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ANNÉES5 6 S 1 S2 S3 S4 S5

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Trouve les erreurs !

Caroline Béland

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©2009, Éditions « À Reproduire »Tous droits réservés

Dépôt légal — Bibliothèque et Archives nationales du Québec, 2009Dépôt légal — Bibliothèque et Archives Canada, 2009

ISBN 978-2-89453-735-0

Nous reconnaissons l’aide fi nancière du gouvernement du Canada, par l’entremise du Programme d’aide

au développement de l’industrie de l’édition (PADIÉ), pour nos activités d’édition.

Ce document appartient à Lisa Mallet

ANNÉES5 6 S 1 S2 S3 S4 S5




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Caroline Béland

2009-1-22


Éditions « À Reproduire » Internet : www.envolee.com


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Présentation du document knj

Conçu autant pour les élèves en français langue

maternelle que pour ceux en français langue seconde,

ce cahier contient une foule d’erreurs à trouver

contenues dans des phrases et des textes. Les quatre

premières sections du cahier comprennent des erreurs

d’orthographe, d’accord et de ponctuation.

Dans ces sections, des exercices portent même

sur la conjugaison des verbes, la grammaire

et les anglicismes ! La dernière section du document

est consacrée aux erreurs typiques faites par

les apprenants en français langue seconde,

dont bien des anglicismes.

Saurez-vous trouver toutes les erreurs ?

Le défi est lancé !

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Table des matières

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Niveau 1L’orthographe lexicale 1 ...... 1L’orthographe lexicale 2 ....... 2Les verbes 1 .......................... 3Les verbes 2 .......................... 4La ponctuation 1 .................. 5La ponctuation 2 .................. 6La grammaire 1 .................... 7La grammaire 2 .................... 8La France ! ............................ 9Les étoiles ........................... 10

Niveau 2L’orthographe lexicale ........ 11Les verbes 1 ........................ 12Les verbes 2 ........................ 13Les accents et les signes typographiques ... 14La grammaire 1 .................. 15La grammaire 2 .................. 16L’accord en genre et en nombre.......................... 17Les anglicismes ................... 18L’orchestre symphonique .... 19Le golf ................................ 20

Niveau 3L’orthographe lexicale 1 ..... 21L’orthographe lexicale 2 ..... 22Les verbes 1 ........................ 23Les verbes 2 ........................ 24Les accents et les signes typographiques ... 25Les anglicismes .................. 26La grammaire .................... 27Les accords ......................... 28Les origines du café ............ 29Les découvertes de Marie Curie .................... 30

Niveau 4L’orthographe lexicale ....... 31Le vocabulaire..................... 32Les accords ......................... 33Les verbes .......................... 34La grammaire 1 .................. 35La grammaire 2 .................. 36Les anglicismes 1 ................ 37Les anglicismes 2 ................ 38Un peu d’histoire !............... 39

Français langue secondeErreurs typiques 1 ............... 41Erreurs typiques 2 ............... 42Erreurs typiques 3 ............... 43Erreurs typiques 4 ............... 44Erreurs typiques 5 ............... 45Erreurs typiques 6 ............... 46Erreurs typiques 7 ............... 47Erreurs typiques 8 ............... 48Erreurs typiques 9 .............. 49Erreurs typiques 10 ............. 50Le nouveau travail d’Anaïs .. 51

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Trouve l’erreur d’orthographe dans chacune des phrases suivantes et corrige-la en réécrivant la phrase.

1. Est-ce que nous allons à la bibliotèque cet après-midi ?

2. J’achète tous mes livres dans un magazin de livres usagés.

3. Combien d’enfants y a-t-il dans ta famile ?

4. L’autone est ma saison préférée.

5. Ludovic porte son chendail à l’envers !

6. Regarde sur le calendrié pour savoir quel jour nous sommes.

7. J’ai baucoup de devoirs ce soir !

8. Pourrais-tu me prêter ton dictionaire ?

9. Quelle boison gazeuse préfères-tu ?

10. Ma voiture n’est pas dans le stationement.

L’orthographe lexicale 1




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1. Jill a lancé le balon trop fort à Éric.

2. Le chat de Mélissa joue toujours avec des balles de leine à tricoter.

3. Gustavo adore les coqcinelles et les sauterelles.

4. Le père d’Antonio utilise ses outis prudemment.

5. Combien de policiés y a-t-il dans la ville ?

6. L’ambulence est arrivée rapidement sur les lieux de l’accident.

7. Isaac joue très bien de la trompette et du trombonne.

8. La lione surveille bien ses trois petits lionceaux.

9. Est-ce que ce chien est gentil ou méchan ?

10. Mireille a brisé le paraplui vert de Michael.




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1

Les verbes 1

Trouve l’erreur dans chacune des phrases suivantes et corrige-la en réécrivant la phrase.

1. Je veut demander à mon père d’aller au parc.

2. Nous prendons le train pour aller au Nouveau-Brunswick.

3. Est-ce que Marc travailles au magasin la fi n de semaine ?

4. Ma sœur à deux enfants.

5. Nous somme prêts à partir en vacances.

6. Nous choisisons la voiture bleue.

7. Est-ce que tu va à la cafétéria ce midi ?

8. Je prens ma valise rouge pour aller en voyage.

9. Est-ce que Jacques et Yvonne organise la fête pour Léa ?

10. Aujourd’hui, vous faisez du bricolage.




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Les verbes 2


1. Élisa dors environ neuf heures chaque nuit.

2. Pour être poli, je dois tiendre la porte au monsieur et à la madame.

3. Jimmy ne souris jamais sur les photos de groupe.

4. Combien de pommes mange-tu dans une journée ?

5. Quand allont-nous visiter le musée des abeilles ?

6. Ils fi nisse toujours leurs devoirs avant les autres !

7. Est-ce que je peus aller jouer dehors ?

8. Est-ce que vous avé les mains propres ?

9. Vous ête des élèves très gentils et disciplinés.

10. Les élèves de madame Perez salisent leur bureau.




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La ponctuation 1

Dans les phrases suivantes, ajoute les signes de ponctuation manquants ou enlève ceux qui ne correspondent pas. Réécris chaque phrase.

1. Les enfants de Mme Grenier jouent dans la cour arrière

2. Est-ce que Mathilde est malade

3. Est-ce que, Julien est présent aujourd’hui ?

4. Félicitations pour ta médaille

5. François, et Luc sont de bons amis.

6. Travailles-tu demain

7. Bonnes vacances

8. Bonne journée

9. Julianne mange, du poisson ce soir.

10. Pourquoi, Louisa est-elle partie si vite ?




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1

La ponctuation 2

Dans les phrases suivantes, ajoute les signes de ponctuation manquants ou enlève ceux qui ne correspondent pas. Réécris chaque phrase.

1. Ma mère doit acheter du lait du pain et des œufs.

2. Quand partez-vous en vacances

3. Attention C’est glissant

4. Demain nous irons à la plage.

5. Ma montre s’est arrêtée à trois heures cinq

6. Simon, Zacharie, et Anna vont aller à la pêche.

7. Pourquoi... es-tu fâché contre moi ?

8. Bon voyage

9. Les enfants regarderont, un fi lm pendant que les parents joueront aux cartes.

10. Où as-tu mis les clés de la maison




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1

La grammaire 1

Trouve l’erreur grammaticale dans chacune des phrases suivantes et corrige-la en réécrivant la phrase.

1. Cette arbre gigantesque risque de se briser.

2. Dans mon école, il y a environ cinq cent élèves.

3. Est-ce que tu veux un chocolat chaud où une tisane ?

4. Mireille est tombée de sa bicyclette et s’est blessée aux genous.

5. Le père de Lucas est militaire, mais sa mère est civil.

6. Tous les tracteurs sont stationné devant la grange.

7. Les fi ls de M. et Mme Yen on mangé des insectes au chocolat !

8. Qu’est-ce que s’est ?

9. Où Julia et Alexia sont-elles allé après les cours ?

10. Est-ce que nous pourrons allé voir la parade ce soir ?




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La grammaire 2


1. Les quatre pneux de la voiture de Luce doivent être changés.

2. Le père de mon ami Cédric travail au centre commercial.

3. Veux-tu déposer cette boîte à cet endroit, juste la ?

4. Mia porte des souliers qui sont beaucoup trop grand.

5. La chienne de M. Lamori est vraiment doué pour faire des acrobaties !

6. Mon école a amassé huit cents cinquante dollars pour aider les familles démunies du quartier.

7. Les gagnants du concours habitent à trois-rivières.

8. Je bois mon café s’en sucre, mais avec un peu de lait.

9. Ont avait décidé d’aller au chalet, mais, fi nalement, on a changé d’idée.

10. Tina et Albert ont mangés toutes les pommes.




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La France !

Trouve les douze erreurs contenues dans le texte suivant. Écris tes réponses dans le tableau ci-dessous.

Connaissez-vous la france ? C’est un pays d’Europe, situé entre l’Espagne et l’Italie. On

ni parle français. La capital est Paris. Il y a environ dix millions de personnes à Paris,

et tout le pays compte environ soixante millions d’habitant. On dit souvant que les

Québécois sont les cousins des Français parce qu’ils parlent la même langue qu’eux et

que plusieurs de leurs ancêtres sont originaire de la France. Se pays est célèbre pour sa

gastronomie, mais aussi pour la tour Eiffel. Cette tour a été inaugurée en 1889, pour

l’Exposition universel. Elle mesure trois cents vingt-quatre mètre de hauteur. Depuis

sa construction, plus de deux cent millions de personne l’ont visitée. C’est vraiment

un atrait touristique incontournable de la France !

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Les étoiles


Le ciel est composé de milliards d’étoile. Un grand nombre de ces étoiles forment des

constelations. En 1930, le ciel a été diviser en quatre vingt-huit constellations par

l’Union astronomique internationale. Plusieurs de ses constellations sont observables

à l’œil nus. Pour les autres, il faut un téléscope. Dans le système solère, il y a égalment

huit planètes, dont la Terre. La plus petite est Mercure, et la plus grande es Jupiter.

Jupiter est onze fois plus gros que la Terre. On peut la voire à l’œil nu.


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L’orthographe lexicale


1. Ce jeune garçon a une personalité vraiment attachante !

2. Veux-tu aller chercher le jouet de ta sœur sur la gallerie ?

3. À gauche, vous allez voir la statut du fondateur de la ville.

4. Est-ce que ce chandail est en laine ou en fi bres syntétiques ?

5. En quelle année avez-vous passé votre bacalauréat ?

6. Qui doit laver la vaiselle ce soir ?

7. Le directeur de l’entreprise n’a pas approuvé le budjet annuel.

8. Depuis plusieurs années, Luc va toujours à la même discotèque !

9. Sylviane et Xuan vont faire installer une belle cloture blanche sur leur terrain.

10. À l’épicerie, parmis tous les légumes, Mia préfère les artichauts.




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Les verbes 1


1. Combien de boîtes placons-nous à cet endroit ?

2. Pour devenir fort, manges tes épinards !

3. Est-ce qu’ils nettoyent toutes les fenêtres de l’édifi ce ?

4. Érika a invitée dix amies pour son anniversaire.

5. Maria a tombé de son vélo et elle s’est écorché le genou gauche.

6. Pourquoi jettez-vous aux ordures tout le papier recyclable ?

7. Si j’aurais de l’argent, j’achèterais un bâton de baseball pour mon frère.

8. Où as-tu mis toutes les pommes que j’ai rapporté du marché ?

9. Demain, je pairai ton cours de danse à ton professeur.

10. Penses-tu que le chandail plait à Ivanoe ?




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Les verbes 2


1. Il neigait tellement quand j’étais plus jeune, c’était effrayant !

2. Il faut que les notes de ses derniers tests paraisse sur son bulletin.

3. En ce moment, nous croyions que cet artiste annulera son spectacle.

4. A-t-il proposer une autre solution au problème éprouvé par la direction ?

5. Combien de chemises cout-elle dans une journée ?

6. Magalie avait prévenue ses amies qu’elle serait absente au concert.

7. Tous les enfants de madame Marquez jouront au hockey cette année.

8. Combien de participants sera au tournoi dimanche ?

9. La famille Poitras partiront en vacances dans deux jours.

10. Après la partie de soccer, des dizaines d’autobus arrivera !




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Les accents et les signes typographiques

Dans les phrases suivantes, ajoute ou enlève des accents et des signes typographiques. Corrige aussi les erreurs d’accents. Réécris chaque phrase.

1. La question que Julie a posée était ambigue.

2. Qu’est-ce que tu préfères ? Être assis en face ou à coté de moi ?

3. Les jeunes aiment fl aner en face du casse-croûte après les cours.

4. La fl èche en plastique a attérri dans le café au lait de Françoise.

5. Était-elle fâchée quand elle a recu l’appel du poste de police ?

6. S’il vous plaît, préparez le gateau d’anniversaire de Jules pour 16 h cet après-midi.

7. Cette boîte est légère, elle pêse à peu près cinq kilogrammes.

8. Élizabeth a acheté une chaîne stéréo avant d’aller à l’arèna.

9. Le téléphone est prês de la porte d’entrée, mais l’employé ne répond pas.

10. Nous avons déjà pèché un gros poisson près de cette roche.




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La grammaire 1


1. J’ai resté à Montréal pendant deux ans, mais je n’ai pas aimé cette ville.

2. Nous pouvons pas tourner à droite dans cette rue. C’est un sens unique !

3. Il faut lui aider à faire une collecte de meubles usagés pour les démunis.

4. Il y a beaucoup trop des parcomètres dans la ville.

5. Environ six milles personnes ont fêté pendant trois heures.

6. Nous avons besoin des crayons et des ciseaux pour notre bricolage.

7. La famille Latour n’a pas eu des enfants.

8. Je vous félicite pour ta nomination au poste de directeur !

9. Mes grands-parents demeurent dans les États-Unis.

10. Au magasin, Justine gagne 10 $ pour heure.




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La grammaire 2


1. Son parapluie ? Je sais ou il le met.

2. À cause qu’il est parti, je suis seul pour faire la vaisselle.

3. Si j’aurais le temps, je m’inscrirais à l’activité de bricolage.

4. Est-ce que Nicole est-elle rentrée tard hier ?

5. Les élèves semblaient perturbé après la récréation.

6. Pourquoi cette classe-si est-elle plus tranquille que l’autre ?

7. Sa veut dire que ça mère ne viendra pas à la réunion ce soir.

8. Nous savions bien qu’ils fuiaient la police.

9. Est-ce que Lucas et toi allons jouer au football dans le parc après les cours ?

10. L’océan atlantique borde plusieurs provinces canadiennes.




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L’accord en genre et en nombre

Trouve l’erreur d’accord dans chacune des phrases suivantes et corrige-la en réécrivant la phrase.

1. Les fl eurs de cet arbre sont bleus.

2. Quel sont vos initiales, monsieur ?

3. Les souliers des jumeaux est trop petits.

4. Ces personnes sont aimables et gentils.

5. J’aime conduire sur les autoroutes sinueux.

6. La route est toujours très glissante quand elle est gelé.

7. Fais attention à vos genoux quand vous utilisez le trampoline.

8. Cette vedette réputé et très jolie viendra signer des autographes ce soir.

9. Le sable et la plage de Magog enchante de nombreux visiteurs chaque année.

10. La quantité de plomb trouvée dans l’eau est trop élevé.




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Les anglicismes

Trouve l’anglicisme dans chacune des phrases suivantes et corrige-le en réécrivant la phrase.

1. Notre enseignant nous a donné beaucoup trop d’exercises à faire pour demain !

2. Pour joindre les deux bouts, Marc-André a plusieurs jobs.

3. J’ai deux appointements médicaux la semaine prochaine.

4. Si vous payez votre voiture cash, vous économiserez les taxes.

5. Tous les artistes sélectionnés sont invités à monter sur le stage.

6. Je voudrais une pizza extra large, sans bacon.

7. Attends ! J’ai oublié ma caméra sur la table du salon !

8. Je n’ai pas de lighter pour allumer la chandelle.

9. As-tu essayé le nouveau manège à la Ronde ? Il est vraiment le fun !

10. Lors de la dernière réunion de parents, la salle était paquetée.




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L’orchestre symphonique


Un orchestre symphonique est composée d’instruments à vent, à corde et à percus-

sion. La fl ûte traversiere, la clarinette et la trompette sont quelques uns des instru-

ments à vent. Les violons et les violoncels font partie des instruments à cordes. Pour

produire les sons, on doit faire glisser un archêt sur les cordes, qui, elles, doivent être

bien tendu. Les instruments à percussion sont très importants dans un orchestre car ils

donne le rythme que les musiciens doivent suivrent. Bien sur, le chef d’orchestre est

indispen sable pour que tout les musiciens puissent jouer parfaitement ensemble.


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Le golf


Le golf que nous connaissons aujourd’hui est née en Écosse au quinzième siècles. Au

Canada, le premier club a été fonder en 1873 a Montréal. L’équipement de base

nécessaire pour joué au golf est simple : il vous faux des bâtons, des balles, un té et,

biensûr, un terrain de golf ! L’objectif principal est de frapper la balle avec un bâton

pour qu’elle tombe dans un trou placé plusieurs dizaines de mètres plus loins. Il y a

évidement de nombreux obstacles sur le terrain : arbres, petits lacs, ruisseaux, fosses

de sables. Moins vous frappez de coups, meilleur vous êtes ! Un terrain de golf a nor-

malement dix huit trous, et ça peut prendre de trois à quatre heures pour faire tout le

parcourt. Connaissez-vous Tiger Woods ? Il est l’un des meilleurs joueurs de golf des

années 2000, et ce, malgré son jeune âge !


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1. Lucia a été très malade la semaine passée; elle a souffert d’une pharingite.

2. Les vertiges que Mylène éprouve sont sûrement symptômatiques.

3. Après chaque réunion du conseil d’administration, le secrétaire doit faire le procès verbal.

4. Qui étaient vos alliers lors de l’exercice de sécurité qui a eu lieu hier soir ?

5. Le guitariste brésilien a fait un spectacle accoustique bien apprécié du public.

6. Quel est l’horaire des ballades à cheval offertes par votre écurie ?

7. À cause de son accident de voiture, son visage est entièrement boursouffl é.

8. Vincenzo est devenu millionaire grâce à son invention scientifi que.

9. Combien de gauffres as-tu faites pour le dessert de la réception de samedi prochain ?

10. Le fabriquant de cette voiture a fait faillite à cause de sa mauvaise gestion.





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1. Je vous demanderais de rester à votre place, s’il-vous-plaît.

2. Dans certains pays d’Afrique, il y a plusieurs tribues qui habitent les unes à côté des autres.

3. Hier soir, les pistes d’atterissage étaient fermées à cause de la tempête.

4. Depuis deux jours, Yvan a plusieurs symptomes de la grippe.

5. Le directeur a fait des recommendations aux enseignants de son établissement.

6. Le fi lm que nous avons vu hier était vraiment extra-ordinaire !

7. Quand nous avons déménagé, l’asenceur est tombé en panne.

8. Sophie et Mira sont des étudiantes qui ont des notes vraiment examplaires !

9. Nous avons couru cinq kilomètres et nous étions vraiment essoufl és rendus au fi l d’arrivée !

10. Qui a gagné le combat d’épelation ? C’est probablement Luc, c’est le meilleur !




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Les verbes 1

Trouve l’erreur dans chacune des phrases suivanteset corrige-la en réécrivant la phrase.

1. J’aimerais vous invitez à mon anniversaire samedi.

2. Est-ce que tu pourrais m’appelé en arrivant de l’école, s’il te plaît ?

3. Si j’aurais le droit d’avoir un animal à la maison, j’aimerais avoir un chien.

4. Quand mon chat était petit, chaque fois que nous arrivons à la maison, il allait se cacher.

5. Quand tu vas arriver aux feux de circulation, tournes à droite.

6. Aujourd’hui, je vas aller au centre commercial pour acheter des souliers.

7. Ce soir, nous mangons de la lasagne avec de la salade.

8. Michelle a teindu ses cheveux hier, et ce n’est pas joli !

9. Les élèves turbulents, le directeur les envoies dehors pendant la récréation.

10. Je vous rappele que les chefs d’équipe sont responsables de leurs joueurs.




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Les verbes 2

Trouve l’erreur dans chacune des phrases suivanteset corrige-la en réécrivant la phrase.

1. Après que les touristes aient quitté la salle de projection, fermez-la à clé.

2. S’il te plaît, asseois ton bébé dans le siège prévu à cet effet, c’est plus sécuritaire.

3. Pour bien jouer cette ligne mélodique, il faut martelé chacune des notes.

4. Tout ce que j’ai acquit au fi l des ans est parti en fumée dans l’incendie de ma maison.

5. J’attends depuis trop longtemps : tu dois me remettre la somme dûe.

6. Quand les dirigeants se sont rendus compte de leur erreur, il était déjà trop tard.

7. Le prix de la voiture n’inclus pas la taxe de vente provinciale.

8. Aussitôt que des confl its se manifestent entre les employés, on les résoud.

9. Il faut absolument que nous allons voir le fi lm à 19 h, et non à 21 h.

10. Si c’était possible, nous concluerions immédiatement la rencontre.




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Les accents et les signes typographiques

Dans les phrases suivantes, ajoute ou enlève des accents et des signes typographiques. Corrige aussi les erreurs d’accents. Réécris la phrase.

1. Ghislain a fait une tâche sur son pantalon en renversant son jus de raisin.

2. Voici ce que le président a dit à la fi n de son discours : Je quitte l’entreprise.

3. Les jumelles Leblanc ont des goûts distincts : l’une préfère le bleu. L’autre le rouge.

4. Parmi les vêtements sèchant au soleil, il y avait le chandail noir de Léo.

5. Quelle est la date prévue pour les fi ancailles de Maria et Joël ?

6. Le secret pour faire un bon pâté chinois, c’est d’utiliser du mais en crème.

7. Tous les samedis, j’aime lire la chronique Autour du monde dans le journal.

8. La clinique dentaire se trouve au rez de chaussée de l’édifi ce.

9. La voiture qui a percuté le mur de béton roulait approximativement à 130 kmh.

10. Vous devez poster votre demande de remboursement au bureau de Lévis Québec.




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Les anglicismes

Trouve l’anglicisme dans chacune des phrases suivantes et corrige-le en réécrivant la phrase.

1. Hier, nous avons cherché pour un restaurant italien dans ce quartier.

2. Pourrais-tu me donner ta nouvelle addresse quand tu y penseras ?

3. Je connais bien M. Brodeur. Il est méchanicien au garage de mon père.

4. La réponse donnée par Élizabeth ne fait pas de sens !

5. Michelle a obtenu une nouvelle position à son travail : elle est maintenant directrice.

6. Ce chanteur d’opéra est très fameux au Québec et partout dans le monde.

7. J’ai entendu cette nouvelle terrifi ante sur la radio hier matin.

8. Je suis très nerveuse, car, demain, je devrai écrire un examen de français.

9. La clinique de sang pour la Croix-Rouge aura lieu demain, au gymnase.

10. Tous les pavillions de l’école seront fermés à partir de 15 h.




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La grammaire


1. Les autres maladies sont moins sérieuses de sida.

2. Les politiciens ont rien fait pour corriger la situation.

3. Je ne me souviens plus de quoi j’ai dit !

4. Évidemment, personne aime les devoirs !

5. À la maison, nous avons des meubles de bois.

6. Le camion que j’ai besoin pour faire les livraisons est en panne d’essence.

7. Tout le monde doivent améliorer la qualité de sa présentation orale.

8. Voulez-vous expédier votre colis en avion ou en bateau ?

9. Il a besoin une paire de lunettes pour mieux voir au tableau.

10. Monsieur, est-ce que tu as une pièce de 25 ¢ ? J’aimerais téléphoner.




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Les accords

Dans les phrases suivantes, il peut y avoir des erreurs d’accord. Trouve-les et corrige-les.

1. Il n’y a aucun frais si vous rapportez le meuble dans les trente prochains jours.

2. La plupart des gens rêve de gagner à la loterie et de pouvoir arrêter de travailler !

3. Il faut sensibiliser le plus de gens possibles à la cause des enfants maltraités.

4. Les cinq enfants de la famille Lucien sont venus à la fête, et leurs mères est arrivée plus tard.

5. Elle a acheté trois robes roses et deux paires de souliers rouges tomates.

6. Est-ce que tu as vu les ballons oranges et les banderoles saumons que nous avons installés pour la fête-surprise ?

7. Ses parents ont-ils assisté à tous ses récitaux de piano ?

8. Les pièces de remplacement pour mon automobile coûtent très chers.

9. Hier, après la pluie, j’ai pu compter trois arcs-en-ciels. Ils étaient magnifi ques !

10. Sur le pavé en face de chez nous, il y avait plusieurs milles-pattes.




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Les origines du café


C’est le mot d’origine arabe « qahwa » qui es à l’origine du mot « café ». Selon les

recherches historiques, le café aurait vus le jour dans la province de Kaffa en éthiopie.

Plus tard, au seizième siècle plus précisément, la consommation de café a été interdite

à cause de ces effets énergisants. Ce n’est qu’au dix septième siècle que le café à com-

mencer à être connu en Europe grace à l’importation. Vers la fi n des années 1600,

dans les principales villes europeenes on vendait deja du café. C’est en 1689 que le

café arrive sur le continent nord américain, à Boston plus exactement. De nos jours,

ce sont les pays Scandinaves qui sont les plus grands consommateurs de café au

monde.


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Les découvertes de Marie Curie


Née en 1867 en Pologne, Marie Curie fût l’une des premières femmes à fréquenter la

Faculté des sciences physiques de la Sorbonne, à Paris, sans doute infl uencé par son

père, lui même professeur de physique. À bien des égards, Marie Curie a fait fi gure de

précurseure dans le monde scientifi que à la fi n du dix-neuvième siècle et au début du

vingtième siècles. Ses recherches et ses découvertes sur la radio-activité ont trouvés

des applications en chimie, en biologie et en médecine. En 1894, elle rencontre son

futur mari, Pierre Curie, à l’université. Moins de dix ans plus tard, Marie remporte le

Prix Nobel de physique et devient également la première femme en France à obtenir

un doctorat en science. Malgré le décès de son mari en 1906, Marie continue ses

recherches sur la radioactivité et obtiend le prix Nobel de chimie en 1911. Même si

elle est reconnue par ses paires, la France lui refuse l’entrée à l’Académie des sciences,

sans doute à cause des préjugés de l’époque. Elle fondra l’Institut du radium en 1914

et décédera vingt ans plus tard.


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L’orthographe lexicale


1. Des travaux de voierie devront être effectués prochainement dans le secteur nord de la ville.

2. L’émisphère Sud de la Terre sera plongé dans la noirceur à cause de l’éclipse lunaire.

3. Le rendez-vous que j’avais chez l’osthéopathe a été annulé à la dernière minute.

4. Robert a brisé sa moissoneuse-batteuse, donc il ne pourra pas récolter le champ de maïs.

5. L’essoufl ement de l’économie canadienne a provoqué bien des pertes d’emplois.

6. Les élèves étaient dans un tel état d’effervécence qu’on a dû annuler l’activité.

7. Il aurait fallu lui mettre plusieurs dyachilons pour panser sa plaie béante.

8. On a dû utiliser le défébrilateur jusqu’à l’arrivée des ambulanciers afi n de le réanimer.

9. Ci-git un célèbre musicien qui a écrit toutes les symphonies de la décennie.




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Le vocabulaire

Dans chacune des phrases suivantes, un mot est mal utilisé ou ne convient pas. Trouve-le et remplace-le. Réécris la phrase.

1. La lampe de poche de Mélanie a besoin de nouvelles batteries.

2. La minivan de Margo est brisée : elle doit la faire réparer le plus tôt possible.

3. La voiture devant nous a traversé l’intersection à la lumière rouge !

4. Mme Labrecque a dû changer la lumière de sa lampe; elle était brûlée.

5. Son père aura soixante-cinq ans le mois prochain, donc il prendra sa pension.

6. Ma grand-mère n’avait plus de médicaments, donc elle est allée à la pharmacie pour avoir sa prescription.

7. Le frère d’Antoine a fait une chute en rollerblade hier matin. Il est à l’hôpital.

8. Le bureau-chef de cette compagnie est situé en Chine.

9. Quand Rita a installé ses nouveaux rideaux dans le salon, la pole a brisé.

10. Est-ce que quelqu’un a vu l’aiguisoir qui était sur mon bureau ce matin ?




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Trouve l’erreur d’accord dans chacune des phrases suivanteset corrige-la en réécrivant la phrase.

1. Au spectacle, tout le monde ont applaudi très fort.

2. La maison et le garage de M. Leclerc sont situé trop près de la route.

3. La formation pour être policier ou pompier est très exigeant.

4. Les feuilles de cet arbre sont tombés avant la fi n de l’été.

5. Est-ce que Yan et toi connaissent les parents de votre amie Sophie ?

6. Ses parents, Michel les appelles chaque jour en revenant du travail.

7. Quand vous avez mal à la gorge, gargarisez-vous avec de l’eau salé.

8. La sortie pédagogique a été annulé à cause de la pluie. Elle est remise à demain.

9. La tâche principale du chef de la classe est de donné le bon exemple.

10. À quel heure l’autobus doit-il partir de l’école demain matin ?

Les accords




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Les verbes


1. Mireille et Antoine se sont parlés trois heures au téléphone hier soir.

2. J’ai crû que le patron allait congédier cet employé.

3. Nous clorerons la présentation avec une vidéo illustrant nos propos.

4. Il faut absolument que je couds tous ces vêtements aujourd’hui.

5. Lorsqu’elles vêtient ces belles robes, elles se sentent comme des princesses !

6. Chaque fois qu’il participe au tournoi provincial de tir à l’arc, il vains son adversaire.

7. Même si j’ai peur dans le noir, j’éteinds toujours ma lampe de chevet pour la nuit.

8. Le cadet de la famille Kosovski croit d’environ trois centimètres par année.

9. Il paraît que son chat craind beaucoup les souris !

10. Sais-tu pourquoi l’eau bouille à 100 °C, et non à 101 °C ?




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La grammaire 1

Trouve l’erreur grammaticale dans chacune des phrases suivanteset corrige-la en réécrivant la phrase.

1. La nuée d’oiseaux ont tournoyé dans le ciel pendant plusieurs minutes.

2. Dans les discussions fi nancières, il y a souvent des coqs-à-l’âne.

3. Nous avons embauché deux garde-malades pour s’occuper de notre grand-mère âgée de cent trois ans.

4. Il y avait environ vingt nouveaux-nés à la pouponnière de l’hôpital.

5. Les trois années et demies que j’ai passées à l’université ont été bien diffi ciles.

6. La plupart des élèves réussirait mieux s’ils étaient plus attentifs en classe.

7. Depuis deux ans, plusieurs personnes se sont succédées à la direction de cette entreprise.

8. Les enfants que j’ai entendu chanter hier étaient très bien préparés.

9. Des fraises fraîches, ils en ont mangées tellement qu’ils ont eu des maux d’estomac !




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La grammaire 2

Trouve l’erreur grammaticale dans chacune des phrases suivanteset corrige-la en réécrivant la phrase.

1. Ce concessionnaire de motocyclettes ne vend que des Suzukis.

2. Des chocolats, j’en ai mangés environ vingt-cinq.

3. Ci-jointes les lettres que vous devez signer et nous retourner.

4. Exceptés les élèves qui vont en sortie pédagogique, tous les autres devront se présenter en classe demain matin.

5. Les pluies diluviennes qu’il y a eues ont provoqué des glissements de terrain.

6. Plus d’un employé craignent de se faire congédier en raison du ralentissement des activités de la compagnie.

7. Aujourd’hui, mêmes les villages les plus éloignés peuvent avoir une connexion Internet à haute vitesse.

8. Ça nous prend quelques trois cents signatures pour faire accepter le projet de construction de la bibliothèque municipale.




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Les anglicismes 1

Trouve l’anglicisme dans chacune des phrases suivanteset corrige-le en réécrivant la phrase.

1. Hier, j’ai cancellé mon rendez-vous chez le dentiste.

2. Puisque la compagnie éprouve des diffi cultés fi nancières, la direction va faire des coupures de personnel.

3. Les facilités de notre hôtel sont les plus modernes de la région.

4. Les étudiants ont fait une levée de fonds pour aider leur professeur malade.

5. Les employés insatisfaits ont décidé d’aller en grève dès demain matin.

6. Mon travail est routinier : je dois accueillir et diriger les gens à la journée longue !

7. J’essaie de téléphoner au service à la clientèle, mais la ligne est toujours engagée.

8. Pour téléphoner en Abitibi, c’est un appel longue distance et ça coûte cher.

9. Chaque fois que tu reviens de l’école, tu dois prendre une marche avec le chien.




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Les anglicismes 2

Trouve l’anglicisme dans chacune des phrases suivanteset corrige-le en réécrivant la phrase.

1. J’aimerais prendre cette opportunité pour remercier tous mes collègues.

2. Depuis deux semaines, cet enseignant est incapable de garder l’ordre dans sa classe.

3. La partie patronale a ouvert les négociations avec le syndicat de l’entreprise.

4. Jusqu’à date, combien de personnes ont confi rmé leur présence à la réunion ?

5. Avant la fi nale, nous avons encore un match de pratique pour parfaire notre jeu.

6. L’honnêteté de cette employée n’a jamais été questionnée pendant le litige.

7. On remarque une certaine chimie entre les joueurs.

8. Les batteries de ma lampe de poche sont trop faibles.

9. Il va falloir boucher toutes les craques du mur avant de le peinturer.

10. Pour pouvoir acheter cette voiture, vous devez donner un dépôt de 10 %.




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Un peu d’histoire !

Trouve les 24 erreurs contenues dans le texte suivant (orthographe, grammaire, verbes, ponctuation, etc.). Écris tes réponses dans le tableau de la page suivante.

Dans l’histoire contemporaine du Québec, les années 1960 constituent hors-de-tout-

doute un virage économique, politique, social et culturel denvergure. Après seize ans

au pouvoir le 22 juin 1960, l’Union nationale est évincée par le Parti libéral, avec Jean

Lesage au commande. Dans les rangs du Parti libéral, on trouve René Lévesque. Ce

dernier a quitté le journalisme pour la politique. Lors de leurs élections, les libéraux de

Jean Lesage tiennent absolument à se démarquer signifi cativement d’avec leurs pré-

décesseurs. Leur slogan C’est le temps que ça change manifeste bien leur volonté de

faire des changements majeurs au Québec.

Pendant les deux première années au pouvoir des libéraux, le Québec connaît bien

des réformes. La modernisation de la province est nécessaire, mais ne plaît pas à tout.

Malgré le fait que près de 52 % des québécois ait voté pour les Libéraux, plusieurs

personnes s’y sont opposé. Par conséquent, beaucoup de gens sont réfractères aux

changements que les libéraux veulent effectués.

L’un des grands changements que les libéraux ont apportés est sans contredit la créa-

tion du Ministère de l’Éducation du Québec. Avant les années 1960, l’éducation au

Québec était dirigée par l’église catholique. C’étaient donc les communautés reli-

gieuses qui dirigaient les écoles et enseignaient. Mais avec la mise sur pieds du ministère

de l’éducation, l’état est devenue responsable de l’éducation des jeunes Québécois.




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Un peu d’histoire !


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Erreurs typiques 1

Trouve les erreurs dans chacune des phrases suivantes et corrige-les en réécrivant la phrase.

1. Monsieur Leblanc, je vous présentez ma femme, Céline.

2. Elle numéro de téléphone est le 450 358-7221.

3. Ma fi ls nom est Benoît.

4. Pascal est la mari du Louise.

5. Mon amie est 15 ans.

6. Kevin et Mélanie n’ont pas des enfants.

7. Qui est-ce que ? C’est le nouveau patron.

8. Mon femme s’appellé Cindy.

9. Jean-François et Pierre sont des médecins.

10. C’est mes nouveaux souliers.




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Erreurs typiques 2


1. Est-ce que vous allez à le magasin demain ?

2. Les étudiants vont à Montréal Lundi prochain.

3. Non, je ne sais pas notre nouveau collègue. Comment s’appelle-t-il ?

4. Chaque hiver, elle fait le ski au mont Tremblant.

5. Est-ce que vous faites du golf ?

6. Nous avons un examen important sur mardi prochain.

7. Je mal à la tête.

8. Est-ce qu’il y a une partie du hockey sur la télévision ce soir ?

9. Mon ami aime le karaté; moi, j’aime de courir.

10. Le professeur enseigner le français à étudiants.




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Erreurs typiques 3


1. Il est le gérant de la magasin des disques.

2. Où est-ce que son instructeur de gymnastique ?

3. Ma sœur à deux enfants : ils s’appellent Brigitte et Jonathan.

4. Combien des livres y a-t-il à la bibliothèque municipale ?

5. Pierre promet nous d’aller au restaurant la prochaine semaine.

6. Je vais compléter mes devoirs à demain matin.

7. Les feuilles tombent des arbres en l’automne.

8. Cet été, Richard va visiter au Nouveau-Brunswick.

9. Je ne pas mange de céréales pendant le matin.

10. Chaque année, Justin voyage partout le Canada pour son travail.




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Erreurs typiques 4

Trouve les erreurs dans chacune des phrases suivanteset corrige-les en réécrivant la phrase.

1. Il fait nuage aujourd’hui.

2. À quelle heure allez-vous départir pour Winnipeg ?

3. Est-ce qu’il est froid dans la classe ?

4. Savez-vous un bon restaurant à Montréal ?

5. La fête sera le quinze septembre, en deux semaines.

6. Peux-tu me donner ton numéro de téléphone, s’il vous plaît ?

7. Il y a plus de personnes dans les États-Unis que dans le Canada.

8. Est-ce que les enfants de Mme Gomez regardent en bonne santé ?

9. Docteur, je suis mal à mon dos. Aidez-moi !

10. Non, ne lance pas les dés, c’est Jean tour.




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Erreurs typiques 5


1. Je pense que demain, il sera un gros orage !

2. Est-ce que nous pouvons lui aider à faire ses devoirs ?

3. Est-ce que ta sœur a téléphoné mon frère hier soir ?

4. Pour combien d’années habitez-vous au Suisse ?

5. Demain soir, je vais rejoindre mon vieux ami au centre-ville.

6. Je toujours oublie ma carte d’identité quand je vais au gymnase.

7. La semaine prochaine, j’ai signé un contract pour l’achat de ma maison.

8. Un chemin de fer est le même chose qu’une voie ferrée.

9. Je connu un homme qui s’appelle Alain.

10. Elle est assez grande : elle n’a pas besoin de l’aide.




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Erreurs typiques 6


1. Alexandre peut manger au moins de douze beignes !

2. Sortez le stationnement et tournez à droit.

3. Pour rendre au centre commercial, il faut passer par la rue Cousineau.

4. Il a demandé à elle de venir à seize heures.

5. Il cherche pour ses clés pendant deux heures !

6. Avez-vous entendu la nouvelle sur la radio ?

7. Je me suis couché très tard la vieille de l’activité.

8. L’avion a s’écrasé dans la mer, près du Chine.

9. Dans la salle à manger, il était beaucoup de nourriture.

10. Après les cours, j’ai parlé à lui au sujet le réunion mensuelle.




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Erreurs typiques 7


1. Nous sommes fermés la porte de la classe parce que le bruit.

2. Le vendeur de voitures me suggeste d’acheter ce nouveau model.

3. Je suis trop fatigué, je veux plus rien de faire.

4. Plusieurs maisons ont été damagées par l’ouragan.

5. Personne a rencontré le nouveau président de la compagnie.

6. Il est parti parce qu’il a été pressé : sa femme avait un accident.

7. Elle a fallu demander un congé de maladie.

8. Quand j’ai été jeune, j’ai voulu être policier.

9. S’il vous plaît, laissé un message et dites qui vous voulez parler à.

10. Le lieu que se déroulera la compétition n’est pas déterminé encore.




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Erreurs typiques 8


1. Si nous partons en vacances, nous allons apporter Mathilde.

2. La personne que je suis responsable de est Mélina.

3. Est-ce que votre mari est celui que porte des lunettes ?

4. La rue a été glacée complètement, et l’auto heurtait un arbre.

5. Chaque fois que nous revenons à la maison, notre chat était introuvable.

6. Sa ténacité a toujours permis à elle d’obtenir des résultats excellents.

7. Quand les pompiers arrivaient, la maison brûlait.

8. Il est certain que personne aime les devoirs !

9. J’aimerais que tu tiens la planche de bois pendant que je la fi xe au mur.

10. Il a de la diffi culté : est-ce que je peux lui assister ?




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Erreurs typiques 9


1. Pendant mes vacances, je suis levé très tard.

2. Michel et Ariane a rencontré sur un site Internet.

3. Ils ont fait rien pour corriger la situation.

4. À demain, je dois écrire un examen de mathématiques.

5. Il y a une accordance générale concernant l’accès aux soins de santé.

6. L’extincteur doit être prêt de la cuisine pour nous protecter des incendies.

7. L’infi rmière utilise des aiguilles en plusieurs tailles.

8. L’adapteur de mon téléphone cellulaire est briser.

9. Ce travail est très intéressant, car il y a beaucoup des advantages sociaux.

10. J’aurai jamais l’occasion de m’en servir de mon canot de sauvetage !




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Erreurs typiques 10


1. Mes écouteurs permettent moi d’écouter la musique sans déranger personne.

2. Cette vedette est extrêmement fameuse au Québec !

3. Après avoir passé les tests, j’ai obtenu la position de directeur.

4. La question qui j’ai posé, le professeur l’a répondu.

5. Ta réponse ne fait absolument pas de sens !

6. Quand je faisais du camping, il a été beaucoup de moustiques !

7. Je ne suis rien autorisé à faire pour rendre service à vous.

8. Je ne me souviens plus de quoi j’ai dit et de quoi j’ai fait !

9. Avant avoir pris sa retraite, mon père a été un méchanicien.

10. Avant que je vais au gymnase, je dois aller au magasin.




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Le nouveau travail d’Anaïs

Trouve les quatorze erreurs contenues dans le texte suivant. Écris tes réponses dans le tableau ci-dessous.

Anaïs a récemment changé de position au sein de la même entreprise. Elle est main-

tenant chargé de toute la comtabilité et doit faire les fractures destinées aux clients.

Auparavant, elle a fait l’analyse des dossiers des clients. Maintenant, il faut, entre

autres, qu’elle fait la vérifi cation des paiments des clients pourqu’ils ne soient pas en

retard. C’est un travail extrêmement exigant et minutieuse, mais Anaïs lui aime beau-

coup. Elle aimerait, pendant quatre ou cinq ans, devenir directrice de l’entreprise.

Cependant, son emploi ne laisse à elle déjà pas beaucoup de temps libre, puisqu’elle

travaille à peu près de soixante heures par semaine. Aussi, elle veut fonder une famille

avec son conjoint. Elle devra bientôt faire un choix diffi cile !


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Français Lire, un atout ! 1 (5e et 6e années)Livrets d’activités 1 et 2 (3e et 4e années)Ma grammaire du premier cycle (1re et 2e années)Maîtrisons le passé composé et l’imparfait (5e, 6e années et 1re secondaire)Mon cahier de mots 1 et 2 (1re et 2e années)Mon passeport de lecture (3e à 6e année)Mon sac à mots 1 et 2 (1re et 2e années)Mon vocabulaire et ma grammaire (2e année)Mots cachés 1 à 6 (1re à 6e année)Mots entrecroisés 1 à 6 (1re à 6e année)Mythes et animaux originaux (4e année)NATUREllement (5e année)Oh ! Féminin ! (4e à 6e année)Ortho plus 1 et 2 (1re et 2e années)Outils pédagogiques pour un suivi scolaire 1 et 2 (Préscolaire à 6e année)Parle-moi de ton livre (5e et 6e années)Parlons et écrivons au futur simple (5e, 6e années et 1re secondaire)Participes passés et participes présents (6e année, 1re et 2e secondaire)Petites dictées de 3e année (3e année)Ponctuation (6e année et 1er cycle du secondaire)Pour la lecture… j’ai la piqûre 1 et 2 (3e et 4e années)Productions écrites au secondaire (6e année et secondaire)Raconte-moi... (2e et 3e années) Recherche dans un dictionnaire (3e à 6e année)Rééducation en lecture et écriture (1re et 2e années)Savoir lire 1 à 6 (1re à 6e année)Si je vivais… au Moyen Âge (3e à 6e année)Situations d’écriture 1 et 2 (3e à 6e année)Situations d’écriture au premier cycle (1re et 2e années)Sur la route de la lecture et de l’écriture 1 et 2 (1re et 2e années)Un peu de tout Français 1 à 5 (1re à 5e année) Une histoire du son 1 à 4 (1re et 2e années)Vignettes pour un portfolio (Préscolaire à 2e année)Vive la lecture en découpures (1re à 4e année)Vocabulaire 2 à 6 (2e à 6e année)Voici mon projet ! (4e à 6e année)Youpille ! Je lis. (1re année)

MathématiqueAdditions et soustractions (4e année)Aiguise ton crayon 1 à 4 (1re à 4e année)Automatique 1 à 3 (1re à 3e année)« Compte » mon histoire 1 à 4 (1re à 4e année)FractionnAIRE 3 à 6 (3e à 6e année)Géométrie 5 et 6 (5e et 6e années)La couleur des additions (1re et 2e années)La couleur des divisions (3e à 6e année)La couleur des multiplications (3e à 6e année)La couleur des soustractions (1re et 2e années)Le grand saut mathématique (2e et 3e années)

Les aventures de Résolux le détective (1re année)Les maths de mon quartier 5 et 6 (5e et 6e années)Matador 4 à 6 (4e à 6e année)Match de math 2, 4, 5 et 6 (2e à 6e année)Math-Chrono (1re à 6e année)Mathématique 1A, 1B, 1C et 1D (1re année)Match de math 4 (4e année)Mater les maths 1 à 6 (1re à 6e année)Math de tête ! 1 à 6 (1re à 6e année)Multiplications et divisions (4e année)Pile ou face ? (1re et 2e années)Résolution de problèmes 2 à 5 (2e à 5e année)Résoudre des situations-problèmes 6 (6e année)Un peu de tout Mathématiques 1 à 6 (1re à 6e année)

DiversÀ la découverte des grandes religions du monde (5e et 6e années)Arts plastiques 1 et 2 (1re à 4e année)BricolIdées 1 et 2 (Préscolaire et 1re année)Drôles d’expressions (3e à 6e année)Fais-moi penser 1, 2, 3 et 5 (1re à 6e année, 3e à 5e secondaire)Gourmandises d’un marmiton en herbe (1re et 2e années)Heure et température (2e à 4e année)Imagine ta BD (4e à 6e année)Imagine ton journal (4e à 6e année)Lexiqu’Art (1re à 6e année)Musique-Atout (3e et 4e années)Non à la cigarette ! (3e à 6e année)Non au taxage ! (1re à 6e année)Passionnément l’environnement (4e à 6e année)Proverbes et expressions (6e année et 1re secondaire)Un peu de tout Univers social 1 et 2 (1re et 2e années)

SciencesDe l’eau, encore de l’eau ! (4e à 6e année)J’ai l’esprit scientifi que 3 (5e et 6e années)Sciences de la nature 1 et 2 (1re à 3e année)Un peu de tout Sciences et technologies 1 et 2 (1re et 2e années)

Français langue seconde/Core FrenchActivités de première (1re année et immersion)Activités du préscolaire (Préscolaire et immersion)Activités en français, langue seconde 2 à 4 (Core French 2 à 7)Des mots pour lire 1 et 2 (1re année et immersion)Dictées multiniveaux 1 et 2 (Alphabétisation et présecondaire)L’Envolée du français 4 à 8 (Immersion 1 à 6, alphabétisation 1 à 5) Écriture, Grammaire, Lecture, Lexique, Oral, Vocabulaire

Nous publions également des documents en anglais langue seconde, en espagnol, en art dramatique

ainsi qu’en musique.

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PréscolaireActivités éducatives pour la maison 1 et 2 (Préscolaire)Atchoum ! fête à la maternelle (Préscolaire)Au pays des mots imagés (Préscolaire et 1re année)Cahier d’outils (Petite enfance)Calligraphie à la maternelle (Préscolaire)D’un point à l’autre (Préscolaire et 1re année)Des apprentissages à ma mesure 1 et 2 (Préscolaire et 1re année)Histoires séquentielles 1 à 4 (Préscolaire et 1re année)Je connais les lettres et les chiffres ! (Préscolaire et 1re année)L’apprenti « sage » (Préscolaire)Le préscolaire médiéval (Préscolaire)Les comptines des sons (Préscolaire et 1re année)Lire... les animaux (Préscolaire et 1re année)Lire... les parties du corps (Préscolaire et 1re année)Livret Printanier (Préscolaire)Mathématique au préscolaire (Préscolaire)Mon cahier à inventer (Préscolaire et 1re année)Mon premier cahier d’activités (Préscolaire)Objets à trouver ! (Préscolaire)Susciter l’écriture à la maternelle (Préscolaire)Ton cahier de sons (Préscolaire)

FrançaisÀ la lumière des sons 1 à 3 (1re à 3e année)À vos crayons, prêts... partez ! 1 et 2 (1re à 4e année)Activités de communication thématiques (3e et 4e années)Affi ches des sons (1re année)Alphabet (2e et 3e années)Apprendre à lire, c’est facile ! 1 et 2 (2e année)Apprenti-sons 1 à 3 (1re et 2e années)Apprivoiser la dictée 3 (3e année)Au fi l des mois ! (2e et 3e années)Au pays du pluriel (4e à 6e année)C’est ma grammaire 2 à 4 (2e à 4e année)C’est mon projet ! (1re à 3e année)Cahier de calligraphie (1re année)Calligraphie en 2e année (2e année)Cercle de lecture et intelligences multiples (1re à 6e année)Cherche le... mot (2e et 3e années)Composimages (3e à 6e année)Conjuguer 1 et 2 (5e, 6e années et 1re secondaire)Décris-moi... 1 et 2 (1re à 4e année)Des histoires pour l’année… (1re année)Devinons, devinez, devinettes ! 1 et 2 (1re à 4e année)Dicto-Dictée 1 et 2 (1re et 2e années)Discutons... décidons ! Les débats (5e, 6e années et secondaire)Drôles de zigotos (2e et 3e années)Écrire différents types de textes (5e et 6e années, 1re et 2e secondaire)En affaires… avec la grammaire (4e année)En route vers mes intelligences multiples (5e et 6e années)

Enrichissement du vocabulaire (6e année)Fiches de lecture 1 et 2 (1re et 2e années)Gauche, droite, sur, sous et autres concepts (Préscolaire à 2e année)Grammaire 1 à 6 (1re à 6e année)Grammaire au secondaire Volume 1 (1re et 2e sec.)Graphisons 1 et 2 (1re et 2e années)Homophones (3e à 6e année)Intelligences multiples 1 et 2 Les défi s (5e et 6e années)J’ai la lecture en fête ! 1 et 2 (1re à 4e année)J’ai un son à colorier 1 à 3 (1re et 2e années)J’ai un texte à colorier 1 à 3 (1re à 4e année)J’améliore ma lecture 1 à 6 (1re à 6e année)Je conjugue, donc je suis... 1 et 2 (2e à 6e année)Je conjugue le présent (3e à 6e année)Je m’amuse avec Butineuse (Préscolaire à 2e année)Je réfl échis, j’organise et j’écris (5e, 6e années et 1re secondaire) Je travaille avec Youpille 1 et 2 (1re année)Jeux avec le dictionnaire (4e à 6e année)Jeux de grammaire 1 et 2 (5e, 6e années et 1re secondaire)Jeux de verbes (4e à 6e année)Jeux éducatifs 1 à 3 (3e à 5e année)L’alphabet en jeu (2e et 3e années)L’effet domino (5e et 6e années)L’Égypte ancienne (5e, 6e années et 1re secondaire)L’érablière en folie (1re année)La cabane à sucre (1re à 3e année)La couleur de la grammaire (3e à 6e année)La Grèce antique (5e, 6e années et 1re secondaire)La Rome antique (5e, 6e années et 1re secondaire)Le championnat des verbes 1 et 2 (3e à 6e année)Le français, c’est facile ! (3e année)Le français en croisé (5e et 6e années)Le français, on l’entretient ! 1 (6e année et 1re secondaire)Le journal de Youpille (2e année)Le monde des sons 1 (1re année)Le mot caché syllabique 1 et 2 (2e à 6e année)Le verbe facile 1 et 2 (3e à 6e année)Les déterminants (2e à 4e année)Les pronoms (5e, 6e années et 1re secondaire)Les sons, 1re année, vol. 1 à 12 (1re année)Les sons, 2e année, vol. 1 à 8 (2e année)Lire... entre les lignes ! 1 à 3 (1re à 6e année)Lire et bricoler (1re à 4e année)Lire Lirelo 1 et 2 (1re année)

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ISBN: 978-2-89453-735-0

9 782894 537350Ce document appartient à Lisa Mallet

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