CATALOGUE - ecolotheque.montpellier3m.fr · sous android, du matériel photographique sera mis à ... Soigner les plantes par les plantes : macérations, infusion, décoction, purins,

CATALOGUE DES ATELIERS PÉDAGOGIQUES DE L’ÉCOLOTHÈQUE

2018-2019

ecolotheque.montpellier3m.fr

Contacts : 04 99 52 82 82 – [email protected]

ATELIERS PÉDAGOGIQUES

DE L’ÉCOLOTHÈQUE

Les Ateliers pédagogiques ont pour objectif d’apporter des connaissances sur les thématiques

de l’EEDD (Éducation à l’Environnement et au Développement Durable) et des techniques

concrètes d’animation pour une réutilisation immédiate.

Apports théoriques et activités pratiques s’organisent sur des sessions courtes de 2h30-3h et

s’appuient sur les ressources de la pédagothèque en ligne et de la médiathèque.

Les Ateliers pédagogiques sont proposés aux :

o agents éducatifs des communes inscrites au programme ÉcoMétropole,

o animateurs de l’Accueil de loisirs de l’Écolothèque,

o éducateurs spécialisés des centres médico-sociaux et aux assistants maternels des crèches

en convention avec l’Écolothèque.

PROGRAMME ÉCOMÉTROPOLE

Ces ateliers intercommunaux sont programmés mensuellement d’octobre à juin. Ils s’adressent

aux équipes éducatives intervenant dans les communes de Montpellier Méditerranée Métropole

avec des enfants sur les temps périscolaires ou extrascolaires.

CENTRES MÉDICO-SOCIAUX ET CRÈCHES EN CONVENTION

Ces ateliers programmés sur une journée sont proposés deux fois par an. Les encadrants des

groupes fréquentant l’Écolothèque s’approprient le domaine, ses règles de sécurité et les

activités saisonnières avec les animaux et au jardin.

MODALITÉS D’INSCRIPTION

Chaque atelier est destiné à un public prioritaire précisé dans les fiches programmes. Des places

sont réservées pour les autres publics de l’Écolothèque. Les demandes d’inscriptions pour ces

places réservées se font auprès de l’accueil de l'Écolothèque au 04 99 52 82 82.

AGENDA 2018-2019 Agir pour connaître et préserver la biodiversité

Réduire nos consommations énergétiques et valoriser nos déchets

20

18

Jeudi 4 octobre - 9h Jardin pédagogique agroécologique 1 : bien le démarrer Centre médico-sociaux, crèches p. 22

Jeudi 4 octobre - 13h30 Sensibiliser les non lecteurs à la connaissance des plantes et des animaux Centre médico-sociaux, crèches p. 25

Jeudi 4 octobre - 9h Découverte sensorielle de la nature Centre médico-sociaux, crèches p. 21

Jeudi 4 octobre - 13h30 La nature et le Land art Centre médico-sociaux, crèches p. 24

Jeudi 4 octobre - 9h Soigner et manipuler les petits animaux de la ferme Centre médico-sociaux, crèches p. 28

Jeudi 4 octobre - 9h Soigner et manipuler les gros animaux de la ferme Centre médico-sociaux, crèches p. 27

Jeudi 4 octobre - 13h30 Animer des ateliers avec les équidés Centre médico-sociaux, crèches p. 17

Mardi 9 octobre - 9h Comment se déplacent les animaux et les végétaux ? Programme ÉcoMétropole p. 4

Mardi 16 octobre - 9h Préparer un projet nature environnement avec la pédagothèque Programme ÉcoMétropole p. 14

Mardi 13 novembre - 9h Les oiseaux des jardins 1 : construction de refuges et de mangeoires Programme ÉcoMétropole

Mardi 27 novembre - 9h Économiser l’eau et l’énergie Programme ÉcoMétropole p. 5

Mardi 11 décembre - 9h Trier et réduire les déchets Programme ÉcoMétropole p. 15

20

19

Mardi 15 janvier - 9h Jeux coopératifs Programme ÉcoMétropole p. 7

Mardi 12 février - 9h Plantes méditerranéennes et bouturage Programme ÉcoMétropole p. 13

Mardi 19 mars - 9h Balade nature 1 : jouer avec la faune et la flore Programme ÉcoMétropole p. 2

jeudi 21 mars - 9h Balade nature 2 : outils connectés pour identifier la flore Programme ÉcoMétropole p. 3

Jeudi 28 mars - 9h Découverte de la mare Centre médico-sociaux, crèches p. 18

Jeudi 28 mars - 13h30 Découverte des petites bêtes Centre médico-sociaux, crèches p. 19

Jeudi 28 mars - 9h Soigner et manipuler les animaux de la ferme Centre médico-sociaux, crèches p. 26

Jeudi 28 mars - 13h30 Accueil de la biodiversité 1 : fabrication de refuges pour les auxiliaires Centre médico-sociaux, crèches p. 16

Jeudi 28 mars - 9h Jardin pédagogique agroécologique 2 : bien l’entretenir Centre médico-sociaux, crèches p. 23

Jeudi 28 mars - 13h30 Découvertes sensorielles au potager Centre médico-sociaux, crèches p. 20

Jeudi 28 mars - 13h30 Animer des ateliers avec les équidés Centre médico-sociaux, crèches p. 17

Mardi 9 avril - 9h Les animations autour du compostage Programme ÉcoMétropole p. 8

Jeudi 18 avril - 9h Les oiseaux des jardins 2 : biologie et identification Programme ÉcoMétropole p. 10

Mardi 14 mai - 9h Jardin, composteur et poulailler : l’expérience d’un accueil de loisirs Programme ÉcoMétropole p. 6

Jeudi 23 mai - 9h Accueil de la biodiversité 2 : reconnaitre les auxiliaires et ravageurs Programme ÉcoMétropole p. 1

Mardi 11 juin - 9h Mobilier de jardin en palettes Programme ÉcoMétropole p. 12

Mardi 2 juillet - 9h Matinée échanges d’expériences EEDD Programme ÉcoMétropole p. 11

: en cours d’élaboration

SOMMAIRE P

rog

ram

me

Éco

Mé

tro

po

le

Accueil de la biodiversité 2 : reconnaitre les auxiliaires et ravageurs Jeudi 23 mai 2019 - 9h p. 1

Balade nature 1 : jouer avec la faune et la flore Mardi 19 mars 2019 - 9h p. 2

Balade nature 2 : outils connectés pour identifier la flore jeudi 21 mars 2019 - 9h p. 3

Comment se déplacent les animaux et les végétaux ? Mardi 9 octobre 2018 - 9h p. 4

Économiser l’eau et l’énergie Mardi 27 novembre 2018 - 9h p. 5

Jardin, composteur et poulailler : l’expérience d’un accueil de loisirs Mardi 14 mai 2019 - 9h p. 6

Jeux coopératifs Mardi 15 janvier 2019 - 9h p. 7

Les animations autour du compostage Mardi 9 avril 2019 - 9h p. 8

Les oiseaux des jardins 1 : construction de refuges et de mangeoires Mardi 13 novembre 2018 - 9h

Les oiseaux des jardins 2 : biologie et identification Jeudi 18 avril 2018 - 9h p. 10

Matinée échanges d’expériences EEDD Mardi 2 juillet 2019 - 9h p. 11

Mobilier de jardin en palettes Mardi 11 juin 2019- 9h p. 12

Plantes méditerranéennes et bouturage Mardi 12 février 2019 - 9h p. 13

Préparer un projet nature environnement avec la pédagothèque Mardi 16 octobre 2018 - 9h p. 14

Trier et réduire les déchets Mardi 11 décembre 2018 - 9h p. 15

Ce

ntr

es

mé

dic

o-s

oci

au

x e

t cr

èch

es

Accueil de la biodiversité 1 : fabrication de refuges pour les auxiliaires Jeudi 28 mars 2019 - 13h30 p. 16

Animer des ateliers avec les équidés Jeudis 4 octobre 2018, 28 mars 2019 - 13h30 p. 17

Découverte de la mare Jeudi 28 mars 2019 - 9h p. 18

Découverte des petites bêtes Jeudi 28 mars 2019 - 13h30 p. 19

Découvertes sensorielles au potager Jeudi 28 mars 2019 - 13h30 p. 20

Découverte sensorielle de la nature Jeudi 4 octobre 2018 - 9h p. 21

Jardin pédagogique agroécologique 1 : bien le démarrer Jeudi 4 octobre 2018 - 9h p. 22

Jardin pédagogique agroécologique 2 : bien l’entretenir Jeudi 28 mars 2019 - 9h p. 23

La nature et le Land art Jeudi 4 octobre 2018 - 13h30 p. 24

Sensibiliser les non lecteurs à la connaissance des plantes et des animaux Jeudi 4 octobre 2018 - 13h30 p. 25

Soigner et manipuler les animaux de la ferme Jeudi 28 mars 2019 - 9h p. 26

Soigner et manipuler les gros animaux de la ferme Jeudi 4 octobre 2018 - 9h p. 27

Soigner et manipuler les petits animaux de la ferme Jeudi 4 octobre 2018 - 9h p. 28

: en cours d’élaboration

DÉROULEMENT DE L’ATELIER PÉDAGOGIQUE :

Les Ateliers pédagogiques

de l’Écolothèque

Écolothèque - 04 99 52 82 82 - [email protected] D o m a i n e d u M a s d e G r i l l e - 1 , r u e T h é o p h r a s t e R e n a u d o t - 3 4 4 3 0 S a i n t J e a n d e V é d a s

OBJECTIFS

PUBLIC VISÉ ET PRÉREQUIS

NOMBRE DE PARTICIPANTS

MÉTHODES/SUPPORTS PÉDAGOGIQUES

DATE ET LIEU

INTERVENANTS

DURÉE

A c c u e i l l i r d e l a b i o d i v e r s i t é 2

R e c o n n a i t r e l e s a u x i l i a i r e s e t l e s r a v a g e u r s

Découvrir les animaux vivant dans le

jardin, Savoir les identifier et comprendre leurs

rôles, Fidéliser les auxiliaires du jardin en

installant des abris et en cultivant des ressources de nourriture.

Animateurs de l’Accueil de loisirs de l’Écolothèque

Agents éducatifs des communes inscrites au programme

ÉcoMétropole

Apports théoriques et activités pratiques dans le jardin

Partage d’expériences

Mardi 23 mai 2019 - 9h à 11h30

Écolothèque

Animateurs Écolothèque

Marie Pierre Delteil

1. Identifier les animaux vivant dans le jardin

Récolte et observation de petites bêtes dans le jardin .

Identification des animaux récoltés grâce aux photos de l’outil pédagogique « auxiliaire ou ravageur? » .

2. Qui sont ces animaux, auxiliaires ou ravageurs ?

Classement des animaux suivant leurs rôles dans le jardin, à l’aide de cartes d’identités et d’un jeu d’indices : ravageurs, décomposeurs, pollinisateurs, parasitoides.

Apports d’informations sur les principaux animaux vivant au jardin.

3. Quelles sont les plantes qui attirent les auxiliaires et repoussent les ravageurs ?

Reconnaissance de 8 plantes utiles aux auxiliaires, en s’appuyant sur l’outil pédagogique « accueillir la biodiversité au jardin »

4. Quels abris peut-on fabriquer pour attirer les auxiliaires?

Visite des différents abris et refuges favorisant la faune auxiliaire.

5. Bilan de l’atelier et pistes d’application avec les enfants.

Les outils de la pédagothèque :

2h30

Auxiliaire ravageurs

Découvre les principaux animaux utiles au jardinier pour lutter contre les ravageurs : apprend leur nom, leur rôle et les aménagements nécessaires pour les attirer dans le jardin.

L'observation des plantes compagnes aidera à trouver des solutions pour repousser les ravageurs et attirer les auxiliaires.

12

1

http://ecolotheque.montpellier3m.fr/

DÉROULEMENT DE L’ATELIER PÉDAGOGIQUE



Écolothèque - Programme ÉcoMétropole - 04 99 52 82 82 - [email protected]

Domaine du Mas de Grille - 1, rue Théophraste Renaudot - 34430 Saint Jean de Védas

OBJECTIFS




DATE ET LIEU

INTERVENANTS

DURÉE

B a l a d e n a t u r e 1 * : J o u e r a v e c l a f a u n e e t l a f l o r e

S’initier à un répertoire de petits jeux de découverte de la faune et de la

flore au rythme d’une sortie nature

S’approprier quelques connaissances scientifiques afin de les vulgariser

Découvrir des outils multimédia d’identification de la flore dans le

cadre de la science participative


ÉcoMétropole

12

Ateliers pratiques Présentation d’activités

Mardi 19 mars 2019 - 9h à 11h30

Écolothèque


1. Accueil et activités brise-glace autour des projets

2. Petits jeux de découverte de la flore

Approche sensorielle : mon ami l’arbre, la palette du peintre, l’arbre vivant

Approche artistiques : dessins d’ombres, herbier

Approche scientifique : la bataille de feuille, bingo nature, dendromètre, clé d’identification, l’arbre ce héros

3. Petits jeux de découverte de la faune

Approche sensorielle : poils, plumes, empreintes

Approche scientifique : récolte de petites bêtes

Approche ludique : qui mange qui ? 4. Outils multimédia pour identifier la flore : s’impliquer dans la science participative

Découverte de l’application android « PlantNet », « Smart’Flore » et « The Plant Game », téléchargeable sur « Play Store »

3. Bilan de la matinée et pistes d’applications avec les enfants


2h30

L’arbre ce héros

À travers un parcours ludique et original, cet outil propose de partir à la découverte de l'arbre : sensibiliser à sa mor-phologie, sa biologie et aux interactions avec son milieu

Bataille de feuilles

Jouer à la « bataille » avec des feuilles pour découvrir leurs caractéristiques

* Voir « Balade nature 2: outils connectés pour identifier la flore » (p. 3)

Étapes sensorielles

Des idées pour agrémenter une visite de sensibilisation de petits ateliers sensoriels spécialement conçus pour les classes de maternelles. Le kit peut être prêté sur place le jour de la visite.

2


DÉROULEMENT DE L’ATELIER PÉDAGOGIQUE



Écolothèque - Programme ÉcoMétropole - 04 99 52 82 82 - [email protected]

Domaine du Mas de Grille - 1, rue Théophraste Renaudot - 34430 Saint Jean de Védas

OBJECTIFS




DATE ET LIEU

INTERVENANTS

DURÉE

B a l a d e n a t u r e 2 :

o u t i l s c o n n e c t é s p o u r i d e n t i f i e r l a f l o r e

Etre capable de manipuler des outils de sciences participatives dans le but

d’identifier la flore

S’initier à la création de sentier connecté et de quiz botanique


ÉcoMétropole

12

Présentation powerpoint Ateliers pratiques

Jeudi 21 mars 2019 - 9h à 11h30

Écolothèque


1. Accueil des participants

2. Présentation des applications de sciences participatives développées avec Télabotanica (https://www.tela-botanica.org/)

« PlantNet » : identifier des plantes sur le terrain

« Smart’flore « : créer ou suivre un parcours botanique

« The plant Game » : créer un quiz sur les plantes ou s’entrainer à reconnaitre des plantes à l’aide de questions

1. Ateliers pratiques : utilisation de l’outil connecté « PlantNet »

Initiation à la macrophotographie

Utilisation, sur le terrain, de « PlantNet », pour identifier la flore de l’Écolothèque

1. Utiliser les applications développées par l’Écolothéque :

Le sentier botanique du jardin des sens de l’Écolothèque créé avec Smartflore

Le quiz des plantes du jardin des sens construit avec The Plant Game

1. Bilan de la matinée et pistes d’applications avec les enfants

Conseils : pour profiter pleinement de la formation , les participants sont invités à se munir de leur smartphone sous android, du matériel photographique sera mis à disposition pour les autres.

2h30

3






OBJECTIFS




DATE ET LIEU

INTERVENANTS

DURÉE

Comment se déplacent les animaux et les végétaux ?

Découvrir les différents modes de déplacement des animaux

Associer la morphologie de l’animal à son déplacement et à son mode de vie

Comprendre le déplacement des végétaux à travers les modes de

dissémination des graines

Animateurs du centre de ressources de l’Écolothèque

12

Apports théoriques

Activités pédagogiques

Mardi 9 octobre 2018 9h à 11h30

Écolothèque


1. Accueil des participants

2. Découvrir les différents modes de déplacement des animaux

Observation de notre déplacement , de celui des animaux de la ferme et des formes de pieds.

Reconnaissance des empreintes de pattes de certains animaux

Classement des animaux en fonction de leur déplacement

3. Associer la morphologie de l’animal à son déplacement

Apports théoriques pour comprendre l’adaptation morphologique des animaux en fonction de leur mode de vie.

4. Comprendre le déplacement des végétaux à travers les modes de dissémination

Rappel sur la reproduction des végétaux, le fruit, la graine

Reconnaître différentes formes de fruits

Comprendre les stratégies de dissémination mises en place par les végétaux

5. Bilan de la matinée et pistes d’application avec les enfants


2h30

Vous avez dit « patte » ?

Comprendre que les animaux ne se déplacent pas tous de la même manière, que leur morphologie et leurs modes de déplacement résultent d’une adaptation à leur mode de vie, leur milieu.

Graines voyageuses

Faire la différence entre un fruit et une graine. Étudier les différentes formes qu’ils peuvent prendre et les mettre en relation avec leur mode de dissémination.






OBJECTIFS




DATE ET LIEU

INTERVENANTS

DURÉE

É c o n o m i s e r l ’e a u e t l ’é n e r g i e

Découvrir le dispositif éco’minots et l’Agence Locale de l’Énergie et du

Climat

Se questionner sur les consommations d’eau et d’énergies et de qualité de l’air

Connaitre des outils pédagogiques pour préparer son projet d’animation

et s’approprier des éco-gestes

Animateurs de l’Accueil de loisirs de l’Écolothèque

Agents éducatifs des communes inscrites au programme ÉcoMétropole

12

Apports théoriques et pratiques

Mardi 27 novembre 2018- 9h à 11h30

Écolothèque

Animateurs Écolothèque Animateurs Agence Locale de l’Énergie

et du Climat

2h30

Découvrir le défi des éco’minots Présentation des objectifs, des acteurs, des actions et des outils mis à disposition.

2. Les consommations d’eau et d’énergie : petits quizz Questionnement autour du coût, des quantités, des utilisations de l’eau et des énergies.

3. Les bons gestes pour économiser l’eau, l’énergie et améliorer la qualité de l’air - utilisation des « kits mesure » de l’Agence Locale de l’Énergie

- présentation des outils pédagogiques de l’Écolothèque pour expliquer, économiser et mesurer l’eau et les énergies , construire des objets à énergie renouvelable et améliorer la qualité de l’air.

4. Bilan de l’atelier et pistes d’application

Lumière, source d’énergie

Cet outil d’animation démontre que la concen-tration de la lumière produit de la chaleur et que l’énergie lumineuse peut être transformée en énergie électrique à l’aide de cellules photo-voltaïques

Parcours « Énergies »

Sensibiliser à différentes formes d'énergies de manière ludique

Expériences pour des économies d’énergies

Quatre expériences sont proposées dans cet outil. Deux d’entre elles pointent le rôle de l’isolation, les deux autres mettent en avant des gestes de la vie quotidienne économes en énergies

5





Écolothèque - Programme ÉcoMétropole - 04 99 52 82 82 - [email protected] D o m a i n e d u M a s d e G r i l l e - 1 , r u e T h é o p h r a s t e R e n a u d o t - 3 4 4 3 0 S a i n t J e a n d e V é d a s

OBJECTIFS




DATE ET LIEU

INTERVENANTS

DURÉE

J a r d i n , c o m p o s t e u r e t p o u l a i l l e r :

l ’e x p é r i e n c e d ’u n a c c u e i l d e l o i s i r s

Découvrir la mise en place du jardin , du composteur et du poulailler pédagogique

de l’ALSH de la commune de Villeneuve-lès-Maguelone.

Identifier les freins et les leviers de ces projets

Partager les expériences d’animation autour de ces outils pédagogiques


ÉcoMétropole

12

Partages d’expériences

Visite du jardin et du poulailler

Mardi 14 mai 2018 - 9h à 11h30

Villeneuve-lès-Maguelone

2h30

Angélique Claine Directrice ALSH primaire

Commune de Villeneuve-lès-Maguelone

1. Accueil et présentation des participants

2. Mise en place du projet « poulailler pédagogique » de la commune de Villeneuve-lès-Maguelone

Présentation du projet

Éléments de réglementation

Animations proposées aux enfants (manipulation, nourrissage, entretien)

Visite du poulailler

3. Le jardin pédagogique de l’ALSH de Villeneuve

Visite du jardin

Présentation des animations proposées dans le jardin

Échanges d’expériences

4. Le composteur à l’école et au centre de loisirs

Petits jeux pour connaître le fonctionnement du compostage (les êtres vivants, les déchets à dépo-ser, les gestes d’entretien )

Les expériences mises en place à Villeneuve

5. Bilan de la matinée et pistes d’application dans les communes


Naissance d'un poussin Suivre la naissance d'un caneton à l'aide d'images séquentielles de sa conception à son éclosion

Enquête au compostage Cette animation propose d’étudier le recyclage des déchets organiques à travers le compostage. C’est également l’occasion de découvrir un milieu particulier et les êtres vivants qui le fréquentent

Compostage Une affiche pour en apprendre plus sur le compostage et savoir gérer un composteur de jardin

6






OBJECTIFS




DATE ET LIEU

INTERVENANTS

DURÉE

J e u x c o o p é r a t i f s

Mettre en place des jeux coopératifs avec un groupe d’enfants

Organiser des situations de communication

Comprendre l’activité de coopération pour favoriser le vivre ensemble


15

Apports théoriques

Support bibliographique

Ateliers pratiques

Mardi 15 janvier 2019 - 9h à 11 h30

Écolothèque


2h30

1. Savoir pourquoi et comment mener une activité coopérative avec un groupe d’enfants

Les apports théoriques

Les différents temps du jeu coopératif : les règles, le jeu, l’évaluation

2. Mise en situation de jeux coopératifs : jouons et faisons vivre la coopération

Jouons

- Jeux en groupe sans matériel (jeux de présentation, jeux de contact, jeux de confiance…)

- Jeux de parachute coopératif (coordination, mouvements, jeux dessus/dessous, jeu de balles...)

- Jeux avec petit matériel (ballon, foulard, baguette, crayon coopératif...)

Partageons

Par binôme, les animateurs proposent au grand groupe de vivre un jeu

3. Analyse des situations par groupes

Retour des participants sur le vécu des jeux (ressentis…)

Appropriation dans les pratiques des animateurs

4. Bilan de la matinée et pistes d’application avec les enfants

7






OBJECTIFS




DATE ET LIEU

INTERVENANTS

DURÉE

Les animations autour du compostage

Comprendre le processus biologique du compostage et du vermicompostage

Démarrer un composteur et un

vermicomposteur avec des enfants

Animer des activités autour du compostage et du vermicompostage


ÉcoMétropole

12

Apports théoriques

Ateliers pratiques

Activités pédagogiques

Mardi 9 avril 2019 - 9h à 11h30

Ecolothèque


1. Accueil et activités brise-glace autour des projets

2. La valorisation des biodéchets : processus biologique de décomposition

Modes de compostage: composteur domestique et vermicomposteur.

Les êtres vivants du compostage dans un composteur et dans un vermicomposteur.

A chacun ses déchets : déchets verts et bruns, déchets indésirables.

3. Démarrer et entretenir un composteur domestique et un vermicomposteur : activités pratiques :

Le compostage domestique: démarrage et trois gestes indispensables pour un fonctionnement durable

Le vermicompostage, les bons gestes pour le démarrer et l’entretenir

4. Animer des activités autour du compostage et du vermicompostage

Présentation d’outils pédagogiques, récolte du compost et utilisation du thé de vers

Petit quizz pour s’évaluer

5. Évaluation de la séance : les freins et les leviers pour valoriser les déchets

2h30

Vermicompostage

Cette animation propose la découverte d’un mode de recyclage efficace des déchets de cuisine. L’outil contient un grand panneau synthétisant l’essentiel à retenir sur cette pratique

Vermicompostage, un jeu d'enfant !

Un reportage vidéo pour tout savoir sur le vermicompostage

Enquête au compostage

Cette animation propose d’étudier le recyclage des déchets organiques à travers le compostage. C’est également l’occasion de découvrir un milieu particulier et les êtres vivants qui le fréquentent

Compostage

Une affiche pour en apprendre plus

sur le compostage et savoir gérer

un composteur de jardin

8






OBJECTIFS




DATE ET LIEU

INTERVENANTS

DURÉE

L e s o i s e a u x d u j a r d i n 2 : b i o l o g i e e t i d e n t i f i c a t i o n

Connaître les caractéristiques

morphologiques des oiseaux des jardins

Identifier des oiseaux faciles à reconnaître

Découvrir des outils pédagogiques sur la thématique « oiseaux » comme support

d’animation.


ÉcoMétropole

Apports théoriques et activités pratiques


Jeudi 18 avril 2019 9h à 11h30

Écolothèque


1. Recueils des participants sur leurs connaissances des oiseaux

2. Qu’est-ce qu’un oiseau ?

Définition des principales caractéristiques morphologiques des oiseaux

Découverte des différentes parties du corps avec le puzzle « oiseau » et réinvestissement avec le jeu « couleur d’oiseaux ».

Immersion dans le « monde » des plumes et identification des plumes avec le plumier

Adaptation au milieu de vie et aux régimes alimentaires : becs, pattes et ailes aux formes diverses.

3. Identifier quelques oiseaux des jardins

À la vue

À l’écoute

Avec des jumelles


2h30

12 A la rencontre des oiseaux sauvages

Cet outil permet d’apprendre à reconnaître les oiseaux communs qui fréquentent les zones urbaines ou péri-urbaines. À travers 18 espèces sélectionnées, les enfants découvrent la morphologie des oiseaux et leurs chants. À l’aide de jumelles, ils jouent les ornithologues, repèrent et identifient les volatiles. Un carnet de suivi complète le dis-positif pour une étude de long terme.

10






OBJECTIFS




DATE ET LIEU

INTERVENANTS

DURÉE

Établir un bilan du programme ÉcoMétropole sur l’année scolaire

2018-2019

Échanger sur les projets mis en place dans les communes

Préparer la saison 2019-2020


ÉcoMétropole

Ateliers d’échanges

Diaporama

Non limité

2h30

Mardi 2 juillet 2019 - 9h à 11h30

Écolothèque


Accueil des participants

Retour sur le programme Écométropole 2018-2019

Bilan quantitatif et qualitatif présenté par l’Écolothèque

Chiffres et projets en images des ateliers pédagogiques et des accompagnements réalisés dans les communes.

Échanges interactifs autour des projets mis en place dans les communes

Échanges entre les participants sous forme de « marché des projets »

Chaque participant animera un petit « stand » avec des photos illustrant les projets mis en place dans sa commune.

3. Présentation du programme de la saison 2019-2020

Protocole de partenariat, calendrier prévisionnel des ateliers pédagogiques et modalités de participation

Échanges sur les besoins en accompagnements, en ateliers pédagogiques et en thématiques

Construction collective d’un « arbre à souhaits »


M a t i n é e é c h a n g e s d ’e x p é r i e n c e s E E D D *

* EEDD: Éducation à l’Environnement et au Développement Durable

11






OBJECTIFS




DATE ET LIEU

INTERVENANTS

DURÉE

M o b i l i e r d e j a r d i n e n p a l e t t e s

Créer du mobilier de jardin en toute sécurité avec un groupe en utilisant des

palettes et du bois de récupération


ÉcoMétropole

12



Mardi 11 juin 2019 - 9h à 11h30

Écolothéque

2h30

Animateur Écolothèque

1. Recueil des connaissances et attentes des participants Présentation de réalisations (photos et bibliographie)

2. Comprendre comment et pourquoi utiliser des outils (visseuse, pied de biche, marteau, serre-joint, scie…) exemple pour la visseuse : blocage du mandrin, ré-glage couple…

3. Découvrir les consignes de sécurité pour chaque étape de réalisation

4. Reconnaître les différents types de bois de récupéra-tion et les différentes techniques pour désosser une palette

5. Acquérir des savoir faire : réalisation de mobilier (fauteuil, table, banquette, mur végétal...)

Identification des différentes étapes

Organisation du travail en sous groupes

Réalisation commune


12


PROGRAMME




OBJECTIFS




DATE ET LIEU

INTERVENANTS

DURÉE

P l a n t e s m é d i t e r ra n é e n n e s e t b o u t u r a g e

Connaître une dizaine de plantes méditerranéennes

Bouturer des plantes vivaces.

Découvrir des outils pédagogiques


12

Activités pratiques


Mardi 12 février 2019 - 9h à 11h30

Écolothèque

1. Accueil et présentation des participants

2. Connaître une dizaine de plantes méditerranéennes

A l’aide de plantes en pot, présentation d’une dizaine de plantes méditerranéennes, leur nom, leurs caractéristiques, leurs besoins, comment les reconnaitre facilement...

3. Bouturer des plantes vivaces :

Apport de connaissances : les meilleures périodes pour bouturer, quel terreau utiliser, les plantes faciles à bouturer, techniques de bouturage…

Démonstration puis mise en pratique de bouturage de plantes vivaces.

5. Présentation d’outils pédagogiques sur les plantes méditerranéennes



2h30

Mémory aromatique

Jeu de mémoire visuelle à partir de 12 plantes aromatiques courantes. Des fiches d’identité permettent d’en apprendre davantage sur ces espèces.

5 sens en éveil avec des plantes

Découvre les plantes en utilisant les 5 sens. Chaque atelier propose un jeu d’image pour aider à identifier des plantes grasses ou aromatiques par le goût, l’odeur, le toucher, la vue. L’ouïe est utilisée pour découvrir les environs du jardin.

Direction Paysage et Biodiversité de la ville de Montpellier Animateurs Écolothèque

13






OBJECTIFS




DATE ET LIEU

INTERVENANTS

DURÉE

P r é p a r e r s o n p r o j e t n a t u r e - e n v i r o n n e m e n t a v e c l a

p é d a g o t h é q u e d e l ’É c o l o t h è q u e

Découvrir des thématiques liées à la nature et l’environnement : petites

bêtes, jardin, énergies, déchets, eau, bricolage nature, découverte

sensorielle, plantes…

S’approprier les outils pédagogiques de l’Écolothèque


ÉcoMétropole

20

Ateliers pratiques


Mardi 16 octobre 2018 - 9h à 11h30

Écolothèque


1. Accueil et activités brise glace

2. Présentation des actions du programme ÉcoMétropole dans les communes

3. Découverte dynamique de nos « outils pédagogiques » nature –environnement en réalisant des petites missions autour des thèmes suivants : découverte sensorielle, valorisation des déchets, connaissance de la faune et la flore, bricolage nature, jardinage, énergie, eau, jeu coopératifs…

4. Bilan de la matinée et pistes d’applications dans les communes

Exemples de missions à réaliser en s’appuyant sur les outils de la pédagothèque :

Les outils de la pédagothèque (quelques exemples)

2h30

PLANTES AROMATIQUES ET MÉDICINALES

Découvre les odeurs de chaque flacon, retrouve la plante correspondante à l’odeur. Les cartes d’identités sont là pour t’aider !

POTS EN PAPIER JOURNAL

A l’aide des photos et du matériel, réalise ton pot en papier journal. Ce pot peut servir de godet à semis et peut être enfoui en terre.

MINI FOUR SOLAIRE

Fabrique un mini four solaire en suivant les explications de la fiche technique

Mémory aromatique

Jeu de mémoire visuelle à partir de 12 plantes aromatiques courantes. Des fiches d’identité permettent d’en apprendre davantage sur ces espèces.

Qui mange qui à la mare ?

À partir d'une récolte, avec une clé de détermination, les enfants découvrent

les espèces animales qui peuplent le milieu aquatique de la mare. En s'ap-

puyant sur des cartes « menu », ils réalisent simplement un réseau tro-

phique.

Retrouver l’ensemble des outils sur http://ecolotheque.montpellier3m.fr/pedagotheque

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OBJECTIFS




DATE ET LIEU

INTERVENANTS

DURÉE

Tr i e r e t r é d u i r e l e s d é c h e t s

Identifier les déchets ménagers

Connaitre les consignes de tri, de valorisation et de traitement des

déchets sur le territoire de Montpellier Méditerranée Métropole

Découvrir des outils pédagogiques sur la thématique


ÉcoMétropole

12


Mardi 11 décembre 2018 - 9h à 11h30

Écolothèque

Messagers du tri de la Métropole


Comprendre les enjeux de la gestion des « déchets »

Présentation des familles de déchets et des étapes de gestion

Identifier les déchets ménagers et connaître les modalités de tri

Quel déchet pour quelle filière ? Consignes et astuces pour recycler les déchets

Connaître les filières des déchets à l’échelle de Montpellier Méditerranée Métropole

Présentation des dispositifs de traitements des déchets à l’échelle de la Métropole : centre de tri Demeter, usine de

méthanisation Ametyst, centre de compostage de Grammont…

Collecter certains déchets pour mieux les recycler

Exemple de campagnes de récupération (bouchons, stylos…) par des associations ou entreprises comme Terra cycle

Réduire les déchets avec des gestes simples


2h30

La course aux déchets (6-10 ans)

Aborder différents thèmes liés aux déchets (matières premières, tri, filières, compost, recyclage) à travers un grand jeu de missions

Les déchets de A à Z (9-12 ans)

Jeu de missions abordant plusieurs thématiques liées aux déchets : les matières premières, le tri, les filières et le recyclage

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OBJECTIFS




DATE ET LIEU

INTERVENANTS

DURÉE

A c c u e i l l i r l a b i o d i v e r s i t é 1 * :

Fa b r i c a t i o n d e r e f u g e s p o u r l e s a u x i l i a i r e s

Découvrir les principaux auxiliaires du

jardin

Construire des refuges faciles à réaliser avec des enfants

Connaître les plantes vivaces et annuelles

à cultiver pour fidéliser les auxiliaires dans le jardin

Éducateurs spécialisés des centres médico-sociaux et assistants maternels

des crèches en convention avec l’Écolothèque



Jeudi 28 mars 2019 - 13h 30 à 16h 30

Écolothèque


1. Recueils des besoins des participants

2. Découvrir les principaux auxiliaires du jardin

En s’appuyant sur les photos de l’outil « auxiliaire ou ravageurs », présentation d’auxiliaires de culture faciles à reconnaitre.

2. Construction de refuges

Présentation d’abris facile à réaliser et des consignes d’utilisation du matériel de bricolage

A l’aide de fiches supports, construction, au choix, d’abris à coccinelles, guêpes et abeilles solitaires, forficule, bourdon.

3. Connaître les plantes qui attirent les auxiliaires

Présentation de l’outil accueil de la biodiversité

Réalisation de semis de plantes annuelles mellifères

4. Découverte des abris et plantes ressources installées à l’Écolothèque

Visite des différents abris et refuges favorisant la faune auxiliaire.



3h00

12

* Voir aussi « Accueillir la biodiversité 2 : reconnaitre les auxiliaires et ravageurs » (p. 1)

Auxiliaire ravageurs

Découvre les principaux animaux utiles au jardinier pour lutter contre les ravageurs : apprend leur nom, leur rôle et les aménagements nécessaires pour les attirer dans le jardin.

L'observation des plantes compagnes aidera à trouver des solutions pour repousser les ravageurs et attirer les auxiliaires.

16






OBJECTIFS




DATE ET LIEU

INTERVENANTS

DURÉE

A n i m e r d e s a t e l i e r s a v e c l e s é q u i d é s

Connaitre l’essentiel sur l’anatomie et la vie des équidés de l’Écolothèque

Animer en toute sécurité un atelier « soins aux équidés »

Sortir les équidés de l’enclos



12 personnes

Méthode participative (expérimentation, démonstration)


3h

1. Présentation de la formation, recueil des attentes des participants et de leurs ressentis

2. Présentation des lieux et du matériel

3. Apporter des connaissances sur les équidés:

notions sur l’anatomie et la vie du cheval

sensibilisation à l’éthologie (étude du comportement de l’animal) : le langage de l’animal (positionnement des oreilles, des pattes…)

les outils pédagogiques : « puzzle cheval » et « jeu de découverte cheval »

4. Animer en toute sécurité un atelier « soins aux équidés »

Ateliers pratiques: mettre le licol, attacher les animaux, les brosser, graisser les sabots et nettoyer l’enclos

5. Manipuler les équidés en toute confiance

Les gestes indispensables pour déplacer l’animal ( avancer, arrêter, faire tourner)

Application pratique : petits jeux et ou parcours de slalom dans le paddock

6. Partir en balade dans l’Écolothèque avec les équidés

Préparer son parcours pour éviter les dangers

Se diriger d’un point à un autre sans laisser les animaux brouter

Déplacer les animaux dans un lieu de pâturage

7. Bilan de l’atelier et pistes d’application avec les enfants

Jeudi 4 octobre 2018 13h30 à 16h30 Jeudi 28 mars 2019 13h30 à 16h30

Écolothèque

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OBJECTIFS




DATE ET LIEU

INTERVENANTS

DURÉE

D é c o u v e r t e d e l a m a r e

Savoir animer un atelier à la mare pédagogique en toute sécurité

Découvrir la faune et la flore de la mare



12

Méthode sensorielle et scientifique

Supports : panneau de la mare, 1 livret mare débutant, outil pédagogique

Jeudi 28 mars 2019 - 9h00 à 12h

Écolothèque


3h00

1. En salle

Présentation des animateurs et de leurs expériences

Découverte des outils pédagogiques de la mare : - outil d’identification de la faune et de la flore, - cartes « menu » pour comprendre le réseau trophique et l’écosystème mare, - matériel de récolte et d’observation : consignes d’utilisation

Présentation d’une bibliographie et des cd rom

2. À la mare

Consignes de sécurité et comportement respectueux du vivant , (récolte responsable ).

Approche sensorielle de la mare :

- écoute des sons et du bruit des pas sur le sol, - odeur des plantes et des fleurs de la mare, - toucher de l’eau fraîche.

Approche scientifique :

- récolte des petites bêtes aquatiques,

- observation avec les boites loupes.

- identification des êtres vivants prélevés en utilisant les supports pédagogiques ,

- récolte et identification de quelques plantes aquatiques.

3. Bilan de l’atelier et pistes d’applications avec les enfants

Découverte de la mare

Cette animation propose d’appréhender le milieu de la

mare. Observations, collectes et activités sensorielles per-

mettent de découvrir la faune et la flore du milieu

aquatique.

Qui mange qui à la mare ?

À partir d'une récolte, avec une clé de détermination, les

enfants découvrent les espèces animales qui peuplent le

milieu aquatique de la mare. En s'appuyant sur des cartes

« menu », ils réalisent simplement un réseau trophique.

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OBJECTIFS




DATE ET LIEU

INTERVENANTS

DURÉE

D é c o u v e r t e d e s p e t i t e s b ê t e s

S’approprier des techniques d’animation autour des petites bêtes

Connaitre le matériel de récolte et les techniques de capture

S’initier à la classification

12

Apports théoriques et activités pratiques

Livres, photos, jeux, collection d’insectes

Outils pédagogiques

Jeudi 28 mars 2019 13h30 à 16h30

Écolothèque


1. Accueil et activités brise-glace autour des petites bêtes

2. Sensibilisation à la biologie des petites bêtes :

apports théoriques à partir d’outils pédagogiques : morphologie, alimentation, cycle de vie et reproduction.

approche ludique : expérimenter des gestes quotidiens comme le font les petits bêtes (butiner comme une abeille , se diriger par l’odorat , s’imaginer en vol stationnaire au dessus d’une plante, chasser avec une vue à 360 ° comme la libellule)

3. Initiation à la classification

Jeu de classement avec des insectes (sujets en plastique ) et une clé de détermination adaptée.

Identification des principaux ordres d’insectes et classes d’arthropodes .

4. Capture, conseil et identification Récolte des petites bêtes : où chercher, comment les attraper , les observer , les identifier avec les livres de la médiathèque et les outils pédagogiques de l’Écolothèque.

5. Conseils de préservation dans le jardin Visite du jardin des insectes (refuges, nichoirs, plantes mellifères)


Les outils de la pédagothèque : 3h00



Sur les traces des petites bêtes

Les 10 étapes de ce jeu en étoile permettent de mieux connaître les invertébrés, leurs modes de vie, leur rôle et leur morphologie. Le parcours essaie également de lever les appréhensions que soulèvent ces petites bêtes.

Pollinisation

Identifier les principaux pollinisateurs et comprendre la reproduction végétale à travers leur rôle involontaire mais indispensable.

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OBJECTIFS




DATE ET LIEU

INTERVENANTS

DURÉE

D é c o u v e r t e s s e n s o r i e l l e s a u p o t a g e r

Être capable d’animer un atelier de découverte sensorielles des plantes

du potager

Connaître des outils pédagogiques

« jardin »

Découvrir des livres sur le sujet



12

Ateliers pratiques, partages d’expériences

Outils de la pédagothèque et documents de la médiathèque

Jeudi 28 mars 2019 13h30 à 16h30

Écolothèque


1. Recueils des besoins des participants

Les apports de l’atelier pourront être adaptés à la demande des participants

2. Découvrir les plantes du potager à l’aide de petits jeux sensoriels

La vue : reconnaître les plants du potager à l’aide des photos des légumes, réaliser la palette du peintre pour valoriser les couleurs des plantes du potager

Le toucher : retrouver au toucher le nom des légumes cachées dans une boite

Le goût et l’odorat : reconnaître la saveur et l’odeur des légumes de saisons

L’ouïe : écouter la musique des « croque- légumes » à l’aide de l’entonnoir magique

3. S’approprier des outils pédagogiques « jardin » et les documents de la médiathèque

Présentation des outils pédagogiques « légumady », promenade potagère, pot en papier journal et de quelques documents de la médiathèque

4. Bilan de l’atelier et pistes d’application dans les structures


3h Promenade potagère

Partir à la rencontre des légumes du potager

Fabrication de pots en papier journal

En panne de godets pour les semis ? Aucun problème ! Dans cette notice, nous proposons une astuce qui fait d’une pierre deux coups et permet de recycler les vieux journaux.

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OBJECTIFS




DATE ET LIEU

INTERVENANTS

DURÉE

D é c o u v e r t e s e n s o r i e l l e d e l a n a t u r e

Animer un atelier sensoriel en mobilisant les 5 sens

Utiliser les outils pédagogiques de la pédagothèque et de la médiathèque



12

Pratique sensorielle, émotion, échange d’expériences, créativité


Jeudi 4 octobre 2018 9h à 12h

Écolothèque


1. Présentation de la formation, recueil des attentes des participants

2. Découvrir le site à travers l’approche sensorielle en utilisant du matériel à disposition (ateliers pratiques)

Le toucher : à partir de 6 flacons contenant des poils d’animaux de la ferme, utiliser son sens tactile pour distinguer à qui ils appartiennent et rentrer dans l’enclos d’un animal (ou plusieurs) pour vérifier la solution

La vue : à l’aide d’une mini récolte de graines d’arbres, reconnaître quelques arbres dans le parc et composer une palette esthétique de graines d’automne

L’ouïe : cueillir un légume dans la serre et faire dégustation sonore du légume avec l’expérience de l’entonnoir magique permettant d’entendre la mastication

L’odorat : dans le jardin des sens, identifier avec 6 photos, 6 plantes aromatiques : thym, immortelle, menthe, fenouil, sauge, romarin

Le goût : dans le potager, déguster des légumes et nommer leurs saveurs : amer, acide, fort, doux, sucré...

Les outils de la pédagothèque:

3h

6 ateliers au jardin des sens

Découvre les plantes en utilisant les 5 sens. Chaque atelier propose un jeu d’image pour aider à identifier des plantes grasses ou aromatiques par le goût, l’odeur, le toucher, la vue. L’ouïe est utilisée pour découvrir les environs du jardin.

Étapes sensorielles

Des idées pour agrémenter une visite de sensibilisation de petits ateliers sensoriels spécialement conçus pour les classes de maternelles. Le kit peut être prêté sur place le jour de la visite.

21






OBJECTIFS




DATE ET LIEU

INTERVENANTS

DURÉE

J a r d i n p é d a g o g i q u e a g r o é c o l o g i q u e 2 * : b i e n l ’e n t r e t e n i r

S’initier à la gestion agroécologique d’un jardin pédagogique

Utiliser des moyens simples pour

cultiver sans produits chimiques





Jeudi 28 mars 2019 - 9h00 à 12h00

Écolothèque


1. Accueil et découverte libre du jardin

2. Identifier les principales problématiques au jardin

Lister des problématiques rencontrées par les participants dans leur jardin

3. Découvrir les principes de la gestion agroécologique

Apports théoriques sur les techniques culturales en agroécologie : compostage, adaptation des cultures, besoin des plantes, rotation, engrais vert, protection des sols, biodiversité

4. Utiliser des moyens simples pour cultiver sans produits chimiques avec des enfants

En partant des problématiques des participants, démonstration de quelques pratiques faciles à mettre en place avec les enfants

Pratiques culturales : binage, paillage

Soigner les plantes par les plantes : macérations, infusion, décoction, purins, associations…), réalisation d’une infusion de menthe, et d’un purin de consoude

Accueillir les auxiliaires pour lutter contre les ravageurs et favoriser la croissance des plantes : observation du jardin « accueil de la biodiversité ».


Les outils de la pédagothèque : 3h00

Auxiliaire ou ravageur ?

Cet outil propose d'identifier les principaux animaux sauvages vivant

dans le jardin, de comprendre leurs rôles et de découvrir les

aménagements accueillant les auxiliaires de culture. L'observation

des plantes compagnes aidera à trouver des solutions pour

repousser les ravageurs et attirer les auxiliaires.

Vidéos : purin d'ortie, badigeon d'argile, paillage, pièges à carpocapses

Des reportage présentés par les enfants de l'Accueil de loisirs dans le cadre de la gestion agroécologique du domaine agricole

12

* Voir Jardin pédagogique agroécologique1

22


http://ecolotheque.montpellier3m.fr/pedagotheque/auxiliaire-ou-ravageur





OBJECTIFS




DATE ET LIEU

INTERVENANTS

DURÉE

J a r d i n p é d a g o g i q u e a g r o é c o l o g i q u e 1 :

b i e n l e d é m a r r e r

S’approprier des techniques simples pour réaliser un jardin

pédagogique agroécologique

Connaître des outils pédagogiques autour du jardin



12

Ateliers pratiques sur le terrain Partages d’expériences

Prise en main des outils pédagogiques jardin


Écolothèque


1. Accueil et découverte libre du jardin

2. Techniques de base de jardinage

Présentation du calendrier simplifié des semis et plantations des plantes potagères

Présentation de la grainothéque

Connaissance des outils de jardinage (noms, utilisation)

Préparation du sol pour un semis en pleine terre et un repiquage

Fabrication d’un pot en papier pour effectuer un rempotage

3. Utiliser des moyens simples pour cultiver sans produits chimiques

Pratiques culturales : binage, paillage, rotation des cultures

Enrichir le sol : les gestes simples pour bien gérer son composteur compostage



3h

Planter au potager

Jeu d’images séquentielles pour apprendre les 10 actions nécessaires à de bonnes plantations au potager

Fabrication de pots en papier journal

En panne de godets pour les semis ? Aucun problème ! Dans cette notice, nous proposons une astuce qui fait d’une pierre deux coups et permet de recycler les vieux journaux

C'est quoi cet outil de jardin ?

Apprendre à reconnaître les différents outils du jardinier et leur utilité

Calendrier simplifié des cultures des plantes potagères

Un document simple qui vous aidera dans la planifi-cation de vos plantations potagères

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http://ecolotheque.montpellier3m.fr/pedagotheque/calendrier-simplifie-des-cultures-des-plantes-potageres

http://ecolotheque.montpellier3m.fr/pedagotheque/calendrier-simplifie-des-cultures-des-plantes-potageres





OBJECTIFS




DATE ET LIEU

INTERVENANTS

DURÉE

L a n a t u r e e t l e l a n d a r t

Etre capable d’animer un atelier nature et land art.

Développer la créativité de l’ enfant.



12

Pratique sensorielle, émotion, échange d’expériences, créativité


Jeudi 4 octobre 2018 13h30 à 16h30

Écolothèque


1.Présentation de la formation, recueil des attentes des participants.

2. Initiation aux œuvres des artistes de Land Art qui utilisent la nature comme outil de création

Consultation des livres d’art de la médiathèque pour s’imprégner des œuvres

Apports de connaissances : comprendre la démarche des artistes : conscience écologique, rejet de « l’art objet »

3. Réalisation d’une œuvre Land Art individuelle et éphémère

récolte de matériaux

Appropriation et choix du lieu selon les émotions ressenties (odeurs, sons, formes, …)

4. Construire une œuvre collective.

Discussion collective pour le choix d ‘une œuvre

Propositions de formes qui rassemblent les participants : le quadrillage, la spirale, l’étoile .

6. Bilan des apports artistiques de l’atelier et pistes de projets.

3h

24






OBJECTIFS




DATE ET LIEU

INTERVENANTS

DURÉE

S e n s i b i l i s e r l e s n o n l e c t e u r s à l a c o n n a i s s a n c e s d e s p l a n t e s e t d e s a n i m a u x

Découvrir les outils pédagogiques de la pédagothéque de

l’Écolothèque, destinés aux non lecteurs pour découvrir les plantes

et les animaux



12

Ateliers pratiques sur le terrain Partages d’expériences

Prise en main des outils pédagogiques jardin

Jeudi 4 octobre 2018 13h30 à 16h30

Écolothèque


1. Accueil et présentation des particiânts

2. Présentation de la pédagothéque de l’Écolothèque

Sur le site internet de l’Écolothèque, démonstration du moteur de recherche pour trouver des outils pédagogiques adaptés aux besoins de l’éducateur.

3. Découverte des outils pédagogiques destinés aux non lecteurs sur le thème des plantes et des animaux

Découverte dynamique des outils pédagogiques en réalisant des petites missions illustrant les jeux contenus dans les outils pédagogiques destinés aux non lecteurs. Apports de connaissances complémentaires selon les besoins des participants.


Les outils de la pédagothèque qui seront présentés:

Animaux:

Animal mystérieux / Cétaki ? / Étapes sensorielles / Fiches

d'observation d'animaux de la ferme / Jeu des 10 familles

d'animaux de la ferme / Naissance d'un poussin / Parcours

sensoriel des animaux / Sur la piste des animaux de la ferme /

Visite à la ferme

Végétaux :

5 sens en éveil avec des plantes / Arbre fruitier quel est ton

nom ? /Bataille de feuilles / Fabrication de pots en papier

journal /Promenade potagère / Mémory aromatique 3h

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http://ecolotheque.montpellier3m.fr/pedagotheque/animal-mysterieux

http://ecolotheque.montpellier3m.fr/pedagotheque/cetaki

http://ecolotheque.montpellier3m.fr/pedagotheque/etapes-sensorielles

http://ecolotheque.montpellier3m.fr/pedagotheque/fiches-d-observation-d-animaux-de-la-ferme

http://ecolotheque.montpellier3m.fr/pedagotheque/fiches-d-observation-d-animaux-de-la-ferme

http://ecolotheque.montpellier3m.fr/pedagotheque/jeu-des-10-familles

http://ecolotheque.montpellier3m.fr/pedagotheque/jeu-des-10-familles

http://ecolotheque.montpellier3m.fr/pedagotheque/naissance-d-un-poussin

http://ecolotheque.montpellier3m.fr/pedagotheque/parcours-sensoriel-des-animaux

http://ecolotheque.montpellier3m.fr/pedagotheque/parcours-sensoriel-des-animaux

http://ecolotheque.montpellier3m.fr/pedagotheque/sur-la-piste-des-animaux-de-la-ferme

http://ecolotheque.montpellier3m.fr/pedagotheque/visite-a-la-ferme

http://ecolotheque.montpellier3m.fr/pedagotheque/5-sens-en-eveil-avec-des-plantes

http://ecolotheque.montpellier3m.fr/pedagotheque/arbre-fruitier-quel-est-ton-nom

http://ecolotheque.montpellier3m.fr/pedagotheque/arbre-fruitier-quel-est-ton-nom

http://ecolotheque.montpellier3m.fr/pedagotheque/bataille-de-feuilles

http://ecolotheque.montpellier3m.fr/pedagotheque/fabrication-de-pots-en-papier-journal

http://ecolotheque.montpellier3m.fr/pedagotheque/fabrication-de-pots-en-papier-journal

http://ecolotheque.montpellier3m.fr/pedagotheque/promenade-potagere

http://ecolotheque.montpellier3m.fr/pedagotheque/memory-aromatique





OBJECTIFS




DATE ET LIEU

INTERVENANTS

DURÉE

S o i g n e r e t m a n i p u l e r l e s a n i m a u x d e l a f e r m e

Savoir animer en toute sécurité un atelier avec les gros animaux à

l’Écolothèque



12 personnes



3h



3. Découverte des activités possibles avec les animaux

Les participants choisiront les animaux qui souhaitent découvrir

Pour chaque animal:

Hygiène et nettoyage des lieux de vie, approche et manipulation, alimentation : récolte de légumes et autres herbes sauvages

Pour les volailles :

Activités complémentaires (taille des plumes, découverte des œufs, …)

4. Utiliser les ressources de la médiathèque et de la pédagothéque pour comprendre la vie de l’animal

5. Ateliers pratiques

Soins aux animaux choisis par les participants



Jeudi 28 mars 2019 9h à 12h

Écolothèque

Animal mystérieux

Apprendre à reconnaître et comparer les caractères

morphologiques des animaux de la ferme

Parcours animaux

Découvrir les différents animaux de la ferme le temps d'une visite

de sensibilisation.

Parcours sensoriel des animaux

Cet outil propose la découverte des animaux de la ferme avec une

approche sensorielle : les odeurs, les sons, les textures, le visuel.

Les 6 ateliers, faciles à mettre en œuvre, sont particulièrement

adaptés à des jeunes enfants.

Bienvenue chez les canards

Atelier de reconnaissance et de découverte

des canards de l'Écolothèque selon leur

espèce, leur race, leur sexe.

26






OBJECTIFS




DATE ET LIEU

INTERVENANTS

DURÉE

S o i g n e r e t m a n i p u l e r l e s « g r o s » a n i m a u x d e l a f e r m e

Savoir animer en toute sécurité un atelier avec les gros animaux à

l’Écolothèque



12 personnes



3h



3. Découverte des activités possibles avec les gros animaux

Les chèvres et moutons : Hygiène et entretien des lieux de vie, approche et manipulation, alimentation : récolte de légumes et autres herbes sauvages

Les chevaux (sauf Galapian) : Approche et manipulation, les soins à apporter aux chevaux, alimentation.

Les cochons : entretien des lieux de vie, alimentation

Les vaches : Connaissance sur la vie de l’animal (pas de manipulation)



Soins aux chevaux

Sortir les chèvres et les moutons

Soins aux cochons




Écolothèque

Animal mystérieux

Apprendre à reconnaître et comparer les caractères

morphologiques des animaux de la ferme

Parcours animaux

Découvrir les différents animaux de la ferme le temps d'une visite

de sensibilisation.

Parcours sensoriel des animaux

Cet outil propose la découverte des animaux de la ferme avec une

approche sensorielle : les odeurs, les sons, les textures, le visuel.

Les 6 ateliers, faciles à mettre en œuvre, sont particulièrement

adaptés à des jeunes enfants.

27






OBJECTIFS




DATE ET LIEU

INTERVENANTS

DURÉE

S o i g n e r e t m a n i p u l e r l e s « p e t i t s » a n i m a u x d e l a f e r m e

Savoir animer en toute sécurité un atelier avec les petits animaux de

l’Écolothèque




12 personnes

3h

Jeudi 4 octobre 2018

9h à 12h




3. Découverte des activités possibles avec les petits animaux (lapins, volailles)

Les lapins : - Hygiène et entretien des lieux de vie, approche et manipulation, alimentation : récolte de légumes et autres herbes sauvages

La volaille :

- Approche et manipulation, alimentation: réalisation d’une pâtée

- Ateliers à la nurserie (jeunes oiseaux moins de deux mois) : nourrissage, nettoyage, compléments alimentaires + élevage vers de farine, installation enclos mobiles

- Activités complémentaires: (taille des plumes, développement des œufs, nettoyage de la mare)



Manipulation d’un lapin, récolte de 3 plantes sauvages ,

capture de volaille et réalisation d’une pâtée.



Naissance d'un poussin

Suivre la naissance d'un caneton à l'aide d'images

séquentielles de sa conception à son éclosion

Bienvenue chez les canards

Atelier de reconnaissance et de découverte des canards de l'Écolothèque selon leur espèce, leur race, leur sexe.

28


ecolotheque.montpellier3m.fr

ÉCOLOTHÈQUE DE MONTPELLIER MÉDITERRANÉE MÉTROPOLE 1 rue Théophraste Renaudot 34430 Saint-Jean-de-Védas Tél. 04 99 52 82 82 [email protected]

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