Collège Camille Claudel Fiche – Méthode 41C, rue de ...centenaire.org/sites/default/files/references-files/fiches_genera... · Je me sers du zéro pour placer 100 ans. Pour placer

Collège Camille Claudel41C, rue de Bammeville

76100 ROUENTel : 02.32.18.57.00

Fiche – Méthode

Histoire desArts

Étudier unephotographiehistorique

Nom / Prénom …............................................................................................. Classe …....................

Mémoires d'hier, Quartiers d'aujourd'hui1914 – 1918 La Grande Guerre

Citoyenneté et Devoir de mémoire :Rues de mémoire, Rouen, 1914 – 1944

Mon petit – guide :

I – LA PRÉSENTATION DU DOCUMENT

1. Quelle est la nature du document ? …....................................................................................................................................................................................

2. Quel est le nom du photographe ? …....................................................................................................................................................................................

3. De quand date le document ? …..............................................................................................................................................

4. Quel est son titre ? …..................................................................................................................................................................................

5. Qui est le commanditaire du document ? ( = qui a commandé ce document )

…....................................................................................................................................................................................

6. A qui ce document était – il destiné ? ( = pour qui ce document a – t – il été commandé )

…....................................................................................................................................................................................

II - DESCRIPTION d’une PHOTOGRAPHIE

Observer les détails, en cochant les bonnes réponses ◊ et en complétant les « … » :

LES OBJETS Énumérez les objets qui jouent un rôle

◊ secondaires : …….……………………………………………………………………………………………

◊ essentiels : ………………………………………………………………………………………………………

Ont-ils un rôle : descriptif informatif◊ ◊

Donnent-ils un indice sur le lieu : l’époque les personnages l’action◊ ◊ ◊

Lequel ? …….……………………………………………………………………………………………….

LE LIEU ◊Décor intérieur extérieur Pas de décor◊ ◊

Paysage naturel urbain◊ ◊

Décor réaliste stylisé ◊ ◊

LES PERSONNAGES ◊ Pas de personnage Portrait Plusieurs personnages (nombre : … )◊ ◊

Les personnages : posent sont pris sur le vif◊ ◊

◊Un personnage est mis en valeur : C’est …………………………..…….…………………………………

LES REGARDS sont dirigés vers

◊un objet un personnage en dehors du champ◊ ◊ ◊ le photographe ou le spectateur

Quel effet cela produit-il ? ……………………………………………………………………………………….

LES MOUVEMENTS et LES GESTES Les personnages sont immobiles en mouvement◊ ◊

Décrire le mouvement : …………………………………….............................................................................................

Les gestes sont dirigés vers

◊un personnage de l’image : ………………………………… ◊un personnage hors de l’image

◊ celui qui regarde l’image (photographe ou spectateur)

Quel est ce geste ? …………………………………….....................................................................................................

III - ANALYSE D'UNE PHOTOGRAPHIE

pour comprendre les choix du photographe

Cocher les bonnes réponses ◊ et compléter les « … » :

1) La composition de l’image

PROFONDEUR de CHAMPPremier plan : …………………………………………………………………….…. Net Flou◊ ◊

Second plan : …………………………………………………………………….…. Net Flou◊ ◊

Troisième plan : …..................................................................................................................... Net Flou ◊ ◊Arrière plan : …………………………………………………………………….…. Net Flou◊ ◊

Faîtes le croquis de la photographie en utilisant le cadre ci – dessous.

VITESSE de PRISE de VUE

Ce qui est en mouvement est : ◊Net (vitesse rapide) Flou (vitesse lente)◊

OBJECTIF ◊Normal (perspective correspondant à la vision humaine) ◊Grand angle (perspective déformée) ◊Télé-objectif (perspective

écrasée)

FORMAT ◊Carré Rectangulaire Autre : ……………………………………………….◊ ◊

CADRAGE ◊Gros plan Plan moyen Plan large◊ ◊

Les personnages ou objets sont : Centrés Décentrés◊ ◊

ANGLE de PRISE de VUE

◊ Frontal en Plongée en Contre-plongée◊ ◊

COMPOSITION : quelles lignes dominent ?

◊Horizontales Verticales Obliques◊ ◊ ◊Droites Courbes◊

2) La lumière et la couleur

LUMIÈRE

◊ Jour Nuit◊ ◊Naturelle Artificielle◊

D’où provient-elle ? ………………………………………………………………………………….............................

Produit-elle un effet ? …………………………………………………………………………………..……………

NOIR & BLANC

◊Contrasté Doux (dominante grise)◊ ◊ Sombre Clair◊

ou COULEURS

◊Chaudes Froides◊ ◊Contrastées Non contrastées ◊ ◊Sombres Claires◊

3) Le « bon moment »

Le photographe a su saisir le « bon moment » oui non◊ ◊

Pourquoi ? …………………………………………………………..……………………………................................

IV – BILAN de l’Étude PHOTOGRAPHIQUE

Vous devez répondre à la question suivante en faisant des phrases et en respectant l'orthographe.

Quel est l'intérêt de cette photographie ?

Virginie TASSERIE / Collège Camille CLAUDEL / ROUEN


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Fiche – Méthode

Histoire

Savoir construire une frise

chronologique

NOMS / Prénoms des membres du groupe : …........................................................................................................................



Le Boulevard des BelgesLe monument aux morts

de la Place CARNOT

Étape 1 : Je localise Le Boulevard des Belges et la Place CARNOT sur un Plan de ROUEN

1. Sur les plans qui m'ont été fournis, je repère le Boulevard des Belges situé rive droite et la Place CARNOT située Rive gauche

2. Je les encadre en rouge3. Je replace mes plans dans ma pochette de travail

Étape 2 : Je me prépare avant de réaliser ma frise chronologique

1. Je prépare mon matériel pour travailler :a) une feuille blancheb) un crayon à papier taillé ou un critériumc) une gommed) une règle aussi longue que la feuille donc de 30 centimètres

2. Avant de réaliser ma frise chronologique, je lis les consignes ci – dessous

I. INTRODUCTIONLa frise chronologique est un outil de représentation graphique. La frise doit donc être :

• Claire, Lisible, Agréable à regarder , « parlante », compréhensible, • renseignée : dates, échelle, titre, légende, informations nécessaires à la compréhension.

II. CONSTRUCTION

Avant de commencer :

• Lister les dates et informations à inscrire sur la frise• Réfléchir pour quelle utilisation doit être la frise pour choisir le support : format A4, format A3, autre

• Positionner votre feuille Obtenir le maximum de place : Portrait, Paysage

• Dessiner la flèche, colonne vertébrale de la frise

III. CALCUL DE L’ECHELLE

L’échelle est un outil qui permet de garder les proportions temporelles entre les différentes dates. Pour la frise, l’échelle est une fonction du temps et de la longueur.

Exemple :1 cm ------------------ 100 ans;

« ----------- » signifie : « réprésente ___ sur la frise » On lit : 1 cm représente 100 ans sur la frise

Erreur à éviter : Lorsqu’on place une date sur une frise, toujours prendre comme référence une date connue et placée correctement

Exemple : Je dois placer les dates 100 ans et 200 ans

Je me sers du zéro pour placer 100 ans. Pour placer 200 ans, j’utilise le zéro et non 100 ans car si je me suis trompé pour 100 ans, je me tromperai pour 200 ans…d’où des cascades d’erreurs.

IV. PRESENTATION : un exemple : Les deux guerres mondiales au XX ème siècle

Étape 3 : Je réalise ma frise chronologique3. Je place des dates et les évènements indiqués ci – dessous.

Les dates à placer L'évènement correspondant

1 – 3 Août 1914 Déclenchement de la guerre

6 – 12 Septembre 1914 Bataille de la Marne

21 Février – 19 Décembre 1916 Bataille de Verdun

27 Novembre 1916 Mort à Rouen de l'écrivain – poète belge Émile VERHAEREN

11 Novembre 1918 Signature de l'armistice : Victoire des Alliés

1926 Inauguration du Monument aux morts de la ville de Rouen

5. Je réalise ma frise chronologique en suivant les consignes fournies ci – dessus et en demandant de l'aide à un adulte.

6. Je prends comme dates de début l'année 1914 et la date de fin l'année 1926.7. J'indique en rouge les dates et en bleu les évènements8. Je lui donne un titre9. J'indique l'échelle que j'ai choisi10. Je fais valider ma fiche d'évaluation du socle commun de compétences


19401930192019101900 1950 1960 1970 1980 1990 2000

1914 – 1918Première Guerre mondiale

0 cm 1 cm

0 100 ans

1939 – 1945 Seconde Guerremondiale

O100 200


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Fiche – Méthode

Histoire des Arts

Étudier unepeinture en Histoire

Nom / Prénom …................................................................................... Classe …..................




1. Dans le moteur de recherche GOOGLE : taper Histoire par l'image

2. Cliquer sur le site suivant :

3. Dans le site à droite dans le moteur de recherche, indiquer Albert BETTANIER puis cliquer sur la loupe

4. Sur la page internet cliquer sur la seconde version de la peinture dont le dossier est écrit en français :

5. Cliquer sur le tableau et « enregistrer - sous » sur votre clé USB ou dans votre dossier de session du collège.

Présentation de l'œuvre

« La tâche noire », Albert BETTANIER, 1887, Deutsches Historisches Museum, Berlin

Pour créer la petite biographie de l'artiste, vous pouvez utiliser le site internet suivant :

http://fr.wikipedia.org/wiki/Albert_Bettannier

Titre de l'œuvre : …..............................................

Artiste ( Nom / prénom ) : …....................................…..............................................................................

Artiste ( date de Naissance / décès ) : …...............….............................................................................

Nationalité : ….........................................................

Date de création de l’œuvre : …...........................

Lieu de présentation de l’œuvre ( nom du musée ) :….............................................................................

Insérer l'image de l'œuvre

Source du document : …....................................................................

Genre pictural de l’œuvre : Barrez les termes qui ne conviennent pas au sujet du tableau

Scène religieuse paysage Scène historique ou mythologique

Scène de la vie quotidienne marine Nature morte

portrait allégorie nu

Vie de l’artiste : ( Moments importants de sa vie…)…...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................…..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Repère historique

Repérer l'œuvre et indiquer des évènements historiques proches

http://fr.wikipedia.org/wiki/Albert_Bettannier

Techniques employées

CouleursRelever 5 noms de couleurs : ….....................................................................................................................................................................................................Choisir un qualificatif le plus juste pour cette palette de couleurs : ● Vive/douce ● Chaude/froide ● Dégradée / contrastée

Ombres et lumières► Existe – t – il des éléments mis en lumière, d’autres dans l’ombre ? ….....................................................................................................................................................................................................► Voit – on la source de lumière ? ….....................................................................................................................................................................................................► D’où vient la lumière ? ….....................................................................................................................................................................................................

Composition : Faire un croquis comme pour l'étude d'une photographie en y indiquant les plansPremier plan : …………………………………………………………………….….

Second plan : …………………………………………………………………….….

Troisième plan : ….....................................................................................................................

Arrière plan : …………………………………………………………………….….

Faîtes le croquis de la peinture en utilisant le cadre ci – dessous.

Analyse de l'œuvre et opinion personnelle

Quel message le peintre a – t – il voulu transmettre au travers de son œuvre ?

Virginie Tasserie / Collège Camille CLAUDEL / ROUEN


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Fiche – Méthode

Histoire

ETUDIER UNDOCUMENT : untexte en Histoire

Nom / Prénom …....................................................................... Classe : ….................



Le texte à étudier

Étude du texte :

Le clairon, poésie de Paul DEROULÈDE, 1881

http://www.crdp-strasbourg.fr/data/histoire/alsace_1870/discours_parisien.php?parent=8

LIRE LE TEXTE

Présentation du document

1. Quelle est la nature du document ? ( Texte, Article de journal, texte de loi, carte, tableau, photographie, graphique … )…..........................................................................................................................................................................................

2. Quel est son auteur ? ….........................................................................................................................................................................................

3. De quand date – t – il ? …..................................................................................................................................................

4. De quel ouvrage est – il extrait ? …....................................................................................................................................

5. Quels sont l'éditeur et la date de parution ? ( exemple : HACHETTE Education, 2008 )

….........................................................................................................................................................................................

6. Quel est le thème du document ? …...................................................................................................................................



Compréhension du document : analyser le texte à l'aide de ses connaissances

1. Lire le texte

Chercher le sens des mots inconnus dans un dictionnaire.

2. Répondre aux questions posées : il faut répondre aux questions en faisant des phrases et en reprenant l'énoncé de la question.

a) « Des murs de Metz au clocher de Strasbourg » ( vers 11 ), quel est le nom de la région française que la France a perdu auprofit des Allemands en 1871 ?…..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

b) Qui sont « les conquérants » qui « ont été trop vainqueurs » ( vers 4 ) ?….......................................................................................................................................................................................................

c) Quels mots expriment les sentiments de l'auteur ?…..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................…..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

d) En quoi le clairon est – il un symbole dans ce texte ?…..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................…..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

3. Donner son avis pour conclure

A votre avis, cette poésie de 1881 est – elle un appel à la paix ou à la guerre vis – à – vis des Allemands ? Dîtes pourquoi ?

N’hésitez pas à faire un petit brouillon et surtout, rédigez correctement avec un sujet, verbe, complément et à être vigilantsur l'orthographe.

Collège Camille Claudel / Rouen V. TASSERIE


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Fiche – Méthode

Histoire

Réaliser unebiographie

NOM / Prénom : …................................................................................... Classe : …........................



En Histoire, on vous demandera souvent de réaliser des biographies, que ce soit pour un travail de recherche ou toutsimplement pour en savoir plus sur une personne ou un personnage important. Vous ne pouvez pas recopier mot à mot ceque vous aurez pu trouver sur Internet ou dans une encyclopédie, c'est un travail de recherche, pas de recopiage.


1. Dans le moteur de recherche GOOGLE : taper Paul Deroulède larousse

2. Cliquer sur le site suivant :

3. Pour rechercher une image de la personne étudiée, cliquer sur Images

4. Vous pouvez compléter votre fiche ci – dessous

Fiche biographique de : Paul DEROULÈDE

→ Nom ( en lettres capitales ) : …...................................................

→ Prénom : …..................................................................................

→ Date de naissance : ….................................

( éventuellement de décès ) → Date de décès : ….................................

→ Lieu de naissance et pays de naissance : …..................................... ….........................................................................................................

→ N ationalité : …...............................................................................

Insérer une photographie du personnage étudié

Source de la photographie : ….................................

→ Fonctions professionnelles et historiques ( exemple : Homme politique français, Président de la République ... )

….......................................................................................................................................................................................................

→ La pérennité de son œuvre ( les évènements de sa vie ayant une valeur historique, citoyenne … encore de nos jours )

…...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Mes sources de recherches :

Les livres utilisés pour mes recherches ( par ordre alphabétique ) : ( indiquer au moins un livre )

Dans une liste bibliographique, il est nécessaire de respecter l'écriture suivante :

→ Nom, prénom de l'auteur de l'ouvrage → Titre de l'ouvrage → Date de parution de l'ouvrage → Nom de l'éditeur etéventuellement de la Collection auquelle l'ouvrage appartient.

Exemple : Hilgerman Werner et Kinder Hermann : Atlas historique, 2003, Perrin.

…........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Les sites internet utilisés pour mes recherches ( par ordre alphabétique ) :

…........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................


Documents

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