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Calcul mental
Trouver le double ou la moitié d’un nombre
Benoît Dumas, Personne-ressource. Service régional de soutien et d’expertise à l’intention des élèves présentant des difficultés ou
troubles d’apprentissage
Intention
Cette activité s’appuie sur les connaissances du sens du nombre de l’élève
Elle vise à développer des automatismes de calcul mental de multiplication ou de division.
Consignes
• Présentez oralement chacune des expressions mathématiques aux élèves.
• Demandez aux élèves de trouver verbalement le double ou la moitié du nombre présenté.
• Les élèves sont invités à partager oralement leur solution et leurs stratégies.
Commençons..
Trouve le double de
8
Trouve le double de
9
Trouve la moitié de
18
Trouve le double de
6
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4
Trouve le double de
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10
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100
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Trouve la moitié de
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37
Trouve la moitié de
100
Trouve la moitié de
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Trouve le double de
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Trouve la moitié de
6
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82
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1
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5
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Trouve le double de
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Trouve le double de
3
Trouve la moitié de
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2