CAHIER DE CHARGE · 2018. 8. 20. · 2 CAHIER DE CHARGE CAMP SIMPLE LETTRE L’o jetif du amp est de former des équipes ompétitives simple lettre tout en s’assurant que chaque

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CAHIER DE CHARGE

CAMP

SIMPLE LETTRE

Idée originale: Stéphane Savard Mise à niveau (2018): André-Philippe Cantin

Stéphane Belley François Cardin

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CAHIER DE CHARGE CAMP SIMPLE LETTRE

L’objectif du camp est de former des équipes compétitives simple lettre tout en s’assurant que

chaque joueur sélectionné puisse évoluer dans la bonne catégorie à laquelle il appartient.

Pour ce faire, le chargé de camp devra s’assurer du bon déroulement du camp simple lettre et

travailler conjointement avec le directeur de catégorie, les membres du comité hockey en

charge du camp ainsi que tous les autres intervenants associés au camp soit : directeur

technique, évaluateurs et responsable technique des gardiens de but.

De plus, tout au long du camp, le chargé de camp devra démontrer les qualités suivantes soit :

Sens de l’organisation

Dynamisme

Leadership

Jugement

Impartialité

Bon communicateur

Rassembleur

Connaissance hockey

D’ailleurs, toutes ces qualités sont essentielles à ce que doit être un bon entraîneur de hockey!

Afin d’aider le chargé de camp à atteindre l’objectif visé par le camp simple lettre, l’Association

du hockey mineur Joliette-Crabtree (AHMJC) a créé un cahier de charge qui devra être suivi

obligatoirement dans son intégralité.

Le chargé de camp et le directeur de catégorie devront compléter tous les formulaires associés

au guide. Ces formulaires devront être remis au directeur technique et au VP Hockey.

L’AHMJC se réserve le droit à tout moment d’effectuer un changement dans la nomination du

chargé de camp advenant un mauvais déroulement du camp simple lettre et /ou un non-respect

de la procédure établie.

3

Table des matières 1.1 Nomination du chargé de camp .............................................................................................4

1.2 Nomination des aides de camp ..............................................................................................4

1.3 Nomination des évaluateurs ..................................................................................................4

2.0 Structure du camp simple lettre .................................................................................................6

2.1 Début du camp .......................................................................................................................6

2.1.1 Remise des chandails .......................................................................................................6

2.2 Pratiques de mise en forme et contenu obligatoire ..............................................................6

2.3 Joutes d’évaluation .................................................................................................................7

2.3.1 Formation des intra-équipes ...........................................................................................7

2.3.2 Exemple de formation des intra-équipes ........................................................................8

2.3.3 Format des joutes d’évaluation .......................................................................................9

2.4 Critères d’évaluation ........................................................................................................... 10

2.4.1 Exemple d’évaluation ....................................................................................................... 12

2.5 Mouvements de joueurs entre les groupes d’évaluation et modification des équipes ...... 13

3.0 Processus de formation des équipes simple lettre ................................................................. 13

3.1 Joutes d’évaluation .............................................................................................................. 13

3.1.1 Les gardiens de but ....................................................................................................... 14

3.2 Formation des équipes ........................................................................................................ 14

3.2.1 Nomination des entraîneurs en chef et des adjoints ................................................... 14

3.2.2 Séance de repêchage des joueurs ................................................................................ 14

3.3 Responsabilités finales du chargé de camp ......................................................................... 15

3.4 Équilibre des équipes simple lettre ..................................................................................... 16

3.5 Confirmation des équipes ................................................................................................... 16

4.0 Annexe ..................................................................................................................................... 17

Fiche 1 : Formation de l’équipe de camp .................................................................................. 18

Fiche 2 : Formation des intra-équipes ....................................................................................... 19

Fiche 3 : Grille d’évaluation des attaquants .............................................................................. 20

Fiche 4 : Grille d’évaluation des défenseurs .............................................................................. 21

Fiche 5 : Évaluation des attaquants ........................................................................................... 22

Fiche 6 : Évaluation des défenseurs .......................................................................................... 23

Fiche 7 : Classification................................................................................................................ 24

4

1.0 Nomination et formation de l’équipe de camp

1.1 Nomination du chargé de camp

Le chargé de camp est nommé par le directeur technique et le VP Hockey au cours de l’été afin

d’avoir le temps de préparer le camp, de choisir et de contacter ses aides de camp. A cet effet, le

chargé de camp doit être mis au courant du nombre de joueurs inscrits ainsi que du nombre de

pratiques et de joutes d’évaluation prévues.

La planification et le contenu du camp doit être soumis au directeur technique pour vérification

et approbation. Lorsque le contenu intégral est approuvé, le chargé de camp doit organiser une

réunion de coordination avec le personnel d’aide recruté afin d’assurer le bon fonctionnement

du camp. Le chargé de camp, en collaboration avec le directeur de catégorie, est responsable de

la complétion des différentes fiches inclues dans le cahier de charge.

1.2 Nomination des aides de camp

La nomination des aides de camp est sous la responsabilité du chargé de camp. A cet effet, le

chargé de camp doit prendre en compte les applications à titre d’entraîneur faites en bonne et

due forme par la complétion du formulaire de candidature à titre d’entraîneur. L’AHMJC

souhaite ainsi intégrer dans la structure des camps le maximum d’intervenants ayant le

potentiel de se retrouver à des postes d’entraîneurs pour les futures équipes en composition.

1.3 Nomination des évaluateurs

La nomination des évaluateurs pour le camp simple est sous la responsabilité du directeur

technique, du directeur de catégorie et du chargé de camp. Ces nominations doivent être faites

en fonction de la banque de noms constituée par la complétion des formulaires de candidature

à titre d’entraîneurs pour l’année en cours. L’AHMJC se réserve le droit de soumettre des

candidats de son choix comme évaluateur.

Les évaluateurs doivent être nommés avant le début du camp. Les évaluateurs peuvent être de

2 types distincts soit :

Évaluateur externe : Personne ayant des compétences et de l’expérience sur le plan de

l’évaluation hockey et dont l’enfant ne fait pas partie du groupe de joueurs de la catégorie

présente au camp simple lettre.

Évaluateur interne : Personne ayant rempli le formulaire d’entraîneur et ayant des compétences

et de l’expérience sur le plan de l’évaluation hockey jugées suffisantes par le comité hockey. Son

enfant fait partie du groupe de joueurs de la catégorie présente au camp simple lettre. EN

AUCUN TEMPS, CETTE PERSONNE NE DOIT ÉVALUER SON PROPRE ENFANT.

5

Les responsabilités des évaluateurs sont les suivantes :

1. Les évaluateurs s’engagent à être présents pour l’évaluation de toutes les parties lors du

camp simple lettre.

2. Chaque évaluateur s’engage à évaluer tous les joueurs inscrits sur la grille d’évaluation

pour chacune des parties auxquelles ils participent.

3. Tous les joueurs doivent être évalués de façon juste et impartiale.

4. Tous les joueurs doivent être évalués selon la codification inscrite sur la grille

d’évaluation fournie par le comité hockey.

Le chargé de camp et le directeur de catégorie ont la responsabilité de compléter la Fiche 1 :

Formation de l’équipe de camp (voir également en Annexe) et de la remettre au directeur

technique.

Fiche 1 : Formation de l’équipe de camp

Catégorie:

Nom Téléphone Cellulaire Courriel

Directeur technique

Responsable des

gardiens de but

Directeur de catégorie

Chargé de camp

Évaluateurs internes

Évaluateurs externes

Aides de camps

6

2.0 Structure du camp simple lettre

2.1 Début du camp

2.1.1 Remise des chandails Dès son arrivée à la première journée du camp, chaque joueur inscrit au camp simple lettre se

verra remettre un chandail fourni par l’association. Un chèque de dépôt de 50$ est exigible.

À la toute fin du camp simple lettre, le chargé de camp doit récupérer tous les chandails de

hockey. Advenant qu’un chandail du camp simple lettre soit perdu, il devra être obligatoirement

remboursé par le joueur de hockey qui en avait la responsabilité (50$).

Il est strictement interdit d’utiliser les chandails réversibles comme chandails de pratique au

cours de l’année.

2.2 Pratiques de mise en forme et contenu obligatoire

Globalement, tous les camps d’entraînement débutent par des pratiques de mise en forme

générale dont la planification et l’organisation sont sous la responsabilité du chargé de camp.

L’objectif de ces pratiques est d’activer les joueurs et de faire une certaine mise à niveau

technique avant le début des joutes d’évaluation. Cette mise à niveau est nécessaire pour la

sécurité des joueurs. L’AHMJC, sous recommandation du directeur technique, se réserve le droit

de retirer tout joueur du camp dont le niveau technique ou la condition physique est jugée

problématique et portant atteinte à sa propre sécurité sur la glace.

Pour la catégorie novice, la poursuite du programme MAHG (3 et 4) est exigée par Hockey

Québec. Cette exigence fait en sorte qu’un plus grand nombre de pratiques et de leçons

techniques doivent être complétées avant le début des joutes d’évaluation.

Il est à noter que les pratiques ne sont pas évaluées.

Pour les catégories Novice, Atome et Pee-wee, le chargé de camp et le directeur de catégorie

doivent former 3 groupes de joueurs pour les pratiques sur glace. Ces groupes doivent être

équilibrés en nombre de joueurs et formés de la façon suivante :

Groupe 1 = Joueurs susceptibles d’être de calibre A et B+

Groupe 2 = Joueurs susceptibles d’être de calibre B+, B et B-

Groupe 3 = Joueurs susceptibles d’être de calibre B- et C

Pour les catégories Bantam et Midget, le chargé de camp et le directeur de catégorie doivent

former 2 groupes de joueurs pour les pratiques sur glace. Ces groupes sont équilibrés en

nombre de joueurs, mixtes et hétérogènes.

Suite à la mise en place de ces groupes, le responsable du camp et le directeur de catégorie

formeront des intra-équipes.

7

2.3 Joutes d’évaluation

Les joueurs inscrits au camp simple lettre sont évalués dans le cadre des joutes d’évaluation. Il

s’agit d’une évaluation basée sur la performance du joueur en situation de jeu. C’est dans cette

optique que la formation d’équipes de ±10 joueurs, dans les limites du possible, est visée : elle

maximise le temps d’exposition des joueurs et permet une évaluation basée sur un maximum

d’informations.

Ainsi, à la suite des pratiques de mise en forme :

Pour les catégories Novice, Atome et Pee-wee, le chargé de camp et le directeur de catégorie

doivent reformer 3 groupes de joueurs. Ces groupes doivent être formés de la façon suivante :

Groupe 1 = joueurs susceptibles d’évoluer dans le calibre A

Groupe 2 = joueurs susceptibles d’évoluer dans le calibre B

Groupe 3 = joueurs susceptibles d’évoluer dans le calibre C

Pour les catégories Bantam et Midget, le responsable peut reformer 2 groupes de joueurs si

nécessaire. Ces groupes de joueurs sont encore mixtes et hétérogènes.

2.3.1 Formation des intra-équipes La procédure de formation des intra-équipes est la suivante :

1. Le chargé de camp, en collaboration avec le directeur de catégorie, doit viser à former

des équipes de ±10 joueurs pour les joutes d’évaluation.

2. Lors de la création des intra-équipes, le chargé de camp et le directeur de catégorie

doivent s’assurer qu’elles soient équilibrées et de forces égales.

3. Pour ce faire, le chargé de camp et le directeur de catégorie devront compléter le

formulaire Équipe (voir Fiche 2 en Annexe) en tenant compte des forces et des

faiblesses des joueurs inscrits au camp ainsi que de la catégorie dans laquelle ces

derniers évoluaient l’année précédente.

Le chargé de camp devra soumettre la liste finale des joueurs formant chacune des intra-

équipes au directeur de catégorie. Il se peut que lors du déroulement du camp, le chargé de

camp ait à effectuer certain changement de joueurs afin d’équilibrer ses équipes. Il en avisera le

directeur de sa catégorie.

8

2.3.2 Exemple de formation des intra-équipes Cette section propose un exemple d’une formation équilibrée des intra-équipes pour la

catégorie Pee-wee. Ces équipes évolueraient dans le groupe 1.

Nom du joueur Catégorie

1 AVANT 1 Pee-wee A

2 AVANT 2 Pee-wee B

3 AVANT 3 Pee-wee B

4 AVANT 4 Atome A

5 AVANT 5 Atome A

6 AVANT 6 Pee-wee C


1 DÉFENSEUR 1 Pee-wee A

2 DÉFENSEUR 2 Pee-wee B

3 DÉFENSEUR 3 Atome A



1 GARDIEN 1 Pee-wee B

Défenseurs

Gardien

ÉQUIPE 1

Avants


1 AVANT 1 Pee-wee B

2 AVANT 2 Pee-wee B

3 AVANT 3 Pee-wee B

4 AVANT 4 Atome A

5 AVANT 5 Atome A

6 AVANT 6 Atome A







1 GARDIEN 1 Atome A

Gardien

Défenseurs

Avants

ÉQUIPE 2

9

2.3.3 Format des joutes d’évaluation Le format des joutes d’évaluation est le suivant :

Exercices de réchauffement de 2 à 3 minutes sur la patinoire avant le début de la partie

Changements chronométrés par l’arbitre à chaque minute (phase de jeu de 60

secondes) sans égard au contexte de jeu.

Continuité dans le jeu (minimalisation des situations de jeu en phase statique)

Lancer de punition pour chaque infraction donnée par l’arbitre.

Avant le début des joutes d’évaluation, le chargé de camp a les responsabilités suivantes :

1. Nommer un minimum de 2 instructeurs pour chacune des équipes inscrites. Ceux-ci

doivent s’engagent à être présents à toutes les parties lors du camp simple lettre. A cet

effet, LE PARENT D’UN JOUEUR NE DOIT JAMAIS ÊTRE NOMMÉ COMME INSTRUCTEUR

DE L’ÉQUIPE DE SON ENFANT.

2. Sensibiliser les instructeurs au fait que les équipes sont composées de joueurs

provenant de différents calibres et en provenance de 2 catégories.

3. Exiger des instructeurs l’encouragement du jeu collectif tout en permettant

l’épanouissement du talent et des habiletés individuelles de chacun des joueurs de

l’équipe.

4. Exiger des instructeurs la promotion des valeurs telles la discipline, la persévérance,

l’effort individuel et collectif au sein de son équipe avant, pendant et après chaque

partie.

5. Engager les instructeurs à aviser le chargé de camp advenant un cas majeur

d’indiscipline d’un ou de plusieurs joueurs de son équipe.

Dans le cadre de leurs fonctions, les instructeurs ont les responsabilités suivantes :

1. Mettre en application les instructions du chargé de camp.

2. S’engager à être présent à tous les matchs.

3. S’assurer que les joueurs soient avisés de la façon dont se déroulera la partie.

4. S’assurer que les joueurs comprennent qu’ils évolueront dans un contexte d’évaluation.

5. Planifier le réchauffement de 2 à 3 minutes d’avant-match.

6. Avoir en leur possession des rondelles et des bouteilles d’eau remplies avant chacune

des parties.

Il est à noter que l’AHMJC se réserve le droit d’expulser tout joueur dont le comportement ou le

niveau de jeu va à l’encontre des principes élémentaires de sécurité (indiscipline grave, tentative

de blesser un autre joueur, incapacité à assurer sa propre protection physique dans le jeu).

10

2.4 Critères d’évaluation

Dans le cadre de l’évaluation des joueurs, les principes de base sont les suivants :

1. L’identité des joueurs n’est pas fournie aux évaluateurs. Seuls les numéros

doivent servir aux fins d’identification des joueurs.

2. Les joueurs doivent être évalués de façon juste et impartiale.

3. Tous les joueurs doivent être évalués selon la codification inscrite sur la grille

d’évaluation fournie par le comité hockey en charge du camp simple lettre (Voir

Fiches 3 et 4 en Annexe).

4. Lors du camp simple lettre, la grille d’évaluation se codifie de 1,0 à 5,0 soit de

faible à dominant. La gradation des notes doit obligatoirement être faite par

intervalles de 0,5 seulement.

5. Une note de 1,0 à 5,0 sera attribuée à chaque joueur en fonction des

performances démontrées lors des parties du camp simple lettre. Un joueur

absent n’est simplement pas évalué et ne reçoit aucune note.

6. Des commentaires doivent être donnés en plus des notes pour tous les joueurs.

7. Chaque évaluateur s’engage à évaluer tous les joueurs inscrits sur la grille

d’évaluation pour chacune des parties auxquelles il participe.

8. Il est à noter qu’un évaluateur doit évaluer les attaquants OU les défenseurs. EN

AUCUN TEMPS, L’ÉVALUATEUR NE DOIT ÉVALUER LA PERFORMANCE DU

GROUPE DE JOUEUR (ATTAQUANT OU DÉFENSEUR) DANS LEQUEL ÉVOLUE SON

PROPRE ENFANT.

9. Les feuilles d’évaluation doivent être remise au chargé de camp ou au directeur

de catégorie après chaque partie.

10. Le directeur de catégorie est responsable de la compilation des résultats après

chaque partie.

11

AHMJC

AHMB

AHM St-Gabriel

Patinage

Accélération, vitesse, mobilité, agilité, foulées, pivots,

accélération à la sortie des virages, pieds rapides, patinage contrôlé,

changement de vitesse.

Passes

Passes, réception de passes, choix des passes, revers,

générosité avec la rondelle, passe sur réception, présente une bonne cible,

capte et conserve en contrôle.

Maniement

de rondelleTête levée, bonnes mains, protège la rondelle,

Tirs

Puissance, précision, décoche rapidement, peut tirer en mouvement,

marqueur,

habile avec les rebonds, variété de tirs.

Vision du jeuCapable de voir le jeu se développer à l’offensive et à la défensive, jugement,

anticipation, comprend les systèmes de jeu, discipliné.

Forme physique Endurance physique. Puissance. Explosion

Intensité

et déterminationÉthique de travail, n’abandonne jamais.

DisciplineContrôle ses émotions, écoute les consignes de l’entraîneur,

n’écope pas de mauvaise pénalité due à la paresse.

Habileté offensive Ruse, changement de vitesse, créativité, détermination, fonce vers le but.

Habileté défensiveOrientation et positionnement, jeu à la ligne bleu offensive,

jeu à la ligne bleu défensive.

Critères d'évaluation

12

2.4.1 Exemple d’évaluation

Cette section propose un exemple de la complétion des grilles d’évaluation pour les attaquants

et les défenseurs d’une même intra-équipe.

# Équipe: 1

Évaluateur: Évaluateur 1

# Partie: 1

Catégorie: pee-wee

Groupe: 1

# du joueur Évaluation Commentaires

13 4,5Joueur rapide, excellente vision du jeu, bon

passeur

15 5Joueur dominant, habile avec la rondelle, patin

exceptionnel

17 1

Manque de patin, mauvais positionnement,

incapacité à faire une passe sur la pallette. Aucun

sens hockey.

19 3Habile avec la rondelle, manque d'intensité et

d'explosion, patin moyen. Bon jeu défensif.

21 3,5Rapide, talentueux, doit passer la rondelle plus

souvent

23 2Manque de patin, peu intense et peu impliqué, trop

statique, bon tir.

Évaluation des Attaquants

Grille d'évaluation

1: Faible

2: Au-dessous de la moyenne

3: Moyen

4: Au-dessus de la moyenne

5: Dominant

# Équipe: 1

Évaluateur: Évaluateur 2

# Partie: 1

Catégorie: pee-wee

Groupe: 1


1 5

Joueur dominant à sa position, très bonne

première passe, ne se fait jamais prendre 1 contre

1. Capacité exceptionnelle à appuyer l'attaque.

3 1,5Doit améliorer patinage arrière. Se fait déborder

trop souvent. Peu physique devant son but

5 4,5Joueur fiable à sa position. Tir foudroyant, sens

offensif.

7 3

Doit améliorer positionnement, rapide et costaud,

difficulté avec sa première passe. Purement

défensif.

Évaluation des Défenseurs


1: Faible


3: Moyen


5: Dominant

13

2.5 Mouvements de joueurs entre les groupes d’évaluation et

modification des équipes

Pour les catégories Novice, Atome et Pee-wee :

Selon des décisions basées sur l’obtention d’une majorité auprès des intervenants suivants :

Chargé de camp;

Évaluateurs;

Directeur de catégorie;

Directeur technique;

Il peut et doit y avoir des mouvements entre les différents groupes pour donner la chance à des

joueurs dominants dans un groupe inférieur d’évoluer dans un groupe supérieur et de s’y faire

valoir. De la même façon et idéalement dans un même nombre, les joueurs nettement sous-

performants dans un groupe supérieur doivent être relégués à des groupes inférieurs.

Le chargé de camp doit avoir en tête les impacts de ces modifications, soit :

Ces mouvements entre les différents groupes nécessiteront des modifications aux grilles

d’évaluation des équipes.

Les évaluateurs devront être informés des mouvements de joueurs.

Chaque joueur qui évoluera dans un groupe donné s’y verra attribuer une cote qui ne

pourra être utilisée que dans l’évaluation et le classement de ce seul et même groupe.

Par exemple, un joueur qui obtient des cotes de 4,5 et 3,5 avec le groupe 2 aura une

moyenne de 4,0 pour son classement dans le groupe 2. La cote de 2,5 obtenue lors de la

partie avec le groupe 1 sera la seule retenue pour son classement dans le groupe 1.

Cette façon de faire implique que le joueur sera ultimement éligible au « repêchage »

dans les groupes 1 et 2 lors de la formation des équipes et que les cotes obtenues

seront le reflet de ses performances au sein des 2 groupes. Idem pour les mouvements

de joueurs entre les groupes 2 et 3.

Pour les catégories Bantam et Midget :

Les mouvements de joueurs seront faits au besoin seulement puisque, à la base, les équipes ont

été constituées afin d’être mixtes et hétérogènes.

3.0 Processus de formation des équipes simple lettre

3.1 Joutes d’évaluation

Tous les joueurs inscrits au camp simple lettre auront la possibilité d’être évalués pour chacune

des joutes d’évaluation qu’ils auront jouées lors du camp.

Les joueurs absents pour une joute d’évaluation ne seront pas pénalisés pour leur absence. Ils

ne seront simplement pas évalués pour cette partie. Il est entendu qu’un joueur doit faire tous

les efforts possibles et raisonnables pour être présent et évalué. Des changements à la

14

composition des équipes peuvent toutefois devenir nécessaires afin de s’assurer qu’un joueur

ait eu un minimum d’évaluation.

Le chargé de camp et le directeur technique pourront identifier des joueurs dont la performance

expose de façon non-équivoque leur appartenance au calibre supérieur lors des premières

joutes d’évaluation. Ils devront alors en aviser le directeur de catégorie et les évaluateurs afin

que ceux-ci puissent se concentrer à évaluer les autres joueurs et plus particulièrement les

joueurs aux frontières des différents calibres (ex. : joueur A faible mais B fort).

Le chargé de camp et le directeur de catégorie devront compléter obligatoirement les grilles

« Évaluation des attaquants » et « Évaluation des défenseurs » (voir Fiches 5 et 6 en Annexe)

pour chacun des groupes et les remettre au directeur technique. Il est entendu que tous les

joueurs ayant évolué au sein de 2 groupes de joueurs doivent apparaître sur les grilles

d’évaluation des 2 groupes.

3.1.1 Les gardiens de but En ce qui concerne l’évaluation des gardiens de but, elle sera prise en charge par le responsable

technique des gardiens de but nommé par le comité hockey. Ce dernier fera des

recommandations au comité hockey en place quant à la classification des gardiens.

3.2 Formation des équipes

La formation des équipes simple lettre ne pourra être complétée que lorsque les dernières

coupures de la catégorie BB seront effectuées. Il est entendu qu’un joueur retranché de la

catégorie double lettre BB n’ayant pu participer à des joutes d’évaluation simple lettre devra

être considéré comme faisant partie des joueurs de haut niveau de la catégorie simple lettre A.

3.2.1 Nomination des entraîneurs en chef et des adjoints Selon la classification des joueurs et sous recommandation du directeur technique, le directeur

de catégorie fera la nomination des entraîneurs en chef pour les équipes simple lettre.

L’entraîneur en chef ne pourra s’adjoindre seulement qu’un adjoint avant le « repêchage »

menant à la formation des équipes.

Le directeur de catégorie garde toutefois un droit de regard et de refus en tout temps quant à la

nomination des adjoints afin d’assurer la transparence et la rectitude du processus de formation

des équipes.

3.2.2 Séance de repêchage des joueurs Lorsque le classement des attaquants et des défenseurs est finalisé (incluant les coupures

provenant du BB), les entraîneurs en chef nominés pour le calibre A sont invités à une séance de

repêchage menant ultimement à la formation des équipes. Les entraîneurs en chef et leur

adjoint sont les seules personnes autorisées à participer au repêchage.

Cette séance est sous la supervision du directeur de catégorie. Ce dernier peut être assisté par

son chargé de camp.

15

A cette étape, le nombre de joueurs à sélectionner par équipe est connu. Dans les limites du

possible, les entraîneurs auront reçu préalablement la liste de classement des joueurs afin d’être

en mesure de penser à la formation de leur équipe. Cette liste doit demeurer confidentielle et il

va de soi que tous doivent avoir accès à la même information.

La liste des joueurs comprendra un nombre excédentaire de joueurs. Par exemple et selon le

contexte, s’il faut 12 attaquants et 8 défenseurs pour former les équipes de calibre A, la liste

pourrait exposer 15 attaquants et 10 défenseurs.

Ainsi, L’AHMJC reconnaît un droit de gérance à l’entraîneur-chef confirmé dans ses fonctions en

ce qui a trait aux dernières classifications de son équipe tant au niveau des défenseurs que des

joueurs attaquants. Toutefois, les derniers choix devront faire l’objet d’un consensus

raisonnable et obtenir l’approbation du directeur de catégorie. Il est entendu que ces dernières

classifications laissées à la discrétion de l’entraîneur-chef ne doivent pas créer de préjudice à

aucun autre joueur. Ces choix de dernières rondes ne doivent servir uniquement que s’il y a un

plafonnement au niveau des habiletés individuelles auprès des joueurs de dernières positions.

Lorsque les équipes de calibre A seront complétées, les joueurs éligibles au calibre A mais non

sélectionnés seront intégrés au classement des joueurs de calibre B.

Les entraîneurs en chef nominés pour le calibre B pourront alors tenir leur séance de repêchage

menant à la formation des équipes de calibre B. Idem pour le calibre C.

Toutes les séances de formation des équipes sont sous la supervision du directeur de catégorie.

Celui-ci aura la responsabilité de remplir les fiches de classification des équipes. (Voir Fiche 7 en

Annexe).

IL EST TRÈS IMPORTANT DE COMPRENDRE QU’À CETTE ÉTAPE, LES ÉQUIPES SONT

CONSIDÉRÉES COMME FORMÉES. ELLES NE SERONT CONFIRMÉES QUE LORSQUE L’ÉQUILIBRE

DES ÉQUIPES SERA PROUVÉE.

3.3 Responsabilités finales du chargé de camp

Le chargé de camp a les responsabilités suivantes :

Les évaluations individuelles des joueurs devront demeurées strictement

confidentielles. Toutefois, les résultats pourront être fournis aux parents par le comité

hockey à la fin du camp advenant une contestation de la classification de leur enfant.

Les grilles « Évaluation des attaquants et des défenseurs » devront être obligatoirement

complétées en mentionnant les raisons ou les besoins de l’équipe qui ont justifiés la

classification d’un joueur de derniers rangs par rapport aux autres joueurs.

Le cahier de charge complété, incluant toutes les évaluations des joueurs, devra

obligatoirement être remis au directeur technique.

16

3.4 Équilibre des équipes simple lettre

Les équipes simple lettre formées dans un même calibre devront obligatoirement s’affronter en

matchs d’équilibrage afin de valider l’équilibre des équipes. Cette procédure est exigée par

Hockey Québec soit :

« Lorsque plus d’une équipe sont formées pour une division et une classe donnée dans une même organisation ou association, les dites équipes doivent obligatoirement être équilibrées et évoluer l’une contre l’autre durant toute la saison afin de favoriser une compétition équitable entre les équipes dans une même ligue ou d’une même section. Les organisations ou associations doivent obligatoirement mettre en place en début de saison un processus afin d’équilibrer les dites équipes. Le processus d’évaluation doit être déposé à la région et accepté par celle-ci avant le début de la saison régulière. » Advenant un déséquilibre significatif, des changements devront être faits afin de corriger les

lacunes. Ces changements pourront se constituer d’actions allant à de simples échanges de

joueurs jusqu’à la dissolution pure et simple des équipes. Advenant ce cas, les équipes devront

être reformées avec les joueurs éligibles à ce calibre.

Il est à noter que la région a le pouvoir d’exiger un rééquilibrage des équipes dans le cas d’une

différence significative entre les équipes d’une même organisation ou association qui évoluent

au sein d’une même ligue. Cette demande de rééquilibrage doit toutefois se faire avant le 6e

match des équipes en cause.

3.5 Confirmation des équipes

Lorsque le processus d’équilibrage sera complété, les équipes seront alors dites « confirmées »

par le directeur de catégorie.

17

4.0 Annexe

18

Fiche 1 : Formation de l’équipe de camp

Catégorie:

Nom Téléphone Cellulaire Courriel

Directeur technique

Responsable des

gardiens de but

Directeur de catégorie

Chargé de camp

Évaluateurs internes

Évaluateurs externes

Aides de camps

19

Fiche 2 : Formation des intra-équipes

Catégorie:

Groupe:


1

2

3

4

5

6

7

8

9


1

2

3

4

5

6


1

Défenseurs

ÉQUIPE

Avants

Gardien

20

Fiche 3 : Grille d’évaluation des attaquants

Catégorie:

Groupe:

# Équipe:

# Partie:

Évaluateur:




1: Faible


3: Moyen


5: Dominant

21

Fiche 4 : Grille d’évaluation des défenseurs

Catégorie:

Groupe:

# Équipe:

# Partie:

Évaluateur:




1: Faible


3: Moyen


5: Dominant

22

Fiche 5 : Évaluation des attaquants

Catégorie:

Nom, Prénom # 1 2 3 4 Moyenne Commentaires


Parties intra-équipes

Groupe:

23

Fiche 6 : Évaluation des défenseurs

Catégorie:

Nom, Prénom # 1 2 3 4 Moyenne Commentaires


Groupe:

Parties intra-équipes

24

Fiche 7 : Classification

Catégorie

Équipe

Entraîneur-chef

Gardiens de but

Défenseurs

Attaquants

Nom Commentaires

Adjoints

Classification A

25

Catégorie

Équipe

Entraîneur-chef

Gardiens de but

Défenseurs

Attaquants

Nom Commentaires

Adjoints

Classification B

26

Catégorie

Équipe

Entraîneur-chef

Gardiens de but

Défenseurs

Attaquants

Nom Commentaires

Adjoints

Classification C

Documents

CAHIER DE CHARGE · 2018. 8. 20. · 2 CAHIER DE CHARGE CAMP SIMPLE LETTRE L’o jetif du amp est de former des équipes ompétitives simple lettre tout en s’assurant que chaque