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Cahier de textes et de vie de classe 2011 - 2012

3 MDP6

Premier trimestre

Version pdf

Vers le second trimestre

Vers le troisième trimestre

Septembre 2011

Pour atteindre les activités liées aux chapitres des leçons de math et de sciences, utiliser les index math et sciences

Objectifs : brevet des collèges – CAP – Bac Professionnel - BTS

Diaporama de rentrée 2011 – version pdf

Semaine A

M signifie matin

S signifie soirée

Attention aux horaires : ceux du mercredi sont avancés de 20 minutes.

Voir le règlement intérieur du lycée

Pour le lundi – mardi – jeudi et vendredi

M1 8h 25

M2 9h 20

Récré 10h 15

M3 10h 20

M4 11h 25

Repas 12h 20

S1 13h 20

S2 14h 15

Récré 15h 10

S3 15h 20

S4 16h 15

Fin des cours à 17h 10

Pour le mercredi :

M1 8h 05

M2 9h 00

Récré 9h 55

M3 10h

M4 10h 55

Repas 11h 50

Rentrée septembre 2011 : lundi 5 septembre 10h 12h salle 218

La lettre aux parents – contrat de classe - ……

Inventaire du matériel personnel : ce qu’il faut avoir à chaque cours et ce qu’il ne faut pas avoir !

Organisation des révisions, remises à niveau, travaux collaboratifs, …..

Création de la fiche informatique compilant les travaux sur les ENT :

Wims – Loic Le Cardonnel - …… http://loiclecardonnel.free.fr/index.htm

Comment atteindre une leçon dans la mémoire du lycéen ? Utiliser les index math et sciences

Préparation à l’examen : les annales et leurs corrigés.

Le sujet 2011 et son corrigé documenté (DNB série professionnelle).

Ce sujet utilise un fil directeur : les capteurs solaires photovoltaïques producteurs d’électricité renouvelable.

Nous participerons à un TP collectif (plusieurs classes) sur les grandeurs physiques ENERGIE & PUISSANCE :

objectif : savoir les distinguer !

Mardi 6 : 1h classe entière en M1 les semaines A et en M2 les semaines B ; salle 211

Petit déjeuner d’intégration à 8h 40 au réfectoire

2

Mercredi 7 : 1h classe entière en M2 ; salle 213

Les fractions : utilisations de la calculatrice pour vérifier les résultats

Les puissances d’un nombre

Devoir à la maison : exercices n°2 et 6 p13 ; 15 et 21 p 14 ; sur feuille à remettre le jeudi 8

Utiliser le modèle corrigé en vert : il précède l’exercice demandé.

Jeudi 8 : 2h : en M3 salle 213 et en S2 en 217

Les fractions et les puissances de 10

Exercices pour Vendredi n°3, 4, 5 p 13

Vendredi 9 : 1h en groupe : G2 en M1 salle 212bis et G1 en S2 salle 212 bis ; 1h classe entière en S1 salle 212 bis.

Création de la fiche informatique compilant les travaux sur les ENT : découverte de nombre exe et pratique de math

en poche.

Nombre exe se trouve dans : Démarrer / Poste de Travail / serveur R / cle eleve / cleUSBmath / utilisations eleve /

nombre exe : cliquer 2 fois sur le bonhomme rose.

Certains postes (salle 212 bis) ont un accès direct à cet exerciseur via démarrer / tous les programmes

Découverte de la calculatrice accessible via le clavier.

Ecriture scientifique d’un nombre : exercices pour mardi n° 15 & 21 p 14 ; 27 & 29 p 15

Semaine B.

Mardi 13 :

Les racines carrées : liste des carrés parfaits. Savoir extraire une racine carrée avec la calculatrice : applications dans Pythagore,

dans x² = a avec a>0

Attention : la seconde opération impossible en mathématiques est la racine carrée lorsque le radicande est négatif.

Exercices p16 du 33 au 44.

Préparation à la semaine de la science le jeudi 13 octobre 2011 : film aux montreurs d’images, repas en ville, …

Mercredi 14 : Carla est absente.

Jordan et Leslie doivent reproduire chacun le modèle de résolution du n°80 p19 : un pour Carla et un pour la classe ; bravo au 2

volontaires désignés par la malchance des égarements disciplinaires.

Devoir sur copie double à remettre vendredi 16 : exercices n°59 p18 n° 72 p19 et n°81 p20.

A la demande d’Anthony nous rédigeons collectivement les réponses de l’exercice n°80 p19 :

C’est un modèle ; il sera au prochain contrôle donc avis à la classe :

« Tous les élèves doivent reproduire ce modèle autant de fois que nécessaire : objectif : savoir le refaire sans le modèle »

Jeudi 15 : Leslie est absente.

Les échelles d’une carte.

Les inéquations : un problème de vocabulaire.

Visite d’Agen l’après midi : recherche d’exemples d’utilisations des grandeurs physiques énergie et puissance.

Prendre des photos géo localisées, des notes, rédiger des questions et des réponses, le m3/s est une unité de débit ; le kWh

est une unité d’énergie ; les points géodésiques mentionnent l’altitude du lieu par rapport au niveau de la mer méditerranée à

Marseille ( le point de référence de l’altitude zéro est dans une grotte immergée dans les Calanques) ; en 1660 Agen à subit un

tremblement de terre qui a détruit des bâtiments ; 12,5 m c’est la hauteur de la crue de 1440 : cette hauteur est prise à partir du

niveau d’étiage de la Garonne ; c’est le débit minimum d’un cours d’eau comme actuellement.….….

Devoir pour mardi : rédiger un compte rendu sur la sortie de cet après midi.

Comportement indélicat de Jordan : bousculades – contacts rapprochés avec les filles – écouteurs dans les oreilles même

lorsqu’on lui parle – non écoute systématique : éloignement maximum du professeur intervenant oralement.

Vendredi 16 : Yousra, Paloma, Anaissa, Sarah et Laélie arrivent avec 20 minutes de retard à 13h 40.

Anaissa est exclue 2 fois dans le couloir pour perturbations répétées du cours : non respect de la concentration des autres élèves :

recopie de toute la leçon sur les échelles.

Je suis attristé par les dérives de Sarah et de Chloé dans les autres cours : reprenez vous mesdemoiselles ; un peu de « self

control » please !

Ouvrir sa fiche informatique et l’abonder.

Ouvrir la mémoire du lycéen et copier coller les parties de pages concernant les cours actuel et passés

Travaux sur nombre exe : les fractions, les puissances, les racines carrées, la notation scientifique

NB : une fraction est un nombre rationnel.

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Préparation du contrôle sur les échelles sans la leçon et exercice n°80 p19.

Semaine A.

Mardi 20 : 2h en semaine A ; rien en semaine B.

Devoir pour jeudi : reproduire le tableau des grandeurs et des unités après épuration et réorganisation.

Contrôle sur les échelles : donner la définition – écrire la formule – quid des unités – faire 3 calculs selon les modèles vus en

classe : sans le cours et avec la calculatrice.

Exercices corrigés du livre de math et du livre de sciences

Mercredi 21 :

Modèle de résolution des 3 problèmes sur les échelles en utilisant les permutations et le produit en croix.

Ceci sera repris lors de la leçon 4 sur la proportionnalité

Les inégalités et les inéquations : un problème de vocabulaire.

Ce chapitre prépare la leçon 3 sur la résolution d’inéquations.

Jeudi 22 : Laurie est absente

Découverte des sciences. Que reste t il des cours de sciences des 3 années de collège ?

Tableau des grandeurs et des unités à construire ensemble à partir de la photocopie distribuée.

Devoir pour mercredi 27 : recopier ce tableau pour l’apprendre ; utiliser des couleurs – respecter les 4 parties – lister les numéros

de pages des livres de math et de sciences qui abordent telle ou telle ligne.

Créer un tableau vierge contenant le titre – la première colonne – la première ligne et les 4 lignes de paragraphe ; vous devrez

compléter 70 % de ce tableau de mémoire

Attention toute ligne fausse sera comptée négativement !

Exercices de math p17.

Préparation au contrôle de synthèse sur la leçon 1 du livre : exercices p13 à 20 avec le livre

Vendredi 23 :

Nombre exe : les racines carrées – les nombres rationnels – la notation scientifique - ….

Exercices n°82 et 83 p20.

Terminer la correction des exercices du livre de math

Semaine B.

Lundi 26 : rencontre à 18h des parents d’élèves et de l’équipe pédagogique (avec les élèves) + la direction du lycée.

Rencontre individuelle possible et souhaitée avec Jordan, Anaisa, Leslie, Laelie, Anthony, Paloma, Sarah, …

Bilan : peu de parents mais assez pour relayer les infos vers les autres parents via les relais d’amitiés des élèves !

Tous sont invités à participer aux sorties de la classe et à visiter les cours de math et de sciences après accord téléphonique de

Monsieur le Proviseur.

Découverte de l’utilité de la clé USB qui permet aux élèves de pratiquer sans être sur Internet.

Plusieurs parents s’impliquent dans le lycée : représentation – Conseil d’Administration ; … merci à tous !

Le triumvirat Parents – élèves – enseignant est mis en avant : l’intérêt que vous portez à notre travail est un plus pour votre

enfant : il doit savoir que vous savez ou allez savoir !

Mardi 27 : Découverte des Archives départementales.

Mercredi 27 : Leslie est absente ; Laurie est malade et Maeva complète l’effectif de la classe à 24 élèves.

Notion de température : le degré Celsius, le degré Fahrenheit et le KELVIN

Jeudi 28 : Sarah est absente ;

Pas de calculatrice pour Maeva, Jordan, Carla, Morgane, ….. Lisa, Anthony et quelques autres perturbent le cours et n’écoutent

pas ! Morgane fait des réflexions inutiles !

Bonne écoute de Maeva, de Vicky, et de bien d’autres …..

Préparation au contrôle de demain : exercices modèles n°83 & 86 p20 : révisions sur les grandeurs électriques (montage en

dérivation) et la factorisation des racines carrées.

Vendredi 29 : Carla, Yousra, Sarah et Morgane sont absentes.

Pas de calculatrice pour Jordan, pas de livre pour Marine et Théo (2h de math et de sciences le vendredi dont un contrôle AVEC

le livre)

Les conversions : les tableaux, des QCM, des exerciseurs …. Le tout à coller dans sa fiche informatique et à recopier sur une

feuille de cours ….

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Contrôle : synthèse sur les math de la leçon 1 ; avec le livre et la calculatrice – sans le cours.

Bilan du contrôle :

Sujet : exercices n°14 p14 ; n°26 p15 ; n°39 p16 ; n°58 & 59 p18 ; n° 72 p19 ; n°81 & 82 p20

3 élèves sont en échec ; 4 absentes opportunistes donc 7 élèves sur 24 sont à surveiller.

16 élèves ont plus de 10/20 dont 6 ont 20/20 ; la moyenne des 20 notes est de 14/20 ; elle devrait s’améliorer

avec les remédiations à remettre en devoir pour mardi.

Corrigé : il est dans le cours sous forme d’exercices modèles ; de plus le n°14 p 14 est corrigé sur le livre !

Octobre 2011

Semaine A.

Mardi 4 : 2h Yousra est absente Carla, Sarah et Morgane composent.

Punitions : Jordan – Anthony – Leslie – Chloé – lisa … recopie la leçon de sciences !

Bilan sur la leçon 1 en math et préparation de la leçon 2 : le calcul littéral ou l’utilisation des x dans les calculs ; l’abstraction

mathématique est un concept difficile à intégrer pour certains élèves : l’entrée en lycée en dépend !

Apporter le livre de sciences pour mercredi

Exploitation du tableau des grandeurs et des unités en liaison avec le livre de sciences : création d’un formulaire utilisant les

symboles des grandeurs et des unités.

Les formules en sciences : mode d’emploi – analyse dimensionnelle : la loi d’Ohm p47 – la pesanteur p43

Mercredi 5 : Yousra compose

Punition : Morgane.

La moitié des élèves ont amenés le livre de sciences !

La vitesse p37: troisième formule.

Devoir sur feuille pour vendredi : les exercices sur la loi d’Ohm p47 à préparer pour demain jeudi.

Jeudi 6 : punitions : Anaïssa – Anthony – Sarah : recopie de la fiche au 6 formules de sciences

Comportement indélicat de Yousra.

L’énergie et la puissance : quatrième formule p66

La puissance électrique ; sixième formule p65

Vendredi 7 :

Contrôle : le tableau des grandeurs et des unités : venez avec votre tableau pré rempli : les 5 lignes titres et la colonne des noms

des grandeurs ; le reste est à remplir de mémoire au moins à 50% sans confusions.

Découverte de la leçon 2 : le calcul littéral via math en poche – nombre exe – …. http://fitoussi.serge.free.fr/Troisieme/produits%20rem.htm

http://www.maths.clarensac.net/IMG/pdf/3N2s0.pdf

http://membres.multimania.fr/francoisloric/la priorité des opérations

SemaineB.

Mercredi 12 :

Punitions : Anaïssa (ne prend pas les cours) – Anthony – Sarah – Chloé – Yousra – Jordan : recopie le cours sur les 3idr.

Classe bruyante – bavardages et non écoute sporadiques en fonction du ciblage professeur ; la force de l’habitude – la proximité

de certains élèves ….

Sarah – Morgane ; Chloé – Laurie – Maéva ; Yousra – Antony ….

Dernier avertissements avant les retenues et les rapports

Les avertissements et les encouragements sont déjà programmés pour le conseil de classe du premier trimestre !

Sarah, …………………………..Vicky.

Le plan de classe adopté par l’équipe pédagogique sera utilisé systématiquement.

Les identités remarquables p 26 :

http://claude.battut.free.fr/math/battut/exophp/3identite1.php

Devoir pour mercredi 19 octobre : sur copie double les exercices p29.

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Jeudi 13 :

Participation à la semaine de la science :

Départ en bus à 9h 30 pour visionner 6 films sur les sciences aux montreurs d’images à Agen

Repas au lycée.

13h 30 : travaux pratiques (ateliers) en groupe et rencontre avec des entreprises au collège du Passage d’Agen.

Retour au lycée avant 17h.

Un compte rendu personnel de toute la journée doit être rédigé à partir de notes et de recherches sur le net notamment

sur les films, les ateliers et les entreprises rencontrées.

Vendredi 14 : Bravo à Paloma qui vient en classe en plus : pourquoi les autres ne le font-ils pas ?

Bravo à Jordan qui travaille toute l’heure : pourquoi faut-il stigmatiser les élèves qui ne font rien de positif ?

Savoir utiliser les 3 formules des IDR : Maéva conteste et se déclare incompétente ; idem pour Chloé qui fini par dompter son

cerveau ; Jessica et Lisa ont quelques difficultés ; Jordan, Dilan et Carla dominent le sujet ; Laurie et Melissa y arrivent …

Pas de cours de math l’après midi ; je corrige des épreuves au CFA d’Agen.

Semaine A.

Mardi 18 :

Seconde séance aux archives départementales : le tremblement de terre de 1860 à Agen ….

Mercredi 19 : Yousra et Anaïsa ne prennent pas le cours ; Chloé se maquille en classe

Sarah, Leslie, Samira, Laélie et Lisa sont absentes.

Calcul littéral : les idr via l’ordinateur : http://membres.multimania.fr/francoisloric/

Les priorités des opérations

http://clg-pagnol2-soa.ac-versailles.fr/math/spip.php?article183

Développer et factoriser

http://michaudbonnet.ovh.org/index.php?page=doc&classe=3

Les règles des parenthèses : la distributivité

Préparation aux 2 contrôles de vendredi après midi : p29 en math et p47 en sciences : sans les livres !

Jeudi 20 : pas d’informatique pour 2 jours !!!! Sarah, Vicky et Samira sont absentes

Révisions et remises à niveau durant les vacances : objectif : ne pas laisser son cerveau improductif !

http://mathenpoche.sesamath.net/nouvelle version

http://mathenpoche.sesamath.net/3eme/pages/menu.htmlversion ancienne

Vendredi 21 : Samira, Vicky, Morgane et Sarah sont absentes ; Yousra ne fait plus rien depuis 10 jours !

Indélicatesses constatées de Jordan et d’Anthony ….Chloé bougonne et ne travaille pas en math : incident avec Anthony.

Maéva et lisa sollicitent des explications de manière exagérée : elles n’ont pas assimilé l’abstraction mathématique.

Contrôle sur la leçon 2 : calcul littéral – les 3 idr – la priorité des opérations …..sujet et corrigé

Contrôle en sciences p47. Les élèves qui n’ont pas fait la page 47 en devoir n’ont pas réussi.

Très bons résultats en math ET en sciences pour Leslie, Claire, Laurie, Laélie, Dilan, …

TD sur la priorité des opérations

Devoirs de vacances : exercices p 37 & 43 du livre de sciences et n°84 p20 et n°48 p31 du livre de math.

Utiliser 2 copies doubles séparées ; une pour les sciences et une pour les math.

Recopier la leçon 2 en math sans les exemples et les exercices afin d’avoir la liste des consignes et des règles sur une même page.

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Congés de Toussaint du 21 octobre au mercredi 2 novembre 2011

Novembre 2011

Consigne de cours : Vous devez privilégier l’écoute au détriment de l’écrit en laissant des espaces dans

votre cours pour le compléter ultérieurement avec le cours des autres élèves.

Comprendre est primordial !

Mercredi 2 : ce sont les cours d’un vendredi

Elèves punis : Jordan, Anthony, Yousra, Chloé, Lisa, Maeva,…viendront ils en M1 ce mercredi et les vendredis ?

Lisa et Anaïsa sont absentes

Sarah, Lisa, Chloé, Carla et Jordan font l’objet d’une fiche de suivi collective.

Peu d’écoute en classe : 7 fois la même question dans la même heure donc les 6 réponses en trop n’ont pas été écoutées.

Une activité souterraine au cours est alimentée par Chloé, Carla, Morgane, Théo, Marine, Anthony, ….

La prise des cours inhibe toute compréhension pour Samira, Jordan, …..

Bon travail pour Dilan, Vicky, Leslie, Mélissa, Laurie,

La factorisation simple et la factorisation via les IDR.

http://ludo18.chez-alice.fr/ : diaporama http://ludo18.chez-alice.fr/fact05_04/fact05_04.ppt

Travaux en groupe :

Rattraper les contrôles non faits ou peu réussit.

Réviser les calculs littéraux et préparer la factorisation via les IDR.

Réviser les IDR

Préparer la leçon 3 : voir ci-dessous.

Dominer les 3 leçons de sciences : la loi d’Ohm – la vitesse et la pesanteur.

Jeudi 3 : Lisa, Sarah (1h), Anaïsa, Leslie sont absentes ; Chloé et Carla s’amusent avec le téléphone de Carla (confiscation)

Anthony et Jordan font des réflexions à répétition : taisez vous messieurs que je puisse entendre les soit disant attaques vernales

de ces demoiselles au téléphone. Marine n’écoute pas !

Bonne participation active de Maeva et de Jessica

Bon travail de Vicky, Mélissa, Dilan, et bien d’autres

Samira écrit ostensiblement sur sa main : cela doit l’aider à comprendre !

Leçon 3 : Problèmes du premier degré : les équations

Voir directement le site de François (copier coller ce lien dans la barre de navigation) :

http://membres.multimania.fr/francoisloric/

Chemin : exercices / résoudre les équations / première équation.

Voir directement math en poche (copier coller ce lien dans la barre de navigation) :

http://mathenpoche.sesamath.net/3eme/pages/menu.html

Chemin : numérique / 2 calcul littéral, équations / prendre un bon départ

N’oubliez pas de renseigner votre fiche informatique : utiliser la capture d’écran et éditer en format pdf.

Les inéquations

Vendredi 4 :

Contrôle de math et de sciences en M1 pour Vicky, Samira, Théo, Lisa, Anaïsa (math), Paloma, Anthony, Jordan, Sarah, Maeva,

Carla (math) … les autres élèves sont en activités informatisées ci-dessus.

Théo et Sarah ne sont pas venus !

Sortie enseignement artistiques : départ à 14h à pied pour l’église des Jacobins. Atelier de modelage de terre crue colorée.

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Semaine A

Mardi 8 : 2h Chloé, Morgane, Lisa, Laurie, Laélie sont absente ; Cassandra arrive en seconde heure.

La salle 211 est très bruyante et malgré le faible effectif (19 élèves) il est impossible d’obtenir le silence ; la punition de Carla

force chaque élève à se taire ; le silence est obtenu : c’est une preuve que c’est possible ; chacun doit évacuer tout ce qui ne

concerne pas le cours en termes d’émissions sonores

Elèves sans livre : Sarah, Carla, Maeva, Leslie, Paloma, Samira,…

Vous devez venir avec votre livre pour pouvoir vous isoler et travailler sereinement !

Les inéquations : rappels de cours – corrections de devoirs et de contrôles – bilan des notes et des devoirs non faits

L’après midi nous visionnons, aux Montreurs d’Images, un film anglais en noir et blanc, en VO sous titré :

Sa majesté des mouches.

Incidents : Anthony ne cesse de parler, se chamaille avec Jordan, Sarah s’exprime inconsidérément, Anaïsa crée un incident avec

un élève d’une autre classe, Jordan utilise son portable qui est confisqué par un professeur extérieur au lycée, à part cela tout

s’est bien passé. La violence du film a « impressionné les élèves ».

http://fr.wikipedia.org/wiki/Sa_Majest%C3%A9_des_mouches

http://www.carlottavod.com/film-200-sa-majeste-des-mouches.html?vmcchk=1

http://www.dailymotion.com/video/x78dml_sa-majeste-des-mouches_shortfilms

http://www.youtube.com/watch?v=0iOa036MCLkversion récente en couleur

http://crdp.ac-bordeaux.fr/cddp33/ASH_Litteratures/SaMajesteMouches_090624.pdf

Cours particuliers de math dans le bus avec Vicky, Cassandra et Claire …. Savoir utiliser le temps !!!!

Mercredi 9 : Lisa, Morgane, Laurie et Mélissa sont absentes.

Exercices modèles n°32 (C) – 35 & 36 pp41 & 42. TD relevé et évalué.

Le n°32 sert de modèle aux 2 autres ; c’est le passage vers la leçon 4 ….

Attention le tableau n’est pas concerné totalement à la proportionnalité ; seules les 2 premières lignes du tableau ont des grandeurs

proportionnelles, la troisième ligne non.

Amener le livre de sciences et de math jeudi.

Jeudi 10 : Anaïsa, Lisa et Laurie sont absentes

Carla, Leslie, n’ont pas de livres.

Sarah et Maéva gênent la classe par leurs prises de paroles irréfléchies et inutiles.

Jordan et Anthony sont encore trop exubérants : il faut davantage canaliser vos pulsions physiques et sonores

Exploitation du TD de math ; restitution des copies et exercice n°36p42.

Créer un dossier contenant les 3 exercices n°32 – 35 & 36 pp41 & 42

C’est un devoir maison obligatoire à remettre mercredi 16 novembre.

Méthodologie commune au 3 exercices :

1. S’immerger dans 3 situations réelles.

2. Faire des calculs de prix à payer en respectant les consignes : 2 tarifs différents.

3. Généraliser les calculs en remplaçant les nombres d’objet par x : c’est l’abstraction mathématique.

4. Mettre en équation la recherche de x pour obtenir l’égalité des 2 tarifs

5. Conclure quant au choix du tarif en fonction de x.

La chimie p 11 & 12. : non fait car pas de salle libre ; nous faisons une escapade ensoleillée dans les jardins de l’ENAP.

Vendredi 11 novembre : pas de cours Armistice 1918 http://fr.wikipedia.org/wiki/Armistice_de_1918

http://www.herodote.net/histoire/evenement.php?jour=19181111 Lundi 11 novembre 1918, 11 heures : dans toute la France, les cloches sonnent à la volée.

Au front, les clairons bondissent sur les parapets et sonnent le «Cessez-le-Feu», «Levez-vous», «Au Drapeau». La «Marseillaise» jaillit à pleins poumons des tranchées. Même soulagement en face, dans le camp allemand.

Source : http://kontrepwazon.hautetfort.com/index-47.html

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Semaine B

Mercredi 16 : Chloé, Anaïssa et Leslie sont absentes. Jessica a des difficultés à suivre : conflit entre écoute et recopie du cours.

La chimie p 11 & 12.

Devoir pour vendredi p12 en sciences.

Découverte de la classification périodique reconnue par la moitié des élèves qui l’ont conservée.

Jeudi 17 : Chloé, Anaïssa Sarah, Morgane et Leslie sont absentes.

Elèves punis : Théo, Jessica, Anthony, Jordan = recopie de la leçon sur les atomes.

Présentation des modèles moléculaires à utiliser en groupe : construction de molécules

Vendredi 18 : la salle 212 bis est utilisée par un CCF : nous migrons vers la salle 107 et son marteau piqueur .

Chloé, Anaisa, Cassandra et Laelie sont absentes

Construction de molécules et préparations aux contrôles de l’après midi ; tous les élèves peuvent venir salle 107

Contrôle math & sciences : leçons 2 & 3 avec le livre de math, pp 11 – 12 – 13 – 37 - 43 sans le livre de sciences.

Sujets : la vitesse p37 (corrigé) et exercices n°13 & 19 p 40 et 24p41 en math : corrigé

Elèves producteurs de sons et participant à l’activité souterraine de la classe :

Anthony, Maéva, Morgane, Jordan, Sarah, Marine, Carla, ….

Veuillez recopier la leçon sur les atomes et les molécules pour mardi 21.

Idem pour Théo, Jessica, Paloma, … qui n’écoute pas suffisamment !

Semaine A

Mardi 22 : 2 h : Sarah et Leslie sont absentes.

Elèves punis : Carla et Lisa

Leçon 4 : la proportionnalité et la fonction linéaire

Exercices pour mercredi : n°8 & 9 p50 et n°18 p51

Diaporama sur les atomes : elemChi.ppt dans diaporamas dans cleUSBsciences

Recopie des modèles de Lewis et de Bohr pour les 10 premiers atomes de la classification.

Mercredi 23 : 2h Lisa, Leslie et Trixie sont absentes

Salle 208 infos : les élèves* qui n’ont pas composés vendredi 18 et ceux qui n’ont pas réussi refont les ou le contrôles ; les autres

travaillent sur Nombre.exe dans cleUSBmath et font les expériences virtuelles à partir de :

http://loiclecardonnel.free.fr/sciences.htm

http://bouroult.perso.sfr.fr/Accueil/Accueiltroisieme.htm

http://bouroult.perso.sfr.fr/Troisieme/C14-pH/ph.htmTP virtuel sur les indicateurs colorés

http://sites.google.com/site/sciencesphysiquessaintjean/home/troisieme/chimie-troisime-1

http://physikos.free.fr/file/3eme-chapitre3-reconnaissance-des-ions/05-pH.swf

http://physikos.free.fr/file/3eme-chapitre4-action-de-l-acide-HCl-sur-les-metaux/08-FerAc.swf

Diaporama sur les atomes : elemChi.ppt dans diaporamas dans cleUSBsciences

Copier les modèles de Lewis et de Bohr des 10 premiers éléments (atomes).

* Paloma, Leslie, Jordan, Theo, Morgane, Anaisa, Marine, Lisa, Laurie, Chloé, Laélie, Jessica, Cassandra, Maéva.

Correction du contrôle : la vitesse p37 (corrigé) et exercices n°13 & 19 p 40 et 24p41 en math : corrigé

Jeudi 24 : Lisa, Leslie sont absentes : Anaïsa ne prend pas les cours ; Jordan et Anthony se battent et s’aspergent d’encre …

Maeva est incapable de se taire : ces 4 élèves doivent recopier le cours de math

Plusieurs élèves sont en difficulté ; leur détresse n’affectent pas la classe qui maintien un niveau sonore incompatible avec un

accompagnement serein de la découverte de notions impactant fortement la poursuite des études de TOUS les élèves.

Jordan et Anthony s’échangent, à travers a classe, de stylo encre avec projection de liquide bleu = exclusion.

Je sollicite de chacun un plus grand auto contrôle individuel afin de supprimer mes rappels à l’ordre !

Découverte en parallèle des fonctions linéaires p48 et affines p58.

Vendredi 25 : Morgane et Trixie sont absentes.

Jordan et Anthony s’échangent, à travers a classe, un effaceur avec projection de liquide blanc= 1 h de retenue

Anaïsa ne prend pas les cours = 1 h de retenue

Découverte des fonctions mathématiques via les fichiers commençant par « f » disponibles dans :

R/cleEleve/cleUSBmath/math-excel/

Copier ces fichiers dans votre espace T (Mes documents) puis ouvrez les – recopier la partie cours puis faire les exercices ; ne pas

enregistrer vos travaux en fin de séance.

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Vidéoprojection sur les atomes : http://sites.google.com/site/sciencesphysiquessaintjean/home/troisieme/chimie-troisime-1

choisir : Atome (1).swf

Source :

http://517866852670622156-a-1802744773732722657-s-sites.googlegroups.com/site/sciencesphysiquessaintjean/home/troisieme/chimie-troisime-

1/Atome%281%29.swf?attachauth=ANoY7cq4MV6UbFcGGRjQoOFovFSZOdHf-iuzkq67dhMx9pHpFa8V-ETzhKtj0wjQ78ToBgyDX1P-

Ja7e4u1OCJnPZ6gbW_wAwXw1xbK9hu8fUzMB6gHux4wu6h7RmN3y1fbRrqMj5ltZcspCRsfRnAtsSHXCxKMo9BaQuJB08o5T_11v6jNkztERULJKs2PSy--

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Recopier l’image ci dessus et écoutons le fichier son qui l’accompagne via le lien ci dessus.

Contrôle math & sciences : leçons 4 & 5 avec le livre de math, pp 11 – 12 – 13 - 43 sans le livre de sciences. Non fait.

Second modèle sur la représentation de 2 fonctions sur un même repère orthonormal :

Droites perpendiculaires a.a’ = -1

Droites parallèles a = a’

Devoir pour le mercredi 7 décembre :

Reproduire les modèles précédents pour : f(x) = -x + 4 et pour g(x) = x : voir l’exercice n°12 p60

Utiliser du papier millimétré sinon prendre 1 grand carreau pour 1 sur chaque axe.

Identifier les 2 coefficients directeurs et les 2 axes : abscisses x et ordonnées y.

Elèves punis : Anthony, Jordan, Anaïssa, Maéva = recopie de la leçon sur les 2 fonctions mathématiques.

PFE du 28 novembre au 2 décembre 2011

Décembre 2011

Semaine A

Mercredi 7 : Leslie, Théo et Chloé sont absentes ; Sarah est arrivée pour la seconde heure !

Anaïssa ne prend pas le modèle de résolution graphique et algébrique d’un système. Exercice corrigé n°13p72.

Elèves bruyants donc punis : Jordan, Maeva, Carla, Anaïssa, Anthony, Sarah, ….

Punition : Recopier le modèle du jour

Découverte du cahier de textes et préparation du conseil.

Il faut « expliquer » individuellement comment remplir un tableau de valeur ; Trixie a été oubliée et donc ne sais pas faire par

contre Mélissa, Lisa, Maeva, …. ont reçu ces explications et semblent avoir compris !

Quid de Jessica !

Utilisation de FPARABO.xls pour illustrer les résolutions graphiques. Ce fichier et dans :

R/cleUSBeleve/cleUSBmath/math-excel.

Les élèves du groupe 1 n’ont pas cours en M1 le vendredi matin : ils peuvent donc venir avec le groupe 2. En S2

ces élèves seront les assistants du professeur pour aider les élèves en difficulté. Il est vivement conseillé à Théo,

Anthony, Trixie, Marine, …. d’accepter cette invitation. Bravo à Paloma qui vient depuis le début de l’année !

10

Correction du devoir pour le mercredi 7 décembre :

Reproduire les modèles précédents pour : f(x) = -x + 4 et pour g(x) = x : voir l’exercice n°12 p60

Utiliser du papier millimétré sinon prendre 1 grand carreau pour 1 sur chaque axe.

Identifier les 2 coefficients directeurs et les 2 axes : abscisses x et ordonnées y.

Le point d’intersection de ces 2 droites est I ; ses coordonnées sont (2 ; 2) ; elles sont les solutions du système construit avec les 2

équations :

f(x) = -x + 4 f(x) est une fonction affine dont le coefficient directeur est a = - 1 et l’ordonnée à l’origine est b = 4.

g(x) = x g(x) est une fonction linéaire dont le coefficient directeur et de proportionnalité est a = 1

Résolution algébrique de ce système par la méthode « égalons les y » :

- x + 4 = x

- x – x = - 4 je range les x à gauche et les nombres à droite en inversant les opérateurs.

- 2 x = - 4 je rassemble les termes de même espèce

x = - 4 / - 2 je divise les 2 membres par - 2

x = 2

Calcul de y avec f(x) et x = 2

y = - x + 4 = - 2 + 4 = 2

Les solutions algébriques de ce système sont donc x = 2 et y = 2 ; elles corroborent les solutions graphiques

Jeudi 8 : Théo, Laélie, Carla, Morgane, Lisa, Sarah (1h) et Chloé sont absentes.

Anthony donne un coup de pied à Jordan ; prise de bec entre Anthony et Dilan.

Anthony utilise sont téléphone.

Leslie bavarde, Paloma dort, Sarah et Maeva sont extraverties : elles occupent le volume sonore sans retenue …

Elèves sérieux qui semblent avoir compris : Laurie, Vicky, Claire, Cassandra, Samira, Marine,

Elèves encore en difficultés mais qui s’accrochent malgré les incivilités : Mélissa, Jessica, Trixie,

Soit la moitié de la classe !

Modèles de résolutions graphique et algébrique d’un système : activité 3 p69 et exercice n°13 p72.

Exercices n°20 p 73 et 28 p74

Mettre en équations un problème.

Nommer les inconnues x et y.

Résoudre le système par combinaison linéaire.

11

Vendredi 9 : Chloé, Morgane, sont absentes ; Théo récupère les cours et fait le contrôle en devoir au CDI avec Dilan.

Sarah exprime son mépris sans retenue, c’est la première fois que cette adolescente se lâche !

Anthony vient au contrôle sans copie double prête : il perturbe le début du contrôle.

Autres élèves perturbateurs : Jordan (lancement d’effaceur à nouveau), Maeva, Anaïsa, Leslie sollicitée par Sarah incapable

d’utiliser son cours seule.

Seule Maeva n’a rien compris car elle n’a pas de modèles opérationnels dans son cours.

Elèves en difficulté : Chloé, Morgane, Maeva, Théo, Sarah, Tous les autres dominent et seront capables vendredi 16 décembre

de refaire ce contrôle sans les modèles mais avec le livre et la calculatrice.

Les élèves peuvent mettre au propre selon le modèle du contrôle les 2 résolutions vues en classe ; ces devoirs constituent une

preuve de sérieux, une remédiation, un entraînement, une COMPENSATION chiffrée aux incivilités qu’ils imposent à la classe.

Activités de groupe :

1°) sur table : refaire les modèles en utilisant une copie double

2°) sur pc : a)utiliser FAFFINE1.xls pour illustrer les résolutions graphiques. Ce fichier et dans :

R/cleUSBeleve/cleUSBmath/math-excel.

En faire une copie de R vers T avant de l’activer via open office Calc.

b) L’exerciseur repérage est dans R/cleUSBeleve/cleUSBmath/utilisationEleve/reperage.

Double cliquer sur le graphique jaune – axes vert. : mettre son nom, prénom, classe et activer l’onglet plan

Contrôle sur les résolutions graphiques et algébriques d’un système avec votre livre et votre calculatrice.

Utiliser une copie double :

Sur la page 1 résoudre algébriquement le système.

Sur les 2 pages intérieures ouvertes en A3 construire les 2 tableaux de valeurs et sur la partie droite construire un repère

orthonormé échelles 1 carreau pour 1 sur chaque axe. Nommez les axes. Identifier le point d’intersection I des 2 droites. Tracer

des pointillés pour repérer sur chaque axe les coordonnées de I.

Rédiger 3 phrases réponses : une pour les résultats algébriques, une pour les résultats graphiques et une pour comparer les 2 et

conclure.

Corrigé (c’est la copie de Cassandra qui a été annotée puis scannée) et autres modèles de résolution de système.

Semaine B

Lundi 12 : pas de cours de math ni de sciences.

Conseil de classe à 17h 15 salle 106 bis.

Bilan du premier trimestre :

Classe attachante mais difficile à gérer car 8 élèves n’arrivent pas à canaliser leurs énergies, à stopper leurs pulsions, à se

défaire des habitudes du collège.

Propositions :

Aucun élève n’est à blâmer !

Aucun élève « moteur de classe » !

Elève faciliteur de classe : Dilan, Vicky, Leslie, Cassandra, Melissa, Samira, ….

Avertissement comportement : Jordan, Anthony, Maeva, Chloé, Lisa, Sarah, Morgane, Carla,

Avertissement absences : Anaïsa, Lisa, Leslie, Laelie, Théo, Chloé, Morgane, Sarah,….

Avertissement travail : Anaïsa, Théo, Jessica, Lisa, Paloma, ….

Elève qui ne prend pas le cours correctement : Anaïsa, Chloé, Morgane, Théo, ….

12

Encouragements : Vicky, Dilan, Laurie, Sarah, Cassandra, Samira, ….

Pas de félicitations au premier trimestre : c’est une mauvaise tradition !

Félicitations proposées : Vicky, Dilan, Cassandra, ….

Elèves en difficulté en math et/ou en sciences : Paloma, Jessica, Melissa, Lisa, Théo, Sarah, Morgane, Maeva, …

Nous devons, individuellement et collectivement les aider en maintenant une sérénité accrue en classe, en travaillant avec eux

notamment hors des cours, via l’informatique au CDI, en recopiant les résumés des leçons et les exercices modèles colorisés, ….

Un AVERTISSEMENT est un appel à la vigilance sur un ou 2 ou 3 des piliers des bilans trimestriels ; il handicape le futur car

toute récidive conduit à un blâme puis à un Conseil de Vie Scolaire qui est l’anti chambre des Conseils de Discipline qui peuvent

motiver une exclusion de l’établissement.

Message aux élèves qui fument : Lisa, Chloé, Maeva, Marine, …

Si ces élèves étaient restées en collège elles n’auraient pas fumé !

La cigarette nuit à votre santé et à celle de votre entourage !

Vous empestez la cigarette mesdemoiselles !

Votre teint s’assombrit !

Votre cerveau est incapable de résister à l’apport de drogues générées par cette combustion !

Connaissance chimique de la cigarette

Si le tabac devait entrer dans la consommation publique aujourd’hui il serait INTERDIT par les instances sanitaires du pays.

Mercredi 14 : 2 h de cours dont 1h supplémentaire salle 213.

Anthony va au CDI rédiger une lettre d’excuses

Morgane, Samira, Chloé, Laurie (blessée moralement et physiquement) sont absentes.

Sarah, Carla et Maeva n’ont pas de feuille ; cela perturbe le cours…

Lisa, Sarah, … sont encore en retard sur la prise de cours …. Il faut adapter votre travail au rythme de la classe ….

Théo, Anaïsa, Anthony, …… ne prennent pas le cours correctement.

Bilan du contrôle 1 – organisation des remédiations – préparation au contrôle 2 de vendredi 16.

Sciences p11 : le devoir n’a pas été fait par Anthony, Leslie, Carla, Théo, Trixie, Anaïsa, Chloé, Melissa, Sarah, Laelie, Cassandra

et Maeva.

Devoir : Préparer une copie double pour le contrôle de vendredi avec page 2 deux tableaux de valeurs et page 3 un repère complet

Devoir : Corriger le contrôle 1 selon le modèle Cassandra : Corrigé (c’est la copie de Cassandra qui a été annotée puis scannée) et

autres modèles de résolution de système.

Selon ce modèle refaire ou adapter les résolutions corrigées du libre p69 activité 3 et p72 exercice n° 13.

Ces 3 modèles de résolution graphique et algébrique d’un système doivent être disponible dans votre cours notamment pour

vendredi 16 décembre 2011.

Vidéoprojection sur les atomes : http://sites.google.com/site/sciencesphysiquessaintjean/home/troisieme/chimie-troisime-1

afficher la douzième animation : Atome (1).swf.

13

Source :

http://517866852670622156-a-1802744773732722657-s-sites.googlegroups.com/site/sciencesphysiquessaintjean/home/troisieme/chimie-troisime-

1/Atome%281%29.swf?attachauth=ANoY7cq4MV6UbFcGGRjQoOFovFSZOdHf-iuzkq67dhMx9pHpFa8V-ETzhKtj0wjQ78ToBgyDX1P-

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Recopier l’image ci dessus et écoutons le fichier son qui l’accompagne via le lien ci dessus.

Fiche sur les atomes à compléter ….

Jeudi 15 : Sarah, Chloé, Vicky, Laurie, Samira sont absentes.

Le modèle de Lewis pour représenter les atomes : elemchi.ppt dans cleEleve/cleUSBsciences/diaporama.

Découverte des pages sur la chimie dans le livre de sciences….

Intervention de Madame l’infirmière sur l’hygiène corporelle

Vendredi 16 : Laurie, Chloé, Cassandra, Anthony sont absents.

Elèves en plus : Paloma, Théo, Morgane, Anaïssa et Trixie.

2h de retenues pour Maeva : déplace 5 chaises ; se déplace sns autorisation ; vocifère en classe ; ne veux pas travailler ; n’a pas

de matériel ni de cours …..

Pas de « blanco » : Maeva, Sarah, Jessica, … vous devez vous en passer et cesser de lancer ces objet à travers a classe et

demander à haute voix quel que soit l’objet qui vous manque …..

Pas de calculette : Maeva, Trixie, ….

Théo et Dilan terminent le contrôle au CDI pour permettre à Théo de bénéficier des conseils de Dilan

Anaïssa aide ses camarades.

Melissa termine le contrôle durant la vidéoprojection des films : bravo pour ta pugnacité Melissa !

Vidéos : Les algues vertes en Bretagne – l’huile carburant produit à partir des algues – le pH

Activités de groupe : toute la classe y est conviée !

Refaire un modèle et vérifier les 3 modèles précédents ; apprendre par cœur les 3 phrases à écrire, les 3 titres et les 3

dénominations des 2 axes.

Utiliser FAFFINE.xls pour s’entrainer et calculer les coordonnées des points d’intersection par la méthode « égalons les y ».

Contrôle n°2 sur les systèmes ; il est identique au premier ; veuillez venir avec votre copie double correctement complétée +

votre livre + votre calculatrice.

Devoir de vacances : exercices p11 & 13 en sciences.

Refaire le contrôle 2 en math si nécessaire (obligatoire pour les élèves qui n’ont pas trouvé le même couple solution par l’algèbre

ET par le graphique, notamment pour Chloé, Morgane, Maeva, Théo, Jordan, Anthony, Sarah, Trixie, Melissa, Jessica, Lisa, …

Congés de Noël du 16 décembre 2011 au mardi 3 janvier 2012

Janvier 2012

Semaine A

Mercredi 4 : 2h

Les statistiques

Vers le second trimestre

Vers le troisième trimestre

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Index :

Index math – Index Sciences - Arborescence en sciences

Accueils : 2006 – 2007 – 2008 – 2009 – 2010 – 2011 -

Actualisation en décembre 2011

Travaux en suspends :

Les conversions : le cours ; exploitation du tableau des grandeurs et des unités

Les m, les g, les L, les N, les I, les V, les ohms Ώ, les Pa, …et bien d’autres se convertissent de la même façon :

on décale d’un rang !

Les m² eux se décalent de 2 rangs.

Les m3 se décalent de 3 rangs.

Voir le mémento du livre de math p159 & 160.

Donc 3 tableaux à construire : celui d’un rang (le plus utilisé), celui de 2 rangs et celui de 3 rangs.

Inventaire des conversions usuelles : 1 kg = 1 000 g ; 1 m3 = 1 000 L ;1 L = 1 dm

3 ; 1 mL = 1 cm

3 ; 1h = 60 min = 3 600 s ;

Exercices sur feuille (devoir à remettre mercredi 12) n°2 & 6 p44 du livre de sciences.