Chapitre 1

Renouvellement de la vision de l’homme

1a Indiquer différentes conceptions de l’homme dans la société

Point de vue écologique Point de vue économique Point de vue religieux

Chrono: p. 14 Fait par: Sylvie Robert

1b . Nommer des théories scientifiques qui influencent la conception que l’on peut avoir de la

place de l’homme dans l’Univers

Théorie de l’évolution Théorie de la relativité

Chrono p.15 Stefano Caronaro

2.1a_ Situer, sur une carte, les grands États européens et quelques grandes villes de la

RenaissanceL’Europe de l’ouest à la Renaissance

ESPAGNE

FRANCE

SAINT EMPIRE ROMAIN GERMANIQUE

États papaux

RÉPUBLIQUE DE VENISE

ANGLETERRE Ajouté en noire = Les grands États européens.

Chrono p: 17

Lyon

Fait par Stéphanie Trinh

2.1.b Situer sur une carte, les territoires où s’imposent les différentes Églises reformées.

Chrono p 17 Fait par MichaelMekhdjian

2.1 c)Situer sur une ligne du temps, la Renaissance et des faits liés à cette période.

1400: Début de la Renaissance

Vers 1440:Gutemberg invente la presse à imprimer

1485: Sandro Botticelli peint la naissance de Vénus

1498-1499: Michel-Ange sculpte La Pietà

Vers 1503: Léonard de Vinci peint La Joconde

1517: Martin Luther publie les 95 thèses

1534: Henri VIII prend la tête de l’église d’Angleterre

1600: Fin de la Renaissance

Fait par: Mariame Kourouma gr:204

2.2a Énoncer la conception de l’homme dans la pensée chrétienne médiévale

• Celui-ci est perçu comme la création de Dieu et le centre de l’Univers.

• Son destin dépend de la volonté de Dieu.

• L’homme doit être soumis à Dieu et à l’Église.

• Il n’est pas libre d’agir et de penser selon sa volonté.

Page 20 dans Chrono

Laurence Tremblay 204

2.2a Indiquer des éléments qui permettent d’expliquer le monde et l’Univers dans les pensée humaniste

• La raison

• L’observation

• L’expérimentation

• La réflexion

Fait par :Sonia ZenniaChrono p.21

2.2b Indiquer des sources du renouvellement de la pensée et des arts au XVe et XVIe siècles.

. Textes et œuvres de l’antiquitée

.Des textes inconnue au moyen âge sont découverts.

. Les traductions sont meilleurs , grâce a la connaissance du Grec et du Latin..Les humanistes commencent a faire des critiques sur les textes ce qui fait douter les gens sur la connaissance de l’église.

Chrono p. 20 Hassan Salman

2.2 c) Nommer quelques grand

penseurs humanistes de la

Renaissance

Réponses:

Érasme

Léonard de Vinci

Montaigne

Thomas More

Pic de la Mirandole

Page de référence du Chronos:21

Mathieu Machabée 204

2.2D Indiquer des éléments qui permettent d’expliquer le monde et l’Univers dans la

pensée humaniste•Homme = élément de l’Univers parmi d’autres•Responsable de son destin •Arrive à comprendre le monde dans lequel on vit•Peut améliorer son destin

Page 21 203Nom?

2.2 e Indiquer des innovations caractéristiques de l’art de la Renaissance

Réalisme par l’utilisation de la perspective Introduction de la peinture à huile S’inspirent de l’art de l’AntiquitéUtiliser la beauté du corpsThèmes profanes Représente les paysages

Par Olivier Nguyen HoangGR 204

2.2f- Indiquer des sujets souvent représentés

par des peintres et des sculpteur de la Renaissance.

• La nature• L’homme• Le christianisme• Des paysage

Chrono p.28 Maria-Alexis 204

2.2.g indiquer des éléments

caractéristique de l’architecture

de la renaissance

Reprise de composante de l’architecture de

l’antiquité

Construction de dôme

Frontons triangulaire

Khalil Abboud

Chrono page 29

2.2h Indiquer des conséquences des nouvelles théories scientifiques dans certains domaines du savoir à la Renaissance

• Modèle astronomique géocentrisme est remplacé par le modèle héliocentrisme

Modèle géocentrisme Modèle héliocentrisme

• En médecine, les dissections sur des cadavres permettent de comprendre le fonctionnement du corps et permettent à des artiste de reproduire le corps humain

Fait par : Élaine TangChrono p.25

2.2i Expliquer la réaction de l’Église aux nouvelles théories astronomiques.

La réaction de l’Église est négative car l’héliocentrisme semble banaliser la place de l’homme dans l’Univers. l’Homme n’est

plus au centre de la terre .

Fait par : Stéphanie-Laure Eliassaint

2.2j. Indiquer des conséquences de l’invention de l’imprimerie

Réduction du coût des livres Plus grande diffusion des savoirs et des idées humanistes

Diffusion de la Bible en différentes langues

Les livres se multiplient plus vite

Shadiana .Mytil

Chrono p. 22

2.3a Indiquer des facteurs a l’origine de la contestation de l’autorité du pape et de l’Église

catholique à la Renaissance.Vente d’indulgence Refus par le pape de dissoudre

le mariage du roi d’AngleterreHenri VIII

Comportements critiqués du clergé

Les pratiques critiquées de l’église

Les membres du haut clergé préfèrent augmenter leur pouvoir et richesses à la place de remplir leur rôle auprès des fidèles.Plusieurs membres du clergé ne respectent pas leurs vœux de célibat.Les prêtes sont souvent peu instruits et sont incapables de jouer leurs rôles.

La simonie qui consiste à exiger de l’argent des fidèles en échange des sacrements.

Chrono p.32-33 Fait par Nijad Taha

2.3 b) Nommer les Églises réformées.

Luthérienne Calviniste Anglicane

Chrono p.32 et 33Marcellino Azouri 204

2.3c Indiquer des actions de l’Église catholique pour lutter contre la réforme

Réouverture du tribunal de l’Inquisition Fondation de la Compagnie de Jésus Le pape convoque un concile à Trente Punitions pour ceux qui ont un comportement défendu Création de séminaires pour les prêtres Publication de la version officielle de la Bible en latin

Chrono p.34 Fait par Katherine Lemus

2.3.d Énumérer des caractéristique communes aux différentes Églises

réformées

• La contestation de l’autorité du pape.• Importance de la lecture des évangiles par le croyant.• Le moyen d’obtenir le salut se fait uniquement par la foi

(croyance de Dieu).• Les sacrements sont : le Baptême et la communion.• Les culte sont : Dieu et Jésus.• La messe est célébrée dans la langue du peuple.• La messe a lieu dans des temples modestes.• La Bible est traduite dans la langue du peuple.• La Bible est la seule source d’autorité religieuse.

Chrono: p. 33

Fait par : DjemilyZamor

3a Les éléments de continuité entre la renaissance et aujourd’hui

les valeurs suivantes:La pensée scientifiqueL’esprit critique La liberté de penséeL’égalitéLa responsabilité

Chrono p.42

Fait par :Ziad Cheikh-Hussein

3.b) Indiquer des valeurs de quelques organisations humaines

Croissant Rouge et Croix Rouge : Se rendre dans les zones de guerre pour venir en aide aux blessés

Médecins sans frontières: Offre une assistance médicale à des populations aux prises avec des catastrophes naturelles telles que inondations et séismes, épidémies et famines.

Chrono p.42 et 43Fait par Patrick Youssef

3c Énoncer quelques principes liés aux Conventions de Genève.

Protéger les populations civiles contre les conflits armés

Interdire les méthodes militaires qui ne font pas la distinctions entres les

combattants et les civils et qui causent des dommages graves et durables à

l’environnement.

Chrono p. 42 Par: Myriam Gallant 204

Chapitre 2

Grandes découvertes

1a Nommez les principales puissances économiques d’aujourd’hui

• États-Unis• Chine• Japon• Union européenne• Inde• Brésil

Fait par: Kenny Dao 204Chrono p.73

1a Nommer les principales puissances économiques d’aujourd’hui

Pays de l’union européenne Chine États-Unis

Japon

Chrono p.48 fait par: Leila Benosman

1b Indiquer certains effets de l’économie mondialisée.

Procurer des produits fabriqués dans divers pays.

Perte d’emplois dans les pays occidentaux.

Délocalisation: permet aux entreprises de faire le maximum de profits en déplaçant leur production vers des pays où les salaires sont plus bas.

Chrono p.49 Par: Joëlle Lagarde

2.1 a situer, sur une carte , de grandes routes d'exploration européenne.

Fait par:amina-liliayaddadenChrono p.57

2.1.b Situer, sur

une carte, des

empires coloniaux.Les empires coloniaux vers 1700

• Britannique

• Espagnol

• Français

• Portugais

Fait par : Yuxi HeCHRONO: P.64

2.1 c) Situer, sur une ligne du temps, les grandes explorations européens

1415 1575

Moyen Âge Temps modernes

Expansion de européenne Expansion européenne

1492 Colomb atteint l’Amérique

1440 1465 1490 1535

1453 Prise de Constantinople par les Turcs ottomans

1497 Cabot atteint Terre-Neuve et les côtes de l’Amérique du Nord

1491494 Traité de Tordesillas

entre l’Espagne et le

Portugal

1500 Cabral atteint le Brésil

1519-1522 L’expédition de

Magellan fait le tour du monde

Chrono page 50 et 51 Fait par: My-Hien Pham 203

1534-1541 Voyages de Cartier au Canada

11500-1550 Chute des

populations d’Amérique

2.2 A Les territoire connu des européens a la fin du XIV siècle

Nord de l’Afrique Proche Orient L’Europe

Par: MohammedChrono p. 51Goupe 204

2.2b indiquer les motivation des Européen à entreprendre de grandes explorations à la Renaissance

• Augmenter leurs richesse et leurs territoires.• Compétition pour trouver en 1er une nouvelle route maritime vers l’Asie• Recherche d’aventures, de gloire et de richesses.• Désir de trouver une nouvelle route maritime vers l’Asie• Recherche de l’or, des épices et d’autres richesses• Désir de convertir de nouvelles personnes à la religion chrétienne.

Chrono p.54

203Nom?

2.2 c L’utilité des instrument de navigation

- La caravelle: - navigation plus stable- La boussole:- indique le nord magnétique - s’orienter- L’astrolabe:- position du navire par rapport aux étoile - déterminer latitude- Les portulans:- cartes géographiques - renseignement utiles à la navigation

La caravelle La boussole L’astrolabe Les portulans

Chronos p.55

JiaXi Li 204

2.2D: Indiquer une conséquence du Traité de Tordesillas signé entre les

Espagnols et les portugais au XVe siècle

La ligne de partage des territoires convenue concède l’exploitation de l’Amérique aux

Espagnoles, sauf au Brésil. L’est de la ligne imaginaire est destiné au Portugais.

Chrono p.64 Anthony Fadoul

2.3a

2,3b.Nommer les pôles du commerce triangulaire que mettent en place les puissances coloniales

Europe

Amériques

Afrique

chrono p.66

2.3b Indiquer les principaux objets d’échange dans le commerce triangulaire

De l’Europe à l’Amérique et de l’Amérique à l’Europe:Produits manufacturés (tissus, armes à feu, objets en fer), alcool.

De l’Europe à l’Afrique:Produits manufacturés (tissus, armes à feu, objets en fer), alcool.

De l’Afrique à l’Amérique:EsclavesDe l’Amérique à l’Europe:Or, tabac, fourrures, coton, sucre, café, cacao

33

Chrono: p.66 Fait par: Gabriel Ladaa

2.3c. Expliquer des conséquences, pour les colonies, du système commerciale mis en place par les métropoles européennes.

• Le commerce triangulaire(les Amérindiens perdent leurs ressources naturelles)(L’économie des colonies ne peut pas se développer.)

• Les esclaves meurent (Les Amérindiens et les

Africains perdent leur liberté)

Marc Hallak 203

Chrono: p. 66

2.4a: Nommer des populations autochtones des Amériques au moment des premiers contacts

avec les Européens.

• Les Incas• Les Aztèque• Les Iroquoiens• Les Algonquiens

Images?

Nom?

Chrono: p.61

2.4b Indiquer des ressources ou des produits importés par les Européens

ortabac

fourrures

argent café sucrecoton

cacao

Nom? Chrono: p.66

2.4c Décrire pour les populations autochtones, des conséquences de l’expansion européenne en Amérique • Certaines nations sont exterminées par les guerres et

les maladies

• Leurs cultures (aux autochtones) changent complètement

• Leur mode de vie changent

• Les Européens bouleversent les relations que les peuples entretenaient entre eux

Amina Issiakhem 204Chrono p. 62

Le SÉNÉGAL qui parle le FRANÇAIS

L’INDE qui parle l’ANGLAIS

Le BRÉSIL qui parle le

PORTUGAIS

Omar Salahddine Chrono p.72

3A NOMMER DES PAYS NON – EUROPÉENS QUI ONT

UNE LANGUE OFFICIELLE D’ORIGINE EUROPÉENNE.

Français Anglais Espagnol Portugais

Canada Alaska Mexique Brésil

Madagascar États-Unis Salvador Angola

MaliNiger

CanadaNouvelle-Zélande

Cuba Costa Rica

Mozambique

Congo Tchad

Australie Inde

Équateur Pérou

Sierra Leone

Afrique du sudZimbabwe

Chili Belize

Tanzanie République dominicaine

Argentine

Chrono p.72 fait par Élisabeth Lamoureux 204

3a Nommer des pays non européens qui ont une langue officielle d’origine européenne

3b Indiquer le rôle de l’Organisation mondiale du commerce: elle s’occupe des règles qui régissent le commerce entre les pays.

Négocier les échanges

o Privilégier les échanges

o P.73 Alain Hajjar Groupe 204