Construire un monde Construire un monde plus justeplus juste

Les élèves de 2G

Le Mouvement Personne D’Abord

Dans le cadre du cours de religion et suite au Dans le cadre du cours de religion et suite au chapitre 1 intitulé « Dire non aux injustices », chapitre 1 intitulé « Dire non aux injustices »,

nous avons eu la chance de rencontrer les nous avons eu la chance de rencontrer les membres d’une asbl membres d’une asbl

« Le Mouvement Personne D’Abord« Le Mouvement Personne D’Abord ». ».

• Il s’agit d’une asbl qui réunit des personnes Il s’agit d’une asbl qui réunit des personnes qui présentent une déficience intellectuelle. qui présentent une déficience intellectuelle. Elle compte 4 antennes: Verviers, Liège, Elle compte 4 antennes: Verviers, Liège, Namur et Vielsam. Chaque semaine, les Namur et Vielsam. Chaque semaine, les membres se réunissent pour parler de leurs membres se réunissent pour parler de leurs difficultés et mener des projets ensemble. difficultés et mener des projets ensemble. Afin de mener à bien leur démarche, ils Afin de mener à bien leur démarche, ils sont aidés par une personne-ressource et sont aidés par une personne-ressource et un secrétaire-trésorier. L’originalité de un secrétaire-trésorier. L’originalité de cette association est que ce sont les cette association est que ce sont les membres eux-mêmes qui s’expriment et membres eux-mêmes qui s’expriment et qui font bouger les choses!qui font bouger les choses!

Le Mouvement Personne D’AbordRue des Minières, 8 4800 VERVIERS 0495/ 51.74.46

Ces membres qui présentent Ces membres qui présentent une déficience intellectuelle, une déficience intellectuelle, accompagnés d’une personne accompagnés d’une personne

ressource, nous ont raconté leur ressource, nous ont raconté leur vie et leur combat. vie et leur combat.

Le DVD qu’ils ont réalisé et leurs Le DVD qu’ils ont réalisé et leurs témoignages nous ont beaucoup témoignages nous ont beaucoup

touchés! Merci à eux pour ces touchés! Merci à eux pour ces deux heures hors du commun…deux heures hors du commun…

Quelques commentaires des Quelques commentaires des élèves élèves

suite à la rencontre…suite à la rencontre…Kévin:Kévin:• Cette rencontre était très enrichissante, car ça m’a ouvert un peu Cette rencontre était très enrichissante, car ça m’a ouvert un peu

les yeux sur le courage qu’ils ont malgré leur déficience. Moi-les yeux sur le courage qu’ils ont malgré leur déficience. Moi-même, j’ai des cousins qui présentent une déficience et je trouve même, j’ai des cousins qui présentent une déficience et je trouve ça triste, mais je les accepte tels qu’ils sont car ils sont comme ça triste, mais je les accepte tels qu’ils sont car ils sont comme nous (ils ont des sentiments, du savoir-vivre…) mais certains ne nous (ils ont des sentiments, du savoir-vivre…) mais certains ne savent ni lire ni écrire, ni écouter ni parler (sourd-muet). Ce n’est savent ni lire ni écrire, ni écouter ni parler (sourd-muet). Ce n’est pas de leur faute… Bref, j’ai aimé cette rencontre avec un groupe pas de leur faute… Bref, j’ai aimé cette rencontre avec un groupe de personnes déficientes qui se bat pour qu’on les accepte.de personnes déficientes qui se bat pour qu’on les accepte.

• J’ai appris beaucoup sur comment on les traite, comment ils vivent J’ai appris beaucoup sur comment on les traite, comment ils vivent leur maladie. J’ai appris beaucoup sur eux et leur malheur, mais leur maladie. J’ai appris beaucoup sur eux et leur malheur, mais surtout qu’ils sont très, et même plus que nous, courageux.surtout qu’ils sont très, et même plus que nous, courageux.

• Ce qui m’a touché : leur façon de voir les choses. Ex : Donatien Ce qui m’a touché : leur façon de voir les choses. Ex : Donatien veut un boulot, un appartement, et aller dans la politique pour veut un boulot, un appartement, et aller dans la politique pour défendre les siens. Je trouve ça très bien qu’il se batte !défendre les siens. Je trouve ça très bien qu’il se batte !

• Vraiment, je leur dis tout simplement : bravo pour leur courage !Vraiment, je leur dis tout simplement : bravo pour leur courage !

David: David: • La rencontre était bien, car elle nous aide à La rencontre était bien, car elle nous aide à

mieux les comprendre.mieux les comprendre.• J’ai appris à ne plus les juger et à utiliser le J’ai appris à ne plus les juger et à utiliser le

terme « déficience intellectuelle » à la place terme « déficience intellectuelle » à la place de H.de H.

• Ce n’est pas parce qu’on a une déficience Ce n’est pas parce qu’on a une déficience intellectuelle qu’on est différent.intellectuelle qu’on est différent.

• Ce qui me touche, c’est qu’on les arnaque Ce qui me touche, c’est qu’on les arnaque dans les magasins.dans les magasins.

• J’aurais eu envie de leur demander s’ils J’aurais eu envie de leur demander s’ils auraient eu envie d’être « normal ».auraient eu envie d’être « normal ».

• Cette rencontre est intéressante pour Cette rencontre est intéressante pour sensibiliser les gens sur ce genre de thème.sensibiliser les gens sur ce genre de thème.

Logan:Logan:• J’ai trouvé que cette rencontre avec le MPDA m’a J’ai trouvé que cette rencontre avec le MPDA m’a

permis de voir la vie d’un tout autre point de vue.permis de voir la vie d’un tout autre point de vue.• J’ai appris que le mot H était une insulte vis-à-vis J’ai appris que le mot H était une insulte vis-à-vis

d’eux.d’eux.• Ce qui m’a touché : des marchands les arnaquent…Ce qui m’a touché : des marchands les arnaquent…• J’aimerais leur dire que même s’ils ont une J’aimerais leur dire que même s’ils ont une

déficience intellectuelle, tout est possible même déficience intellectuelle, tout est possible même pour eux. Donc toujours aller de l’avant.pour eux. Donc toujours aller de l’avant.

• C’est intéressant d’organiser ce type de rencontre C’est intéressant d’organiser ce type de rencontre car ils nous donnent leur point de vue sur la vie, car ils nous donnent leur point de vue sur la vie, leurs projets, leurs buts… et en fait, ils ne sont pas leurs projets, leurs buts… et en fait, ils ne sont pas si différents. On peur les comparer à nous et voir si différents. On peur les comparer à nous et voir les différences, mais il n’y en a pas beaucoup.les différences, mais il n’y en a pas beaucoup.

Bekkay qui présente un déficience Bekkay qui présente un déficience intellectuelle ne regarde ni à gauche, intellectuelle ne regarde ni à gauche, ni à droite. Il regarde son côté le plus ni à droite. Il regarde son côté le plus positif: ses talents en danse et en positif: ses talents en danse et en théâtre. théâtre.

Nous, nous ne pensons pas qu’une Nous, nous ne pensons pas qu’une personne qui présente une déficience personne qui présente une déficience intellectuelle possède toujours quelque intellectuelle possède toujours quelque chose que nous n’avons pas! chose que nous n’avons pas!

Ashraf Rahman, 2GAshraf Rahman, 2G

A partir de quelques œuvres de A partir de quelques œuvres de FOLON, nous avons rédigé des FOLON, nous avons rédigé des textes que nous adressons au textes que nous adressons au

Mouvement Personne D’abord Mouvement Personne D’abord en guise de remerciement.en guise de remerciement.

Par les mots,Par les mots,Nous racontons leur histoire,Nous racontons leur histoire,Nous rappelons leur combat,Nous rappelons leur combat,Nous luttons contre les Nous luttons contre les

injustices.injustices.

L’oiseauL’oiseau

Un jour, un homme naquit, Mais il avait la tête ouverte… On crut qu’il n’allait Pas survivre…Mais, aujourd’hui, Cet homme qui s’appelle Bekkay Croque la vie même s’il a une Déficience intellectuelle et des crisesD’épilepsie.

Sur son chemin, il a rencontré un oiseau,Un bel et grand oiseau au corps bleu,Aux ailes jaunes et à la queue rouge.