, il seproduit aussi, quand cest ncessaire, en succession. Parfois il se produit aussi au momentdune touche noire isole ; on fait suivre galement le pouce ou le 4 dun 2 ou dun 3sur la touche noire, lesquels peuvent monter facilement sur la touche noire grce leurslongueurs suprieures ; par cela le pouce prend tout naturellement la place qui lui choit,par la rgle expose au 32. Lexemple qui suit (a) pourrait prsenter une exception nos rgles, mais on le joue habituellement par passage du pouce en dessous (b) :

(a)G 1 2 3 43 4 34 4 34

4 32 46 5 (b)G 1 2 3 43 4 34 1 24

1 mPar consquent, mme dans des cas comparables, le passage du 2 par dessus le pouceest plus pratique que celui 3 par dessus le 4. Ce passage par le dessus loccasion dunetouche noire ma conduit noter cette gamme sur deux octaves cause de ce qui suit.

36. Lexemple suivant est la gamme descendante de r majeur, avec trois doigtsgalement.

G111

544

222

4334

333

322

441

211

312

142

423

331

334

222

111

111

222

433

4333

322

441

211

312

142

423

331

334

222

mCelui o le pouce tombe sur le do est sans aucun doute le moins habituel ; le plus loigndes notes est le plus prilleux, mais les trois sont utilisables.

37. La gamme ascendante de mi mineur na quun seul bon doigt :

G5

14

243

32

41

13

242

341

14

243

32

4 mCelui qui voudrait mettre le pouce non pas sur la dominante si , mais sur la sous-dominantela, ne devrait le faire que si la suite lexige, sinon ce doigt est dconseill. Il faut se garder,dans cette gamme dpassant loctave, de mettre le pouce sur le sol , conformment au 33, sinon on ne peut franchir le passage. Cette rgle, si sre dans les autres cas, souffreuniquement quelques exceptions, comme nous allons le voir par la suite, exceptions qui nesignifient rien lencontre de lusage que cette rgle cre dans toute la thorie du doigt.

38. La figure suivante montre la gamme ascendante de mi mineur avec deux doigts,dont celui qui est ct des notes est le meilleur :


G11

45

22

34

33

23

41

12

12

41

23

33

34

224

11

11

22

34

33

23

41

12

m 39. La gamme ascendante de fa majeur na quun seul bon doigt pour la main droite,alors quil y en a trois pour la main gauche, lesquels sont tous utilisables dun certainemanire, et mritent donc dtre travaills :

G353

1242

2131

3324

42213

1132

2221

3113

1242

2131

3324

42 m 40. La figure suivante montre la gamme descendante de fa majeur avec deux doigtspour la main droite, et trois pour la main gauche :

G211

44

122

33

233

22

341

11

432

432

143

32

234

21

341

14

112

33

223

22

331

11

442

43

2113

32

mCeux qui sont prs des notes sont les plus habituels ; les autres nenfreignent pas les rgles,et peuvent tre utiles dans certains cas, et mritent donc dtre signals.

41. Sur la figure suivante se trouve la gamme ascendante de r mineur avec trois doigtspour chaque main :

G445

111

334

222

223

333

112

441

421

312

313

423

222

3344

111

111

334

222

223

333

112

441

421

312

313

423 m

Les trois sont bons, et travailler, ceci prs que ceux qui sont les plus loigns des notessont un peu moins habituels que les autres.

42. La figure suivante montre la gamme descendante de r mineur avec deux doigtspour chaque main :

G11

45

22

34

33

232

41

12

12

41

23

33

34

22

11

11

22

34

33

23

241

12

mCeux qui sont loin des notes ne sont pas les meilleurs cause des touches noires qui seprsentent, les meilleurs faisant appel au pouce sur le la.

43. La gamme de si 2 ne possde quun doigt unique, valable dans les deux sens :


G3

222

11

24

323

12

21

33

422

11

24

32 m 44. La gamme ascendante de sol mineur possde deux doigts pour la main droite, ettrois pour la main gauche, selon la figure suivante :

G 24

4

11

133

22

422

332

311

14

224

23

113

34

322

434

211

11

133

22 m2

Les doigts sont conformes aux rgles du 33, les autres peuvent nanmoins rendrede fiers services dans certains cas.

45. On voit sur la figure suivante la simplicit du doigt pour la gamme descendantede sol mineur :G

2

23

14

321

22

13

421

32

23

14

321

2 mOn peut comprendre soi-mme comment il faut doigter un passage qui ne commenceraitpas exactement ainsi.

46. La gamme ascendante de r majeur na quun doigt pour la main droite, mais troispour la main gauche :

G442

1331

2224

34113

1422

2311

3223

44112

1331

2 mCelui qui est juste en dessous des notes est utiliser, conformment la rgle provoquepar lemploi du pouce, dans tous les passages qui ne commencent et ne finissent pasexactement comme cet exemple, mais si cest prcisment le cas les deux autres sont bons,et travailler. Celui du milieu, pour la main gauche, prouve lavantage de ce passage parle dessus, dont il a t trait au 35.

47. La figure suivante montre la gamme descendante de r majeur, avec trois doigtspour la main droite, et deux pour la main gauche, dont chacun peut tre utilis samanire.

G11

145

22

4344

31

323

42

212

13

141

24

333

431

222

12

111

23

434

431

323

m 48. La figure suivante montre la gamme ascendante de si mineur, avec un doigt unique


pour chaque main :

G4

13

242

31

14

243

342

441

13

24 mSi un passage ne commence pas exactement sur la mme note quici, on met le pouce aulieu du 4 la main gauche. Cette remarque est gnrale toutes les gammes, que si ondbute diffremment, il faut mettre le mme doigt quon mettrait ensuite sur la note loctave. A la main droite, on trouve une exception invitable la rgle du 33. Quelquunqui a bien cette rgle dans les doigts doit prendre garde mettre le pouce sur le mi aulieu du r . Ce point rend cette gamme un peu droutante.

49. La gamme descendante de si mineur se trouve ici de manire unique :

G1

32

23

14

341

22

13

441

32

2 mOn pourrait aussi commencer avec le 5 de la main droite, et mettre le pouce sur le mi , etenchaner avec le 3 sur le r , afin que le pouce revienne au bout dune octave ; mais cedoigt, qui na rien dincorrect, nest valable que pour une octave, car si on continue plusbas, il se produit facilement de la confusion.

50. Voici la gamme ascendante de la majeur, avec un doigt la main droite, et deux la main gauche :

G52

141

233

3422

111

234

3423

4412

141

233

34 mCelui qui est juste en dessous des notes est, daprs les rgles souvent prsentes, et dansdes situations diverses, plus pratique que celui du bas, bien que ce dernier puisse parfoistre ncessaire.

51. Voici lunique doigt pour la gamme descendante de la mineur :

G2

53

444

341

22

13

341

22

13

4

4 mIl va de soi, comme il a dj t dit, que si on ne commence pas par la note indique ici, ilfaut mettre le pouce de la main droite la place du 5, et que quand un passage de cettetonalit commence par la tonique, on met 1-2-3 la main gauche, et non pas 2-3-4.

52. Voici lunique doigt pour la gamme ascendante de fa 4mineur :


G4

243

342

11

23

342

441

144

24 mIl ny a rien dautre dire que lutilisation de la rgle du 33, laquelle va devenir dautantmoins risque et plus facile travailler que dans les gammes qui restent, il y a plusdaltrations, donc davantage de touches noires.

53. La gamme descendante de fa 4 mineur a un unique doigt, le mme que pour lagamme ascendante la main gauche, lequel, comme nous avons vu au 50, nest utiliserque dans certains cas :

G2

341

22

13

341

22

13

444

34 mNous allons voir par la suite, que dsormais toutes les gammes mineures ascendantes ont lemme doigt que celles des gammes majeures, qui ont les mmes altrations en commun,ou pour tre plus clair, qui ont cause du voisinage des tonalits des dises ou des bmolsen commun, et dont la tonique est une tierce mineure de la tonalit majeure.

54. Pour mi majeur, dans les deux directions, pour les deux mains, il ny a quun seuldoigt :

G5

14

243

342

11

23

342

441

1 mmi majeur ascendant a le mme doigt. Vu que chacun connat la gamme mineure as-cendante grce ce qui prcde, je ferai lconomie de la figure, dans la mesure ou cettegamme na pas de doigt particulier.

55. do 4mineur ascendant na quun seul doigt possible :G

3

242

341

14

243

342

441

143

24 m 56. si majeur, dans les deux directions, partage un doigt unique avec sol 4mineurdescendant : G

4

13

242

341

14

243

342

441

1 mCette dernire gamme, lorsquelle est ascendante, se distingue de la premire uniquementpar la taille des intervalles, mais pas par la disposition des doigts :


G3

242

341

14

243

342

141

243

342

44 m 57. fa 4 , dans les deux directions, partage le mme doigt que mi 2 descendant :

G4

243

342

441

13

242

341

14 mCelui de mi 2 ascendant, daprs la figure suivante, est le mme, ceci prs que la tailledes intervalles et la manire de noter sont diffrentes :G

2

221

14

223

322

421

13

22

321

1 mA la main gauche, nous notons une exception ncessaire notre rgle du 33, en vertude laquelle on devrait mettre le pouce sur le r au lieu du do.

58. Voici do 4 ou r 2 dans les deux directions :G

3

222

321

14

223

322

421

13

22 msi mineur descendant a le mme doigt. La voici en montant, avec deux doigts la maingauche :

G22

2211

143

2232

3221

114

2233

3222

42 m 59. la 2majeur, dans les deux directions, a le mme doigt que fa mineur descendant :

G3

222

321

14

223

322

11

23

322

42 mVoici part le doigt de cette dernire gamme, ascendante :

G52

141

233

3222

4211

124

213

322

111

233

32 mLa main gauche a de nouveau deux doigts corrects, dont celui qui est juste sous les noteset le plus pratique, bien que lautre confirme les 35 et 46.


60. Voici mi 2 majeur :G

3

222

11

24

323

422

11

23

322

1 mCe doigt est valable dans les deux sens. do mineur ascendant a le mme doigt. Cettedernire tonalit, quand on monte dans laigu, a deux doigts pour chaque main, parmilesquels celui qui est loign des notes nest valable que pour une tendue dune octave :

G44

11

33

22

22

332

11

14

24

23

13

34

22

43

11

14

3

2 m2Nous constatons donc que plus les altrations et touches noires se rarfient dans les tona-lits, ce qui se produit dans les gammes mineures ascendantes avant les autres, plus lesdoigts deviennent multiples.

61. De ces gammes nous tirons lenseignement quon ne met jamais le pouce sur unetouche noire, quon le met soit aprs le 2, soit aprs les 2 et 3, soit aprs 2-3-4, mais jamaisaprs le 5. Comme chaque gamme possde sept degrs, et que la rptition dune gamme,si on veut rester ordonn, doit tre semblable son dbut, il faut remarquer quen gnralle pouce joue alternativement juste aprs les deux doigts qui lont suivi, et aprs les troisautres doigts. En montant avec la main droite, et en descendant avec la main gauche, celasappelle passage par dessous. Si on travaille jusqu un point tel que le pouce se place decette manire automatiquement au bon endroit, on aura acquis lessentiel du doigt.

62. Nous allons continuer voir, que le passage par le dessus se produit tantt avecle 2, tantt avec les 2-3, tantt avec les 2-3-4 au-dessus du pouce, ou avec le 3 au-dessusdu 4. Nous trouverons par la suite une petite exception en vertu de laquelle il est permisdans certaines conditions de passer une fois le 4 au-dessus du 5 ; de mme nous verrons loccasion des ornements un cas o il faut bien remarquer que lon insre le 3 aprs le2. Il ne faut pas confondre cette insertion avec le passage par le dessus. Le passage parle dessus signifie que : quand un doigt grimpe en quelque sorte au-dessus de lautre, cetautre tant encore en lvitation au-dessus de la touche quil vient de jouer, alors que danslinsertion lautre doigt, au contraire, nest plus l, et la main sest retire.

63. En conclusion nous constatons avec ces figures sur les gammes, que celles quicomportent le moins daltrations permettent le plus de variantes de doigts, en ce quiconcerne les passages par dessus et par dessous, et que les autres ne permettent quuneseule version de doigt. Par consquent, les tonalits dites faciles (parce que leur doigt estsi flexible, et quil faut pouvoir matriser propos les deux ressources, sans sembrouiller,parce quil faut conserver par la suite le premier doigt choisi, et bien noter l o ona mis les pouces), ces tonalits sont beaucoup plus droutantes et difficiles que cellesprtendues difficiles, tant donn que ces dernires ne possdent quun doigt unique, ole pouce apprend se placer automatiquement au bon endroit. Ces dernires ne gardentleur titre de difficiles que parce quon ne les utilise pratiquement jamais. Par cela, la


manire de les noter, ainsi que leur positions des touches nous restent jamais trangres.Par un vritable apprentissage, et par lutilisation du doigt, ces tonalits difficiles deviendront pour nous faciles au mme titre quil tait difficile de les surmonter avec unemauvaise manire, en particulier sans se servir du pouce, ou sans un emploi correct decelui-ci. Un des plus grands avantages de linstrument clavier, en vertu duquel on peutjouer particulirement facilement des vingt-quatre tonalits, est rest dans lombre causede la mconnaissance du doigt correct.

A loccasion des altrations, il faut que je donne mon avis sur la manire de les noter. Les Anciens avaient lhabitude de

mettre leurs altrations chaque note, quand elles ne se suivaient pas immdiatement, et avaient raison. Maintenant on

fait valoir une altration pour plusieurs notes de la mme hauteur qui ne se suivent pas. Le changement soudain de la

modulation, son revirement ambigu qui se prsente parfois, imposent souvent la rptition des altrations.

64. Les passages par dessus et par dessous, en temps que ressources principales pourlalternance des doigts, doivent tre utiliss de telle manire que toutes les notes puissenttre bien lies. Cest pourquoi dans les tonalits qui ont peu ou pas daltrations, le passagedu 3 par dessus le 4 et du 2 par dessus le pouce sont meilleurs et plus profitables, pourviter tout retrait du doigt, que le passage par dessus ou par dessous du pouce, parceque celui-ci a plus de place et donc de confort, lors des touches noires qui se prsentent,pour se glisser sous les autres doigts, que dans une pure srie de touches blanches. Dansune tonalit sans altrations, ce passage par dessus se produit sans danger daccroc, dansdautres tonalits il faut tre plus circonspect propos des touches noires.

65. Aprs ces gammes et lutilisation quon y a trouve des deux ressources, on a traittous les passages monodiques. On terminera par quelques cas particuliers et quelquesliberts.

66. Nous allons maintenant passer des exemples polyphoniques. Des sauts vont seprsenter, tant donn quil faut les valuer, parce quon doit les excuter autant quepossible sans contrainte et daprs la longueur normale des doigts. Si quelquun trouvepratique, grce la longueur de ses doigts, de jouer certains accords, sauts ou intervallesavec dautres doigts que ceux indiqus, libre lui, seulement il ne faut pas que ce soit unecommodit imaginaire. En tenant compte de toutes sortes de situations dans la compo-sition de mes morceaux dapplication, jai soigneusement construit tous les sauts et tousles grands intervalles de lAdagio en si , pour les faciliter. Libre celui qui a envie de lestravailler plus vite pour lui-mme.

67. Deux notes dun accord, qui forment un intervalle de seconde, sont joues par deuxdoigts voisins. Daprs les notes qui prcdent et celles qui suivent, on voit facilementquels doigts simposent. Voici divers exemples :

G 2 23 15 3 34 244 ? 5 112

( 5 1 m ? 15 5 (4

35


I 3 32 41 ? 1 2 4 43 51 ? 5 1 2

1 (31 ? 1 5 4

5 1 51 ( m 68. Les secondes brises se jouent ainsi en changeant de doigt :

G43

23

32

34

43

23

32

34 m

21

34

32

23

21

34

32

23

m I24 1 2 m 1 24 34 1 m

Ce changement est plus avantageux pour le phras indiqu, frquent pour cette dispositionde notes, que si on rptait le doigt, car avec cette dernire technique on percuterait lanote plus quil ne faut. Nous voyons ici, et nous en ferons encore lexprience par la suite,quen gnral, on se sert surtout du pouce et du 2 de la main gauche, dans des situationso on mettrait le 2 et le 3 de la main droite.

69. Il faut remarquer dans le jeu des tierces, quon utilise les doigts indiqus dans cesnombreux exemples :

G21

35

31

24

42

13

53

12

31

24

42

13

53

12

42

13

31

24

21

35

31

24

42

13

42

13

21

35

42

13

53

12

31

24

53

12

42

13mm

G42

13

21

35

42

13

42

234

21

35

42

23 mm

42

24

221

45

42

24

53

13

32

34

2 53

13

mmG

53

12

31

24

53

12

42

134

21

35

53

12

42

13mm

G31

352

42

24

42

132

31

234

42

352

31

242

42

13

53

122

31

35

42

244 14 234 J 41 322

On voit galement ici dans ce qui prcde et dans ce qui va suivre que le pouce sabstientde jouer les touches noires, de mme le 5. Ces deux doigts ne sont autoriss jouer cestouches que si un saut qui prcde ou qui suit lexige. Cest pourquoi jai donn toutessortes dexemples, vu quil est frquent que de nombreuses tierces se succdent, dans lebut de montrer clairement le changement des doigts qui est ncessaire. Le 5 peut aussijouer la touche noire, quand lautre doigt qui joue en mme temps est aussi sur une touchenoire. Pour cette raison, le doigt (a) est moins bon que le (b) pour la main droite, et quele (c) pour la main gauche :


(a)G42

352

53

23 (b)G

42

342

31

13

42

142

31

232

(c)G31

354

42

144 4

53

234 4

42

144 4 244 134 4 244 4 144 4

31

354

42

144

42

234 4

31

24

442

13

4 431

24

4On vite de rpter le 5, si un autre doigt peut le remplacer :I 314 424 534 4 534 I 314 424 534 4 314Au contraire, il ne joue quune seule fois, et savoir sur la note extrme du passage :

G31

35

42

244

31

13

42

244

31

13

42

124 G

42

13

31

24

442

134

31

24

42

244

31

35

... moins quune ou plusieurs notes ne se prsentent entre les tierces :

G 45 1 35 1 I54

21

54

2

4Il faut de plus remarquer qu partir du troisime exemple de ce , certaines notes serptent avec le mme doigt. Lorsque de nombreuses tierces senchanent comme dans cesdeux exemples, si le tempo est rapide, on prfre rpter les mmes doigts, car en changersavre plus difficile :

G42

24

42

24

42

24

42

24

42

24

42

24

42

24 G

42

24

42

24

42

24 mm

Du reste, nous constatons que toutes sortes de doigts se prsentent dans ces tierces,toutefois certains plus frquemment que dautres. Les seuls qui soient contre-nature, etdonc proscrire, sont 51 ,

52 et

43 .

70. Les tierces brises, isoles ou enchanes, dans un tempo lent, se jouent de la mmemanire que nous avons vue au prcdent pour les tierces en accords. Un grand passagede tierces rapides, tant quaucune touche noire ny est implique, se joue sans changer dedoigts avec 13 ou

24 :

G43

12

21

34

43

12

21

34 m G

21

34

43

12

21

34

43

12 m


Ds que des touches noires se prsentent, on modifie ce doigt, et on sabstient de mettrele pouce sur ces touches :

G3

241

444

242

444

142

344

242

44 m G2

444

241

443

242

444

242

344

14 244 424

1

4 mPour les notes tenues et les sauts, on trouve aussi les positions 53 et

21 :

G5

1?1

52

31

52

31

53

35

11

52

31

42

25

11

42

21

43

25

11

43

22

44

2 15`?

2

41

23

35

11

5`?3

25

13

35

1G

1

5`?5

13

25

13

2 51

3

34

22

44

22

4 154`?

5

143

244

142

24 414

2

344

242

444

242

44 154

2

344

142

244

141

542

244

143

245

14Le pouce obtient ici lautorisation, impose par ces grands carts, de jouer sur les touchesnoires.

71. Voici comment jouer les quartes. Dans lexemple (a) les notes infrieures sont jouespar la main gauche, et dans lexemple (b) les notes suprieures sont joues par la maindroite :

(a)G2

252

1

142

2

25

23

14

2 (b)I41

3252

24Les quartes brises dans un tempo lent ont galement ce doigt. Pour de nombreux sautsde quarte successifs rapides, on met 14 ou

52 sans alterner :

G1

@ 21 54 21

2

@ 21

54 21 I

3@54

21

54

2@54

21

54

mmSur des touches noires qui se prsentent, on peut loccasion mettre 24 , mais ceci ne doitpas se reproduire :

G1

@ 22 52 22

2@ 22 5 23

2@ 1 42 11@

22

2 542 22

3

2@ 1 42 1 m2 2 m I44@

544

4212

4544

34@54

421

454

m4 4 mCes sauts se jouent mme avec 12 ,

13 ,

24 , et

53 , ds que les notes suivantes lexigent,

comme dans ces exemples :


G2@ 1 3 1

5 1 3 11@

1 2 14 1

5 1 5 3 5 3 24 31 2 4 2

5 2 4 2 mI @ 1 3 1 5 1 3 1 @

1 2 1 41 5

1 5 3 5 3 22 3 1 2 4 2 5 2 4 2 m 72. Les quintes et les sixtes peuvent se jouer de trois manires :

G41

14

51

15

52

25

41

14

51

15

52

25

Voici le doigt dun enchanement de sixtes :

G41

254

52

144

31

15

41

254

Avec des sixtes brises, ce que nous avons vu pour les tierces et quartes sapplique ga-lement. Avec ces carts, le 5 peut jouer plus dune fois la suite, et est donc galementutilis, sans que lensemble du passage finisse avec lui.

73. Les septimes et les octaves se jouent avec 51 . Si quelquun a les doigts longs, etpeut jouer les septimes impliquant une touche noire avec 52 ou

41 sans forcer, libre lui

de le faire. Qui plus est, on peut ici parfaitement mettre le pouce ou le 5 sur les touchesnoires sans arrire-penses.

74. Comme ces sauts doctave, en particulier la main gauche o ils sont le plusfrquents, imposent de rpter le pouce ou le 5, ceux qui nont pas encore assez travaillla doublure en octave des basses continues, feraient bien, quand ils tombent sur la partiede basse solo, de la jouer une fois seulement avec le pouce, puis une fois seulement avecle 5 ; ainsi ils acquerraient imperceptiblement une habilet non seulement pour jouer cepassage impos, mais aussi pour reprer les touches du clavier.

75. Les exemples suivants montrent que parfois on met, soit cause de la note prc-dente, ou soit cause de la suivante, le 2 la place du pouce, et le 4 au lieu du 5 dansles sauts doctave :G

4

32

2

1

22 52 J 4 34 2 1

24 54 H54 24 1

2 ( J 54 24 12-


G 54 24 14 m4 J54 24 1 m H

1 4 54- J 1 5 4

4 (Le pouce, quand il est sur une touche noire, ne peut pas tre pass par dessus comme ici :

G 5 1 21 ( I 5 1 2

1- 76. Abordons prsent les accords de trois notes : voici les doigts de tels accords dansltendue dune quarte :

G4

131

24

5

232

25 G

3

35

2

24

2

41

2

2

3Voici des cas o ce qui suit exige un doigt particulier :

G21

453

34

25

14

2 G54

12Z3

3 2

41

5 77. Voil les doigts des accords de trois notes dans ltendue dune quinte :

G531

135

542

245

421

124

(a)G 2352

(b)I 5324 G 145

521

245

532

134

431

235

321

125

Lexemple (a) est loccasion de remarquer quen plus cet accord de fa mineur, les accordsde do, mi 4 , fa 4 , sol , sol 4 , si 2 et si mineur, avec la petite tierce, acceptent le mmedoigt. En plus de lexemple (b), les accords majeurs de do 4 , r 4 , mi , sol 4 , la, si 2 etsi se jouent de mme. En particulier, dans ces tonalits majeures et mineures o la tiercetombe sur une touche noire, le 3 est plus apte que le 4 jouer cette touche, grce salongueur.

78. Un accord de trois notes dans ltendue dune sixte se joue ainsi :


G521

135

521

14544

531

124

532

245

531

235

541

125

452412

135

521

145

245

22 J532

22 H541

125

431

235

2 De mme, voici les accords dtendues de septime et doctave :

G521

145

245

4552311

135

553411

125

J 542

2 H521

145

2 521

145

1352

521

135

531

125

541

125

Pour ces carts de septimes et doctave, comme nous lavons vu au 73, tous les doigtspeuvent jouer sur les touches noires, ceci tant toujours prfrable une contrainte su-perflue.

Ce doigt est lui aussi pratique pour les deux mains :

G 2152 I 5122

79. Les exemples suivants montrent quels doigts mettre pour les accords de quatrenotes :

G (a)5421

1245

(b)5421

1245

5421

1245

J 5321

4 H5321

1235

5421

1245

(c)5421

1245

(1) 1235

2 J (2) 5321

4

G5321

1345

55342311

1235

(*) 2345

44 J (*) 5432

2 2 H (d)5421

1235

J (3) 5321

4 H5321

1245

(4) 1235

25421

1245

5321

1235

(a) nous montre un accord de quatre notes dans ltendue dune quinte, et (b) dune sixte ;daprs lexemple en clef de fa, on peut aussi prendre les tonalits majeures du 75 ; (c)montre ltendue dune septime, et (d) celle dune octave. Les deux exemples (*) quisuivent (c) sont pour les personnes aux doigts particulirement longs, et les exemples de(1) (4) sont relatifs aux exemples (a) et (b) du 77, et par consquent tous les accordsharmoniques de trois notes prcdemment traits, se jouent ainsi avec une quatrimepartie.

80. Quand dans un des ces accords harmoniques une des parties extrmes tombe sur


une touche noire, on adopte un doigt o on peut se passer la demande du pouce ou du5. Pourtant vu que, surtout en ce qui concerne le 5, on ne peut pas toujours sen privercommodment, ce doigt a davantage que le pouce le droit de jouer sur les touches noires :il faut prter attention aussi bien ce qui prcde que ce qui va suivre, et comme tousles doigts ne sont pas gaux, en gnral il faut rflchir dans tous les carts ce qui estnaturel et sans contraintes, tant donn quon prfre souvent mettre le 5 ou le poucesur une touche noire, un effort excessif se produisant sans ces doigts, ce qui nest pastoujours heureux. Quand plusieurs accords riches senchanent, il vaut mieux, si possible,les faciliter par des changements de doigts.

81. Lorsque les deux parties extrmes dun accord tombent sur des touches noires, onpeut se servir du pouce et du 5 sans arrire-penses cause de ces doigts courts, tantdonn que sils jouent sur les touches qui sont en arrire-plan, toute la main est dplacevers cette direction, et la raison de ne pas utiliser ces doigts sur les touches noires disparat.

82. tant donn quon ramne autant que possible toutes les phrases brises et avecdes sauts ces accords de plusieurs sons, il sensuit quon doit aussi les jouer avec lesdoigts indiqus, et quon leur applique le mme traitement dans les circonstances quiont t voques. Les exemples de phrases obtenues par tirement daccords, qui suivent,rendront mon avis encore plus clair mes lecteurs :

G 235 135

1235

1235

G G G

(1)I 1 2 3 5 (2)I @

22 1 2 3 4 3 1 5 3 21

83. La bonne interprtation, de mme que tout ce qui prcde, exige de temps entemps une petite modification de doigt dans ces traits briss. En particulier pour certainsarpges descendants, on trouve le 3 plus commode que le 4, bien que ce dernier soit plusnaturel quand on joue ces mmes notes en accord (1). A cause de la bonne interprtation,on peut rarement attendre dun doigt faible le degr de clart dun doigt fort, parce quengnral la clart est surtout le fruit dune pression gale. Pour cette raison les gauchersnont pas le moindre avantage sur notre instrument. Dans lexemple (2) on joue la tierceavec le 3 cause du fa qui prcde.

84. Comme nous avons vu jusqu prsent que le pouce est dune importance primor-


diale par rapport aux autres doigts, aussi bien dans les phrases continues que celles avecsauts, aussi bien dans celles monodiques que polyphoniques, le dommage est dautant plusgrand pour les quelques-uns qui de nos jours sinscrivent en faux contre cela, malgr despublications sur le jeu du clavier, en plus dautres erreurs. Lun deux fait limpasse surlutilisation du pouce, un autre se rend dautant plus impopulaire auprs de ses lvesquil exige deux, non seulement quils puissent jucher indistinctement tous les doigts surtoutes les touches sans lordre qui simpose, ils doivent mme savoir le faire sur une toucheunique. Le premier produit des lves qui naboutissent que par trbuchement, interrup-tion et croisement des doigts ; les lves de lautre sont reints sans ncessit ni utilit,en particulier il faut leur replacer la main, et la rorienter en permanence, tant donnque mme dans des tonalits riches en altrations ils collent leurs pouces sur les touchesnoires sans la moindre raison ; par cette contorsion les autres doigts quittent leur positionnaturelle, ils ne peuvent sen servir que par la force, ce qui supprime toute tranquillit,toute relaxation aux nerfs, et les doigts deviennent raides.

85. Plus le doigt des phrases monodiques et conjointes est droutant compar auxaccords et aux phrases briss, comme nous lavons vu dans les gammes, plus il est srlorsque ces phrases sont legato. tant donn quil faut tenir les notes legato rigoureusementcomme indiqu, on a rarement lhabitude de les excuter de plus dune manire. Il fautdonc se permettre plus de libert que dans le cas contraire. Rpter une note sans changerde doigt, jouer le pouce sur les touches noires, ainsi que dautres ressources que nous allonstraiter, peuvent se faire sans arrire-penses. Vu quon peut difficilement se tromper dansces legato, ces exemples devraient suffire :

G5

1`?3

3 (1

54

2

- 51`

1

51

54

2

- 51 mm

5

1`?3

3 (1

55

2

- 512`

1

51

54

2

- 11

2 52

445

1

-5

2m2G

4

1

5 5 4 3` 24- 4 3

5 5 4 34 3 2 254 D4

5

1

3 G 22`? 3 ( 5 2-

5 ( 1 5 12 52 I 5`? 3 (14 5-

5

1 2 86. Je commence par prsenter quelques exemples du passage du 2 (a), du 3 (b) du4 (c) par dessus le pouce dans les sauts :

(a)G 5 32 2 1 22 1 (a)I 5 42 2 1 22 1(b)G 5 4 34 22 1 3

2

4 (b)I 5 34 2 1

3 24


(c)G 5 4 34 24 1 4 34 24 (c)I 5 4 32 241 4 32 24

Voici le jeu du pouce dans des passages avec sauts ; on remarquera que le pouce esttoujours suivi du 4, et que le 2 est suivi du 5 :

G ? 2 1 4 1 4 1 4 m J ? 2

1 4 1 4 1 4 H ? 3 24 5 1m J ?24 1 4 24 5 1 44 m

87. Une des liberts de doigt les plus indispensables est lomission de certains doigts cause de ce qui suit. Les exemples suivants le montrent clairement, parmi lesquelscelui marqu (*) prouve que cette omission est plus naturelle que les carts quon trouvedans () :

G 1 5 4434 1 24

54 44 1 34 24 1 I 1 5 44 34 1 24 54 44 1 34 24 1(*)G 224 55 344 234

114 24 34 5

44- ()G 24 4 34 241m 24 5 44 34

24 34 44 5Cette ncessit revient trs souvent dans les basses. La souplesse naturelle du pouce rendcet exemple : I 1 5 1 5o trois doigts sont omis, beaucoup plus pratique que celui-ci :I 1 5 2 5o seulement deux doigts restent lcart.

88. Dans les morceaux dapplication, quand deux chiffres sont lun ct de lautreau-dessus dune note, on ne retire pas le doigt correspondant au premier chiffre avantque lautre ne soit l, parce quil ne faut jouer la note marque ainsi quune seule fois, moins quun ornement qui sy trouve ne la fasse rentendre. Ces exemples, ainsi que ce quisuivra, en temps quexcution de quelques ornements, exigent souvent cette succession dedeux doigts :


G 5 3 24 1 24 15 ` 2 34 44 2 m I 5 34 2 1 24 1 5 ` 1 2 3 4 m

Ceci est parfois la consquence dune note tenue :

G >>52? 32` 2?

12 ( 37 1 32 22 m I5> >2? 3` 22? 12- 3 1 2 3

La souplesse du pouce est particulirement adapte cette substitution. Vu que cettetechnique est loin dtre facile jouer avec dextrit, on ne lemploie juste titre qu causedune note dune certaine longueur, et si cest ncessaire. Il faut remarquer cette prcautionavec toutes les techniques qui sortent de lordinaire, lesquelles resteront toujours difficilesde par leur nature et de par leur raret. Il ne faut permettre une telle technique un lveque si, soit il ny a absolument aucune autre possibilit, soit on doit subir un dsagrmentencore pire. Suite cela Couperin utilise cette substitution de manire si radicale, tropsouvent et sans raison. Sans doute lusage correct du pouce ntait pas encore parfaitementconnu ; on le constate dans quelques exemples quil a doigts, o il procde ainsi dans lesliaisons, au lieu de se servir du pouce, ou de continuer avec un doigt, choses qui sont toutesles deux plus faciles que de substituer. Comme le pouce ntait que rarement utilis parnos prdcesseurs, il leur faisait souvent obstacle ; ils avaient donc parfois trop de doigts.Lorsque par la suite on fit leffort dapprendre sen servir, lancienne manire se mlangeasouvent avec la nouvelle, et de plus on navait pas encore le courage de mettre le poucel ou cela simpose. Maintenant, il arrive que nous ayons le sentiment que, malgr unemeilleure utilisation des doigts dans notre style de musique, nous nen possdons pas assez.

89. Cest pourquoi il faut parfois permettre un mme doigt de continuer jouer desnotes voisines. Le cas le plus frquent et le plus facile est celui o on glisse depuis unetouche noire vers la suivante. On exprime cela de manire trs commode avec une liaison :

G ? 52 5 24 m I54 5 22 m

Comme cette glissade descendante vient trs facilement, on peut lutiliser en dehors decette raison et dans les tempos rapides, comme la continuation et lomission. Qui plusest, il faut remarquer cette occasion que la continuation du mme doigt, dans certainscas, est aussi apte produire des notes piques que des notes lies. Il y a des notes de cepremier type au dbut du morceau dapplication en fa 4mineur, et de lautre type danslexemple du 85. Du reste, nous avons vu au prcdent que cette continuation dundoigt est plus naturelle que lomission, quand on a le choix, surtout dans les liaisons.

90. Quand une note se rpte dans un tempo modr, on ne change pas de doigt, alorsque cest le cas pour les mmes notes plus rapides. On ne se sert que de deux doigts.Le 5 est le plus inapte, parce qu cause de sa faiblesse il rpond mal au ressort exig.


Ce ressort se produit du fait que chaque doigt doit sjecter aussi vite que possible de latouche, pour rendre chaque attaque clairement audible. Cest sur le clavicorde quon rendle plus facilement ce genre de passage.

91. Dans des notes rptes, assez lentes, on peut profiter de cet avantage particulierqui consiste terminer par celui des doigts qui doit jouer la suite. En voici un exemple :

G @5 3 2 1 3 4 1 I @ 5 3 2

1 3 1 3Cette situation est particulirement frquente pour la main gauche.

92. Quand dans une tonalit avec de nombreuses touches noires, il se prsente despassages qui nont pas ltendue suffisante pour quon fasse suivre le pouce par le doigthabituel d aux notes conscutives en temps normal, on met aprs le pouce le doigt quile prcdait. La raison en est que lorsquon tient la main dans une certaine position, si onfaisait le contraire, on trouverait incommode de reculer toute la main cause dune noterapide. Cette rgle nest valable que si une note succde au pouce, sil y en a deux, onmet lordre normal des doigts. Voici des exemples des deux manires :

G 1 22 32 1 32 1 32 22 1 I 1 24 34 1 34 1 34 24 1G @ 1 2

32 42 1 42 1 42 32 2 1 I @22 32 42 1 42 1 32 22 m

G ? 1 23 42 11

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C P E BACH Essai sur la véritable manière de jouer d’un instrument à clavier