Contrôle de gestion et performance

1

Année universitaire 2012-2013

M1 MANAGEMENT DE LA PERFORMANCE

(Contrôle de gestion et performance)

UE de TRONC COMMUN (Obligatoires)

CODE UE NOM UE CREDITS ECTS

1) M4GTCMAN Management stratégique 4 ECTS TD en anglais ou en français

2) - LANGUE (faire un choix parmi les options suivantes en respectant les consignes générales de procédure des langues : pré-requis de notes de L3, etc)

M4GC12A : Anglais : argumentation contemporaine 4 ECTS

M4GC12B : Anglais : communication orale professionnelle 4 ECTS

M4GC12D : Anglais :Graduate Management Admission Test 4 ECTS

M4GC12E : Allemand 4 ECTS

M4GC12F : Espagnol (débutants non autorisés) 4 ECTS

3) U.E M4GDR14 : DROIT

Faire un choix parmi les 4 UE suivantes

M4GDR14B Aspects juridiques de la Distribution (2e semestre) 4 ECTS

M4GDR14C Droit du financement de l’entreprise (2e semestre) 4 ECTS

M4GDR14E

Aspects juridiques des fusions, acquisitions et autres opérations de restructuration (2e semestre) 4 ECTS

M4GDR14D Droit et relations collectives du travail ( 2ème semestre ) 4 ECTS

2

Management stratégique

Langue

Référence

Semestre

Nombre d’heures par

semaine

Nombre de

semaines Crédits ECTS

Français

+ 4 groupes en Anglais

M4GC10

1er

3 H

12 semaines

4

Enseignants responsables du cours :

Stéphanie Dameron, Professeur en gestion

Lionel Garreau, Maître de conférences en gestion

Statut de l'enseignement : Cours de tronc commun (obligatoire)

Objectifs de l'enseignement : Apporter aux étudiants :

• Une vision globale de l'entreprise : par opposition aux visions spécialisées qui sont, par définition, celles de la plupart des

autres enseignements, « Management Stratégique » intègre l'ensemble des fonctions de l'entreprise, prend en compte leurs

interdépendances, et englobe les différentes dimensions de la vie de l'entreprise : technico-économiques et socioculturelles.

• Une vision stratégique de l'entreprise, c'est-à-dire un apprentissage de l'ensemble des concepts, des modèles et des outils qui

permettent à la direction générale de gérer les adaptations et les changements dans sa stratégie et son management.

Contenu de l'enseignement :

• Stratégie d’entreprise et démarche stratégique

• Le diagnostic stratégique (interne et externe)

• Les stratégies génériques (niveau domaine d’Activité)

• Les stratégies de développement (niveau Entreprise)

• Les modes de développement et la mise en œuvre des stratégies

• La gouvernance de l’entreprise

• Les modes d’organisation

• La conduite du changement stratégique

Nature et méthodes de l'enseignement :

Cours et lectures préalables obligatoires

Etudes de cas et suivi de l’actualité stratégique des entreprises

Ateliers (élaboration et présentation, en équipe, d’un diagnostic stratégique d’une entreprise)

Mode d'évaluation :

Contribution aux discussions de cas = 25%

Atelier (travail de groupe sur un cas d’entreprise) = 25%

Examen = 50%

Condition d’acceptation dans les groupes en anglais :

justifier d’une des 3 conditions suivantes :

o soit d'une note en L3 anglais au moins égale à 14/20

o soit (pour les étudiants non dauphinois)

d'un score TOEIC Listening and Reading au minimum de 730

d'un score TOEIC Speaking and Writing au minimum de 130

ou d'un score TOEFL de 550

o soit d'un semestre dans une université anglo-saxonne.

Bibliographie : JOHNSON, SCHOLES, WHITTINGTON & FRERY : “ Stratégique ”, Pearson, 2010.

KALIKA, HELFER, ORSONI : Management : stratégie et organisation, Vuibert, 2009.

3

Langue : Anglais - Argumentation contemporaine

Langue

Référence

Semestre

Nombre d'heures par semaine

Nombre de semaines

Crédits ECTS

Anglais M4GC12A Cours annuel

1h30 24 4

Responsable du cours : Ross CHARNOCK, Maître de conférences

Responsable du cours : Ross CHARNOCK, Maître de conférences

Statut de l’enseignement : optionnel

Objectifs de l'enseignement : Amélioration de la compréhension et de l’expression en langue étrangère par l’analyse et la pratique de l’argumentation.

Contenu de l’enseignement : Évaluation critique de textes exprimant des points de vue argumentatifs sur des sujets en rapport avec l’économie sociale et la gestion. Entraînement au débat. Présentation orale de commentaires et d’analyses. Exercices linguistiques variés (traductions, transcriptions, commentaires).

Pré-requis : néant

Méthodes d'évaluation : Contrôle continu (60%) examen final (40%) Compensation entre les semestres

4

Langue : Anglais - Communication orale professionnelle

Langue

Référence

Semestre


Nombre de semaines

Crédits ECTS

Anglais

M4GC12B 1 et 2 1h30 24 4

Responsable du cours : Helen CHUPIN, Maître de conférences Statut de l’enseignement : optionnel (inscription soumise à conditions)

Objectifs de l'enseignement : Fournir aux étudiants les compétences nécessaires à l’oral pour être efficace dans un milieu professionnel anglophone et atteindre un niveau d’anglais avancé.

Fournir les compétences en communication orales nécessaires à la production et la compréhension de situations courantes de la vie professionnelle.

Contenu de l’enseignement Etude et pratique du discours informatif: simulation d’entretiens d’embauche et de réunions d’affaires, présentation orale individuelle.

Pratique du discours d’argumentation (débats, simulation de négociations, discours individuel). Analyse de discours d’argumentation (commercial et politique).

Pré-requis : accessible aux étudiants dont le niveau d’anglais sera jugé suffisant.

Méthodes d'évaluation : Contrôle continu (70%) plus examen final (30%)

5

Langue : Anglais - Graduate Management Admission Test (GMAT)

Langue

Référence

Semestre


Nombre de semaines

Crédits ECTS

Anglais

M4GC12D 1 et 2 1h30 24 4

Responsable du cours : Ross CHARNOCK, Maître de conférences Statut de l’enseignement : optionnel (inscription soumise à conditions).

Objectifs de l'enseignement : Préparation aux épreuves « Verbal skills » du GMAT, destiné normalement aux candidats de langue maternelle anglaise, obligatoire pour l’inscription dans de nombreuses « business schools » à l’étranger au niveau MBA.

Contenu de l’enseignement : Verbal skills : reading comprehension, sentence correction, critical reasoning. Analytical writing : analysis of an issue, analysis of an argument. Présentation et prise de parole (exposés contradictoires).

Pré-requis : Accessible aux seuls étudiants dont le niveau d’anglais sera jugé suffisant.

Mode d'évaluation : Contrôle continu (60%), examen final (40%) Compensation entre les semestres

6

ALLEMAND

Langue

Référence

Semestre


Nombre de semaines

Crédits ECTS

Allemand M4GC12E

Annuel (ou 1e sem.) 1 h 30 24 (ou 12) 2 /semestre

Soit 4 annuel

Responsable du cours : Anne QUINCHON-CAUDAL, maître de conférences

Groupes de niveau :

Les étudiants choisissent leur groupe en fonction du niveau qu’ils estiment être le leur lors des

inscriptions. Les enseignants se réservent le droit de les faire passer d’un groupe à un autre.

Objectifs de l’enseignement : Disposer d’une bonne connaissance orale et écrite (selon le groupe de niveau) de la

langue allemande. Connaître le contexte de la civilisation contemporaine des pays de

langue allemande.

Contenu :

Apprentissage de moyens de communication directement utilisables dans la vie

professionnelle ; acquisition d’un vocabulaire spécifique à la gestion et à l’économie ;

lecture et commentaire de la presse économique (groupe avancé) ; exposés ; travail avec

les NTIC ; etc.

Pré-requis :

Niveau débutant : aucun.

Attention ! Ce cours n’est pas accessible aux étudiants ayant fait plusieurs années

d’allemand dans le secondaire.

Niveau intermédiaire : L’enseignement s’adresse aux étudiants ayant poursuivi l’étude

de l’allemand au-delà du Baccalauréat, ainsi qu’à ceux qui l’ont interrompue dans le

secondaire, mais souhaitent renouer avec la langue allemande.

Niveau avancé : Ce cours est destiné en priorité aux étudiants ayant passé un ou

plusieurs semestres dans un pays germanophone

Mode d'évaluation : : 50% contrôle continu (tests, exposés, participation…) + 50% examen

Bibliographie : Elle sera donnée à la rentrée par les enseignantes responsables des différents groupes.

7

ESPAGNOL

Langue

Référence

Semestre


Nombre de semaines

Crédits ECTS

Espagnol M4GC12F Annuel (ou 1

er S)

1 h 30 24 (ou 12) 2 / semestre Soit 4 annuel

Responsable du cours : Elena LIZON-RESPAUT, Maître de conférences Deux niveaux d’espagnol sont proposés : intermédiaire et avancé.

Lors des inscriptions les étudiants choisissent leur groupe en fonction du niveau qu’ils estiment être le leur. Les enseignants se réservent le droit de les faire changer de groupe après avoir validé leur niveau.

Espagnol niveau Intermédiaire. Enseignant : Béatrice AMISSE Objectifs du cours : Ce cours s’adresse à des étudiants ayant acquis au minimum le niveau B1 en espagnol (étude de l’espagnol dans l’enseignement secondaire en tant que LV2 indispensable, même si interruption depuis). L’objectif de ce cours est d’amener les étudiants à réactiver et à consolider leurs acquis en langue espagnole (rappel des points fondamentaux de la syntaxe espagnole), il inclut un enrichissement et une diversification progressive du lexique (familiarisation avec un vocabulaire plus spécifique au domaine de l’économie et de la gestion), travail sur les quatre compétences : compréhension écrite et orale, expression écrite et orale. Une participation active sera demandée en cours. Contenu du cours :

- Travail à partir de documents authentiques (articles de presse, supports audio et/ou vidéo) en lien avec l’actualité récente des pays hispanophones

- Exposés et débats : amener les étudiants à développer leur autonomie langagière à l’oral - Entraînement à l’expression écrite - Initiation aux épreuves du DELE niveaux B1 et B2 (certifications en langue de l’Institut Cervantes) - Approfondissement de la connaissance des pays hispaniques et initiation au lexique de l’espagnol

des affaires. Pré-requis :

L’enseignement du niveau Intermédiaire s’adresse aux étudiants ayant poursuivi l’étude de l’espagnol au delà du Baccalauréat, ainsi qu’à ceux qui l’ont interrompue dans l’enseignement secondaire en France ou à l’étranger. . Bibliographie : Presse en ligne, extraits de programmes télévisuels, films, modèles d’examens DELE B1 et B2, etc. Mode d’évaluation : 50% contrôle continu (participation, exposés, débats, tests d’évaluation…) 50% examen partiel

Espagnol niveau Avancé. Enseignant : María CASADO MARTÍN

8

Objectifs du cours : L’Objectif est d’amener l’élève à comprendre les principales informations des textes complexes relatifs à des sujets concrets et abstraits dans des domaines variés et de pouvoir en faire une synthèse. L’élève doit comprendre sans difficulté majeure les supports audio et vidéo et suivre un débat sur des sujets complexes en reconnaissant les différents points de vue présentés. Au niveau de l’expression orale, le but est de pouvoir suivre et mener une conversation spontanée avec des hispanophones sans effort particulier. L’élève doit être capable de faire des exposés clairs et détaillés sur un large éventail de thèmes, de présenter des documents, de donner son point de vue, de peser les pour et les contre, de donner les avantages et inconvénients dans une situation donnée. Il doit pouvoir intervenir spontanément dans des discussions et débats et rebondir sur les interventions des autres. Contenu du cours :

- Travail sur des thèmes variés choisis par les élèves et sur des thèmes d’actualité afin d’élargir leur registre lexical

- Débats et exposés : améliorer et entretenir l’aisance à l’oral - Travail sur la structuration d’un texte, l’argumentation, les articulateurs du discours. - Résumer et présenter des sujets traités à l’oral en cours - Grammaire : révision et renforcement de points difficiles en fonction des besoins du groupe. - Initiation à la préparation du DELE Superior (Certificat de l’Institut Cervantes niveau C1) - Étude approfondie des réalités culturelles des pays hispaniques.

Pré-requis : L’enseignement du niveau Avancé s’adresse aux étudiants ayant passé une année dans un pays hispanique ou ayant fait plusieurs années d’espagnol à l’université en France ou à l’étranger. Bibliographie : Articles de presse, presse, internet, émissions de télévision, films, modèles d’examens DELE C1. Mode d’évaluation : 50% contrôle continu (participation, exposés, débats, tests d’évaluation…) 50% examen partiel

Bibliographie : A préciser à la rentrée par les enseignants. Site de l’espagnol à Dauphine: www.espagnol.dauphine.fr

9

Droit : Aspects juridiques de la distribution

Langue

Référence

Semestre Nombre d'heures par

semaine Nombre de semaines

Crédits ECTS

Français M4GDR14B

2 3h 12 4

Responsable du cours : Abdoulaye AMBOTAINGAR,

Langue :

Française

Objectifs :

étude des différents aspects juridiques de la distribution et de la protection du

consommateur.

Contenu :

1° : les rapports de l’entreprise de distribution avec :

- ses partenaires (fournisseurs, fabricants, grossistes, importateurs)

- ses concurrents sur le marché.

2° : les rapports de l’entreprise de distribution avec les consommateurs : la protection du

consommateur par :

- la réglementation de l’information générale et publicitaire

- la répression des abus et des pratiques commerciales agressives

Pré-requis :

- Droit de la concurrence interne et européen : les ententes interdites et les abus de

position dominante ; le contrôle des concentrations

- Droit commercial

- Droit des sociétés

- Droit des obligations

Bibliographie :

- F. Dekeuwer-Défossez et E. Blary-Clément, Droit commercial, Montchrestien, 10e éd.

2010

- D. Ferrier, Droit de la distribution, Litec, 4e éd.,

- R. Fabre, Droit de la publicité et de la promotion des ventes, Dalloz 1996

- J. Julien, Droit de la consommation et du surendettement, Montchrestien, éd. 2009

- Lamy, Droit Économique, 2009, par R. Bout, M. Bruschi, M. Lubi, S. Poillot-Peruzetto

- D. Legeais, Droit commercial, Sirey, 18e éd. 2009

- Ph. Letourneau, Les contrats de franchisage, Litec 2007 ; Les contrats de concession, Litec

2003

Mode d'évaluation : 50% contrôle continu, 50% examen terminal

10

Droit du financement

Langue

Référence

Semestre

Nombre d'heures par

semaine

Nombre de

semaines

Crédits ECTS

Français M4G14C 2 3h 12 4

Responsable du cours : Dorothée GALLOIS-COCHET, Professeur agrégée de droit privé, diplômée d’HEC

Prérequis : Il faut avoir déjà suivi un cours de droit des contrats.

Objectifs de l'enseignement : Ce cours vise à présenter les règles de droit relatives au financement des entreprises, qu’il

s’agisse du financement par les investisseurs (haut de bilan) ou par les banques.

Contenu de l’enseignement :

1e Partie - Le financement par les investisseurs

Chapitre préliminaire – le compte courant d’associé

Chapitre 1 – Les valeurs mobilières

Actions et actions de préférence

Obligations

Valeurs mobilières composées

Chapitre 2 – L’émission de titres

Augmentations de capital

Emission d’obligations

Emission de valeurs mobilières composées

Chapitre 3 – Le capital –risque

Les mécanismes de sortie

Les mécanismes conférant un droit de regard l’équipe dirigeant et les décisions importantes

Les mécanismes anti-dilutifs

Chapitre 4 – L’offre de titres au public

Les marchés de titres financiers

L’introduction des titres de l’émetteur

2e Partie – Le financement par les banques

Chapitre 1 – Les opérations de crédit

Le droit commun des conventions de crédit

Les règles spéciales (crédit en compte courant ; crédit-bail ; crédit intra-groupe)

Chapitre 2 – La mobilisation des créances

La cession Dailly

L’escompte

L’affacturage

Mode d'évaluation : 50% contrôle continu ; 50% examen terminal

Bibliographie :

J.-M. Moulin, Le droit de l’ingénierie financière. Le droit du financement du haut de bilan des sociétés, Gualino, 4e éd.,

2013

A. Couret, H. Le Nabasque et alii, Droit financier, Dalloz, 2e éd., 2012

Th. Bonneau et F. Drummond, Droit des marchés financiers, Économica, 3e éd.,

J. Stouflet, Droit bancaire, LexisNexis, 8e éd., 2010

JurisClasseur Banque-Crédit-Bourse

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Nom de l’enseignement : Droit et relations collectives de travail

Langue Référence Département Niveau Semestre

Nombre

d’heures de

cours par

semaine

Nombre de

semaines

Crédits

ECTS

Français M4GC14D MSO M1 2 3h 12 4

Responsable du cours : Hélène Tissandier, Maître de conférences en droit privé

Statut de l'enseignement : Obligatoire pour les étudiants du M1 Management et Organisation.

Objectifs de l'enseignement : Ce cours vise à analyser les rapports collectifs de travail dans l’entreprise, sous un angle

juridique. Il constitue le prolongement du cours de droit du travail de L3. Il est complémentaire du cours de

Représentation du personnel et négociation collective en Europe.


Ce cours est consacré à l’étude de la représentation, de la négociation et des conflits dans l’entreprise. Cette matière est

devenue sensible et complexe.

1ère

partie La représentation du personnel

- Modalités et niveau de mise en place

- La représentation élue

Les institutions représentatives du personne, du DP au CE

Les modalités de mise en place

- La représentation syndicale

Grands principes du droit syndical

La représentativité

Les représentants syndicaux

- Statut des représentants

2ème

partie La négociation collective

- Formation et Champ d’application des conventions collectives

Négociateurs

Le « principe majoritaire »

Champ d’application

- Modification et Destruction

3ème

partie Grève et conflits collectifs

- Définition et modalités

- Effets

- Ripostes patronales

Mode d'évaluation : 50% contrôle continu, 50% examen terminal

Bibliographie :

J. PELISSIER, A. SUPIOT, A. JEAMMAUD, Droit du travail, Précis, Dalloz, 25ème éd., 2010

J.-M. VERDIER, A. COEURET, M.-A. SOURIAC, Droit du travail, Tome 2 Mémento, Dalloz, 2009

E. Dockès, E. Peskine, C. Wolmark Droit du travail, Dalloz, coll. Hypercours, 2010

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Aspects juridiques des fusions, acquisitions et autres opérations de restructuration

Langue

Référence

Semestre

Nombre d'heures par

semaine

Nombre de

semaines

Crédits ECTS

Français M4G14F 2 3h 12 4

Responsable du cours :

Thibaut MASSART, Professeur de droit, directeur du Master Fiscalité de l’entreprise

Statut de l'enseignement : optionnel

Objectifs de l'enseignement : Ce cours vise à analyser, sous un angle juridique mais aussi économique, les opérations de

fusions/acquisitions (mergers and acquisitions). Ce cours est complémentaire du cours de Private Equity. Le cours

aborde également les opérations d’acquisitions de sociétés cotées.


1

ère partie – L’acquisition d’un bloc d’actions

- L’acquisition d’un bloc de contrôle

- Le processus de négociation

- Les due diligences

- La conclusion de l’accord

- Les effets de l’accord

- L’acquisition d’une participation minoritaire

- Les obstacles à la transaction

- La rédaction des pactes d’actionnaires

- L’acquisition d’un bloc d’actions d’une société cotée

2ème

partie – Les modalités de financement de l’acquisition d’un bloc d’actions :

- Le mécanisme des opérations avec effet de levier (LBO, LMBO, LMBI, BIMBO)

- La constitution d’une holding

- Le financement de la holding et de la cible

3ème

partie - La fusion, la scission et l’apport partiel d’actif

Prérequis : “droit économique et des affaires”.( L3 )

Mode d'évaluation : 50% contrôle continu ; 50% examen terminal

Bibliographie :

- Droit des sociétés, par M. Cozian, A. Viandier et Fl. Deboissy, éd. Litec, dernière édition

- Ingénierie financière, fiscale et juridique, sous la dir. de Ph. Raimbourg et M ; Boizard, Dalloz, dernière édition

13

Majeure Management de la performance

6 UE fondamentales obligatoires à choisir :

UE M4G301B Gouvernance stratégique et contrôle 5 ECTS UE M4G302B Le contrôle de gestion en milieu spécifique 5 ECTS UE M4G303B Planification stratégique et gestion budgétaire 5 ECTS UE M4G304 Audit 5 ECTS UE M4G305B Les outils décisionnels du contrôle de gestion 5 ECTS UE M4G306 Le systèmes d’information en contrôle de gestion 5 ECTS

2 UE optionnelles fléchées parmi les 4 UE suivantes UE M4GF311 Pilotage de l’entreprise et maîtrise des risques 4 ECTS UE M4GF312 Préparation au CIMA (Chartered Institute of Management Accountants) 4 ECTS UE M4GF313 Normalisation et normes comptables internationales 4 ECTS UE M4G107 Analyse financière et ingénierie financière 4 ECTS

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Gouvernance stratégique et contrôle Langue Référence Semestre Nombre d’heures

par semaine

Nombre de

semaines

Crédits

ECTS

Français M4G301B 1er

semestre 3h 12 5

Responsable du cours : Benoît GERARD

Statut de l’enseignement : obligatoire

Objectifs :

Cette unité d’enseignement a pour but de familiariser les étudiants à la relation entre la

stratégie et le contrôle de gestion, en les sensibilisant à la déclinaison de la stratégie sous

forme d’indicateurs financiers, puis opérationnels.

Contenu :

- Le positionnement du contrôle de gestion dans le contrôle organisationnel ;

- La définition de la stratégie ;

- L’utilisation des mesures de création de valeur (ROI, EVA, etc.) ;

- La méthode ABM (Activity-Based-Management) ;

- La méthode OVAR (Objectifs, Variables d’Action, Responsables) ;

- Le BSC (Balanced ScoreCard) ;

- Le contrat de performance.

Pré-requis :

2110U13 Contrôle de gestion (L3) et 2110U14 Comptabilité approfondie (L3).

Bibliographie :

Berland N. et de Rongé Y. (2010), Contrôle de gestion, Pearson Education France.

Bouquin H. (2010), Le contrôle de gestion, Paris, PUF, 9ème édition.

Fiol, M., Jordan, H., Sullà, E. (2004). Renforcer la cohérence d’une équipe. Diriger et

déléguer à la fois. Paris : Dunod.

Kaplan Robert S., Norton David P., Sperry M. (2007), L'alignement stratégique : Créer des

synergies par le tableau de bord prospectif, Eyrolles.

Kaplan Robert S., Norton David P. (1998), Le tableau de bord prospectif, Pilotage stratégique : les

4 axes du succès, Les éditions d’organisation.

Kaplan Robert S. et Norton David P. (2000), The Strategy-Focused Organization: How Balanced

Scorecard Companies Thrive in the New Business Environment, Harvard Business School Press.

Lorino Philippe (1991), Le contrôle de gestion stratégique, Dunod.

Lorino, P. (2001). Méthodes et pratiques de la performance, Le pilotage par les processus et les

compétences. Paris : Les éditions d’Organisation.

15

Le contrôle de gestion en milieu spécifique Langue Référence Semestre Nombre d’heures

par semaine

Nombre de

semaines

Crédits

ECTS

Français M4G 302B 2ème

semestre

3h 12 5

Responsable du cours : Anne-Laure FARJAUDON, maître de conférences


Objectifs de l’enseignement : L’UE « Le contrôle de gestion en milieu spécifique » vise à dresser

un panorama des pratiques de contrôle de gestion dans différents environnements (le secteur

hospitalier, le milieu culturel ou encore la police). Le cours magistral porte notamment sur la

contingence des systèmes de contrôle et est également éclairé par l’intervention de professionnels

appartenant à des milieux très variés (l’armée, le luxe ou les OBNL, par exemples), A l’issue du

cours, l’étudiant doit être en mesure de repérer les spécificités du contrôle de gestion d’une

entreprise. Il doit également être capable d’analyser les finalités assignées aux systèmes de contrôle

de gestion, d’identifier les facteurs (internes et externes) qui ressortent comme les plus importants

pour expliquer la spécificité des systèmes de contrôle et enfin savoir mettre en évidence les

avantages et les inconvénients des systèmes de contrôle mis en œuvre au sein d’une organisation.

Mode d'évaluation :

- Une présentation réalisée en TD et participation durant les séances (30%),

- La réalisation d’un dossier à réaliser à partir d’interventions de professionnels appartenant à

différents secteurs d’activités (20%)

- Le partiel final (50%) sur le cours d’amphithéâtre et les capacités acquises en TD.


Plan du cours :

I- Le CG en tant que rôle de gouvernement d’entreprise

Le modèle Sloan-Brown

Les théoriciens de la contingence

II- Le CG en tant que rôle de professionnalisation et de socialisation des managers

Le business model comme point de départ

Comment orienter les comportements des acteurs ?

Thèmes des TD (liste non exhaustive) :

Le contrôle de gestion dans l’armée

Le contrôle de gestion dans le secteur hospitalier

Le contrôle de gestion dans les organisations à but non lucratif

Le contrôle de gestion dans le milieu culturel (musée)

Le contrôle de gestion dans le secteur du luxe et de la mode

Le contrôle de gestion dans la police

Contrôle de gestion et Responsabilité Sociétale des Entreprises

Bibliographie :

Bouquin H. (2011), Les fondements du contrôle de gestion, PUF,. « Que sais-je ? », 4ème

édition.

16

Bouquin H. (2009), « Contrôle et stratégie », in Colasse, B., Encyclopédie de comptabilité, contrôle

de gestion et audit, 2ème

édition, Economica, p. 609-624.

Pesqueux Y. (2002), Organisations : modèles et représentations, PUF, « Gestion » ; en particulier

les chapitres 1, 2 et 8.

17

Planification stratégique et gestion budgétaire Langue Référence Semestre Nombre d’heures

par semaine

Nombre de

semaines

Crédits

ECTS

Français M4G 303B 1er

semestre 3h 12 5

Responsable du cours : Gwenaëlle NOGATCHEWSKY, maître de conférences


Objectifs :

Présenter les instruments de la planification et du contrôle de gestion ainsi que les pratiques, les

critiques et les propositions de rénovation

Contenu :

1) L’articulation entre la planification stratégique, la planification opérationnelle et le processus

budgétaire

2) L’élaboration des budgets (ventes, production, budgets d’investissement et discrétionnaires,

synthèse financière) et leur animation

3) Le contrôle budgétaire

4) Le contrôle des investissements

5) Les prix de cession interne

6) Les pratiques budgétaires, les critiques et évolutions actuelles (ABB, Beyond Budget, etc.)

Pré-requis :

2110U13 Contrôle de gestion (L3).

Bibliographie :

Berland N. (2004), Mesurer et piloter la performance, Editions La Performance.

Berland N. (2002), Le contrôle budgétaire, Repères, La Découverte.

Berland N. et de Rongé Y. (2010), Contrôle de gestion, Pearson Education France.

Bouquin H. (2010), Le contrôle de gestion, Paris, PUF, 9ème édition.

Horngren C. et al. (2003), Contrôle de gestion et gestion budgétaire, Pearson Education France.

18

Audit Langue Référence Semestre Nombre d’heures

par semaine

Nombre de

semaines

Crédits

ECTS

Français M4G 304 1er semestre 3h 12 5 Responsable du cours : Olivier CHARPATEAU

Statut de l’enseignement : obligatoire.

Objectifs de l’enseignement : Comprendre l’audit et le contrôle interne. Former les étudiants aux outils et aux pratiques de l'audit.

19

Les outils décisionnels du contrôle de gestion Langue Référence Semestre Nombre d’heures

par semaine

Nombre de

semaines

Crédits

ECTS

Français M4G 305B 1er

semestre 3h 12 5

Responsables du cours : Francis TABOURIN, Maître de Conférences et Albane JUGNET, Chargée d’enseignement.

Statut de l’enseignement : obligatoire.

L’objectif de ce cours est de permettre aux étudiants d’appréhender la nécessité de retraiter

l’information afin de pouvoir intégrer celle-ci dans le système d’information global pour en tirer des

analyses.

L’outil utilisé est un tableur plébiscité dans la plupart des grandes organisations, « Excel ».

L’apprentissage de cet outil doit permettre à l’étudiant de s’initier à diverses méthodes d’analyse

appliquées dans le domaine de la gestion, tout en acquérant les connaissances techniques minimales

en traitement et restitution des données.

La connaissance des principales fonctionnalités d'Excel doit permettre au futur gestionnaire de

gagner en autonomie et en productivité dans la réalisation de ses tâches courantes.

A cette fin, l’étudiant découvrira les différents modes d’adressage, les principales fonctions

(recherche, texte, logique, date, finance…) et la combinaison de celles-ci, puis l’utilisation des

outils de tableaux croisés dynamiques, les graphiques, le tri et filtrage, la mise en forme. On

insistera notamment sur les importation de données en provenance des ERP et leur retraitement.

Cette première partie du cours sera complétée par une approche des outils centralisés d’aide à la

décision reposant sur des entrepôt de données et ouvrant sur les outils d’analyse

multidimensionnelle et de datamining.

Mode d'évaluation : 50% Test + 50% Examen. Bibliographie :

Analyse financière et reporting avec Excel, Joseph Rubin , 2004, Eyrolles

Construire un tableau de bord pertinent sous Excel, , Bernard Lebelle, 2007, Eyrolles

VBA pour Microsoft Office 2007, Jean-Philippe Ambrosino, 2007, Micro Application

Fonctions et formules Excel 2007, L. Longre , 2008, Micro Application

20

Le système d’information en contrôle de gestion Langue Référence Semestre Nombre d’heures

par semaine

Nombre de

semaines

Crédits

ECTS

Français M4G306 2ème

semestre 3h 12 5

Responsable du cours : Francis TABOURIN, Maître de Conférences

Les systèmes d’information sont des outils stratégiques pour la gestion des entreprises et dont la

maîtrise est indispensable aux futurs managers. Indispensable en raison de l’accroissement de la

concurrence, mais aussi parce qu’une entreprise bien gérée est une entreprise qui valorise

l’information initiale en la faisant circuler, en la stockant et en la restituant.

A travers l’étude de l’architecture constitutive des systèmes d’information de gestion (SIG), les

étudiants appréhendent le fonctionnement d’un SIG ainsi que l’articulation entre le SIG et la

stratégie.

L’objectif est double : comprendre l’impact que l’information peut avoir sur l’entreprise et

découvrir les nouveaux outils dans le domaine du management de l’information

Il s’agira de sensibiliser les étudiants à l'importance de l'utilisation accrue des outils informatiques

dans les différents compartiments de la gestion et plus particulièrement du contrôle de gestion, au

travers des principales solutions informatiques applicatives parmi les plus connues (SAP/R3,

Cognos…). Les étudiants seront amenés à réfléchir sur les étapes et les difficultés les plus courantes

rencontrées lors de la conception, du développement, de l'implantation et de la gestion d'un système

d'information. Enfin, le réseau internet et ses potentiels en termes d’EDI sera présentée (BtoC,

BtoB,CRM et Knowledge Management) .

Mode d'évaluation : 50% dossier de synthèse + 50% Examen. Bibliographie : -Systèmes d’information et management des organisations , REIX R. , Vuibert

-Les systèmes d'information, Balantzian G., Eyrolles

21

Comptabilité III : Normalisation et normes comptables internationales

Langue

Référence

Semestre

Nombre d'heures par

semaine

Nombre

de

semaines

Crédits

ECTS

Français M4GF313 2eme 3h 12 4

Responsable du cours : Rouba Chantiri-Chaudemanche, Maître de Conférences.

Langue : Français

Objectifs :

Permettre aux étudiants de comprendre et d’interpréter l’information comptable publiée par

les groupes par référence aux normes internationales (IAS/IFRS) et les familiariser avec les

pratiques des grands groupes en la matière. Outre des aspects techniques évidents (examen

d’un certain nombre de normes internationales, technique et processus de consolidation),

une large place est accordée aux dimensions institutionnelles et politiques, essentielles pour

analyser et poser un regard critique sur les prises de positions de l’organisme international

de normalisation et leurs conséquences sur les comptes et sur la communication financière

des groupes.

Contenu :

Les thèmes abordés sont les suivants :

- Modes de gouvernance et modèles comptables, les institutions de la normalisation

internationale, le cadre conceptuel et l’architecture des normes IAS/IFRS ;

- L’évaluation en comptabilité ;

- Les actifs (immobilisations corporelles, incorporelles, contrats de location-

financement) et leur évaluation (dépréciations d’actif) ;

- Les instruments financiers ;

- Les passifs non financiers : les provisions

- Le chiffre d’affaires

- Les états financiers et l’information sectorielle ;

- Consolidation et regroupements d’entreprise.

Méthodes de travail :

L’enseignement est dispensé en 12 séances de 3 heures, sous la forme d’1h ½ de cours et

d’1h ½ de travaux dirigés. Les travaux dirigés donnent lieu au traitement d’exercices et

d’applications ainsi qu’à des discussions autour de textes proposés à la lecture.

Bibliographie :

- Dick W., Missonier-Piera F. (2012), Comptabilité financière en IFRS, Pearson Education,

3ème édition.

- Obert R. (2009), Pratique des normes IAS/IFRS – Comparaison avec les règles françaises

et les US GAAP, Dunod, 4ème édition.

- Raffournier B. (2012), Les normes comptables internationales, Economica, 5ème édition.

Mode d'évaluation : Contrôle continu 50 %, examen final 50 %

22

Préparation au CIMA (Chartered Institute of Management

Accountants) Langue Référence Semestre Nombre d’heures

par semaine

Nombre de

semaines

Crédits

ECTS

Français M4GF312 1er

semestre 3h 12 4

Responsables du cours : Pierre Labardin, maître de conférences.

Statut de l’enseignement : optionnel

Objectifs de l’enseignement : Ils sont de trois niveaux :

1. Rappel et approfondissement en comptabilité de gestion

2. Exercices en anglais et cours en français. Acquisition des termes techniques en anglais.

3. Préparation aux épreuves P1 et P2 du CIMA. La plupart des exercices sont issus d’annales

du CIMA.

Cette UE doit obligatoirement être suivie par les étudiants qui, étant en échange en L3, n’ont pu

suivre l’UE U13 contrôle de gestion.

Contenu de l’enseignement 1. La comptabilité de gestion

2. Aux frontières de la comptabilité de gestion

Mode d'évaluation : Tests 50 %, examen final 50 %.

Les sujets du partiel et de l’examen terminal sont en anglais.

Bibliographie :

A. Bhimani, S. Datar, G. Foster & C. Horngren, Management and cost accounting, Prentice Hall.

H. Bouquin, Comptabilité de gestion, Economica.

23

Analyse financière et ingénierie

financière

Financial Statements Analysis

Langue

Référence

Département

Niveau

Semestre

Nombre d'heures par

semaine

Nombre de semaines

Crédits ECTS

Français M4G107 MSO

M1 1 3h 12 5

Responsable du cours Hubert de LA BRUSLERIE, Professeur Statut de l'enseignement : fondamental Objectifs de l'enseignement : Maîtriser les outils du diagnostic financier ; Introduire aux principales techniques de restructuration financière ; présenter les principales méthodes d’évaluation des entreprises. Contenu de l'enseignement :

UE 107 CM TD

1 Analyse fin. Performance : Valeur, rentabilité, flux Retraitements financiers- Comptes consolidés

Rappels et retraitements financiers. Cas Condor

2 La dynamique du BFE -Rotation, évaluation du BFE

Cas Marionnaud

3 Trésorerie-Trésorerie potentielle-Endettement

Exo Bison Cas Plastic’auto

4 Construction tableaux de flux Equilibre prévisionnel Business plan

Cas Moulinex

5 Evaluation Principes et méthodes (1) Exo Dept Store et PAF Cas Cantran (tableaux E/R et flux)

6 Principes et méthodes (2) Exo SAMP Cas L’Oréal

7 Instruments de financement

Crédit bancaire (covenants/notation) – Crédit-bail

Exo Comparable Cas Evaluation MeterCo

8 Obligations/OC/ORA Exo Technip + Corrigé

9 Augmentations de capital OBSA, BSA, OBSAR

Cas Henri Maire

10 Opérations financières

LBO et Dette subordonnée (1) Cas Accor

11 LBO et Dette subordonnée (2) Exo Holding A+B Cas ADA

12 Capital Investissement et Fusion-Acquisitions : motivations et modes de paiement

Exo LBO Picard+ Cas Montage LBO

Pré-requis : 2110U08 finance d’entreprise de L3 Mode d'évaluation : Examen terminal (50%) ; test intermédiaire (25%) ; travaux et présentations en séance (25%). Bibliographie : E. Cohen, Analyse Financière, 2006, 6

e édition, Economica.

P. Vernimmen, “Finance d’entreprise”, Dalloz, 2010, H. de La Bruslerie Analyse Financière 4

ème édition Dunod

24

U.E OPTIONNELLES LIBRES

Le total des U.E. libres doit être égal à 4 crédits ECTS :

M4GL04 :

Le monde des affaires dans la peinture, la littérature et le

cinéma 2 ECTS

2 ECTS

M4GL05 : La fiscalité des entreprises en Europe 2 ECTS

M4GL06 :

Le recrutement des entreprises : tendances et nature des

pratiques 2 ECTS

2 ECTS

M4GL07A : Sport 1e semestre 2 ECTS

M4GL07C : Sport annuel 4 ECTS

M4GL08 : Relations internationales et stratégies 2 ECTS

M4GL10 : Communication électorale 2 ECTS

M4GL11 : NTIC et gestion d’entreprise 2 ECTS

M4GL13 : Les métiers de stratège 2 ECTS

M4GL14 : Management stratégique international 2 ECTS

M4GL15 : GLOB’STRAT : Simulation de stratégie et 2 ECTS

de management global (F/A) 2 ECTS

M4GL18 : Responsabilité dans l’entreprise et développement durable 2 ECTS

M4GL20 : Protection sociale 2 ECTS

M4GL21 : Economie de la santé 2 ECTS

UE de langue cf. UE de tronc commun

25

Le monde des affaires dans la peinture, la littérature et le cinéma

Langue

Référence

Département

Niveau

Semestre Nombre

d'heures par semaine

Nombre de

semaines

Crédits ECTS

Français M4GL04 MSO M1

2 3h00 6 2

Stéphane DEBENEDETTI, Maître de conférences

Objectifs :

Cette conférence d’ouverture propose à l’étudiant de penser différemment

l’entreprise et le management dès lors que ceux-ci sont appréhendés à travers le

prisme des mondes de l’art.

Contenu :

Cet enseignement explore les liens entre art et management. Comment mène-t-on ses

« affaires » dans les mondes de l’art ? Comment l’art peut-il intervenir dans les

entreprises ? Comment sont représentés les entreprises, les marchés, le travail dans

les œuvres ? A travers des cours théoriques et des rencontres avec artistes ou

professionnels du champ culturel, l’UE L04 invite à penser ces différentes

problématiques, en privilégiant chaque année certains angles d’analyse selon les

intervenants disponibles. Le cours se compose de 6 séances de 3 heures réparties au

cours du second semestre.

Pré-requis :

-

Bibliographie :

- Becker H.S. (1982), Art worlds, Berckeley, CA: University of California Press

- Caves R.E. (2002), Creative Industries. Contracts between art and Commerce,

Harvard University Press

- Creton L. (1999), Le cinéma et l’argent, Nathan

- Esquenazi J.P. (2007), Sociologie des oeuvres, Paris, Armand Colin

- Evrard Y. (2004), Le management des entreprises culturelles, Economica

- Gombault A., Livat-Pécheux F. et Durrieu F. dir. (2009), L’AlphaBEM des

industries créatives, BEM-Bordeaux Ecole de Management

- Menger P-M. (2002), Portrait de l'artiste en travailleur. Métamorphoses du

capitalisme, Paris, Seuil-La république des idées.

26

-

La fiscalité des entreprises en Europe

Langue

Référence

Département

Niveau

Semestre

Nombre d'heures par

semaine

Nombre de

semaines

Crédits ECTS


1 1h30 12 2

Responsable du cours : Nikolaj MILBRADT, chargé d’enseignement Statut de l’enseignement : optionnel

Objectifs de l'enseignement :

Objectifs : Séminaire d’ouverture La fiscalité, outil de gestion, a facilité la réalisation du marché unique européen en favorisant l’harmonisation des fiscalités nationales, ce qui passe notamment par la suppression progressive des discriminations et de la concurrence fiscale dommageable entre les Etats membres. La Fiscalité est un outil de gestion durable en favorisant l’économie sociale et solidaire grâce à l’action des associations, ainsi qu’en favorisant les actions en faveur de l’environnement. Contenu : Séance Cours 1 Harmonisation fiscale – Convergence comptable 2 Harmonisation fiscale - Sources du droit fiscal 3 Territorialité de l’impôt et lieu d’imputation des pertes 4 TVA Communautaire 5 Fiscalité des associations et des fondations en UE 6 Fiscalité internationale 1/2 : Doubles impositions 7 Fiscalité internationale 2/2 : Conventions fiscales internationales 8 Sociétés holdings pures et mixtes 9 Le régime fiscal de groupe en France et dans quelques États européens 10 Trust anglo saxon et fiducie française 11 Introduction à la fiscalité douanière 12 Quelques évolutions jurisprudentielles récentes de la CJUE Pré-requis : - Bibliographie : Les impôts en France, J-Y. MERCIER – B. PLAGNET éd. F. Lefebvre Précis de Fiscalité des entreprises, M.COZIAN Litec Les impôts dans les affaires internationales, B.GOUTHIÈRE éd. F. Lefebvre Mémento Fiscal Francis Lefebvre Mémento Comptable Francis Lefebvre

27

Le recrutement des entreprises : tendances et nature des pratiques

Langue

Référence

Département

Niveau

Semestre

Nombre d'heures par

semaine

Nombre de semaines

Crédits ECTS


1 1h30 12 2

Responsable du cours Danielle PICARD, Maître de conférences Statut de l'enseignement : optionnel

Objectifs de l'enseignement : Sensibilisation au processus du recrutement


Méthodologie comparée,

Validation des méthodes,

Comparaison internationale

Mode d'évaluation : examen terminal

Bibliographie : Claude LEVY-LEBOYER (2005) « évaluation du personnel » éditions d’Organisation

28

Sport

Langue

Référence

Département

Niveau

Semestre

Nombre d'heures par

semaine

Nombre de

semaines

Nombre de crédits ECTS

Français M4GL07 MSO M1 Annuel ou au 1e

semestre

1h30 12/24 Annuel :4 1

e sem : 2

Responsable du cours : : Paul DESHAYS, Professeur E.P.S., Directeur du Service des Sports. Statut de l'enseignement : Option

L’Enseignement est proposé pour l’année ou au 1er

semestre uniquement. Il n’est pas possible de s’inscrire à

cet enseignement sur un semestre en le suivant au 2ème

semestre. De même, cette UE ne peut être suivie en

examen terminal Objectifs de l'enseignement : Permettre aux étudiants, dans le cadre de leurs études, de pratiquer une ou plusieurs activités physiques et à travers celles-ci d’acquérir une certaine maîtrise de soi ; Apporter dans divers domaines ayant des relations avec l’exercice physique (anatomie, physiologie, mécanismes du mouvement accidents sportifs, histoire du sport et économie, organisation, gestion de club et A. sportives), quelques notions succinctes...

Établir un parallèle entre les études (économie et gestion) et le sport à travers la rédaction d'un travail de recherche. Contenu de l'enseignement : L’enseignement, basé sur une pratique essentielle, s’adressera à un public en bonne santé physique pour répondre à la présence obligatoire. Il s’appuiera sur une pédagogie adaptée au niveau rencontré. Les disciplines sportives enseignées:

Badminton: Apprentissage ou perfectionnement d'un sport "instrumenté" avec raquette et volant.

Basket ball: Apprentissage ou perfectionnement technique spécifique.

Boxe française : Apprentissage ou perfectionnement de l’art de la "Savate".

Danse jazz : Placement et coordination, structuration de l’espace et du temps ; étude de ces dominantes

dans le texte courant de la danse contemporaine dérivée des negro-spirituals, de la musique jazz

traditionnelle, de la vie et du folklore noirs aux USA.

Football : Apprentissage ou perfectionnement techniques spécifiques.

Golf débutants : Initiation à une gestuelle et coordination particulières. Ne peuvent s’inscrire que les

débutants complets. Practice sur l'Ile de Puteaux.

Golf pour joueurs classés: cours réservé à des joueurs classés. Perfectionnement du niveau de jeu de golf

basé sur des entraînements et des parcours en compétition.

Karaté : initiation ou perfectionnement d’un art martial.

Lutte : initiation ou perfectionnement à des techniques de combat ancestrales.

Musculation : Apporter, à travers des exercices adaptés et des appareils spécifiques, une harmonisation

musculaire du corps.

Rugby : Apprentissage ou perfectionnement d’un sport collectif de combat.

Volley Ball : initiation aux principes des sports collectifs, méthodologie moderne.

Nature et méthodes de l'enseignement : Cours collectifs sur les terrains adaptés. Football, rugby, golf se déroulent en terrains extérieurs. Pré requis : Certificat médical obligatoire (délivré gratuitement et sur rendez-vous par le service médical de l'établissement). Les cours peuvent être mixtes. Les étudiants ayant un handicap ou une santé déficiente doivent s’abstenir. L'activité golf demandera un "investissement financier" (pour les balles et parcours) de l'ordre de 50€ pour toute l'année. Mode d'évaluation : Une moyenne est établie entre la participation, les progrès constatés, les connaissances acquises. La présence est obligatoire. Les absences peuvent entraîner une pénalisation

29

Relations internationales et stratégies

Langue

Référence

Département

Niveau

Semestre

Nombre d'heures par

semaine

Nombre de

semaines

Crédits ECTS


1 1h30 12 2

Responsable du cours : Jacques PERGET, Professeur associé Statut de l’enseignement : optionnel

Objectifs de l’enseignement : ce n’est pas de brosser un tableau complet des relations internationales et de leur évolution mais d’analyser le comportement des puissances dans le passé et aujourd’hui


La dialectique des relations internationales

Le panorama de la mondialisation

L’évolution des rapports de force

Les principes de l’universalité et de l’équilibre des forces

Les relations est-ouest, la politique de puissance américaine

La construction européenne

Les conflits locaux

Les rapports nord-sud

Le nouvel ordre économique et monétaire international

La mondialisation

Les fondamentaux des relations internationales, vers un équilibre multipolaire d’empires régionaux. Mode d’évaluation : examen final

30

Communication électorale

Langue

Référence

Département

Niveau

Semestre


Nombre de

semaines

Crédits ECTS

Français M4GL10 MSO M1 2 1h30 12

2

Responsable du cours Brigitte LE GRIGNOU, Professeur Statut de l’enseignement : optionnel

Objectifs de l'enseignement : Ce cours vise, à travers la présentation de quelques travaux « classiques

» de sociologie politique et science politique, à familiariser les étudiants avec les principaux

dispositifs (médias, sondages) et mécanismes des campagnes électorales.

Contenu :

Les courants de recherche sur les effets et usages des médias de masse.

Les modèles explicatifs des comportements électoraux.

Le rôle des campagnes électorales : retour sur les élections présidentielles françaises

Séances

1 Introduction : une sociologie de la communication politique

2 La configuration électorale : offre politique et conjoncture électorale : les exemples des élections

présidentielles françaises

3 La médiatisation de la vie politique : professionnels de la communication / recours aux médias

4 Usages des sondages

5 Figures de l’électeur : comment étudier les électorats ?

6 Logiques de l’abstention / comportements d’information / compétence électorale

7 L’électeur « déterminé »

8 Les « variables lourdes » et les métamorphoses du « vote de classe »

9 L’électeur « rationnel », « nomade », « stratège »

10 Le modèle des « effets limités »

11 Les mécanismes persuasifs de l’information : agenda, amorçage, cadrage

12 Les problématiques de la réception

Pré-requis :

Aucun.

L’assiduité au cours est nécessaire.

Bibliographie :

Pour une approche générale :

Gerstlé J., La Communication politique, Armand Colin, 2004

Lehingue P., Le vote. Approches sociologiques de l’institution et des comportements

électoraux, La Découverte, 2011.

Mayer N., Sociologie des comportements politiques, Armand Colin 2010.

Neveu E., Les mots de la communication politique, Presses Universitaires du Mirail, Toulouse,

2010

Riutort P., Sociologie de la communication politique, « Repères », La Découverte, 2007.

Schudson M., The Sociology of News, W.W. Norton & Company, New York, 2003

Pour aller plus loin:

31

Blondiaux L., « Mort et résurrection de l’électeur rationnel. Les métamorphoses d’une

problématique incertaine » Revue Française de Science Politique, vol.46, 5, 1996

Blondiaux L., « Faut-il se débarrasser de la notion de compétence politique ? », RFSP, n° 6, 2007

Boy D., Mayer N. (dir.), L’électeur a ses raisons, Presses de Sciences po, 1997

Braconnier C., Dormagen J-Y, La démocratie de l’abstention, Gallimard, Folio, 2007

Cautrès B, Mayer N., Le nouveau désordre électoral. Les leçons du 21 avril 2002, Presses de

Sciences Po, 2004.

Gaxie D, «Une construction médiatique du spectacle politique ? » in J. Lagroye (dir.), La

Politisation, Belin, 2004

Gerstlé J., « L’information et la sensibilité des électeurs à la conjoncture », Revue Française de

Science Politique, vol.46, 5, 1996.

Héran F., « Voter toujours, parfois… ou jamais » in B. Cautrès, N. Mayer (dir), Le nouveau

désordre électoral. Les leçons du 21 avril 2002, Presses de Sciences po, 2004

Iyengar S., Kinder D, News that Matters, University of Chicago Press, 1987

Lazarsfeld P., Berelson B, Gaudet H., The People’s Choice, Columbia University Press, 1948

Le Grignou B. « Réceptions présumées politiques » in I. Charpentier (dir.), Comment sont reçues

les œuvres », Créaphis, 2006.

Le Grignou B., Du côté du public. Usages et réceptions de la télévision, Economica, 2003.

Lehingue P., Subunda. Coups de sonde dans l’océan des sondages, Le Croquant, 2007

Lehingue P., « Que savons-nous des électeurs du FN ? » in J. Lagroye (dir.), La Politisation, Belin,

2004

Neveu E., « De l’art (et du coût) d’éviter la politique. La démocratie du Talk show version française

», Réseaux, n° 118, 2003.

Neveu E. « De quelques effets des processus de médiatisation sur les démocraties contemporaines

», Réseaux, n° 100, 2000

Philo G., Seeing end Believing, Routledge, 1990.

Restier-Melleray C., Que sont devenues nos campagnes électorales ? L’éclairage par la succession

de J. Chaban-Delmas en 1995, P U Bordeaux, 2002

RFSP, Election présidentielle de 2007, n° 3-4, 2007

Réseaux, Actualités et citoyenneté à l’ère numérique, n° 170, 2011.

Vedel T., “Le suivi de la campagne”, in B. Cautrès, A. Muxel (dir.), Comment les électeurs font-ils

leur choix ? Presses de Sciences Po, 2009.

32

NTIC et gestion d’entreprise

Langue

Référence

Département

Niveau

Semestre

Nombre d'heures par

semaine

Nombre de

semaines

Crédits ECTS

Français

M4GL11 MSO M1 1 1H30 12 2

Responsable du cours : Marc PIC, Chargé d’enseignement Statut de l'enseignement : optionnel

Objectifs de l'enseignement : NTIC ET GESTION D'ENTREPRISE, la dynamique des technologies numériques au service de la compétitivité. L'enseignement vise un triple objectif : parfaire la maîtrise des techniques informatiques et celles associées à Internet, c'est à dire les bases fondamentales qui structurent de façon permanente cette discipline, formaliser les différents champs applicatifs associés aux nouvelles technologies et enfin analyser les effets induits dans le fonctionnement de l'entreprise : déstructuration (Intranet), ouverture vers de nouveaux marchés (e-économie). L’UV vise à apporter le "bagage technologique" permettant de tirer le meilleur parti des nouvelles technologies de l'information à des fins de gestion d'entreprise et à en maîtriser la mise en œuvre, notamment dans la négociation technique et commerciale avec les prestataires d'Internet, de l'informatique et de la communication.

Contenu de l'enseignement : Le cours aborde l’ensemble des nouvelles technologies de communication :

compréhension technique

offre (les solutions applicatives)

acteurs de l’industrie et apports à l’entreprise.

Pré-requis : Pratique courant de la micro-informatique et d’Internet.

Mode d’évaluation : un examen final sous forme de questions ouvertes

33

Les métiers de Stratège

Langue

Référence

Département

Niveau

Semestre

Nombre d'heures par

semaine

Nombre de semaines

Crédits ECTS

Français M4GL13 MSO

M1 2e 1h30 12 2

Responsable du cours : Stéphanie DAMERON, Maître de Conférences en gestion. Attention, cet enseignement ne peut être suivi par les étudiants ayant été acceptés en 100% examen terminal. Statut de l'enseignement : UE «libre» de 2 crédits ECTS et optionnel pour la mention « Management et Organisations » Objectifs de l'enseignement : L’enseignement de « Les métiers de stratège» complète l’enseignement théorique et obligatoire de Management Stratégique. Parce qu’elle propose une vision globale de l’entreprise, la stratégie est souvent présentée comme transversale aux différentes disciplines de gestion. Elle développe cependant sa spécificité à travers un ensemble de métiers qui se professionnalisent. Mais si les contours des métiers du marketing ou encore de la finance sont relativement clairs, qui se cache derrière ce qu’on nomme « le stratège » ? Quels outils de la stratégie sont utilisés ? Par qui et comment ? ondé essentiellement sur des expériences concrètes, cet enseignement cherche ainsi à définir une vision pratique de(s) métier(s) de la stratégie.

Contenu de l'enseignement : Le cycle est organisé en trois parties, correspondant à trois types d’acteurs stratèges dans les organisations. Chacune des parties est introduite par une séance théorique et deux ou trois séances fondées sur des témoignages.

1 - le stratège dirigeant : PDG d’une grande entreprise, repreneur d’entreprise, créateur d’entreprise 2 - le stratège expert : consultant interne, consultant externe, analyste financier 3 - le stratège manager : directeur opérationnel, directeur fonctionnel Cet enseignement de 2 ECTS pourra être utilement complété par l’UE 2220L12 «STRAT’MANIA : direction générale et travail en équipe (simulation)» qui met les participants en situation de stratège et de manager, à la tête d’une entreprise, dans le cadre d’une simulation de stratégie. Inscription préalable obligatoire avec limitation du nombre d’inscrits en fonction des places dispo-nibles (100 étudiants). Evaluation : Examen terminal. Nature et Méthodes de l'enseignement : Cours et conférences en Amphi Mode d'évaluation : Examen : 100% Bibliographie indicative: Mintzberg H. (2004), Le management : voyage au centre des organisations, Editions d’organisation Revue Française de Gestion (2002), dossier thématique «Le conseil dans tous ses états», pp. 99-176.

34

Management stratégique international

Langue

Référence

Département

Niveau

Semestre

Nombre d'heures par

semaine

Nombre de

semaines

Crédits ECTS

Français

M4GL14 MSO M1 2 1 H 30 12 2

Responsable du cours : Fabien BLANCHOT, Maître de Conférences en gestion. Statut de l'enseignement : Cours Optionnel de 2 crédits ECTS Objectifs de l'enseignement : L’enseignement de « Management stratégique international » complète l’enseignement théorique et obligatoire de Management Stratégique et vise à apporter aux étudiants une formation centrée sur les enjeux de l’internationalisation et sur les pratiques stratégiques, organisationnelles et managériales des entreprises en phase d’internationalisation ou déjà mondialisées. Il concerne tout particulièrement ceux qui veulent faire une carrière à l’international (manager internationaux, cadres expatriés, pilotes d’équipes multinationales, dirigeants de filiales…).


Apports sur les enjeux du développement international des firmes, les options stratégiques en matière d’internationalisation, le pilotage, la gouvernance et le management interculturel des entreprises mondiales ou en voie d’internationalisation et des équipes internationales.

Conférences de Dirigeants ou d’experts sur les pratiques stratégiques, organisationnelles et managériales des multinationales ou entreprises en voie d’internationalisation.

Cet enseignement de 2 ECTS pourra être utilement complété par l’UE « Pratique du management stratégique international » qui met les participants en situation de décideur à l’international Evaluation : Examen terminal. Inscription préalable obligatoire avec limitation du nombre d’inscrits en fonction des places disponibles (100 étudiants). Mode d’évaluation : Examen : 100% Bibliographie Bartlett C.A., Ghoshal S. (1991), Le Management sans frontières, ed. d’Organisation Chevrier S. (2003), Le management interculturel, Que sais-je Puf Huault I. (1998), Le management international, Repères La Découverte Meier O. et Schier G.(2005), les Entreprises multinationales : stratégie, restructuration, gouvernance, Dunod Revue management internationale (2004), numéro thématique « Cultures, nations et management », vol.8, n°3.

35

GLOBSTRAT : Simulation de stratégie et de management global

Langue d’enseignement

Référence

Département

Niveau

Semestre

Nombre

d’heures par semaine

Durée de

l’enseignement

Crédits ECTS

Français + 1 groupe

en anglais

M4GL15

MSO

M1

1er ou 2 ème

1H30 (cours)

12 2/semestre

Responsables du cours : Daniel PAUL (MBA Harvard University & Docteur es Sciences de Gestion) Nicole KRAUSZ (Maître de Conférences en Gestion). Attention, cet enseignement ne peut pas être suivi par les étudiants admis en 100% examen terminal. Statut de l'enseignement : Cours semestriel de 1H30 par semaine, offert chaque semestre, il complète le cours de Management Stratégique. Chaque équipe travaille en français ou en anglais. Attention, participation continue exigée : enseignement incompatible avec le 100% examen terminal, Objectifs de l'enseignement : L’enseignement vise à apporter aux étudiants : - une formation centrée sur la pratique de la direction générale d’une entreprise dans le cadre d’une simulation de stratégie intégrant toutes les fonctions de l’entreprise : marketing, ventes, innovation, production, ressources humaines, finances, contrôle de gestion - une formation centrée sur la pratique du management « global » d’une entreprise dans le cadre d’une concurrence mondialisée et d’une négociation d’alliances stratégiques avec d’autres entreprises. Contenu de l’enseignement : L’enseignement est centré sur l’apprentissage du travail en équipe dans le cadre d’un comité de direction, la définition d’une stratégie d’entreprise, sa mise en œuvre pendant plusieurs années, et son évaluation en fin de simulation (élaboration et présentation d’un rapport d’activité) devant un Conseil d’Administration. La simulation fonctionne sur le web et simule la vie d’une entreprise en compétition avec des concurrents mondiaux, pendant l’équivalent de plusieurs années. La simulation permet aux participants de gérer la complexité réelle du développement d’une entreprise multi technologies (3 compétences technologiques), multi produits (8 nouveaux produits), multi marchés (Europe, Amériques, Asie) et multi segments (Grand Public, PME, Business to Business) dans une optique de création de valeur à long terme. Elle permet en outre aux participants de négocier et de mettre en œuvre des alliances stratégiques et des partenariats avec des concurrents mondiaux.

Séance Cours Travail préparatoire

1 Introduction Lecture du manuel : étude du cas

2 Présentation du logiciel web-based Apprentissage du logiciel

3 Constitution des équipes Préparation du Business Plan

4 Présentation du Business Plan 1 Préparation des décisions 1

5 Décisions Année 1 Préparation des décisions 2





10 Décisions Année 6 Préparation du Rapport d’Activité final

11 Rapport final d’activité Présentation du Rapport d’Activité final

12 Rapport final d’activité Examen final

Nature et Méthode de l'enseignement : Cours –TD--- De nature à la fois ludique (jeu d’entreprise) et stratégique, la simulation est sans doute la meilleure manière de vivre concrètement la dynamique d’une stratégie globale d’entreprise tout en améliorant sa capacité à travailler en équipe (exigence n°1 des recruteurs aujourd'hui).

36

Mode d'évaluation : Contrôle continu : Evaluation des performances de l’entreprise: 50% + Examen terminal : Rapport final d’activité présenté en équipe lors de la dernière séance de cours : 50%. Bibliographie : Daniel Paul et Nicole Krausz : «Management global & Stratégies d’alliance», Logicia, 2008.

37

RESPONSABILITE DE L’ENTREPRISE ET DEVELOPPEMENT DURABLE

Langue

Référence

Département

Niveau

Semestre

Nombre d'heures

par semaine

Nombre de

semaines

crédits

ECTS

Français

M4GL18 MSO M1 1 1h30 12

2

Enseignants responsables : Olivier CHARPATEAU

Statut de l'enseignement : optionnel

Objectifs de l'enseignement : comprendre les enjeux et les limites de l’intégration des objectifs de développement

durable dans le management stratégique de l’entreprise et en connaître les principaux dispositifs


Définitions du développement durable Développement durable et la Responsabilité sociétale/sociale de l’entreprise (RSE) : Le contexte, l’évolution de la

gouvernance mondiale et de la responsabilité des grandes entreprises

Les approches théoriques de la RSE

Les principales parties prenantes : quelle influence ? : les ONG, les syndicats de salariés, les consommateurs :

commerce éthique et commerce équitable, les actionnaires socialement responsables (ISR)

Typologie des comportements stratégiques en matière de RSE : du greenwashing aux stratégies pro-actives

Principaux dispositifs et instruments de mise en œuvre

Nature et méthodes de l'enseignement : Cours et conférences des principaux acteurs : ONG, Syndicat, directeurs du

développement durable de grandes entreprises…

Pré-requis : néant

Mode d'évaluation : examen terminal – Présence aux cours obligatoire.

Bibliographie : Mythes et réalités de l’entreprise responsable ; Michel Capron et Françoise Quairel-Lanoizelée, La

découverte, 2004

La responsabilité sociale de l’entreprise ; Michel Capron et Françoise Quairel-Lanoizelée, Repères, La découverte,

2007

Les comptabilités environnementales , in Encyclopédie de la comptabilité (Ed B.Colasse) ; Jacques Richard (2008)

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Protection Sociale

Langue

Référence

Département

Niveau

Semestre

Nombre d'heures par

semaine

Nombre de

semaines

Crédits ECTS


1 1 h 30 12 2

Responsables du cours : Professeur Marie-Eve Joël

Catherine DUCHÊNE

Statut de l’enseignement : UE libre

Objectifs de l’enseignement : donner aux étudiants une culture générale dans le champ de la protection sociale

Contenu de l’enseignement : ce cours propose l’analyse économique de quelques questions importantes concernant la protection sociale aujourd’hui.

Le plan de cours est le suivant :

1. Introduction : comment se pose la question sociale aujourd’hui ? (3 heures) 2. La protection sociale nuit-elle à la croissance ? (3 heures) 3. La TVA sociale et le financement de la protection sociale (3 heures) 4. L’emploi protège-t-il de la pauvreté ? (3 heures) 5. Financer et prendre en charge la dépendance (3 heures) 6. Les modèles sociaux européens (3 heures) 7. Maternité et activité des femmes (3 heures)

Pré-requis : aucun Mode d'évaluation : 100% examen final Bibliographie générale « La protection sociale en France », Les notices de la documentation française, Paris 2004 « Politiques sociales », M.T. Join-Lambert et al., Presses de Sciences Po et Dalloz, Paris 1997 « La protection sociale », Murard N., éditions la découverte, Paris 2004 Un article de référence sera distribué pour chacun des thèmes traités.

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Economie de la Santé

Langue

Référence

Département

Niveau

Semestre

Nombre d'heures par

semaine

Nombre de

semaines

Crédits ECTS


2 1 h 30 12 2

Responsable du cours : Claude LE PEN, Professeur Statut de l’enseignement : optionnel

Objectifs de l’enseignement : Donner une vision du fonctionnement du système de santé, de ses institutions, de son financement et de ses modes de gestion Expliciter les problématiques théoriques spécifiques qui en régissent le fonctionnement (gestion de la demande, organisation de la production de soins, financement).


L’organisation du système de santé français

Les déterminants de la demande de soins

La production de soins

Le financement des soins entre assurance et solidarité

La régulation du système : accessibilité – qualité – coût Pré-requis : aucun Mode d'évaluation : examen terminal Bibliographie : Béatrice Majnoni d'Intignano, Philippe Ulmann : Economie de la Santé, Coll. Themis, PUF Denis Clair Lambert : Les systèmes de santé, Coll. Eonomie Humaine, Le Seuil. Renée Serange-Fontaine, Jean Dabatini : L’Economie de la santé, Coll. Que sais je, PUF. * * * *

Documents

Contrôle de gestion et performance