Concours gardien de la paix et adjoint

N ° 1 D E S C O N C O U R S

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Concours / Catégorie B

Gardiende la paix

Premier et second concours

CONCOURS2015

3e édition

LE TOUT-EN-UN Effic

ace

PréparationPréparation rapide etet complèteà toutes les épreuves !

– 3 –

Présentation du concours 9

QCM d’auto-évaluation 20

Partie 1 | Préparation aux épreuves 25

M Chapitre 1 Étude de texte 27n Fiches de cours Fiche 1 Méthodologie 28

Fiche 2 Le sens des mots 32

Fiche 3 Les préfixes et les suffixes 34

Fiche 4 La forme de la phrase 36

Fiche 5 La conjugaison 38

n Entraînements 40QCM 40

Exercices 42

Corrigés 45

M Chapitre 2 Connaissances générales 47n Fiches de cours Fiche 1 Méthodologie 48

Fiche 2 La Ve République 50

Fiche 3 Le président de la République 52

Fiche 4 Le Premier ministre et le gouvernement 54

Fiche 5 Le Parlement 56

Fiche 6 Les collectivités territoriales 58

Sommaire

– 4 –

Fiche 7 Les institutions européennes 60

Fiche 8 L’organisation judiciaire et les juridictions administratives 62

Fiche 9 Quelques notions essentielles de géographie française 64

Fiche 10 Rappels de géographie 66

Fiche 11 Rappels d’histoire 68

Fiche 12 Rappels chronologiques 70


Exercices 74

Corrigés 75

M Chapitre 3 Connaissances professionnelles 77n Fiches de cours Fiche 1 Méthodologie 78

Fiche 2 Le cadre légal 80

Fiche 3 L’armement 82

Fiche 4 Le régime disciplinaire 84

n Entraînements 86QCM 1 86

Corrigés 90

QCM 2 91

Corrigés 94

M Chapitre 4 Français 95n Fiches de cours Fiche 1 Méthodologie 96

Fiche 2 Les liens logiques 98

Fiche 3 L’accord du participe passé avec l’auxiliaire « avoir » et « être » 100

Fiche 4 Le pluriel des noms simples et des noms composés 102

Fiche 5 L’accord des adjectifs qualificatifs 104

Fiche 6 Les mots invariables 106

Fiche 7 Les temps des verbes 108


Exercices 112

Corrigés 113

– 5 –

M Chapitre 5 Mathématiques 115n Fiches de cours Fiche 1 Méthodologie 116

Fiche 2 Les nombres entiers et décimaux 118

Fiche 3 Les opérations de nombres 120

Fiche 4 Les priorités opératoires 122

Fiche 5 L’ordre de grandeur et le calcul mental 124

Fiche 6 Les fractions 126

Fiche 7 La proportionnalité 128

Fiche 8 Les pourcentages 130

Fiche 9 Les équations du 1er degré à 1 inconnue 132

Fiche 10 Les systèmes d'équations du 1er degré à 2 inconnues 134

Fiche 11 Les unités de mesure 136

Fiche 12 Les périmètres, volumes et aires courants 138


Exercices 142

Corrigés 144

M Chapitre 6 Tests psychotechniques 147Fiche 1 Méthodologie 148

n Fiches de cours Aptitude verbale 150

Fiche 2 Les anagrammes 150

Fiche 3 Les palindromes, les pangrammes et les syllogismes 152

Fiche 4 Les analogies verbales 154

Fiche 5 Les synonymes 156

Fiche 6 Les antonymes 158

Fiche 7 Les homonymes 160

Fiche 8 La compréhension de phrases 162

Fiche 9 La grammaire et l’orthographe 164

Raisonnement logique 166

Fiche 10 Les suites de lettres 166

Fiche 11 Les suites de chiffres 168

Fiche 12 Les cartes à jouer 170

Fiche 13 Les dominos 172

– 6 –

Observation et attention 174 Fiche 14 Les schémas, les figures et les tableaux 174

Personnalité 176

Fiche 15 Présentation 176

Fiche 16 Comment y répondre 178


Exercices 181

Corrigés 182

M Chapitre 7 Entretien avec le jury 183n Fiches de cours Fiche Méthodologie 184


Questions personnelles 191

Questions professionnelles 192

Corrigés 193

M Chapitre 8 Le test de questions-réponsesL’épreuve de gestion du stress 195n Fiches de cours Fiche 1 Méthodologie et conseils pour le test de questions interactives 196

Fiche 2 Méthodologie et conseils pour l’épreuve de gestion du stress 198

M Chapitre 9 Langues étrangères 201

Anglais 203

n Fiches de cours Fiche 1 Méthodologie 204

Fiche 2 Rappels élémentaires 206

Fiche 3 S'adresser à une personne 208

– 7 –


Exercices 211

Corrigés 212

Espagnol 213

n Fiches de cours Fiche 1 Méthodologie 214

Fiche 2 Révision des bases 216

Fiche 3 Dialoguer avec des étrangers hispanophones 218


Exercices 223

Corrigés 224

M Chapitre 10 Épreuves physiques 225Fiche Conseils 226

Partie 2 | Sujets corrigés 231

M Chapitre 1 Étude de texte 233Sujet 1 session 2013 234 Sujet 2 session 2013 238

M Chapitre 2 Connaissances générales 243Sujet 1 session 2013 244 Sujet 2 session 2013 250

M Chapitre 3 Connaissances professionnelles 257Sujet 1 session 2013 258 Sujet 2 session 2013 265

– 8 –

M Chapitre 4 Français 273Sujet 1 session 2013 274 Sujet 2 session 2013 279

M Chapitre 5 Mathématiques 285Sujet 1 session 2013 286 Sujet 2 session 2013 288

M Chapitre 6 Tests psychotechniques 291Sujet 1 inédit 292 Sujet 2 inédit 297

M Chapitre 7 Entretien avec le jury 301Sujet 1 inédit 302 Sujet 2 inédit 304

M Chapitre 8 Langues étrangères 307Sujet 1 Anglais inédit 308 Sujet 2 Espagnol inédit 310

– 15 –

n Les épreuves du concours

Concours externeToute note inférieure à 7/30 à l’épreuve d’étude

d’un texte et toute note inférieure à 5/20 à l’épreuve d’entretien est éliminatoire.

Concours interne(ouvert aux adjoints de sécurité et cadetsde la République, option Police nationale)

Toute note inférieure à 7/30 à l’épreuve d’étude d’un texte et toute note inférieure à 5/20 à l’épreuve

d’entretien est éliminatoire.Épreuves obligatoires d’admissibilité

– Étude d’un texte permettant de vérifier la prise d’informations et l’analyse de celles-ci, sous forme de courtes questions, et la production d’un écrit en rapport avec la problématique posée.(2 heures 30 ; coefficient 3)– Questionnaire portant :- soit sur les connaissances générales (événements qui font l’actualité, cadre institutionnel politique français et européen, règles du comportement citoyen) ;- soit sur le programme du baccalauréat professionnel spécialité « sécurité prévention » en vigueur l’année d’ouverture du concours.(1 heure 30 ; coefficient 2)Le candidat indique son choix dans sa demande d’inscription au concours et ne peut en aucun cas en changer après la clôture des inscriptions.– Questionnaire portant sur les fondamentaux scolaires en orthographe et grammaire courantes, ainsi que sur les calculs arithmétiques et algébriques simples.(1 heure 30 ; coefficient 1)– Tests psychotechniques obligatoires, destinés à évaluer notamment le profil psychologique du candidat.Les résultats de ces tests sont utilisés, à l’admission, lors de l’épreuve d’entretien.(2 heures 30)

– Étude d’un texte permettant de vérifier la prise d’informations, l’analyse de celles-ci, sous forme de courtes questions, et la production d’un écrit en rapport avec la problématique posée.(2 heures 30 ; coefficient 3)– Questionnaire, destiné à apprécier les connaissances professionnelles du candidat sur la base du programme de formation des adjoints de sécurité et des cadets de la République en vigueur l’année d’ouverture du concours.(1 heure 30 ; coefficient 2)– Questionnaire portant sur les fondamentaux scolaires en orthographe et grammaire courantes ainsi que sur les calculs arithmétiques et algébriques simples.(La durée impartie pour les deux questionnaires est de 1 h 30 ; coefficient 1)– Tests psychotechniques obligatoires, destinés à évaluer notamment le profil psychologique du candidat.Les résultats de ces tests sont utilisés, à l’admission, lors de l’épreuve d’entretien.(2 heures 30)

– 16 –

Épreuves obligatoires d’admissionEntretien permettant d’apprécier les qualités de réflexion et les connaissances du candidat ainsi que son aptitude et sa motivation à exercer l’emploi postulé.(25 minutes ; coefficient 4)Les examinateurs disposent, pour aide à la décision :– des résultats des tests psychotechniques passés par le candidat au moment de l’admissibilité, interprétés par le psychologue ;– d’un curriculum vitae détaillé comportant les motivations pour l’emploi postulé produit par le candidat avant l’épreuve.

Entretien portant sur les acquis professionnels du candidat durant son activité d’adjoint de sécurité et pour les cadets de la République, option Police nationale sur les connaissances professionnelles acquises durant les stages en services opérationnels de la Police nationale.Cet entretien a pour objet notamment l’organisation de la Police nationale, l’usage d’une arme et la déontologie policière.(25 minutes ; coefficient 4)Les examinateurs disposent, pour aide à la décision :– des résultats des tests psychotechniques passés par le candidat au moment de l’admissibilité, interprétés par le psychologue ;– du livret de suivi de la formation pour ceux concourant au titre des cadets de la République, option Police nationale et la grille d’évaluation sur la manière de servir pour les autres candidats.

Épreuves d’exercices physiques (coefficient 3) : parcours d’habileté motrice et test d’endurance cardio-respiratoire. Toute note inférieure à 7/20 à l’une ou l’autre épreuve est éliminatoire (voir fiche spécifique).

Un test sous forme de questions/réponses interactives, pouvant comporter des mises en situation à caractère pratique et déontologique. Ce test fait appel à la mémoire visuelle des candidats pour déterminer leurs

fonctions de perception, d’évaluation, de décision et leur vigilance. Dotés d’un boîtier de réponse électronique, les candidats, après avoir visionné une image, disposeront de quinze secondes par question en rapport avec

l’image observée pour répondre. (durée : 20 minutes ; coefficient 3)Une épreuve de gestion du stress, sous forme d’un parcours permettant l’évaluation de la gestion du stress du

candidat. Cette épreuve consiste à placer le candidat dans une situation imprévue et soudaine et à analyser son comportement.

(durée : 10 minutes maximum ; coefficient 2)Épreuve orale de langue étrangère consistant en une conversation dans la langue choisie.(10 minutes ; coefficient 1)Les langues étrangères admises sont les suivantes : anglais, allemand, arabe littéral, espagnol, italien.Les candidats indiquent la langue choisie au moment de leur inscription au concours. Ils ne peuvent en aucun cas en changer après la clôture des inscriptions.

Épreuve facultative orale de langue étrangère consistant en une conversation dans la langue choisie.(10 minutes ; coefficient 1). Seuls sont pris en compte les points supérieurs à la moyenne.Les langues étrangères admises sont les suivantes : anglais, allemand, arabe littéral, espagnol, italien.Au moment de leur inscription au concours, les candidats indiquent s’ils désirent participer à cette épreuve et, dans ce cas, la langue choisie. Ils ne pourront en aucun cas modifier leur option après la clôture des inscriptions.

4. Le métier d’adjoint de sécurité

Dans le cas des adjoints de sécurité, le terme de « métier » est quelque peu inadapté dans la mesure où il s’agit d’un contrat à durée limi-tée de six ans, de type « emploi jeune ». Pour autant, il est important que vous connaissiez les différents aspects de cet emploi.

n Le statut d’adjoint de sécuritéLes adjoints de sécurité sont des agents non titulaires de droit public recrutés à l’échelon départemental. Ils s’intègrent dans le cadre des besoins exprimés dans les contrats locaux de sécurité. Les adjoints de sécurité exercent leurs fonctions à temps plein pour une durée

– 28 –

1. Description de l’épreuveL’épreuve d’explication de texte a un coefficient 3 et une durée de 2 h 30. Les questions dont le nombre est variable (pouvant aller jusqu’à 10) sont des questions portant sur un texte d’actualité, c’est ce que l’on appelle des « questions de compréhen-sion ». Le barème est indiqué à chaque question.Vous devez respecter l’ordre des questions et y répondre en indiquant la numérotation qui est proposée. La deuxième partie du devoir est présentée comme l’écriture d’un texte argumentatif d’une quarantaine de lignes avec un barème de 20 points.Les textes sont de longueur variable, ils ont le plus souvent une centaine de lignes, c’est-à-dire une page. Vous constatez que c’est une épreuve qui demande une maîtrise du temps : 2 h 30 pour lire un texte, le comprendre, en saisir les éléments essentiels et répondre à la série de questions, c’est très court. Il faut s’être entraîné à lire rapidement un texte et s’être aussi familiarisé avec la typologie des questions. Ce sera un gain de temps non négligeable.Puis la production d’un écrit d’une quarantaine de lignes en rapport avec la probléma-tique posée exige aussi une maîtrise de ce type de devoir.

2. Les textesIls sont extraits le plus souvent de la presse généraliste quotidienne ou mensuelle, voire numérique.Les sujets sont en lien avec l’actualité et portent sur des problèmes de société fréquem-ment traités dans les journaux : la liberté d’information, les enjeux d’Internet, l’insécu-rité dans les grandes villes, la cyber-délinquance …

Conseils Repérez dans l’actualité les sujets abordés, classez-les en indiquant toujours les sources, c’est-à-dire la date de parution, le quotidien ou le mensuel, ou le site Internet d’où il sont extraits, et le nom de l’auteur.Vous pouvez sélectionner quelques articles qui sont en lien avec la liste proposée ci-dessus. Il ne s’agit pas de collectionner des articles mais plutôt de bien les choisir en fonction de leur longueur (pas plus d’une page par exemple), de la problématique évoquée et aussi du degré de difficulté.Il faut les exploiter de la façon suivante : faites une lecture attentive, repérez quelques passages qui vous semblent essentiels, surlignez-les, notez des mots de vocabulaire qui vous semblent difficiles. C’est ce qu’on appelle une « lecture active ».

Méthodologie1Fiche

– 29 –

Ensuite, essayez de résumer le contenu de l’article, les idées essentielles à retenir.Vous avez lu un texte, qu’en reste-t-il dans votre mémoire ? Ce genre de petit test constitue un entraînement qui ne vous demandera pas beaucoup de temps mais qui vous familiarisera avec une méthodologie adaptée à l’épreuve de ce concours. N’hésitez pas à le pratiquer le plus souvent possible.

3. Les questions de compréhension permettant de vérifier la prise d’informations et l’analyse de celles-ci

Il s’agit de vérifier si le candidat a compris le texte, s’il est capable d’y repérer des infor-mations qui permettent de rédiger la bonne réponse de façon personnelle.Voici un aperçu des questions qui peuvent vous être posées :‒ Qui est l’auteur ?‒ Quel est son métier ?‒ Quel est le sujet principal du texte ?‒ Relevez des exemples qui montrent que…‒ Quelle thèse est proposée par l’auteur dans ce texte ?‒ Quels sont les arguments développés par l’auteur ?‒ Le titre vous paraît-il bien choisi ? ‒ Quelles sont les causes de..., les conséquences de... ?‒ Quel jugement l’auteur porte-t-il sur… ?‒ Quelles sont les mesures mises en œuvre pour… ?Il y aura aussi des questions concernant l’analyse.Elles débutent le plus souvent par : Comment… ; Pourquoi… ; Expliquez… ; Développez.Soyez attentif au barème (de 0,5 à 2 points), il vous indiquera l’ampleur de votre réponse.

4. Savoir lire rapidement un texte et le comprendre Faites d’abord une lecture globale du texte : c’est une lecture rapide et active, en étant attentif à la présentation du texte en paragraphes. Il est nécessaire de s’entraîner.Dans la lecture globale, vous allez déterminer la portée générale du texte, son sens géné-ral, le thème, le sujet (= le champ de réflexion), les problèmes qui sont abordés, les liens logiques, d’éventuelles indications chronologiques.Mettez en relation les questions et le texte.Une fois les passages repérés, répondez à la question avec vos propres termes, en y incluant éventuellement des citations courtes avec les guillemets d’usage.

1Fiche

tEx

tE

– 30 –

5. conseils pour rédiger une réponse qui vous demande une argumentation

Un argument est différent d’une opinion. « Je pense qu’il faudrait développer ce secteur d’activités » : c’est une opinion.« Les différents organismes ont investi des sommes considérables pour développer ce secteur » : vous exprimez un fait qui peut être considéré comme un argument. Quand on vous demande votre avis, votre point de vue, il ne s’agit pas de répondre que vous êtes d’accord ou pas, mais de développer une argumentation en s’appuyant sur des faits Exemple : À votre avis les radars peuvent-ils être efficaces dans la lutte contre les acci-dents de la route ? ‒ Oui : peur d’avoir à régler une amende élevée.‒ Non : cela dépend de leur implantation sur le territoire, on ne peut le couvrir tout entier.‒ Il existe des sites qui les répertorient et les automobilistes peuvent ainsi les connaître.Pensez aussi à trouver des exemples qui viendront étayer, illustrer vos propos. Rédigez soigneusement votre écrit : quarante lignes demandent une courte introduc-tion ainsi qu’une conclusion. L’introduction présente la problématique que l’on vous demande de traiter, environ 3-4 lignes suffisent puisque cette partie de l’épreuve est de 40 lignes au total.La conclusion : idem pour la longueur. Vous avez exploré le problème, avec une argu-mentation et des exemples, vous pouvez alors synthétiser ce qui a été développé. Synthétiser c’est rassembler très rapidement ce qui a été évoqué. Votre effort de structuration de cet écrit sera toujours valorisé par le correcteur.

6. La présentation de la copieNous attirons votre attention sur ce point. D’abord il faut savoir que les signes distinc-tifs sont une cause d’annulation de la copie. C’est ce qu’on appelle aussi les « ruptures d’anonymat ». Voici quelques conseils :‒ ne changez pas de couleur d’encre sur votre copie, donc prévoyez deux stylos bleus par exemple pour le jour de l’épreuve ;‒ ne rédigez pas au crayon papier ;‒ ne soulignez pas ;‒ n’encadrez pas ;‒ ne portez pas de flèches, d’astérisques ou d’indications de renvoi.Ensuite, écrivez le plus lisiblement possible et respectez l’ordre et la numérotation des questions. Ne recopiez pas le texte des questions, c’est inutile et cela vous ferait perdre du temps.Aérez votre copie en allant parfois à la ligne, en laissant des espaces entre les différentes réponses aux questions. Utilisez modérément le correcteur blanc, utilisez plutôt un effaceur, il en existe pour

1Fiche

– 31 –

l’encre et le stylo bille. Ne remettez pas de feuilles de brouillon, elles ne seront pas prises en compte. Remplissez correctement le cadre réservé à l’identification de votre copie en suivant les consignes données. En résumé, rendez une copie présentée avec soin qui témoigne de votre capacité à orga-niser un écrit. C’est une qualité appréciée des correcteurs.

7. La gestion du tempsCette épreuve de français à rédiger en 2 h 30 est une véritable contrainte. Beaucoup de candidats insuffisamment préparés se retrouvent « piégés » le jour du concours par le temps.Lire un texte, le comprendre et répondre à une série de questions, ainsi qu’écrire un texte, tout cela exige de l’entraînement. Il faudra, avant de déterminer comment vous allez vous organiser, évaluer vos capa-cités. Bien sûr, avec de l’entraînement, vous vous améliorerez. Mais, dans un premier temps, il est pertinent de déterminer avec précision vos points forts et vos points faibles. Vous « partez » avec des acquis. Tout n’est pas à travailler de la même façon. Ciblez vos priorités. Pour vous aider, répondez aux questions suivantes :Est-ce que je connais mes points forts ? Quels sont-ils ?Quels sont mes points faibles ?Est-ce que je rédige rapidement ?Est-ce que je sais lire un texte vite et le comprendre ?Entraînez-vous aussi en temps imparti sur un sujet complet avec un chronomètre.Qu’avez-vous correctement traité en 2 h 30 ? Faites un bilan détaillé.Vous pourrez de cette façon établir un plan de progression en mettant l’accent sur les points à améliorer. En fonction de la date du concours, établissez, par semaine ou par mois, un plan de révisions, de devoirs à rédiger entièrement. C’est ainsi que l’on maîtrise la contrainte horaire.Durant l’épreuve : soyez attentif au barème de chaque question, ne « restez » pas trop longtemps sur une question à 1 point. Si vous ne savez pas y répondre, laissez un espace blanc et vous reviendrez plus tard la compléter.Ne faites pas de brouillon pour la série de questions ; réservez-le pour le texte argu-mentatif.

tEx

tE1Fiche

10Fiche

– 66 –

Rappels de géographie

83 M

3

4

5

67

2

1

Manche

OCÉAN

ATLANTIQUE

Mer Méditerranée

ROYAUME-UNI

BELGIQUE

LUX.

ALLEMAGNE

SUISSE

ITALIE

ESPAGNE

JURA

ALPES

PYRÉNÉES

MASSIF

CENTRAL

VOSGES

NORD

CHAMPAGNE

LORRAINE

ALSACE

BOURGOGNE

NORMANDIE

BRETAGNE

POITOU

AQUITAINE

PROVENCE

CORSE

Lille

Strasbourg

Grenoble

Lyon

Nice

Marseille

Montpellier

Toulouse

Bordeaux

Rennes

Rouen

Le Havre

Dunkerque

PARIS

Nantes

Tunnel de Somport

Tunnel du Mont-Blanc

Tunnel sous la Manche

Tunnel du Fréjus

Tunnel du Puymorens

Loire

Garonne

Rhôn

e

Rhin

Seine

0 100 km

1. Parc des Pyrénées2. Parc des Cévennes3. Parc de la Vanoise4. Parc des Écrins5. Parc du Mercantour6. Parc de Port-Cros7. Parc des Calanques8. Parc amazonien9. Parc de la Guadeloupe10. Parc de la Réunion

10 km

GUADELOUPE

9

10 km

MARTINIQUE

100 km

Kourou

GUYANE

8

8 km

MAYOTTE

10 km

LA RÉUNION

10

4. DROM (départements et régions d’outre-mer) et Mayotte (DOM depuis 2011), bénéficiant du statut de régions ultrapériphériques(RUP) de l’Union européenne

T. Klinger

– 67 –

10Fiche

E

m

TTE

Agriculture de grande production et d’exportation

1. Les espaces productifs de la 5 économie mondiale (PIB = 2 808 milliards de dollars)e

2. Un espace transformé par les dynamiques de la mondialisation

a. La France est la 2e puissance agricole après les États-Unis

a. Au cœur de flux mondialisés

3. Certains espaces sont moins bien intégrés mais présentent ponctuellement des atouts

a. Espaces en di�culté, nécessitant des aides nationales ou européennes

b. La nature de certains territoires est fortement contraignante mais peut aussi être valorisée

b. Un carrefour de flux européens

c. Les flux enrichissent et transforment le territoire

b. En perte de vitesse, l’industrie française reste la 7e mondiale et la 4e européenne

Progression de la friche et reboisement partiel

Insularité ou éloignement, source de surcoût

Parc national, outil pour un tourisme qui préserve la richesse naturelle

Base de lancement spatial la mieux située au monde carsa proximité avec l’équateur lui donne le plus de vitesse initiale

Parc naturel marin

Espace industriel en crise ou en reconversion

Massif montagneux, soumis à de fortes contraintes, notamment pour le transport,mais attractif pour le tourisme

Cultures tropicales des DROM, exportées en partie vers la métropole

À l’est de la ligne Le Havre/Marseille se concentre encore l’essentiel de l’industrie.

c. Le tertiaire représente 78 % du PIB français

La Défense, 1er quartier d’a�aires européen Domaine skiable de réputation mondiale

Littoral dont la fréquentation est internationale

Tunnels transfrontaliers d’importance européenne Axes majeurs de communication et connexions avec le reste de l’UE, éléments du Réseau transeuropéen de transport (RTE-T)

Axe rhénan, qui structure la mégalopole européenne de Londres à Milan

Le 1er flux mondial de touristes étrangers (en millions) produit 41,7 milliards d’euros de recettes (3e après les États-Unis).

Régions qui reçoivent le plus d’IDE(investissements directs à l’étranger)

2e trafic maritime mondial, qui dessert la Northern Range, « rangée du Nord » de ports du Havre à Hambourg

Hub de Roissy-Charles-de-Gaulle (8e aéroport mondial, 62 millions de passagers)

1er port européen d’exportation agroalimentaire

Grandes métropoles et grandes régions industrielles

Zones industrialo-portuaires (ZIP) Technopôles et pôles de compétitivité

C. g

énéR

aLE

S

qcm 2

– 91 –

45 min

qcm 2

1. Les dispositions législatives et réglementaires du Code de la route sont articulées en plusieurs Livres. Les articles consacrés au conducteur sont contenus dans :

r a. le livre 1er. r b. le livre 2.r c. le livre 3.

2. Il existe des règles d’échange du permis de conduire entre les états. De quel délai dispose le ressortissant d’un état hors Union européenne ou Espace économique européen, depuis la date de délivrance de son titre de séjour, pour faire procéder à l’échange de son permis de conduire ?

r a. 6 mois. r b. 1 an. r c. 2 ans.

3. Le Code de la route prévoit des conditions restrictives à la validité d’un permis de conduire dans certains cas. Ainsi, la validité d’un permis de conduire de catégorie C est soumise à visite médicale favorable périodique de son titulaire. Entre 60 et 76 ans, cette visite doit être effectuée :

r a. tous les ans.r b. tous les 2 ans.r c. tous les 3 ans.

4. Lors de la constatation de l’infraction de dépassement de 50 km/h ou plus de la vitesse maximale autorisée (article R. 413-14-1 du Code de la route), le conducteur mis en cause s’expose à un retrait de points sur son permis de conduire. Dans ce cas, ce retrait sera de :

r a. 3 pts. r b. 4 pts. r c. 6 pts.

5. Le certificat d’immatriculation d’un véhicule ancien peut comporter la mention « véhicule de collection ». Pour obtenir le classement dans cette catégorie, ce véhicule doit être âgé de :

r a. plus de 20 ans.r b. plus de 30 ans.r c. plus de 40 ans.

6. Lorsqu’un propriétaire de véhicule souhaite apporter des modifications notables sur celui-ci (ex. : aménagement de places supplémentaires, transformations importantes

de la carrosserie, etc.), il doit respecter une procédure avant sa mise en circulation. Cette procédure s’appelle :

r a. le contrôle technique.r b. le contrôle routier.r c. la réception du véhicule.

7. Vous rendez service à un ami. Sachant que vous êtes policier, il vous demande d’identifier le propriétaire d’un véhicule pour des raisons personnelles. Comment qualifier ce comportement ?

r a. C’est autorisé. Les policiers peuvent identifier les propriétaires de véhicules.r b. Il est interdit d’utiliser les fichiers hors les cas prévus par la loi.r c. Ce n’est pas grave, même si c’est interdit.

8. Quelle est la durée de validité du récépissé de déclaration de perte ou de vol du permis de conduire ?

r a. 15 jours. r b. 1 mois. r c. 2 mois.

9. Le numéro d’immatriculation d’un cyclomoteur correspond à certaines caractéristiques relatives aux chiffres et aux lettres. Parmi les propositions suivantes, quelle immatriculation est fausse ?

r a. A – 11 – A.r b. AA – 99 – AA.r c. zz – 999 – z.

10. Vous contrôlez un véhicule dont plusieurs pneus sont largement usés. Vous décidez de :

r a. Rédiger un procès-verbal pour chaque pneu usé.r b. Rédiger un seul procès-verbal pour l’ensemble des pneus usés.r c. De ne rien faire dans le doute.

11. Vous constatez que le pot d’échappement d’une motocyclette rejette une fumée noire opaque. Que prévoit la Code de la route dans ce cas d’espèce ?

r a. Les véhicules deux roues ne sont pas concernés par les infractions d’émission de fumées.r b. Il s’agit d’une contravention de 4e classe.r c. Il s’agit d’une contravention de 3e classe.

12. Dans quelle circonstance, l’usage de l’avertisseur sonore d’un véhicule automobile est autorisé en agglomération ?

C. P

RO

F.

– 92 –

r a. pour dépasser un cycliste.r b. en cas de danger immédiat.r c. aux abords des passages piétons.

13. Dans quel délai les voitures particulières et les camionnettes, doivent-elles faire l’objet, pour la première fois, d’un contrôle technique ?

r a. Au plus tard dans les 6 mois précédant le 3e anniversaire depuis la date de leur 1re mise en circulation.r b. Au plus tard dans les 6 mois précédant le 4e anniversaire depuis la date de leur 1re mise en circulation.r c. Au plus tard dans le mois suivant le 4e anniversaire depuis la date de leur 1re mise en circulation.

14. Quel est le délai maximum que doit respecter un contrevenant pour régler une amende forfaitaire majorée ?

r a. 30 jours.r b. 45 jours.r c. 90 jours.

15. Lors de la rédaction du Procès verbal simplifié (TA), que mentionnez-vous sur le verso de la carte de paiement ?

r a. Le cas correspondant à la contravention.r b. Le numéro d’immatriculation.r c. Je ne mentionne rien sur cette page.

16. Dans certains services, les policiers utilisent un appareil appelé « multanova 6 F ». Quel est son usage ?

r a. Il mesure la vitesse des véhicules.r b. Il mesure l’alcoolémie des conducteurs.r c. Il s’agit d’une caméra de surveillance des lieux publics.

17. Vous constatez l’infraction suivante : circulation, sans raison valable, à une vitesse anormalement réduite (contravention de 2e classe). Sur quel modèle de procès-verbal simplifié relevez-vous ce type d’infraction ?

r a. PV simplifié jaune.r b. PV simplifié rose.r c. PV simplifié vert.

18. Lors de l’interpellation d’un conducteur sous l’emprise de l’alcool, les adjoints de sécurité sont habilités à effectuer certains actes. Parmi les propositions suivantes, laquelle est correcte ?

r a. Ils peuvent uniquement procéder au dépistage de l’imprégnation alcoolique.r b. Ils peuvent procéder au dépistage et aux vérifications destinées à apporter la preuve de l’état alcoolique.r c. Ils ne peuvent qu’interpeller le conducteur. Le dépistage et les vérifications ne sont pas de leurs compétences.

19. Le dépistage de produits stupéfiants chez un conducteur est possible dans certains cas. Parmi les propositions suivantes laquelle est erronée ?

r a. Lors d’un accident corporel de la circulation.r b. Pour toute infraction au Code de la route.r c. Sur réquisition du préfet.

20. Lors de l’immobilisation d’un véhicule, si le conducteur n’a pas justifié de la cessation de l’infraction dans un délai de 48 h, l’O.P.J. peut :

r a. décider que l’amende forfaitaire sera majorée.r b. envoyer le véhicule à la destruction.r c. transformer l’immobilisation en une mise en fourrière.

21. Le délit de l’article 227-15 du Code pénal réprime le fait de maintenir un enfant sur la voie publique dans le but de solliciter la générosité des passants. néanmoins, il fixe un critère d’âge pour que l’infraction soit constatée. Parmi les propositions suivantes, quelle est la bonne ?

r a. Moins de 13 ans.r b. Moins de 10 ans.r c. Moins de 6 ans.

22. Le fait qu’un homme profite du train de vie de sa femme reconnue coupable de détournement au préjudice de son employeur :

r a. ne constitue pas une infractionr b. constitue un recelr c. constitue une escroquerie

23. L’obligation scolaire en France pour les enfants des deux sexes français ou étrangers, est fixée de :

r a. 4 ans à 16 ansr b. 2 ans à 18 ansr c. 6 ans à 16 ans

24. Les adjoints de sécurité peuvent prétendre à une mutation :

qcm 2

– 93 –

r a. uniquement sur leur département d’affectationr b. sur tout le territoire nationalr c. aucune mutation n’est pas possible

25. Les mandats de justice peuvent être exécutés par :

r a. uniquement les officiers de police judiciaire (OPJ)r b. tout agent de la force publiquer c. uniquement les magistrats

26. La palpation de sécurité est une mesure de sécurité prévue par :

r a. le code de procédure pénaler b. le code pénalr c. le règlement intérieur de la police nationale

27. L’inspection générale de la police nationale est chargée :

r a. de missions d’audit, de contrôle de l’action des fonctionnaires de police et de l’activité des services de policer b. des enquêtes judiciaires en rapport avec la grande criminalité et les délinquances spécialiséesr c. de la surveillance des mouvements subversifs violents et des phénomènes de société précurseurs de menaces

28. Quel est l’intrus dans le corps de commandement de la Police nationale ?

r a. le commandant de policer b. le commissaire de policer c. le capitaine de police

29. Parmi ces zones corporelles directement accessibles, laquelle est considérée comme une zone prioritaire de palpation ?

r a. les chevillesr b. le creux lombairer c. les bras

30. Le non-port de la ceinture de sécurité par le conducteur d’un véhicule automobile réceptionné avec cet équipement est réprimé par une contravention de :

r a. 1re classe r b. 2e classer c. 4e classe

31. Le menottage d’un mineur interpellé à la suite d’une infraction est pratiqué :

r a. systématiquementr b. exceptionnellement en cas de risque élevé

r c. un mineur n’est jamais menotté

32. Le procès-verbal de saisine en enquête préliminaire a pour origine le plus souvent :

r a. le transport sur les lieuxr b. les plaintes et dénonciationsr c. les instructions écrites et verbales du procureur général

33. Le montant de l’amende forfaitaire « ordinaire » de 4e classe est :

r a. 135 euros r b. 136 eurosr c. 137 euros

34. De quelle autorité hiérarchique dépend le service de protection des hautes personnalités (SPHP) ?

r a. le ministère des Affaires étrangèresr b. le ministère de l’intérieurr c. le ministère de la Défense

35. L’article 18 du code de déontologie de la police nationale fait référence à :

r a. l’obligation de discrétion professionneller b. la légitime défenser c. l’obligation de rendre compte à l’autorité de commandement

36. Le récépissé de déclaration de perte du permis de conduire est valable :

r a. 15 jours r b. 1 mois r c. 2 mois

37. Le procès-verbal de contravention relatif aux excès de vitesse commis par le conducteur d’un véhicule terrestre à moteur est de couleur :

r a. verte r b. rose r c. jaune

38. L’ivresse publique et manifeste est sanctionnée par :

r a. le code de la santé publiquer b. le code des débits de boissonsr c. le code pénal

39. Le vol simple est défini par l’article :

r a. 311-3 du code pénalr b. 311-2 du code pénalr c. 311-1 du code pénal

40. Le montant de l’amende minorée pour les contraventions de 3e classe est :

r a. 35 euros r b. 45 eurosr c. 90 euros

qcm 2

C. P

RO

F.

– 94 –

Pour aller plus loin18 = c. En raison des pouvoirs limités de leur qualification d’agent de police judiciaire adjoint.20 = c. Transformer l’immobilisation en une mise en fourrière.24 = a. Le recrutement des adjoints de sécurité est départemental.27 = a. Au sein de la préfecture de police, ces missions sont remplies par l’Inspection générale des services (IGS).28 = b. Le commissaire de police appartient au corps de conception et de direction.34 = b. Le SPHP est l’une des directions actives de la Police nationale.

Corrigésqcm 2

CoRRigÉ1 b. 2 b. 3 b. 4 c. 5 b.

6 c. 7 b. 8 c. 9 c. 10 b.

11 c. 12 b. 13 b. 14 b. 15 c.

16 a. 17 b. 18 c. 19 b. 20 c.

21 c. 22 b. 23 c. 24 a. 25 b.

26 a. 27 a. 28 b. 29 b. 30 c.

31 b. 32 b. 33 a. 34 b. 35 c.

36 c. 37 c. 38 a. 39 c. 40 b.

– 192 –

quEstions profEssionnEllEs1. Que pensez-vous du port de l’arme ?

2. Aimez-vous commander ?

3. Pourquoi avoir choisi la Police nationale plutôt que la gendarmerie ?

4. La hiérarchie est-elle toujours nécessaire ?

5. Selon vous, comment peut-on gérer un conflit de personnes au sein d’une petite unité ?

6. Quels sont les avantages et les inconvénients du métier de policier ?

7. Selon vous, dans quel cas un policier peut-il se montrer violent ?

8. Quel est le salaire d’un policier ?

9. Pensez-vous avoir les qualités requises pour être policier ?

10. Cela vous gêne-t-il de déménager plusieurs fois au cours de votre carrière ?

11. Quel sens donnez-vous au service public ?

12. Quels sont les principaux services de la Police nationale ?

20 min

– 196 –

1. Présentation du testSelon les termes de l’arrêté du 13 janvier 2014, cette nouvelle épreuve du concours de gardien de la paix consiste en un « test sous forme de questions/réponses interac-tives, pouvant comporter des mises en situation à caractère pratique et déontologique. Ce test fait appel à la mémoire visuelle des candidats pour déterminer leurs fonc-tions de perception, d’évaluation, de décision et leur vigilance. Dotés d’un boîtier de réponses électroniques, les candidats, après avoir visionné une image, disposeront de quinze secondes par question en rapport avec l’image observée pour répondre (durée : 20 minutes ; coefficient 3) ».Ce test se rapproche fortement, sur le plan de son déroulement, de l’épreuve du code de la route : projection de diapositives et réponses sur un QCM en un temps limité.Chaque image sera projetée quelques secondes sur un écran, puis les candidats dis-poseront de quinze secondes pour y répondre en choisissant parmi plusieurs réponses proposées. Une seule bonne réponse existera pour chaque question.En tout, quarante photographies seront projetées.La vocation de ce test est, comme le précise l’arrêté, de déterminer grâce à des exer-cices faisant appel à la mémoire visuelle les capacités de réaction des candidats. Ce test s’adresse autant aux candidats du concours externe qu’à ceux du concours interne. Il est donc inutile d’être un policier aguerri, ni même d’avoir une connaissance minimale de la Police nationale pour y satisfaire pleinement.

2. S’entraîner au testPlusieurs exercices simples et pratiques vous permettront de développer votre mémoire visuelle et vos capacités de réaction.

✔ Le jeu de la photo de presseDemandez à un proche de choisir une dizaine de photographies de presse reprenant un événement marquant ou violent (scène d’accident, scène de guerre, émeute urbaine, etc.), ou une photo comprenant plusieurs personnes dans une scène avec des détails à observer (exemples : ligne d’arrivée d’une course, portrait de groupe, etc.). Dans les magazines d’actualité, ou les journaux (en particulier les quotidiens gratuits), vous trouverez sans difficultés des exemples de photographies à utiliser.Mettez-vous dans les conditions de l’épreuve : n’observez la photo que cinq secondes (chronométrées), puis répondez en quinze secondes à une question liée à la photo.Exemples de questions pouvant être posée sur une photo :‒ Quel est le nombre de personnes présentes ?‒ Comment est habillée telle ou telle personne ?

Méthodologie et conseils pour le test de questions interactives

1Fiche

– 197 –

‒ De quelle couleur est la voiture ?‒ Devant cette scène d’accident, que faites-vous en premier ?‒ Où se situent les blessures de la personne ?‒ Quels types d’armes apparaissent sur la photo ?La personne qui vous aide en choisissant les photos doit préparer également une série de questions : chaque question doit comporter trois ou quatre réponses possibles. Les questions ne doivent pas être « ouvertes » : il doit s’agir d’un QCM.

✔ Le jeu du portraitDemandez à une personne de votre entourage de choisir une photo (portrait) d’un indi-vidu. À l’instar de l’exercice précédent, vous trouverez des exemples dans la presse ou dans vos photos personnelles. N’observez la photo qu’une seconde (chronométrée). Puis répondez en quinze secondes à une question liée à la photo. Exemples de questions pouvant être posée sur un portrait :‒ Quelle est la couleur des yeux ?‒ Quelle est la couleur des vêtements ?‒ Est-ce que la personne portait des bijoux ou une montre ?‒ Est-ce que la personne portait des lunettes ?‒ Comment est la cravate ?La personne, qui vous interroge, prépare une batterie de questions. Celles-ci doivent absolument respecter l’esprit et la forme que prendra cette épreuve le jour du concours, c’est-à-dire un QCM comportant trois ou quatre réponses possibles. Les questions dites « ouvertes » sont à proscrire.

1Fiche

nO

UV

ELLE

S éP

REU

VES

– 286 –

30 min

énoncé

Sujet 1 | Session 2013

Concours national interne de Gardien de la paix, session 2013

1. Le gradient thermique est d’environ –0,6 °C par élévation de 100 m d’altitude. La température relevée à 300 m est de 15 °C, quelle sera la température à 600 m ?

r a. 16,8 °C r b. 15 °C r c. 13,2 °C

2. Un terrain couvre une surface de 12 ares. Le prix au m2 est de 12 €. Quel est le prix du terrain ?

r a. 14 400 € r b. 144 000 € r c. 1 440 000 €

3. Pour carreler une terrasse rectangulaire mesurant 6 m de longueur et 4 m de largeur, combien faudra-t-il de dalles de 50 × 50 cm ?

r a. 72 r b. 96 r c. 124

4. Un livre a été lu par 34 personnes sur 850. Quel pourcentage de personnes a lu ce livre ?

r a. 7 %r b. 5 %r c. 4 %

5. (a + b)(a – b) est égal à :

r a. a2 + 2ab + b2 r b. a2 – 2ab + b2 r c. a2 – b2

6. Soit un nombre. On lui ajoute 12. On double le résultat, puis on retranche 10. Enfin, on calcule la moitié du résultat obtenu. On trouve 37. Quel est le nombre de départ ?

r a. 29r b. 30 r c. 31

7. Soit le nombre y correspondant à la valeur

suivante : y = (23

– 14

) ÷ 53

. Quelle est la valeur

de ce nombre ?

r a. y = 0,1 r b. y = 0,2r c. y = 0,25

8. Quelle est la valeur de 5-2 ?

r a. 0,04 r b. 0,20 r c. 0,25

9. L’écriture décimale de 3 h 15 min est :

r a. 3,15 hr b. 3,20 hr c. 3,25 h

10. L’aire du disque est égale à :

r a. πR² r b. 2πR

r c. 43

πR3

– 287 –

Corrigé

Sujet 1 | Session 2013

Mat

HS

CoRRigÉ1 c. 2 a. 3 b. 4 c. 5 c.

6 b. 7 c. 8 a. 9 c. 10 a.

Pour aller plus loin1 = c. Pour passer de 300 m à 600 m, on s’élève de 300 m. Le gradient thermique est donc de : –0,6 × 3 = –1,8 °CSi la température relevée à 300 m est de 15 °C, elle ne sera plus que de 13,2 °C à 600 m (15 – 1,8)2 = a. 1 a = 100 m² donc 12 a = 12 × 100 = 1 200 m² Le prix du terrain s’élève donc à 1 200 × 12 = 14 400 €3 = b. Sur la longueur, on disposera 12 dalles (2 par mètre linéaire) et suivant la largeur 8. En tout, il faudra donc 96 dalles (8 × 12).

4 = c. Il s’agit de calculer la proportion de lecteurs qui a lu ce livre et de la ramener à 100 pour obtenir

un pourcentage, soit 34850

× 100 = 4 %

5 = c. Il s’agit ici soit d’utiliser la double distributivité soit de se souvenir des identités remarquables (programme de la classe de 3e).Avec la double distributivité : (a + b) (a - b) = a × a + a × b - b × a - b × b = a² - b²6 = b. Soit x le nombre de départ. Il faut alors appliquer chaque étape une à une :. x + 12 . 2 (x + 12) . 2 (x + 12) – 10 = 2x + 24 – 10 = 2x + 14

. 2x + 14

2

. 2x + 14

2 = 37 ⇔ x + 7 = 37 ⇔ x = 30

7 = c. y = (23

– 14

) ÷ 53

= ( 2 × 43 × 4

– 1 × 34 × 3

) ÷ 53

= (812

– 312

) ÷ 53

= 512

× 35

= 312

= 14

= 0,25

8 = a. 5-2 = 152 =

125

= 0,04

9 = c. 15 min correspond à un quart d’heure, soit 14

h = 0,25 h donc : 3 h 15 min = 3 h + 0,25 h =

3,25 h10 = a. Soit A l’aire du disque ; on a A = π × R² où R est le rayon du cercle.

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ISSN : 2262-3906ISBN : 978-2-311-20066-9

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Concours gardien de la paix et adjoint