Certification en conciliation ÉTUDES-TRAVAIL « Parce qu’engager, c’est s’engager! »...
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Certification en conciliation ÉTUDES-TRAVAIL « Parce qu’engager, c’est s’engager! » Rendez-vous de la réussite du CAPRES Comprendre et agir sur la conciliation
Certification en conciliation TUDES-TRAVAIL Parce quengager,
cest sengager! Rendez-vous de la russite du CAPRES Comprendre et
agir sur la conciliation tudes-travail 29 e colloque annuel de
lAQPC Par Anne-Lise Minier Professionnelle en intervention et en
transfert de connaissances Le 4 juin 2009
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Plan de prsentation Premire partie Quest-ce que le CRPAS?
Deuxime partie Le Chantier coles-entreprises-milieu Troisime partie
Le projet de certification en conciliation tudes-travail (CET)
Quatrime partie Les impacts de la mobilisation et de la continuit
daction
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Premire partie Quest-ce que le CRPAS?
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Lapproche innovante des Bleuets Toute une communaut louvrage
pour la persvrance scolaire des jeunes depuis 13 ans!
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Le SaguenayLac-Saint-Jean Le territoire Une population denviron
275 000 habitants, regroupe dans 49 municipalits, dont une de prs
de 150 000 habitants Un territoire de 104 008 km 2 dont seulement
11 % est municipalis Le cur de l'espace habit est situ 200 km au
nord de la ville de Qubec
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Profil scolaire rgional Les institutions 4 commissions
scolaires francophones 1 commission scolaire anglophone 4 cgeps 1
universit (UQAC) Les tablissements 19 coles secondaires
francophones et 1 anglophone 98 coles primaires francophones et 1
anglophone 10 centres et 18 sous-centres de formation gnrale aux
adultes 12 centres de formation professionnelle Les coles SIAA 11
coles secondaires 42 coles primaires (janv. 2008)
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Lorigine de la mobilisation rgionale tats gnraux sur lavenir du
SAGLAC Plan daction rgional de prvention de labandon scolaire
Labandon scolaire, un problme social! Prvenir labandon scolaire au
cur des priorits de dveloppement! Mise en place du CRPAS Une
responsabilit partage Des consquences sur le dveloppement rgional
Des cots valus 200 M $... Recherche sur laccs au collgial 19931995
1996 Constats initiaux
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Quest-ce que le CRPAS? Une mission Prvenir labandon des tudes
chez les jeunes du SaguenayLac-Saint-Jean au secondaire, au cgep et
luniversit, par des actions concertes tant au plan local que
rgional Agir sur la persvrance scolaire et non sur la performance
acadmique Leader dun processus de changement social / innovation
sociale Sortir le dcrochage scolaire de la vision strictement
scolaire Porteur de la mobilisation rgionale
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Une table de concertation rgionale Qui regroupe des
intervenants proccups par la question, en provenance du milieu
scolaire, du rseau de la sant, des syndicats, du milieu
socioconomique, du rseau communautaire, des rseaux jeunesse, des
gens daffaires, etc. Qui initie des actions : De recherche et de
transfert de connaissances Dintervention et daccompagnement de
dmarches de concertation De promotion et de sensibilisation De
mobilisation rgionale et de coordination organisationnelle
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Campagne de sensibilisation annuelle
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Journes de la persvrance scolaire (JPS)
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Deuxime partie Le Chantier coles-entreprises-milieu
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Chantier de travail coles-entreprises-milieu Soutenir les
aspirations scolaires et professionnelles des jeunes, un facteur de
protection pour favoriser la persvrance scolaire Ouverture du
chantier (avril 1999) Plus de 800 partenaires impliqus, dont bon
nombre du monde des affaires Idation et conception (novembre 1999
avril 2000) Rencontres exploratoires et de prospection dans les 6
territoires de CLSC
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Historique Ingnierie (septembre novembre 2000) Tenue de forums
locaux avec les partenaires des 6 territoires de sant Engagement
des entrepreneurs et de la main-duvre (avril 2001) Tenue dun forum
rgional Plans et devis (avril 2001) 3 priorits de travail au plan
rgional : 1.Augmenter les contacts des jeunes en formation initiale
avec le march du travail 2.Aider les tudiants qui occupent un
emploi mieux concilier les tudes et le travail rmunr 3.Stimuler la
culture entrepreneuriale des jeunes Ces priorits de travail se
transforment en actions
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Projets issus du chantier Priorit 1 : augmenter les contacts
des jeunes en formation initiale avec le march du travail Guide de
gestion des stages Alcan (2002) Mise sur pied du projet Liaison
coles-entreprises- milieu Signature de la Dclaration commune en
faveur de la relve par 29 organisations (2005)
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Priorit 2 : aider les tudiants qui occupent un emploi mieux
concilier les tudes et le travail rmunr Partenariat avec diverses
chambres de commerce Mise en place de comits locaux Enqute rgionale
sur le travail rmunr des tudiants au SaguenayLac-Saint-Jean (2002)
Projets issus du chantier
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Travail rmunr des tudiants tat de situation La conciliation des
tudes et du travail constitue phnomne social qui samplifie un
phnomne social qui samplifie En 4 e et 5 e secondaire55 % des
jeunes travaillent 10 heures /semaine en moyenne (Dufour, 2002) Au
collgial 70 % 15 heures / semaine en moyenne (Veillette et collabo,
2007 et Roy et al., 2005) lUQAC70 % 20 heures / semaine en moyenne
(ICOPE, 2006)
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tude canadienne Taux de dcrochage selon le nombre d'heures de
travail rmunr au cours de chaque semaine de la dernire anne
scolaire 0% 5% 10% 15% 20% 25% Sans emploi1 h - 9 h10 h - 19 h20 h
- 29 h30 h + HEURES DE TRAVAIL/SEMAINE TAUX DE DCROCHAGE Source :
Dveloppement des ressources humaines Canada, 2002
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Lenjeu Lenjeu nest pas de cesser de travailler pendant ses
tudes Lenjeu consiste bien concilier les tudes et le travail!
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Comment agir? En dveloppant un projet rgional novateur Le
programme de certification des entreprises en conciliation
tudes-travail Parce quengager... cest sengager!
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Troisime partie Le projet de certification en conciliation
tudes-travail (CET)
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Lobjectif Engager les entreprises de la rgion, sur une base
volontaire, dans une dmarche de certification en conciliation
tudes-travail en partenariat avec ltudiant-employ et son
tablissement scolaire
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Un engagement tripartite Lemployeur sengage Ltudiant-employ
sengage Le milieu scolaire sengage Le parent est sensibilis Les
efforts de tous sont conjugus pour avoir un meilleur impact sur la
problmatique!
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Un engagement significatif Une entreprise qui adhre la
Certification sengage : faciliter la conciliation des tudes et du
travail chez ses employs par diffrentes mesures simples
dapplication La Certification tudes-Travail permet lentreprise dtre
reconnue de tous comme un employeur se proccupant de la persvrance
scolaire des jeunes, de leur diplomation et de lavenir de la
rgion
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Comment y adhrer? 1. Rencontre dinformation et dadhsion 2.
Suivi annuel du projet 3. Renouvellement annuel de la Certification
tudes-Travail
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Pour les employeurs Il sagit de : Valoriser les tudes et la
persvrance de leurs jeunes employs Inciter les jeunes ne pas
manquer de cours Sassurer que le nombre dheures de travail quils
proposent aux jeunes leur permette de russir leurs tudes Sintresser
aux tudes de leurs employs Collaborer avec les intervenants
scolaires
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Rsultats ce jour 106 entreprises rencontres 86 milieux de
travail certifis 1 500 tudiants-employs rejoints 2 500 jeunes
sensibiliss la conciliation tudes-travail 1 500 enseignants
sensibiliss 500 parents sensibiliss 8 500 pages lues dans la
section Employeurs du site Internet du CRPAS
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Rsultats ce jour Ateliers sur la conciliation tudes-travail
donns plus de 300 jeunes Participation une quinzaine dvnements du
milieu des affaires 3 campagnes de sensibilisation des parents et
des employeurs avant la priode des Ftes Mention dhonneur en
conciliation tudes-travail remise en partenariat avec les chambres
de commerce
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Les constats Nous navons aucun intrt empcher les jeunes de
travailler pendant leurs tudes de toute faon, ces jeunes
tudiants-travailleurs constituent une main- duvre importante pour
les employeurs. La mobilisation de tous les acteurs du milieu
autour dun chantier coles-entreprises-milieu a donn et continue de
donner de nombreux rsultats quantifiables au
Saguenay-Lac-Saint-Jean. Ladhsion des entreprises la certification
contribue la mobilisation et la prvention de labandon
scolaire.
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Le logo rechercher www.crepas.qc.ca
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Quatrime partie Les impacts de la mobilisation et de la
continuit daction
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Quels sont les effets de la continuit daction, en statistiques?
Taux de diplomation au secondaire aprs sept ans au Saguenay
Lac-Saint-Jean En 1996, sous la moyenne qubcoise, au 8 e ou 9 e
rang (72,6 %) En 2007, au dessus de la moyenne qubcoise (68,2 %),
au 3 e rang (75 %) Tendance la baisse denviron 3 % au Qubec versus
constance et augmentation au Saguenay-Lac-Saint-Jean (68,3 %
garons, 80,1 % filles) Taux de dcrochage scolaire Plus bas taux de
dcrochage au Qubec depuis 2000 En 2006-2007, 18 % par rapport au
RPQ 29 % 271 jeunes de plus qui sont sortis des coles secondaires
de la rgion avec un diplme en poche en 2006-2007 Moyenne pour les
six dernires annes (2001-2002 2006-2007) au SLSJ 15,6 % par rapport
au RPQ 28,1 %, une diffrence de 12,5 % noter : une consquence sur
les rsultats acadmiques
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Taux de diplomation aprs 7 ans* 1991 et 2008, sexes runis (en
%) *Depuis lentre au secondaire Sources :Ministre de lducation, du
Loisir et du Sport; McKinsey & Compagnie 70,9 76,0 1991
QubecSLSJ 65,6 66,2 2008 QubecSLSJ
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Quels sont les effets sur le vcu des jeunes? Augmentation des
aspirations scolaires des lves (de 1997 2008) Proportion de jeunes
souhaitant se rendre luniversit (en %) 1997 20022008 37,842,1
Diminution des lves aux prises avec une faible estime de soi (de
1997 2008) (en %) 1997 20022008 19,215,2 Diminution du nombre dlves
qui peroivent un soutien affectif faible des deux parents (de 1997
2008) (en %) 1997 20022008 19,911,4 Source : enqutes rgionales
dCOBES auprs des lves du secondaire en 1997, 2002 et 2008
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Effet dune intervention en milieu risque dabandon scolaire
Projet coles/communaut dans un milieu rural risque de la
Commissions scolaire du Lac-Saint-Jean (7 municipalits, 2001)
Rsultats aprs 5 ans dintervention : Augmentation de la diplomation
au secondaire aprs 7 ans : chez les garons : 18,8 % chez les filles
: 7 % chez les garons et les filles : 13,1 %
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Implication du CRPAS
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Nouveau chantier sur la valorisation du rle de lenseignant dans
la persvrance scolaire des jeunes (PAV) Maintenir un haut niveau de
priorit la persvrance scolaire au Qubec, limage des rgions (Savoir
pour pouvoir) Horizon 2010-2015
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Saguenay- Lac-St-Jean CRPAS Un rseau en action Instances
rgionales de concertation Outaouais TO BSL Cosmoss Gaspsie-Iles..
Vie et apprends Live and learn Capitale-Nationale Entente de
partenariat TPASC (Charlevoix ) Mauricie Jeunes en projet, avenir
de la Mauricie Laurentides PRL Lanaudire CRVALE Estrie PRE Cte-Nord
RAP Centre-du-Qubec Projet Russite ducative Montral CLDS Table des
partenaires 1996 2002 2001 2004 2002 2004 2003 2001 2006 2003 2001
2000 2005 Montrgie Russite Montrgie 2003 Abitibi- Tmiscamingue
Entente de partenariat 2008
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CRPAS Conseil rgional de prvention de labandon scolaire
SaguenayLac-Saint-Jean 3791, rue de la Fabrique Jonquire (Qubec)
G7X 3W1 (418) 547-2191, poste 338 www.crepas.qc.ca Nos
coordonnes