Calendrier d’activités parents/enfantsNourrissons (0-12 Mois)

La CSSSPNQL est heureuse de présenter des calendriers d’activités dédiés aux parents pour favoriser l’interaction parent-enfant, de même que le développement de l’enfant.

Cette série contient 4 calendriers correspondant à chacun des groupes d’âge suivants :

Poupons (0 à 12 mois) Préscolaire (36 à 60 mois)

Trottineurs (12 à 36 mois) Scolaire (60 à 72 mois)

Chaque calendrier renferme 12 pages d’activités qui favorisent toutes les étapes du développement de l’enfant c’est-à-dire, aux niveaux physique, cognitif, social, spirituel et langagier. On retrouve des listes de contrôle pour vérifier la croissance et le développement de l’enfant pour chacun des groupes d’âge. De plus, vous trouverez à chaque page une activité de « scrapbooking » qui personnalisera le calendrier que les parents pourront contempler à leur guise tout en chérissant ces moments précieux.

Nous espérons que ce matériel contribuera à accroître votre désir d’encourager l’interaction parent-enfant et renforcer l’implication parentale des familles de votre communauté.

Pour de plus amples informations, veuillez contacter la CSSSPNQL :

Téléphone : (418) 842-1540Télécopieur : (418) 842-7045Site web : www.cssspnql.com

Développement et recherche : M. Martin Liberio, Consultant

Concept : Mme Marjolaine Siouï, Gestionnaire des programmes

Illustrations :Mme Christine Sioui Wawanolet, artiste Abénakise-Huronne-Wendat, Mme Marie-Ève Courtois, artiste Innu, M. Dean Ottawa, artiste Algonquin et M. Ernest Dominique, artiste Innu

Graphisme :Mme Christiane Vincent, graphiste

Révision des textes : Équipe – secteur petite enfance

Impression : Nicole Pageau Enr.

P.S. L’utilisation du genre masculin dans les textes n’est fait que dans le but d’alléger le texte.

REMERCIEMENTS

La CSSSPNQL tient à exprimer sa gratitude envers le Dr. Emmet Francoeur et son équipe de l’unité du développement de l’enfant de l’Hôpital de Montréal pour Enfants pour la validation de ces activités.

Enfin, nous tenons à remercier sincèrement le Conseil Canadien sur l’apprentissage pour leur contribution financière.

Merci à tous!

INVENTAIRE DU DÉVELOPPEMENTLa liste ci-dessous vous permettra de suivre facilement les progrès de bébé. Ne paniquez pas s’il n’est pas en mesure d’effectuer tout ce qui y est indiqué.

De 0 à 6 mois Passe de la position à plat ventre à couché sur le dos.

Essaie d’attraper le jouet que vous lui présentez.

Fait passer un objet d’une main à l’autre.

Cherche l’origine des bruits émis à proximité de lui.

Fait des bruits pour communiquer (j’ai faim, je suis mouillé, etc.).

Vous aide à tenir son biberon.

Joue avec des jouets.

Essaye de toucher les objets reflétés dans un miroir.

Porte tous les objets à sa bouche.

Suit du regard les objets qui lui sont présentés.

De 6 à 12 mois Est capable de se tenir assis tout seul (sans soutien).

Se tient à différents objets pour passer en position assise.

Rampe/marche à quatre pattes.

Comprend le sens de « non » et « au revoir ».

Reproduit différents sons.

Est capable de manger des biscuits tout seul (ne pas tenir compte des miettes…).

Fait au revoir de la main.

Est timide avec les gens qu’il ne connaît pas.

Est capable de tourner les pages d’un livre (plus d’une à la fois).

Dans ces quelques pages,vous découvrirez,la plus belle histoire qui soit : La mienne…

Nourrissons (0-12 mois)Les activités suivantes sont présentées par ordre de difficulté croissante et tiennent compte de l’évolution de bébé au cours des 12 premiers mois de sa vie. Les âges indiqués pour chaque type d’activité sont fournis à titre indicatif seulement.

INTRODUCTIONLes activités présentées dans le présent calendrier parents/enfants ont pour objectif de favoriser chez le nourrisson l’acquisition de compétences langagières, cognitives et sociales tout en développant son autonomie, sa motricité fine et sa motricité globale. En vous donnant l’occasion de suivre l’évolution de votre enfant, ces activités ludiques et éducatives constitueront en quelque sorte vos devoirs de parents et vous apprendront à apprécier ces instants uniques et privilégiés.

Voici quelques conseils qui vous permettront de tirer profit au maximum de ce calendrier :

Consacrez quotidiennement une dizaine de minutes à une activité.

Le fait de répéter plusieurs fois la même activité vous permettra d’observer les progrès de bébé.

Encouragez votre enfant à surmonter les difficultés et les défis que posent ces activités.

Incitez-le à communiquer le plus possible.

Affichez le calendrier bien en vue.

Souvenez-vous que l’enfance n’est qu’une brève étape de la vie de votre enfant, et qu’il est donc important de savoir profiter au maximum de vos moments passés ensemble. Gardez aussi à l’esprit qu’en tant que parent, vous êtes le premier enseignant de votre enfant et que vous en demeurerez le principal guide jusqu’à l’âge adulte.

De 0 à 2 moisSuis les mouvements de mon visage Couchez bébé sur le dos et faites-lui suivre les mouvements de votre visage. Commencez lentement en tournant la tête de droite à gauche. En suivant votre visage des yeux, bébé tournera la tête en même temps que vous.

Au tout début, il est normal que votre enfant ne soit pas en mesure de suivre votre visage des yeux pendant plus d’une seconde. Avec le temps, il finira par être capable de vous suivre plus longtemps du regard.

Ensuite, faites-lui faire le même exercice à l’aide de différents objets, un jouet ou une balle de couleur vive, par exemple. Les objets noirs et blancs ont davantage tendance à attirer l’attention de bébé. Enfin, n’oubliez pas de nommer chaque visage et chaque objet que vous lui présenterez.

Apprendre à lever la têteVous pouvez apprendre à votre nourrisson à lever la tête en le positionnant à plat ventre sur le sol et en vous assurant que ses bras sont placés, coudes pliés, en avant de lui. Assoyez-vous par terre avec lui et déposez devant lui des jouets de couleurs vives tout en prononçant son nom. Cela lui apprendra à lever la tête et contribuera à renforcer les muscles de son cou, de son dos et de ses bras.

À la découverte de mon corps

Dans une pièce chaude de la maison, déshabillez bébé (ne lui laissez que sa couche). À l’aide d’une

plume, d’un pinceau, d’un foulard en soie ou même d’un tampon d’ouate, effleurez son visage, son

torse, son dos, ses bras et ses jambes en nommant les parties de son corps

que vous chatouillez. Il adorera ça.

Mes premiers sons Prenez bébé dans vos bras et tenez-le à environ 9 pouces de votre visage afin qu’il soit en mesure de bien voir vos lèvres. Parlez-lui d’une voie enjouée puis faites une pause et attendez qu’il produise des sons. Dès qu’il aura produit un son, répétez-le pour lui faire comprendre que c’est bien. Souriez-lui et encouragez-le. Ce sont ces petits sons qui, peu à peu, deviendront des mots.

Juste un petit mot pour te tenir au courant

Des changements que je vis pendant que nous attendons ensemble.

J’espère que mes petits coups ne te préoccupent pas trop,

J’ai besoin de faire bouger mes jambes et mes bras un peu.

Je ne connais pas encore ton visage,

Mais je connais très bien ta voix.

J’aime bien que tu me parles et que tu me chantes des chansons

Pendant que j’occupe cet espace avec toi.

Ces neufs mois que nous vivons ensemble

Sont très précieux.

Sois patiente, bientôt nous serons réunis.

Notre famille s’agrandit,

Et plusieurs belles journées s’annoncent à l’horizon.

Mais la plus merveilleuse d’entre elles,

Celle que j’attends avec impatience,

C’est celle où tu me prendras dans tes bras.

Mais pour l’instant, JE suis bien là,

Et je voulais simplement te dire

QUE JE T’AIME

Ton petit poupon

Coller la photo de

votre échographie

ici

Vers 2 ou 3 moisLa notion de distance Il est préférable de réaliser cette activité à un moment de la journée où bébé est particulièrement éveillé et alerte (le matin, par exemple). À l’aide d’une de ses peluches préférées ou d’un hochet, touchez délicatement le dos de sa main puis éloignez l’objet de quelques centimètres pour l’inciter à essayer de l’attraper. Assurez-vous de ne pas aller trop vite pour lui laisser la possibilité de le toucher. Cette activité contribuera à développer la coordination de bébé.

Les notions de haut et de bas Les nourrissons apprennent beaucoup de choses en écoutant des chansons. Chantez à votre bébé des chants traditionnels qui se prêtent facilement à des mouvements de haut en bas. En faisant bouger bébé de haut en bas et autour de vous, vous lui permettez de voir le monde sous différents angles. Voici un exemple de chanson que vous pourrez facilement traduire dans votre langue traditionnelle :

Vers le haut, haut, haut, (soulevez bébé).

Vers le bas, bas, bas (on redescend).

En avant et en arrière (faites-le tourner sur lui-même).

Et on tourne, et on tourne (Faites-le tourner autour de vous).

CopieurRegardez votre enfant dans les yeux jusqu’à ce qu’il vous regarde lui aussi. Puis, prenez un air surpris en haussant les sourcils et en avançant les lèvres ou en ouvrant la bouche. Attendez. La plupart du temps, votre enfant essaiera de vous imiter, même s’il a besoin d’une minute avant d’y arriver. Prenez des expressions évidentes et n’oubliez pas de lui laisser beaucoup de temps pour réagir.

Bienvenue parmi nous!C’est un/une

Nom :

Surnom :

Heure :

Jour de la semaine :

Lieu :

Médecin/sage femme :

Personnes qui ont assisté à ma naissance :

Poids :

Taille :

Description :

La plupart des gens trouvaient que tu ressemblais le plus à :

Nos premiers moments passés ensemble :

Souvenir spécial :

De 3 à 4 moisBabillage Tentez d’encourager votre enfant à babiller en lui chantant des chansons simples. Gardez un contact visuel pendant que vous chantez. Inventez des chansons simples dans votre langue. Donnez à votre enfant la possibilité de répondre avec ses propres sons.

Tête, épaules, genoux, orteils Pendant un moment de repos, ou pendant le bain de votre enfant, aidez-le à développer sa conscience de soi. Nommez et touchez les parties de son corps pendant que vous les lavez.

Essayez cette chanson amusante :Tête, épaules, genoux, orteils, genoux, orteils, genoux, orteils,Tête, épaules, genoux, orteils, yeux, oreilles, bouche et nez!

Album photosInsérer un quadri l lage sur lequel on pourra coller

dif férentes photos et inscrire la date de chacune.

Autres

évènements marquants

Mo

n premier sourire La première fois que je

me suis assis tout seul

Mes premiers pas

Mon premier mot

Ma première dent

La p

remière

fois que j’ai rampé/marché à 4 pattes

Ma première coupe de cheveux

Date:

Date:

Date:

Date:

Date:

Date: Date:

Date:

Bébé roulantMême si votre bébé n’est pas encore capable de rouler par lui-même, vous pouvez l’habituer à cette sensation. Sur une surface douce, comme un tapis ou un lit, étendez votre bébé sur le coté d’une couverture. Puis, en faisant attention pour que ses bras et ses jambes ne restent pas coincés, soulevez doucement la couverture pour l’aider à rouler sur lui-même.

Ma pr em i è r e f ê t e

Date :

Ce que nous avons mangé :

Les vêtements que je portais :

Thème de la fête :

Le gâteau :

Les invités :

Souvenir spécial :

Cadeaux spéciaux :

Vers 4 ou 5 moisCoucou! Tous les bébés aiment le jeu de coucou. Placez d’abord vos mains sur vos yeux, puis sur ceux de votre enfant. Puis, couvrez votre visage avec une serviette ou une couverture et éloignez celle-ci rapidement en disant « Coucou! » d’une voix joyeuse. Vous pouvez également, pendant un court laps de temps et doucement, couvrir une partie de son visage avec une couverture. Parlez-lui pour qu’il continue d’entendre votre voix pendant que ses yeux sont couverts (en disant « Où est bébé? »), puis retirez la couverture en disant « Coucou! ».

Nager dans la baignoireÀ l’heure du bain, mettez de l’eau chaude dans la baignoire et entrez-y avec votre bébé. En le soutenant avec votre main, aidez-le à flotter sur le dos et déplacez-le dans l’eau. Il commencera probablement à battre des pieds et à faire éclabousser l’eau.

Faisons du bruitCouchez bébé sur le dos. Des deux mains, tenez une feuille de journal ou d’aluminium au dessus de lui, mais pas trop haut, afin qu’il puisse l’atteindre avec ses pieds et faire du bruit.

Vers 6 ou 7 moisApprendre à passer en position assise Vous pouvez aider votre enfant à faire l’apprentissage de la position assise de la manière suivante : couchez-le sur le dos sur vos cuisses, sa tête doit être à la hauteur de vos genoux. Aidez-le à se redresser en lui permettant de se tenir à vos index et d’appuyer ses pieds contre votre ventre. Assurez-vous que sa tête ne penche pas trop en arrière. Vous pouvez aussi essayer de le coucher sur le sol et l’aider à se redresser en le laissant attraper vos doigts et en le tenant fermement par la main. Répétez le mouvement plusieurs fois et dites « on monte » ou « on descend » en même temps qu’il exécute les mouvements.

Nous sommes pareils Faites comprendre à votre bébé que vous êtes pareils. Installez-le sur un lit, matelas, ou un tapis et agenouillez-vous à côté de lui. Approchez votre visage du sien et dites « visage » tout en touchant son visage. Prenez la main de bébé et faites-lui toucher votre visage. Faites-en de même avec d’autres parties du visage comme les yeux, le nez, la bouche ou les oreilles.

Le bébé dans le miroirInstallez votre bébé devant un miroir afin

qu’il puisse voir son reflet facilement. Pointez-le du doigt tout en prononçant son nom. Faites-en de même pour vous. Ensuite,

touchez différentes parties de son visage en les nommant (yeux, nez, bouche, cheveux, etc.).

Aidez-le à les toucher en regardant dans le miroir. Il se peut qu’il essaie de toucher

son reflet dans le miroir.

Assieds-toi et chercheCe jeu permet de développer les muscles du tronc ainsi que le

sens de l’équilibre de bébé. De plus, ce jeu l’aidera à acquérir l’assurance dont il aura besoin pour apprendre à se

tenir debout par lui-même. Installez bébé en position assise à l’aide de coussins. Tenez un jouet de couleur vive juste devant lui, mais hors de sa portée. Regardez-le essayer

de l’attraper. Félicitez-le lorsqu’il parvient à saisir son jouet.

Mon premier Noël

À la découverte de mes deux mains Apprenez à bébé à se servir de ses deux mains. Faites-lui tenir un jouet dans une main et montrez-lui comment le faire passer dans l’autre main. Il apprendra rapidement à faire passer le jouet d’une main à l’autre.

Le père Noël m’a apporté :

Étaient présents :

Père Noël et moi

Ce que j’ai fait :

Vers 6 ou 7 moisTrouver le jouet Ce jeu aidera votre enfant à commencer à apprendre que les objets ne disparaissent pas à jamais lorsqu’ils sortent de son champ visuel.

Prenez un jouet qu’il aime particulièrement et montrez-le lui. Puis, recouvrez-le partiellement avec une couverture. Votre enfant apprendra à tirer sur la partie du jouet qu’il voit. Applaudissez-le chaleureusement. Placez un petit jouet dans la paume de votre main et montrez-le à votre enfant pendant un court instant.

Puis, fermez la main et demandez-lui de trouver le jouet.

Sauter sur les genoux Les bébés aiment qu’on les fasse sauter. Une bonne façon de contenter votre enfant est de le faire sauter sur vos genoux. Assoyez-le sur vous de manière à ce qu’il vous voie. Tenez-le par les aisselles et avancez-vous jusqu’au bout de votre chaise. Levez vos talons de manière à le faire sauter (DOUCEMENT) pendant que vous lui récitez des comptines traditionnelles.

Insérer une photo prise pendant la cérémonie.

Nom de l’événement : __________________________________

Date: __________________

Étaient présents :

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

Ce que j’ai fait : ______________________________________________

Vers 7 ou 8 moisBing, Bang! Laissez votre bébé découvrir comment produire différents sons à l’aide d’articles de maison. Avec une casserole, une poêle et une cuillère de bois ou de plastique, montrez-lui comment les transformer en tambours. Puis, laissez-le faire sa propre « musique ». Lorsqu’il sera plus vieux, essayez de faire différents rythmes et voyez s’il peut vous imiter. Vous pouvez aussi utiliser des instruments traditionnels si vous en possédez.

Tunnels amusantsLes bébés aiment beaucoup la sensation de découverte qu’ils éprouvent en rampant dans des tunnels. Vous pouvez facilement créer des tunnels amusants en vous servant de draps et de chaises ou de boîtes de carton défaites. Placez-vous à l’une des extrémités et appelez votre bébé, ou bien rampez vous aussi et demandez-lui de vous suivre. Le bébé peut se traîner sur son ventre ou sur ses mains et genoux. (Si votre bébé ne vous rejoint pas à cet âge-là, il le fera dans quelques mois.)

Contenants amusantsDonnez à votre bébé un contenant rempli de petits jouets. Assurez-vous que les jouets soient assez gros pour qu’il ne risque pas de s’étouffer. Votre bébé peut maintenant les sortir un à un du contenant. Avec un peu d’aide de votre part, il sera aussi capable de les remettre. Pour l’aider à raffiner ses mouvements, utilisez aussi des boîtes à œufs avec un objet dans chaque alvéole. Pendant le jeu, utilisez les mots « dedans » et « dehors ».

Poème s igné d ’une empre inte de ma in de bébé

Bébé grandit vite, mais le souvenir de ses petites mains et de son sourire qui vous fait tant craquer restera à

jamais gravé dans votre coeur.

Tracez l ’empreinte des mains de votre enfant.

Vers 8 ou 9 moisFais comme moi!Les bébés de cet âge aiment imiter ce qu’ils voient. On peut en faire un jeu amusant. En utilisant des gestes, des expressions faciales et des mouvements des mains simples, demandez à votre bébé de vous imiter. Envoyez-lui un baiser, tapez sur la table, envoyez-lui la main, touchez votre nez ou ouvrez et fermez le poing. Servez-vous de votre imagination et parlez-lui toujours des choses que vous faites.

Jeu du napperon Voici un jeu que vous pourrez proposer à bébé lorsque celui-ci sera assis dans sa chaise haute. Placez un jouet sur une serviette de table ou un napperon juste devant lui, mais hors de sa portée. Il lui faudra tirer sur le napperon pour pouvoir attraper son jouet. Il se peut que vous deviez lui montrer comment s’y prendre la première fois. Lorsqu’il parvient à attraper son jouet, félicitez-le et encouragez-le en lui disant « c’est bien, tu y es arrivé tout seul! »

Mieux qu’un terrain de jeu…Et c’est de vous qu’il s’agit! Laissez bébé s’amuser en le laissant vous grimper dessus pendant que vous êtes allongés sur le sol ou en l’aidant à marcher sur votre ventre tout en le soutenant par les aisselles.

Assoyez-le sur vos épaules (tenez-le fermement) et faites-lui goûter au plaisir d’être la personne la plus grande de la pièce.

Vous pouvez essayer l’activité suivante : croisez les jambes au niveau des genoux et assoyez bébé sur votre pied surélevé.

Tout en le tenant par les bras, faites-le se balancer de droite à gauche et de haut en bas en chantant :

« À cheval sur mon bidet, quand il trotte il est parfaitAu pas, au pas, au pas (marquer lentement le rythme)Au trot, au trot, au trot (accélérer la cadence)Au galop, au galop, au galop (accélérer encore la cadence)Et boum, il tombe par terre! » (Faites semblant de le faire tomber sur le côté pour simuler une chute).

Il est parfois dif f ici le pour les enfants de se rappeler qui est qui dans votre famil le, cela étant d’autant plus vrai si vous êtes capable de retracer vos l iens de parenté sur plusieurs générations. I l lustrez les l iens qui unissent votre famil le en faisant un arbre généalogique. Rassemblez des photos de vos frères, sœurs, parents et grands-parents. Faites-en des copies que vous découperez en forme de nid et que vous collerez sur du papier brun. « Accrochez » ces nids dans votre arbre généalogique en prenant soin d’inscrire le nom des personnes qu’el les représentent sur les l ignes à cette f in.

Mon arbre généalogique

Vers 9 ou 10 moisLe langage de bébé Ce jeu consiste à imiter les sons que produit votre bébé. Les sons les plus fréquemment prononcés par les nourrissons de cet âge sont les suivants : la, ba, bi, ah, da, ha, hi, ma, ka, pa. Il convient de noter que ces sons peuvent varier si vous parlez une langue traditionnelle.

Généralement, bébé aime communiquer. Il adorera vous entendre répéter ce qu’il “ dit ”. Ensuite, inversez les rôles et demandez-lui de répéter des mots simples. Même si le mot qu’il tente de répéter ne correspond pas tout à fait à celui que vous avez prononcé, félicitez-le et serrez-le dans vos bras. Un jour, il arrivera à répéter fidèlement les mots que vous lui prononcerez.

La boîte à surprisesVoici une activité qui permettra à bébé de se familiariser avec des objets de différentes textures (doux, rugueux, durs mous, etc.) Voici quelques exemples de ce que vous pouvez mettre dans votre boîte à surprises : un morceau de tissu, un morceau de cuir, une carte à jouer, une éponge, une plume, un bloc, une pierre (ni trop petite ni trop grosse). En manipulant librement les divers objets de sa boîte à surprises, bébé se familiarisera avec différentes textures. N’oubliez pas de nommer la texture de chacun des objets qu’il est en train de manipuler. Par exemple, s’il tient une plume dans sa main, prononcez le mot « doux ». Ne laissez jamais votre bébé sans surveillance car il pourrait avaler certains objets.

Attrape-moi si tu peux! Bébé adorera cette activité. Mettez-vous à son niveau (proche du sol) et dites-lui : « attrape-moi si tu peux! » Lorsqu’il y parvient, dites « tu m’as eu! », puis recommencez. Faites semblant de vous cacher derrière un meuble pour inciter bébé à ramper jusqu’à vous et vous attraper. Une variante de ce jeu consiste à jouer en présence d’une autre personne. Dites à bébé d’attraper cette personne. Ensuite, faites semblant de vous cacher derrière un meuble (une chaise, par exemple) et appelez-le. Saura-t-il vous trouver?

Coucou miroir!Tenez un miroir devant bébé et parlez-lui de son reflet. Masquez le miroir à l’aide d’un chiffon ou d’une serviette et posez la question suivante à bébé : « où est (nom de bébé)? » Puis, retirez le chiffon et dites : « le voilà! »Répétez le jeu plusieurs fois en encourageant votre enfant à retirer lui-même le chiffon.

Un JourUn jour, je sauterai dans des flaques d’eau, partirai me promener et ferai une course.Un jour, je traverserai la rue tout seul et peut-être même que je marcherai dans l’espace.Un jour, j’escaladerai une montagne et explorerai le fond de la mer.Où vont aller ces petits pieds, Dieu seul le sait.Mais pour le moment, ils sont déjà bien contents de remuer tous leurs orteils!

Tracez l ’empreinte des pieds de votre enfant.

Vers 10 ou 11 moisJouons au ballon Pour cette activité, vous devrez vous asseoir par terre avec votre bébé. Faites rouler un ballon dans sa direction et encouragez-le à vous le renvoyer. Montrez-lui comment ramper pour aller chercher les choses en envoyant le ballon vers sa gauche et vers sa droite. Dites-lui : « Regarde le ballon. Va le chercher. » Votre bébé essaiera de le récupérer en se traînant jusqu’à lui.

Froissement du papierPrenez la main de votre enfant et passez-la sur un vieux journal ou une vieille revue en disant : « Doux ». Puis, froissez le papier en disant : « Écoute ». Laissez votre bébé froisser quelques feuilles de papier. Montrez-lui comment déchirer le papier. Votre enfant a besoin de supervision lorsqu’il joue avec du papier, car il peut avoir envie de découvrir ce qu’il goûte.

Où est-il passé? Les bébés aiment l’élément de surprise associé à la cachette. Votre enfant est trop petit pour se cacher lui-même ou pour vous chercher, mais vous pouvez utiliser un jouet. Pendant qu’il vous observe, cachez un jouet qu’il aime à un endroit facile à trouver, par exemple sous un coussin ou une couverture. Dites : « Où est passé le jouet? Peux-tu le trouver? » Admirez son enthousiasme lorsqu’il soulève le coussin ou la couverture et qu’il trouve le jouet.

Mes

préférés

Vers 11-12 moisÀ l’intérieur, à l’extérieurPrenez l’un des jouets favoris de votre enfant et mettez-le dans un sac de papier ou dans une boîte. Voyez si votre bébé est capable de le récupérer par lui-même. Son effort lui permettra d’acquérir une meilleure compréhension de l’intérieur et de l’extérieur. Essayez aussi de cacher le jouet en dessous ou derrière des objets. Nommez l’emplacement du jouet (par ex. « dedans », « derrière », etc.)

Marionnettes - chaussettesLes vieilles chaussettes peuvent facilement être transformées en marionnettes. Votre bébé est capable de jouer avec des marionnettes très simples. Avec un marqueur non toxique, dessinez un visage souriant sur une vieille chaussette et placez celle-ci sur la main de votre bébé. Préparez une autre marionnette pour vous et faites-la parler avec celle de votre enfant.

Apprendre à aimer les livres Une autre façon agréable de jouer avec votre enfant est de regarder des livres avec lui. Lorsqu’il est prêt à se reposer un peu, collez-vous l’un contre l’autre. À cet âge, il ne sera peut-être pas capable de rester tranquille pendant que vous lisez une histoire. Dans ce cas, pointez simplement les images et décrivez-les. Donc, utilisez des livres bien colorés et montrant des images simples que vous pouvez pointer et dont vos pouvez parler. La lecture devrait commencer au plus tard à l’âge de 6 mois et il serait même préférable de commencer à 2 ou 3 mois, en s’assurant que le bébé peut bien voir le visage du parent derrière le livre.

Un an de souven irs…

Je pèse :

Je mesure :

Mes amis :

Sorties et vacances en famille :

CE QUE JE PRÉFÈRE

Mes activités préférées :

Mes premiers mots :

Mon aliment préféré :

Mes jouets préférés:

Ce que j’aime faire :

Mes autres préférences :

www.ccl-cca.ca www.cssspnql.com