1

APRES LA CLASSE DE TROISIEME

LA SECONDE GENERALE ET

TECHNOLOGIQUE

Des lycées publics

Lycées de DIEPPE

(sous toute réserve de modification pour la rentrée 2014)

2

LYCEE J. ANGO

La seconde générale et technologique

Enseignements obligatoires (horaires hebdomadaires)

Français 4h

Histoire-Géographie 3h

LV1 (Anglais, Allemand)

5h30 LV2(Anglais, Allemand, Espagnol,

Italien)

Mathématiques 4h

Physique-chimie 3h

Sciences de la vie et de la terre 1h30

EPS 2h

ECJS 0h30

Accompagnement personnalisé 2h

Enseignements d’exploration 1er au choix parmi SES ou PFEG 1h30

2ème Enseignement d’exploration au choix :

Sciences Economiques et Sociales 1h30

PFEG 1h30

Latin 3h

Grec 3h

LV3 (Espagnol, italien) 3h

Littérature et société 1h30

Méthodes et pratiques

scientifiques

1h30

Création, activité artistiques

(Arts visuels)

1h30

Option facultative Théâtre 3h

Arts plastiques 3h

LV3 (Espagnol, Italien) 3h

Latin 3h

Grec 3h

Sections euro Anglais (Histoire- Géographie)

Allemand (Histoire- Géographie)

Italien (Histoire- Géographie)

Espagnol (SES)

3

LYCEE Pablo Neruda La seconde générale et technologique

Enseignements obligatoires (horaires hebdomadaires)

Français 4h

Histoire-Géographie 3h

LV1 (Anglais, Allemand) 5h30

LV2(Anglais,Allemand,Espagnol,Italien)

Mathématiques 4h

Physique-chimie 3h

Sciences de la vie et de la terre 1h30

EPS 2h

ECJS 0h30

Accompagnement personnalisé 2h

Combinaison Enseignements d’Exploration

1

er ENSEIGNEMENT

D’EXPLORATION OBLIGATOIRE 1h30

2

ème ENSEIGNEMENT

D’EXPLORATION OBLIGATOIRE 1h30

3

ème ENSEIGNEMENT D’EXPLORATION

POSSIBLE (si MPS non choisi en 2ème

enseignement d’exploration)

1h30

SES : SCIENCES

ECONOMIQUES ET

SOCIALES : 4 thèmes abordés :

La famille, l’emploi, la production,

la consommation à partir

d’analyses de textes, de tableaux

économiques, calculs d’indicateurs

économiques, représentation

graphique…

ou

PFEG : Principes fondamentaux

de la comptabilité et de la

gestion : découverte des

fonctions d’une entreprise et ses

outils de gestion à partir de cas

réels, initiation au management…

CIT : Création et innovation

technologiques : recherche

d’idées innovantes, simulations

informatiques, conception de

maquettes numériques, travail

d’équipe, mini-projet, découverte

de l’entreprise.

MPS : Méthodes et pratiques

scientifiques : mise en œuvre de

méthodes et pratiques

scientifiques à travers des

expériences, utilisation d’outils

informatiques de simulation,

découverte du monde scientifique

SI : Sciences de l’ingénieur

(Option euro Anglais possible)

question de société, investigation,

études de cas, simulation

informatique, solution technique

exemple de thèmes abordés :

accès à l’information, accès à

l’énergie, aménagement cadre de

vie, préservation de la santé…TP,

mini-projets en équipe,

découverte d’entreprises (Alpine,

Davigel…)

SI : Sciences de l’ingénieur

(option euro Anglais possible)

CIT : Création et innovation

technologiques (option euro

Anglais possible)

Section sportive football : 3 heures (entraînement après 17 heures) ; recrutement sur dossier scolaire et

pratique (visite médicale et tests d’aptitude début Juin)

4

LYCEE DU GOLF La seconde générale et technologique

Enseignements obligatoires (horaires hebdomadaires)

Français 4h

Histoire-Géographie 3h

LV1 (Anglais) 5h30

LV2(Anglais, Allemand, Espagnol)

Mathématiques 4h

Physique-chimie 3h

Sciences de la vie et de la terre 1h30

Education Physique et Sportive 2h

Education Civique Juridique et

Sociale

0h30

Accompagnement personnalisé 2h

Enseignements d’exploration 1er au choix parmi SES ou PFEG 1H30

2ème au choix :

PFEG 1h30

Sciences économiques et

sociales

1h30

Biotechnologies : étude de protocoles expérimentaux concernant

l’environnement, la santé, la recherche

et l’industrie. Sont abordés les questions

de qualité et de sécurité biologique ainsi

que l’apport des sciences et des

biotechnologies.

1h30

Sciences et laboratoire : découverte et pratiques d’activités

scientifiques en laboratoire dans les

domaines de la santé, de

l’environnement et de la sécurité.

1h30

Santé et social : étude de la préservation de la santé de la

population : évolution, structures

sanitaires, protection sociale, étude

des liens entre la santé et le social.

Exploration des métiers du médical, paramédical et social.

1h30

5

Les enseignements d’exploration Premier enseignement d’exploration à choisir parmi :

Sciences économiques et sociales (SES) :

L’objectif de cet enseignement est de se former une culture économique et sociologique de base en s’interrogeant

sur des problématiques actuelles, par exemple comment peut-on expliquer l’acte de consommation et de l’épargne,

comment les revenus et les influencent le choix des consommateurs… OU

Principes fondamentaux de l’économie et de la gestion (PFEG) :

A travers cet enseignement les élèves vont découvrir les notions fondamentales d’économie et de gestion en

étudiant le fonctionnement d’une entreprise, d’une association, leurs rôles, leurs stratégies de développement…

Deuxième enseignement d’exploration à choisir parmi : (selon les lycées)

Littérature et société : L’objectif de cet enseignement est de comprendre les liens entre la littérature et la

société, les thématiques étudiées s’inscrivent dans une perspective à la fois historique, littéraire et contemporaine,

exemples de thèmes : place de l’écrivain à telle époque, l’écrivain et les grands débats de société, rôle de l’image,

rôle des médias…

Création et activités artistiques (arts visuels, arts du son, arts du spectacle, ou patrimoines) : L’élève explorera

les différentes formes de création artistique ainsi que ses enjeux économiques, humains et sociaux.

Sciences de l’ingénieur : Cet enseignement a pour objectif de faire découvrir les relations entre la société et les

technologies, montrer en quoi les solutions technologiques sont liées à l’environnement socio-économique, à l’état de

l’évolution des techniques et des sciences. Cet enseignement aborde l’analyse de systèmes, l’exploitation de modèles

et l’initiation aux démarches de conception. Les domaines concernés sont les produits manufacturés, l’habitat et les

ouvrages. Cet enseignement permet d’aborder différents domaines technologiques en montrant comment la

technologie participe aux évolutions de la société.

Méthodes et pratiques scientifiques : Une approche différente des domaines des mathématiques, des sciences

physiques, des sciences de la vie et de la terre, des sciences de l’ingénieur. Il s’agit de comprendre l’apport de

ces disciplines dans la société et de découvrir les relations entre les sciences et certains à travers des thèmes

tels que l’investigation policière, les œuvres d’art, la prévention des risques d’origine humaine, la cosmétologie et

les aliments.

Création et innovation technologiques : Découvrir pourquoi et comment un produit s’inscrit dans une évolution

technologique, sur la base de quelle invention et de quelle découverte.

Biotechnologies : Les biotechnologies sont les technologies utilisées en laboratoires médical, pharmaceutique et dans

l'agro-alimentaire. C'est un enseignement de sciences biologiques dans le cadre du laboratoire, visant un bac

scientifique ou technologique. Les élèves y font des manipulations au microscope par exemple, ils suivent la

démarche expérimentale, abordent les connaissances scientifiques par une approche concrète.

Sciences et Laboratoire

C'est un enseignement de physique et de chimie qui suit la démarche scientifique dans le cadre d'activités de

laboratoire. Les élèves prélèvent (par des mesures) des informations sur des phénomènes naturels, des objets, les

traitent et les analysent pour répondre à une problématique.

Santé et social

Cet enseignement étudie le lien entre l'état de santé et le bien-être social et identifie les organisations et

acteurs de la santé et du social. Il s'appuie sur la biologie et la physiopathologie humaines.

Création et culture design :

Les élèves doivent développer une culture et une compétence de la conception en se confrontant aux univers

complexes du design et des métiers d’art. Ils se préparent aux formations post bac qui suivent la première et

terminale Design et Arts appliqués.

Le programme s’organise en deux approches : les bases d’une culture du design et les paramètres à intégrer dans

la conception d’un produit.

Education physique et sportive :

Cet enseignement a pour vocation de faire découvrir aux élèves de nouveaux domaines (santé, sport, sécurité…),

connaître les parcours de formation et les activités professionnelles qui y correspondent. Cinq heures

hebdomadaires en classe de seconde qui se poursuit en classe de première et terminale à raison de quatre heures

hebdomadaires.

En seconde : pratique de 2 activités sportives et artistiques, utilisation d’outils technologiques (vidéo,

photographie, informatique…), production individuelle ou collective illustrant un thème d’étude (film, reportage,

organisation d’un tournoi…) .Chaque thème doit donner l’occasion de sensibiliser aux métiers (métier de la santé :

ergothérapeute, kiné, diététicien…, métiers du sport : entraîneur sportif, arbitre…, métiers du commerce :

commercial, manager…, métiers de la sécurité : pompier, maître nageur…).

Arts du cirque :

Cet enseignement est axé sur l’expression artistique et corporelle : acrobaties, équilibres, jeux d’acteurs et de la

danse, art clownesque…

6

APRÈS LA CLASSE DE TROISIÈME

CARTE DES FORMATIONS PROFESSIONNELLES

DES LYCÉES PUBLICS

BEF DE DIEPPE/NEUFCHATEL-EN-BRAY

ANNÉE SCOLAIRE 2013-2014

(sous toute réserve de modification pour la rentrée 2014)

7

LYCEE DU GOLF DIEPPE BAC PRO 3 ans Gestion-Administration : (en 2013 : 48 places/57 demandes 1

er vœu)

Cette formation forme des gestionnaires administratifs capables de travailler au sein de petites ou moyennes entreprises, au sein d’administrations ou encore d’associations. Le titulaire de ce bac pro prend en charge différentes missions : activités : de

gestion, commerciales, de communication, de gestion du personnel,…Ce bac pro résulte de la fusion du bac pro secrétariat et

du bac pro comptabilité.

BAC PRO 3 ans Commerce : (en 2013 : 32 places/71 demandes 1er

vœu) La rénovation du bac pro commerce a notamment conduit à l'abandon du module d'approfondissement sectoriel au profit

d'une autre approche produit, et du pôle « entreprendre » au bénéfice d'un enseignement économique et juridique distinct. Les nouvelles technologies de l'information et de la communication liées à la dimension commerciale ont été introduites dans les

enseignements. Enfin, les compétences en vente ont été renforcées et centrées sur la relation client en unité commerciale, et

non plus sur la vente en général.

A la différence du bachelier vente, le titulaire du bac pro commerce ne se déplace pas pour aller à la rencontre du client. C'est un employé commercial qui intervient dans tout type d'unité commerciale, physique ou virtuelle, afin de mettre à la

disposition de la clientèle les produits correspondant à sa demande. Son activité consiste, au sein de l'équipe commerciale de

l'unité, à participer à l'approvisionnement ; vendre, conseiller et fidéliser ; participer à l'animation de la surface de vente ;

assurer la gestion commerciale attachée à sa fonction. Il est autonome en entretien de vente, mais il exerce son activité sous l'autorité d'un responsable.

BAC PRO 3 ans Logistique (en 2013 : 32 places/34 demandes 1er

vœu) Le titulaire du bac pro logistique participe à l'organisation et à la gestion de la chaîne logistique : il peut être amené à

réceptionner et expédier des marchandises, les mettre en stock, utiliser des engins de manutention, assurer la gestion

informatisée de ces stocks, préparer les commandes et déstocker. Il exerce dans les entreprises prestataires de services de manutention, de magasinage, d'entreposage et de distribution de marchandises. Après quelques années d'expérience, il peut

évoluer vers un poste de chef magasinier, de chef d'équipe, de chef d'entrepôt ou de responsable de stock.

BAC PRO 3 ans Métiers de la mode Vêtements (en 2013 : 15 places/16 demandes 1er

vœu) Le titulaire du bac pro Métiers de la mode-vêtement exerce en atelier, en bureau d'études, ou en bureau des méthodes. Il

intervient dans le cadre de fabrications en petites séries et dans le suivi des productions en grandes séries. L'agent technique d'atelier ou de bureau d'études des industries de l'habillement est en charge de la réalisation des prototypes. Il intervient tout

au long de la chaîne de fabrication du vêtement : définition, industrialisation, réalisation, assemblage et contrôle des éléments

constituant le vêtement. En phase de conception, il travaille en collaboration avec le modéliste, chargé de réaliser le

vêtement. En phase d'industrialisation, il élabore les différentes tailles du vêtement à partir d'un logiciel de PAO et procède à la coupe. Il participe, par ailleurs, à l'amélioration des processus de production. En fin de production, il contrôle la qualité du

produit fini. Il intervient dans le cadre de fabrications en petites séries et dans le suivi des productions en grandes séries.

BAC PRO 3 ans Hygiène Propreté Stérilisation : (en 2013 : 30 places/13 demandes 1er

vœu) Ce spécialiste de l'hygiène et de l'environnement est responsable de chantiers dans différents secteurs d'activité : le nettoyage

industriel des locaux, des zones à risques et des zones protégées ; l'assainissement ; le nettoiement (propreté urbaine et rurale). Ses responsabilités s'étendent de la prise en charge du client au contrôle de la qualité. Il analyse les besoins, propose

une solution et participe à l'élaboration du cahier des charges. Puis il établit l'organisation du chantier (durée, méthode,

matériel, matériaux, personnel). Il en assure la mise en place, la gestion et le contrôle. Il a également en charge la gestion du

matériel et du parc de véhicules. Par ailleurs, ses fonctions d'animation le conduisent à mener des réunions. En relation avec

les clients et les fournisseurs, il fait le lien entre son entreprise et le personnel

BAC PRO 3 ans Accompagnement Soins et Services à la personne : (en 2013 : 30 places/79

demandes 1er

vœu) Le titulaire de ce Bac pro travaille au sein d'une équipe dans les maisons d'enfants, les établissements pour convalescents et

retraités, et les services d'hospitalisation. Il accompagne dans les activités de la vie quotidienne des personnes dont

l'autonomie est restreinte par l'âge, le handicap ou la maladie. Il dispense des soins d'hygiène corporelle, prépare et distribue

les repas, aide les personnes à s'alimenter. Il contribue à l'animation par ses fonctions d'accueil, d'écoute et de sécurisation des

patients. Il entretient les locaux et les équipements et aide à la gestion et au rangement des produits et des matériels.

8

LYCEE EMULATION DIEPPOISE DIEPPE BAC PRO 3 ans Electrotechnique, énergie, équipements communicants : (en 2013 : 30 places/44 demandes 1er voeu) Le titulaire de ce diplôme peut travailler dans des entreprises de toutes tailles et de différents secteurs comme l'électricité

bâtiment, la construction électrique, maintenance et services techniques, installation électrique. Il réalise des études

d'installations électriques, organise des chantiers, participe à leur réalisation, met en œuvre et assure la maintenance des

installations électriques. L'enseignement permet à l'élève d'apprendre à organiser un chantier, à interpréter et établir des documents techniques, à réaliser des installations, à effectuer les opérations de mise en service, de contrôle et de dépannage.

BAC PRO 3 ans Technicien d’Usinage : (en 2013 : 15 places/9 demandes 1er vœu)

En entreprise ou en atelier de mécanique, le titulaire de ce bac pro maîtrise la mise en oeuvre de l'usinage par enlèvement de matière. Il sait analyser l'ensemble des données techniques et utiliser la chaîne des données numériques (conception assistée

par ordinateur, fabrication assistée par ordinateur...). Lors du lancement et du suivi de la production, il prépare les outils et les

outillages. Il conçoit un programme à partir d'une définition numérique et à l'aide de logiciels de fabrication assistée par

ordinateur puis il effectue la simulation du programme. Il implante et transfère les données numériques. Il règle et met en oeuvre le système. Il choisit les matériels de mesure et de contrôle. Il installe et règle les outils et les

outillages. Il réalise les pièces dans le respect de la qualité, des délais et des coûts. Il assure la maintenance de premier niveau

de l'ensemble du système de production. Le technicien travaille en équipe et collabore avec les différents services de

l'entreprise. Il possède des connaissances en gestion de production appliquées au contexte de l'atelier.

BAC PRO 3 ans Microtechniques : (en 2013 : 15 places/21 demandes 1er vœu)

Le titulaire de ce diplôme peut travailler dans des entreprises qui assemblent ou qui réparent des produits complexes composés de multiples technologies (électronique, mécanique, informatique, optique. Avec une formation complémentaire,

il peut intégrer une entreprise de lunetterie, horlogerie, appareillage médical... Ce technicien démonte, répare, remonte,

modifie et adapte des produits. Il travaille en général dans de petites structures ou trouve sa place dans des entreprises

d'assemblages ou de maintenance (photocopieurs, imprimantes, son et vidéo, électroménager...). En cours de formation les élèves vont apprendre à utiliser les moyens de fabrication à commande numérique, des logiciels 3D. Ils utilisent des

équipements de mesure traditionnels, électroniques ou optiques. En TP, ils démontent des produits grand public pour en

étudier le fonctionnement (appareils photos, petit électroménager, imprimantes...)

BAC PRO 3 ans Technicien en chaudronnerie industrielle : (en 2013 : 30 places/43 demandes 1er vœu)

Ce technicien peut exercer en atelier de production ou sur un chantier. Il est capable de participer à la réalisation d'ouvrages

dans des secteurs comme l'aéronautique, l'agroalimentaire, le bâtiment, l'industrie, les travaux publics, le transport routier...C'est un professionnel de l'assemblage allant du petit boîtier électronique à une plate forme de forage pétrolier qu'il

soude à la main ou à l'aide de robots sophistiqués.

BAC PRO 3 ans Environnement nucléaire : (en 2013 : 15 places/18 demandes 1er vœu)

Le diplômé coordonne le travail d'une équipe dans une centrale nucléaire. Il peut aussi travailler pour une entreprise chargée de la logistique de maintenance ou de travaux de démantèlement d'installations.

Il organise et prépare les chantiers sous la responsabilité de l'encadrement. Il apporte les produits et matériels nécessaires au

triage, au stockage et au traitement des déchets radioactifs, à l'assainissement et à la décontamination des installations. Il

organise le conditionnement et l'expédition des produits. L'accès aux sites nucléaires, et donc à la formation, est réglementée. Il faut être déclaré apte par un médecin et justifier d'un

casier judiciaire vierge.

BAC PRO 3 ans Etude et définition de produits industriels : (en 2013 : 15 places/13 demandes 1er vœu)

Ce bac pro mène aux fonctions de technicien de bureau d'études dans les entreprises de construction mécanique,

chaudronnerie, automobile, aéronautique... A partir d'un cahier des charges exposant l'objectif à atteindre, le technicien crée

ou modifie sur son poste de CAO (conception assistée par ordinateur) une partie d'un ensemble mécanique : pièce de moteur ou de boîte de vitesses, élément de train d'atterrissage...Ce professionnel exerce diverses activités : étude et analyse : il

recherche les solutions techniques. choix de solution : il décrit par un croquis ou un schéma le principe de la solution retenue

, précise la forme de la pièce ou des composants et calcule leurs dimensions ; définition de produit : c'est le coeur de son

activité. Sur l'écran de son poste de CAO, il réalise le modèle 3D de la solution choisie. Ce modèle est en fait l'image en volume, avec un rendu réaliste de la pièce mécanique à fabriquer.

BAC PRO 3 ans Maintenance de véhicules automobiles (véhicules particuliers) : (en 2013 : 20 places/43

demandes 1er vœu)

Le titulaire de ce diplôme est chargé de l'accueil du client, de la maintenance courante et périodique des automobiles. C’est

un technicien d’atelier qui participe au diagnostic en utilisant des instruments de mesure informatisés. Il élabore la méthode de réparation. Il organise et gère un atelier et peut être responsable d’une équipe.

CAP Serrurier Métallier: (en 2013 : 6 places/10 demandes 1er vœu)

Le titulaire de ce diplôme est ouvrier qualifié en métallerie. Il est appelé à travailler en fabrication en atelier (clôture,

charpente métallique, cloisons, vérandas...), à poser diverses fabrications réalisées en atelier, charger de l'entretien et du

service après vente des ensembles posés...

9

LYCEE ROSTAND NEUFMESNIL BAC PRO 3 ans Maintenance des équipements industriels : (en 2013 : 15 places/6 demandes 1er vœu)

Le titulaire du bac pro MEI assure la maintenance corrective et préventive d'installations à caractère industriel. Il participe

aussi bien à l'amélioration et à la modification de matériels existants qu'à la mise en oeuvre de nouveaux équipements. Il

intervient sur les parties opératives et sur les parties commandes des installations. Il doit impérativement respecter les règles de santé et de sécurité, les normes de qualité et celles de protection de l'environnement. Ce technicien répare ou dépanne les

biens après avoir analysé leur fonctionnement. Son activité varie selon l'entreprise qui l'emploie, la nature et la complexité

des équipements dont il a la charge. Il utilise les technologies d'aide au diagnostic et d'intervention. Il réalise les opérations de

surveillance et/ou des opérations planifiées, signale les anomalies. Il communique avec le ou les utilisateurs des biens sur lesquels il travaille et avec les membres de son service. Le diplômé peut être recruté par des entreprises appartenant à des

secteurs économiques très variés. Rattaché au service maintenance, il peut intervenir seul ou en équipe. Il peut aussi encadrer

tout ou partie d'une unité de maintenance.

BAC PRO 3 ans Maintenance des matériels :

Option parcs et jardins (en 2013 : 10 places/9 demandes 1er vœu), option agricole (en 2013 : 30 places/40

demandes 1er vœu) et option travaux publics et manutention (en 2013 : 10 places/7 demandes 1er vœu)

Sous le contrôle du chef d'atelier, le titulaire de ce bac pro organise les interventions sur les machines. Il peut s'agir

d'entretien, de réparation ou d'adaptation. Il établit le diagnostic, estime le coût de l'intervention, prévoit les moyens matériels nécessaires, désigne le personnel d'exécution. Il planifie les opérations, du démontage aux essais de remise en service. Il

contrôle le travail et fait respecter les règles de sécurité. En cas de besoin, il est capable d'effectuer lui-même les réparations.

Ses activités ne sont pas seulement techniques : il participe à la gestion des stocks et à la commande de pièces, et collabore

avec les services administratifs (facturation, commandes, devis). Par ailleurs, il exerce un rôle de conseil auprès des utilisateurs en matière d'achat, de conditions d'emploi du matériel ou de modifications d'équipements. Apte à argumenter sur

les avantages d'un produit ou d'un service, il participe également aux opérations commerciales. Ce mécanicien doit suivre des

matériels de plus en plus complexes en raison de l'évolution très rapide des technologies informatiques et électroniques. Il

peut travailler chez un constructeur, un distributeur, un concessionnaire, un artisan rural, dans une entreprise de vente, de maintenance ou de location de matériels, ou dans une entreprise ou une collectivité utilisatrice de matériels.

BAC PRO 3 ans Aménagement paysagers : (en 2013 : 24 places/43 demandes 1er vœu)

Le titulaire de ce bac pro travaille dans une entreprise de travaux paysagers ou au sein du service espaces verts d'une collectivité locale ou d'un syndicat intercommunal. Il peut participer à la conduite d'un chantier paysager : il prépare, organise

et exécute les travaux, utilise et entretient les matériels et les équipements. Il peut aussi préparer la réalisation d'un espace

paysager : il améliore les sols, établit le piquetage, met en place les voies et les réseaux, effectue les plantations, installe

l'irrigation, l'éclairage, le mobilier... Il peut encore entretenir les espaces paysagers : il taille les végétaux, les arbres et les haies, désherbe les sols, les pelouses et les massifs. Enfin, il suit l'état sanitaire des végétaux et assure leur traitement. Il est en

relation avec les différents partenaires de l'entreprise : clients, fournisseurs.

BAC PRO 3 ans Productions horticoles (productions florales et légumières) : (en 2013 : 24 places/24

demandes 1er vœu) Le titulaire de ce bac pro travaille en tant qu'ouvrier hautement qualifié ou responsable d'exploitation. La production horticole

recouvre les secteurs des productions florales, légumières et fruitières, ainsi que les pépinières. Ce professionnel se situe entre les ouvriers qualifiés et le personnel d'encadrement ou le chef d'exploitation. En productions florales et légumières, il exerce

son activité dans une exploitation spécialisée ou au sein du service espaces verts d'une grande ville. Il est chargé de la

préparation du sol ou des substrats, de la plantation et du semis. Il veille au bon développement des cultures, leur apporte les

soins et les traitements appropriés (irrigation, fertilisation...). Enfin, il participe à la récolte en respectant les critères de calibre et de qualité. Le cas échéant, il assure le stockage et le conditionnement des produits en vue de leur

commercialisation.

CAPA Productions horticoles (pépinières) : (en 2013 : 12 places/6 demandes 1er vœu)

Pour cultiver et entretenir les arbres et les plantes d'extérieur, les futurs ouvriers en pépinières étudient l'agronomie, la

biologie végétale, les sciences et techniques des végétaux. Ce CAPA forme des ouvriers qualifiés capables d'assurer les travaux d'horticulture courants : préparation et entretien des sols et des cultures, surveillance de la croissance des végétaux,

application des fertilisants et traitements nécessaires, récolte et conditionnement des produits. En fonction de la spécialité

choisie, ils exercent chez un pépiniériste, un maraîcher, un horticulteur ou un arboriculteur. Le titulaire de la spécialité pépinières traite principalement les végétaux d'extérieur : arbres fruitiers, arbustes, plantes ornementales... Il est spécialisé

dans la culture de jeunes arbres destinés à être transplantés. Il procède au semis, réalise les travaux de multiplication des

plants et assure leur entretien. Il maîtrise les différentes techniques nécessaires à la croissance des arbustes (greffage,

tuteurage, taille manuelle ou mécanisée, application d'engrais, traitement phytosanitaire), dont il assure le conditionnement et le stockage.

CAPA Productions horticoles (productions florales et légumières) : (en 2013 : 12 places/9 demandes 1er vœu)

Chez un maraîcher ou un horticulteur, les ouvriers sèment des plants de légumes et de fleurs en plein air ou sous serre et les

protègent des parasites. Dès qu'ils sont prêts pour la vente, ils les récoltent et les conditionnent. Ce CAPA forme des ouvriers

qualifiés capables d'assurer les travaux d'horticulture courants : préparation et entretien des sols et des cultures, surveillance de la croissance des végétaux, application des fertilisants et traitements nécessaires, récolte et conditionnement des produits.

En fonction de la spécialité choisie, ils exercent chez un pépiniériste, un maraîcher, un horticulteur ou un arboriculteur. Le

titulaire de la spécialité productions florales et légumières peut travailler chez un maraîcher, en culture de légumes, ou chez

un horticulteur, en production de fleurs et plantes en pot.

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LYCEE DU BOIS ENVERMEU BAC PRO 3 ans Métiers du bois : (en 2013 : 45 places/45 demandes 1er vœu)

Le titulaire de ce diplôme est un technicien d'atelier ou de chantier. Son activité est la construction de maison en bois, la rénovation de bâtiments, la charpente, la scierie. Il peut réaliser un ouvrage à partir d'un dossier d'architecte dans l'artisanat;

dans une PMI/PME, il peut concevoir le projet et organiser sa réalisation en utilisant les techniques traditionnelles ou des

machines à commandes numériques...L'enseignement est composé des matières générales et de technologies de construction,

de conduites des opérations de fabrication, de gestion de production, dessin technique, maintenance...

BAC PRO 3 ans Forêt : (en 2013 : 24 places/11 demandes 1er vœu)

Le titulaire de ce bac pro peut travailler à l'entretien et à l'exploitation des forêts. L'enseignement est composé des matières générales et de cours de biologie végétale, d'écologie, de cours et TP sur la reconnaissance des végétaux, de sylviculture,

d'exploitation et d'économie forestière, de travaux forestiers(plantations, élagage, marquage, abattage, machinisme

forestier...).

CAP Constructeur Bois : (en 2013 : 15 places/19 demandes 1er vœu)

Le titulaire de ce diplôme travaille au sein d'une entreprise de charpente ou de construction bois. Il intervient lors de la

construction ou de la réhabilitation de bâtiments ou de locaux. Selon les chantiers, il travaille de façon autonome ou en équipe.En atelier, il scie, assemble et traite les différentes pièces des ouvrages (charpentes, poutres, bardages, parquets,

escaliers...) d'après les relevés et les croquis qu'il a réalisés. Sur le chantier, il pose les structures et les ossatures et installe les

menuiseries et les fermetures extérieures.Il sait choisir les matériaux (bois ou dérivés), organiser le chantier (préparation des

matériels, mise en sécurité du chantier, tri des déchets...) et les diverses étapes de son travail. Par ailleurs, il est à même d'évaluer et de contrôler la qualité de l'ouvrage qu'il a réalisé.

LYCEE Le HURLEVENT Le TREPORT BAC PRO 3 ans Gestion-Administration (en 2013 : 18 places/8 demandes 1

er vœu)

BAC PRO 3 ans Commerce (en 2013 : 30 places/22 demandes 1er voeu)

BAC PRO Commercialisation et services en restauration (en 2013 : 12 places/19 demandes 1er vœu)

BAC PRO Cuisine (en 2013 : 12 places/31 demandes 1er vœu)

CAP Employé de commerce multi-spécialités (en 2013 : 5 places/15 demandes 1er vœu)

LYCEE ANGUIER EU BAC PRO 3 ans Maintenance des Equipements Industriels (en 2013 : 15 places/17 demandes 1er vœu)

BAC PRO 3 ans Technicien Outilleur (en 2013 : 15 places/13 demandes 1er

vœu)

Le titulaire de ce bac pro réalise des outillages qui donnent forme aux métaux, plastiques, caoutchoucs pour produire en grande quantité des objets très divers (bouteilles plastiques, carrosseries de voitures, couverts de table, façades de téléphones

mobiles, etc.). Ces outillages, qui peuvent être très élaborés, concernent des procédés variés : découpage, emboutissage et

moulage des matériaux métalliques, injection des matières plastiques, forgeage, matriçage, estampage. Le technicien outilleur

effectue les opérations d'usinage et d'assemblage. Il possède une culture générale, scientifique et technologique qui lui permet d'intégrer de nouvelles techniques de définition et de fabrication des produits (conception et fabrication assistées par

ordinateur, par exemple). Sur son lieu de travail, il est amené à : analyser des données relatives à l'outillage ; participer à

l'optimisation des procédés de réalisation des outillages et des processus associés ; mettre en oeuvre les machines à l'aide de

logiciels spécialisés : commandes numériques d'usinage, électroérosion, etc. ; - contrôler et mettre au point les outillages ; - coordonner les travaux d'une petite équipe afin de respecter le plan prévisionnel de fabrication. En outre, il a appris à situer

son activité dans le contexte global de l'entreprise en fonction des techniques et des modes d'organisation adoptés.

CAP Serrurier Métallier (en 2013 : 10 places/14 demandes 1er vœu)

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LYCEE DELAMARE DEBOUTEVILLE FORGES LES EAUX BAC PRO 3 ans Maintenance des Equipements Industriels (en 2013 : 30 places/24 demandes 1

er vœu)

BAC PRO 3 ans Commerce (en 2013 : 32 places/49 demandes 1er vœu)

LYCEE PROFESSIONNEL AGRICOLE NEUFCHATEL-EN-BRAY BAC PRO 3 ans Services aux personnes et aux territoires : (en 2013 : 24 places/38 demandes 1er vœu)

Le titulaire de ce bac pro peut exercer son activité dans les services de proximité et, plus généralement, dans tous les secteurs

garantissant le maintien du lien social en milieu rural. Il peut ainsi travailler dans le tourisme, l'animation patrimoniale et

culturelle, le secteur social, les services à la personne, la santé, l'administration, le commerce, la production agricole,

l'industrie, les services aux particuliers...Le technicien de service en milieu rural peut être employé par de nombreuses

structures, telles que les collectivités locales, associations, offices de tourisme rural, syndicats intercommunaux, structures

d'accueil de personnes âgées ou d'enfants, où il agit en tant qu'organisateur de prestations de services. Il peut travailler en

interaction directe ou indirecte avec l'usager.

CAPA Services en Milieu rural (en 2013 : 16 places/28 demandes 1er vœu)

LYCEE PROFESSIONNEL AGRICOLE DU PAYS DE BRAY BREMONTIER MERVAL

BAC PRO 3 ans Conduite et gestion de l’exploitation agricole (en 2013 : 16 places/23 demandes 1er vœu)

Option : systèmes à dominante élevage

CAPA Production agricole, utilisation des matériels spécialité productions animales (en 2013 : 9 places/7

demandes 1er

vœu)

LYCEE BRASSENS NEUFCHATEL-EN-BRAY BAC PRO 3 ans Gestion-Administration (en 2013 : 32 places/23 demandes 1

er vœu)

BAC PRO 3 ans Technicien en chaudronnerie industrielle (en 2013 : 15 places/15 demandes 1er vœu)

BAC PRO 3 ans Technicien du Froid et du Conditionnement de l’air (en 2013 : 15 places/19 demandes 1er

vœu)

Ce bac pro prépare essentiellement à l'entrée dans la vie active. Il permet de travailler dans le secteur industriel de la

production de froid et de la chaîne du froid pour la conservation alimentaire. En fonction de ses instructions de travail, le

titulaire de ce diplôme planifie, prépare et effectue l'assemblage de toutes les pièces des systèmes frigorifiques avant leur mise en service. Il doit également pouvoir entretenir, inspecter, vérifier les systèmes installés, et les réparer en cas de

défaillance technique. Il contrôle toujours son propre travail et consigne son activité dans le registre normalement associé à

toute installation. Il doit respecter à tout moment les normes de protection de l'environnement, de qualité, de sécurité et

d'efficacité énergétique. Le technicien intervient généralement seul chez le client. Il effectue donc son travail en complète autonomie.

BAC PRO 3 ans Electrotechnique, énergie, équipements communicants (en 2013 : 30 places/28 demandes 1er

vœu)

CAP Agent polyvalent de restauration (en 2013 : 24 places/34 demandes 1er vœu)

Le titulaire de ce diplôme assure la préparation des repas dans les établissements de restauration rapide, la vente à emporter,

la restauration collective.

CAP Assistant (e) technique en milieux familial et collectif (en 2013 : 12 places/11 demandes 1er vœu)

CAP Préparation et réalisation d’ouvrages électriques (en 2013 : 15 places/17 demandes 1er

vœu)

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LES CENTRES DE FORMATION POUR APPRENTIS C.F.A. Dieppois

C.F.A. André Voisin Dieppe 02 35 84 22 21

CAP Maintenance des matériels : option parcs et jardins

CAP Maintenance de véhicules automobiles : option véhicules particuliers

CAP Préparation et réalisation d’ouvrages électriques

CAP Réparation des carrosseries

Bac pro Commerce

Bac pro Maintenance de véhicules automobiles : option voitures particulières

C.F.A. de la chambre des métiers et de l’artisanat Rouxmesnil-Bouteilles 02 35 84 20 97

CAP Boucher

CAP Boulanger

CAP Charcutier-Traiteur

CAP Coiffure

CAP Cuisine

CAP Employé de commerce multi-spécialités

CAP Employé de vente spécialisé : option A produits alimentaires, option B

produits d’équipement courant

CAP Pâtissier

CAP Restaurant

CAP Services en brasserie-café

C .F.A. BTP côte d’albâtre martin-église 02 32 14 46 90

CAP Couvreur

CAP Installateur sanitaire

CAP Installateur thermique

CAP Maçon

CAP Menuisier fabricant de menuiserie, mobilier et agencement

CAP Menuisier installateur

CAP Peintre-applicateur de revêtements