Inspection Pdagogique Rgionale Rectorat
Le cahier de textes de la classe
Dfinition du cahier de textes de la classe :
- Il sagit dun document officiel conformment la circulaire du 3
mai 1961. Ce nest pas le cahier de textes personnel de
lenseignant.
- Il sadresse plusieurs catgories de personnes : les lves, les
parents, les collgues, les suprieurs hirarchiques (quipe de
direction et corps dinspection).
- Il doit tre dans ltablissement, facilement accessible. - Il
doit tre vis par le chef dtablissement ou son adjoint, trois fois
par an. - Il est prsent linspecteur ds son arrive dans la classe. -
Il est conserv 5 ans dans ltablissement et peut tre consult pendant
toute cette dure. - Il sera utile :
o Au professeur de la classe, en tant que tmoin fiable du
travail ralis et, comme tel, document indispensable en cas de
litige ou de contestation;
o Au professeur qui assure un remplacement ; o Au chef
dtablissement pour constater la rgularit du travail effectu (dont
la frquence des devoirs), le recours aux
TIC, le matriel utilis et ncessaire de ce fait ; o Aux corps
dinspection qui peuvent ainsi vrifier la conformit au programme, la
progression suivie et lintgration des
valuations celle-ci, ladaptabilit la classe. Il constitue un des
lments dvaluation du travail du professeur en cas de refus
dinspection.
- Il est rempli sance par sance. - Il est renseign par le
professeur ou par un lve, sous la responsabilit du professeur.
Contenu du cahier de textes : - Le cahier de textes doit tre
rdig de manire prcise et synthtique, tre dune lecture facile pour
tous et dune prsentation
claire. - Dans les disciplines linguistiques, il ne sera pas
rdig en langue trangre. - La rdaction du cahier de textes doit
faire apparatre :
o la conformit aux programmes et aux instructions officielles en
termes de contenus, dobjectifs, de programmation, de progression
;
o le travail effectu en classe et celui qui est donn faire en
dehors de celle-ci ; o les diffrentes tches et valuations
(autovaluations, valuations formatives et sommatives ; exercices
intgrs,
devoirs, interrogations crites,), leur frquence (numrotation,
dates de donne, de remise, de restitution et de correction), les
contenus, les supports, les rfrences aux documents pdagogiques
utiliss ;
o les supports et matriels utiliss o les techniques de classe en
fonction des disciplines (travaux de groupe, ateliers tournants,
exposs dlves, ) o les organisations de classe (groupes effectif
allg, classes ddoubles, aide individualise, module).
Remarque : le cahier de textes disciplinaire correspondant des
regroupements de classes (langues, sciences exprimentales,
technologie) rpond aux mmes exigences que celles signales
ci-dessus. En dehors de son caractre officiel et rglementaire, le
cahier de textes, devra tre rempli au mieux pour quil soit un outil
de communication efficient entre les membres de la communaut
ducative. Son intrt et ses usages mritent dtre rappels tous, en
particulier aux lves qui en sont des destinataires privilgis.
Inspection Pdagogique Rgionale 11 septembre 2003
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